本文格式為Word版，下載可任意編輯——師恩難忘議7篇師恩難忘探討文作文7篇

師恩難忘，師情永存。在每個(gè)人心靈的深處，總會(huì)有那么一個(gè)角落，在那里，埋藏著的是師生之間的那份最真摯的感情，只要開啟情感的閥門，它就會(huì)像決了堤的洪水一樣傾瀉出來……今日我就為大家整理了關(guān)于師恩難忘的作文，僅供參考學(xué)習(xí)，一起來看看吧!

師恩難忘：篇1

兒時(shí)，父母將我們送入幼兒園

老師教我們認(rèn)字，畫畫……

他們陪我們玩耍

他們是我們的大摯友

我們離不開他們

到了小學(xué)，老師將學(xué)識(shí)傳授給我們

教我們?nèi)绾巫鋈伺c做人的原那么

他們?yōu)榱俗屛覀兩弦粋€(gè)好的中學(xué)

促使著我們的學(xué)習(xí)

我們需要他們

進(jìn)入初中，繁忙的學(xué)習(xí)生活開頭了

老師為我們講解難題，批改作業(yè)……

時(shí)刻指點(diǎn)著我們

我們感謝他們

感謝您，老師，為了我們的學(xué)習(xí)不辭辛苦

感謝您，老師，為了我們的學(xué)習(xí)甘愿付出

我們永遠(yuǎn)都忘不了您——老師

師恩難忘：篇2

有人把老師比作辛勤的園丁;有人把老師比作人類靈魂的工程師;有人把老師看作媽媽。老師，一個(gè)令你終生難忘的名字。

老師每天在講臺(tái)上為你授業(yè)解難，傳播學(xué)識(shí)，臺(tái)下對(duì)你淳淳指導(dǎo)，關(guān)切倍至。深夜伏案?jìng)湔n，批改作業(yè)?；ㄙM(fèi)了青春，熬白了頭發(fā)。你們既是他的孩子，也是他的夢(mèng)想。

“三人同行，必有我?guī)??！痹谏詈蛯W(xué)習(xí)中，只要給你啟發(fā)和教導(dǎo)的，他們都是你的老師。

我們是不是理應(yīng)以最好的勞績(jī)，報(bào)答他們。

師恩難忘：篇3

感謝您，

在我迷茫時(shí)，

賦予我扶助;

在我悲傷時(shí)，

賦予我撫慰;

在我告成時(shí)，

賦予我表揚(yáng);

在我失敗時(shí)，

賦予我激勵(lì);

在我憂傷時(shí)，

賦予我和暖;

老師，因害羞，感謝的話語從來沒有當(dāng)著您的面說過，在這里我要對(duì)您說：“感謝您，在我內(nèi)心深處點(diǎn)上一盞和暖的燈;感謝您，長(zhǎng)久以來對(duì)我的扶助，人類的靈魂工程師。我慶幸有您這么好的老師?！?/p>

師恩難忘：篇4

期末考試快到了，大量老師的教化令我難以忘卻。其中讓我印象最深的還是三年級(jí)教我們數(shù)學(xué)的吳老師。

吳老師30歲左右，中等個(gè)子，衣著簡(jiǎn)樸，紅彤彤的臉蛋上嵌著一對(duì)亮堂的眼睛。

上吳老師的第一節(jié)課時(shí)，老師經(jīng)常講一些課外學(xué)識(shí)、笑話給我們聽，這給我們添加了大量我們不知道的學(xué)識(shí)。每次，我們背書或讀書時(shí)，吳老師都會(huì)叫我們大聲讀背，這樣腦子才會(huì)記得牢。

每當(dāng)我們的考試勞績(jī)不夢(mèng)想時(shí)，吳老師都會(huì)激勵(lì)我們：“考得不好怕什么，只要盡力了就行?！?/p>

從吳老師教我們數(shù)學(xué)開頭，我期中、期末考試的數(shù)學(xué)勞績(jī)差不多都得一百分，這得要感謝吳老師每節(jié)課對(duì)我的教導(dǎo)，雖然吳老師察覺我們欠作業(yè)、上課講話時(shí)會(huì)用木棍很重地打我們的手板，可這樣也是為了教導(dǎo)我們，假設(shè)挨打能換來一百分，我情愿挨打。吳老師，感謝您!

師恩難忘：篇5

只要微風(fēng)拂過的地方，

有您與我共度的時(shí)光。

當(dāng)微風(fēng)吹拂您的臉龐，

是否會(huì)想起分開的哀傷。

當(dāng)陽光穿透黑發(fā)的時(shí)光，

燃燒起如今求知的欲望。

過去，

分開的凄愴;

如今，

仍不能淡忘。

一切的一切，

都使我覺得師恩難忘。

只要小鳥飛過的地方，

青春的白鴿正在歌詠。

當(dāng)小鳥擦過您的身旁，

能否補(bǔ)缺遺漏的時(shí)光。

當(dāng)月光穿透手指的縫隙，

我們已天各一方。

曾經(jīng)，

滿懷著夢(mèng)想;

現(xiàn)在，

卻如此難忘。

當(dāng)花朵綻放，

更讓我明白師恩難忘。

師恩難忘：篇6

走到桌前

鋪開乳白的信紙，

執(zhí)筆寫下和暖的問候：

“老師，您好!”

院里的老樹表達(dá)著

歷史的滄桑;

窗外的小樹傾訴著

成長(zhǎng)的故事;

桌前的小人兒描繪著

可敬的老師

書寫著

和暖的話語

千言萬語卻寫不出

道不完

只得融進(jìn)一句

“老師，您好!”

上課時(shí)

您手握學(xué)識(shí)的海洋

腳踩順耳的鈴聲

推開四四方方的門

走上四四方方的講桌

看著四四方方書桌上的我們

開啟四四方方的書;

飄動(dòng)的粉筆書寫著學(xué)識(shí)的海洋

粉筆屑染白了您的青絲。

如今

您仍舊手握學(xué)識(shí)的海洋

腳踩順耳的鈴聲

推開四四方方的門

走上四四方方的講桌

看著四四方方書桌上的新生

開啟四四方方的書

而坐在下面的卻不是我們;

開初見到您，您和藹可親

如今見到您，您青絲成雪。

時(shí)光飛逝，

勿忘師恩，

不忘師恩!

師恩難忘：篇7

“滴答、滴答——”床前的小鬧鐘不緊不慢地走著。我在床上翻來覆去，躺了很長(zhǎng)時(shí)間，還是睡不著。一想到連忙就道別美觀的校園，道別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起了深深的眷戀之情。

還領(lǐng)會(huì)地記得，六年前，我們懷著對(duì)學(xué)校的憧憬、對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園。校園里那綠草如茵的操場(chǎng)，和藹可親的老師，天真爛漫的同學(xué)，還有那窗明幾凈的教室，散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那樣迷人——

時(shí)光如流水，一去不復(fù)返，刺眼間我們已是六年級(jí)快畢業(yè)的高年級(jí)同學(xué)，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。我們學(xué)到了不少學(xué)識(shí)和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的快樂和幸福。

每每回想六年的歷程，耳邊總會(huì)響起老師淳淳的教化。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開老師的心血和汗水。在課堂上我們是老師和學(xué)生，在課間活動(dòng)中，