本文格式為Word版，下載可任意編輯——師范生實習(xí)個人總結(jié)2022（10篇）師范生實習(xí)個人總結(jié)范文2022（精選10篇）

師范生的實習(xí)生活很快就終止了，這一段貴重的工作時光，相信大家收獲良多，是該好好寫一份工作總結(jié)，分析一下過去這段時間的工作了。下面是我整理的關(guān)于師范生實習(xí)個人總結(jié)范文10篇，接待閱讀!

師范生實習(xí)個人總結(jié)范文篇1

20____年的冬天對我來說，注定是難忘的，這個冬天，我離開了舒適安逸的校園，踏上了頂崗支教的旅程。20____年2月9號，我懷著即興奮又焦急的心情來到了藁城中學(xué)，開頭了為期半年的頂崗實習(xí)，期間的酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最榮譽事業(yè)的崇高和艱辛。時光飛逝，不等我細細整理，半年的支教生活早已從指縫中溜走。這半年的支教生活中有喜悅，也有辛酸，但這都不重要，重要的是這段時光是我最值得回憶和珍惜的。

人生有好多的第一次，在藁城三中，我第一次站上講臺為人師表，第一次以老師的身份監(jiān)考，第一次以老師的身份和老師們探討教學(xué)問題，在這里我體驗了好多的第一次。在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的細心指導(dǎo)下，我充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論學(xué)識和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，專心開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作。在這半年的時光中，我學(xué)到好多，感受好多，領(lǐng)悟好多。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、堅持科學(xué)教學(xué)

我的指導(dǎo)老師是教學(xué)閱歷豐富的韓老師，由于藁城三中高二年級缺少政治老師，所以我來的當(dāng)天就去聽指導(dǎo)老師的課，其次天就開頭上課。因此好多內(nèi)容還是要自己去摸索，自己去研究，但是優(yōu)點是上課的機遇對比多，我每周有18節(jié)課，共兩個班的課，所教的年級是高二，因此壓力還是對比大的。一開頭對比慌張，對學(xué)識點的把握也不是很好，也弄不領(lǐng)會哪個是重點，哪個是難點，對于高二學(xué)生的思維也很難把握。之后，通過請教指導(dǎo)老師，并對新課標舉行了細致的閱讀之后，開頭可以逐漸把握以上缺乏的地方。

經(jīng)過半年的頂崗實習(xí)，通過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和自己的摸索，在教學(xué)方面學(xué)到了好多的東西，譬如對教材的解讀、上課思路的梳理、教學(xué)步驟的安置等，細節(jié)處譬如良好教態(tài)、PPT制作方面的技巧等，都是在這半年里有了很大的進步。有了這半年講課的閱歷，我認為自己的課堂駕馭才能有了很大提高，不但可以良好地操縱授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。

在教學(xué)中，我認為概括理應(yīng)留神以下幾點：

在新課的講解上，也充分表達了學(xué)生的主體地位，教師的主導(dǎo)地位。在教學(xué)過程中，教師以提問的形式調(diào)動學(xué)生斟酌問題，積極參與課堂，舉行師生互動，同時，對于學(xué)生回復(fù)的問題舉行點評，指出優(yōu)點和缺點。

在習(xí)題課的處理上，也找到了方法，譬如選擇題，我先把答案寫在黑板上讓同學(xué)自己訂正，把錯的多的題報給我，然后再舉行講解，這樣就節(jié)省了一些時間，提高了課堂效率，而且具有了針對性。對于主觀題的講解，先請同學(xué)發(fā)言，聽聽學(xué)生的思路，然后舉行指正，結(jié)果給出答案，這樣就調(diào)動了學(xué)生的積極性，同時也對他們的答案舉行了指正，鞏固了學(xué)生做主觀題的興趣。

在課堂上管理上，無意會有學(xué)生講話或者其他突發(fā)狀況發(fā)生，我大多數(shù)采用的方法就是冷處理，在課堂上突然中斷，用眼睛盯著擾亂的學(xué)生，直到他中斷為止。對于課堂管理上，也從指導(dǎo)老師那學(xué)到了一些方法，總結(jié)起來就是要“肅穆”。進入教室就要肅穆，樹立自己的嚴肅，在適當(dāng)?shù)臅r候發(fā)一次威，這樣學(xué)生就會對老師有確定的畏懼感，就不會在課堂上擾亂。

二、做好班主任工作

（1）在工作打定方面

首先，我較快的了解整個班級的處境。我的班主任工作的指導(dǎo)老師是1班的班主任李老師。由于在做實習(xí)班主任之前我已經(jīng)承擔(dān)1班的政治老師三周了，對整個班級的處境對比了解。

其次，我較快的熟諳和掌管學(xué)生的處境。之后，通過李老師我了解了班級學(xué)生的根本信息、家庭環(huán)境等狀況。為了增進對學(xué)生的了解，我抓住一切可能的機遇和他們接觸交流，關(guān)切他們，了解他們的思想動態(tài)，通過關(guān)切他們的學(xué)習(xí)、生活處境，逐漸的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)切，學(xué)生也逐步采納了我，經(jīng)常遇到煩心事找我談心。

（2）在班級管理方面

我在班任李老師的指導(dǎo)下，輔佐他主持日常工作并積極地組織了幾次班級活動：

首先，在日常管理方面，我更多的是監(jiān)視學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生以及紀律。在監(jiān)視的同時，發(fā)揮我政治老師的優(yōu)勢，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點舉行思想道德教導(dǎo)。早上五點四十起床，監(jiān)視學(xué)生跑早操，然后到教室檢查早讀處境。在衛(wèi)生清潔這個問題上，女生普遍對比專心積極，而有片面男生那么偷懶，工作消極。對于這類學(xué)生，就理應(yīng)給他們明確的任務(wù)。白天，檢查學(xué)生上課的紀律；晚上查宿舍紀律，監(jiān)視他們按時睡覺。

其次，在組織班級活動方面，我告成的舉行了兩次班會活動和一次拔河比賽。三月份剛剛接手班主任工作時，借著學(xué)雷鋒月的契機，開展了“學(xué)雷鋒”的主題班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神。四月份那么是組織班里同學(xué)開展了一次拔河比賽，鞏固了班級凝結(jié)力。五月份，那么發(fā)起了感恩母親的活動，讓學(xué)生學(xué)會感恩，以一顆感恩的心來對付周邊的人和事。

三、生活多姿多彩

在生活上，我們實習(xí)小組的同學(xué)相互關(guān)切，相互照管。同時，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師也賦予了我們好多的關(guān)切。我深深地感受到了老師和校領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)切與寬容，辦公室的老師們總是很熱心的指導(dǎo)我的工作，每當(dāng)我需要聽課的時候，老師們盡自己所能幫我調(diào)課，讓我心懷感恩。校領(lǐng)導(dǎo)細心解決我們的實際困難，讓我們在他鄉(xiāng)感受到了家的和暖。

四、存在問題與今后設(shè)想

在這半年里，雖然自身的專業(yè)素質(zhì)有所提高，但仍需提升，尤其是自己上課時語言的流暢度還不夠，在今后的工作中要不斷加強。對于班級管理上，還是很難看出學(xué)生的心思，心緒的變化，相信這需要在工作中不斷摸索提升。相信在不久的將來，我會成為一名合格的人民教師。

結(jié)果由衷的感謝師大給了我們這個實習(xí)的機遇，，感謝藁城三中的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師們在我們實習(xí)過程中賦予的關(guān)切和扶助，尤其是韓老師和李老師，感謝他們在教學(xué)和班級管理上對我的指導(dǎo)和教化，感謝1、2班這些心愛的學(xué)生們，讓我嘗到了一名教師的苦與甜。

通過這次實習(xí)，讓我了解了教師的宏偉，教師工作的神圣，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)切保護學(xué)生，扶助他們成長。在教授他們學(xué)識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最宏偉的意義。

師范生實習(xí)個人總結(jié)范文篇2

時間如光速在指縫間靜靜溜走，我們從九月十二號，為期三個月的實習(xí)生活也將接近尾聲，在此期間，我受益匪淺。

說實話，在得知被分到石南中學(xué)實習(xí)的時候，心里很不欣喜的，由于在我們的調(diào)配學(xué)校里面，石南中學(xué)是最遠的一所學(xué)校，而且聽班里同學(xué)說石南很偏僻，當(dāng)時心情挺繁雜的，但是來到石南后，感覺也沒有他們說得那么夸誕，讓我最撫慰的是，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們分外親切，我們在生活上有什么困難都盡量幫我們解決，一向以為，領(lǐng)導(dǎo)都是高高在上的，但是來了之后察覺不是這樣的，這點很是欣慰。

作為一名數(shù)學(xué)專業(yè)的師范生，教導(dǎo)實習(xí)是我大學(xué)期間很重要的一門功課，是我們學(xué)生理論聯(lián)系實際、提高綜合素質(zhì)的重要指向；同時，教導(dǎo)實習(xí)對于我來說也是一次分外難得的學(xué)習(xí)和實踐的機遇，更是一次彌漫期望與擔(dān)憂的挑戰(zhàn)。讓我在實踐中體會了教書育人的重大責(zé)任。它將為我未來的教師生涯奠定根基。

我們的實習(xí)時間是三個月，在這三個月的實習(xí)期間，學(xué)校給我們安置了兩個主要實習(xí)任務(wù)，第一個是：教學(xué)任務(wù)，其次個是：實習(xí)班主任工作任務(wù)。

一、教學(xué)任務(wù)

教導(dǎo)實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的學(xué)識，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟諳教師工作，加強我們的綜合才能，為我們走上教師崗位打下堅實的根基。在實習(xí)開頭之前，指導(dǎo)老師就要求我們在做好學(xué)識打定的同時也要做好心理打定，更加要留神角色轉(zhuǎn)換，一言一行都要以教師的標準來要求自己。在實習(xí)期間，我被安置跟著胡偉明老師學(xué)習(xí)，他是為閱歷豐富，學(xué)識淵博，為人和氣并且盡職盡責(zé)的好老師。

1、聽課

在來的第一周里，我的工作是聽知道老師講課，實習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種特意聽老師講課的內(nèi)容，而是要聽指導(dǎo)老師講課的方法和教學(xué)思路等等，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)閱歷和處理課堂的方法，與學(xué)生互動的技巧等等。在聽課的過程中，我專心地跟上胡老師的思路，察覺他上課有大量優(yōu)秀之處：

1、課堂引入高明，思路明顯，上課各環(huán)節(jié)貫穿自然；

2、老師極具親和力，很有細心，教態(tài)很好，課堂氣氛和諧；

3、提防引導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)散，能舉一反三；

4、提防定義的理解，作為學(xué)識開展深入的基點；

5、能不斷的引導(dǎo)，提防激勵學(xué)生自主斟酌；

6、學(xué)生的預(yù)習(xí)效果很好；

7、教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都引導(dǎo)得恰到好處；

8、給學(xué)生留足斟酌空間。

2、備課和上課

其次周，備課是教學(xué)工作的其次個方面，一般實習(xí)老師第一周是以聽課為主，但聽課的同時要打定好自己上課的內(nèi)容，也就是備課，在老師的指導(dǎo)下，我寫了教案，然后老師開頭讓我上講臺講課，講課是實習(xí)最重要的內(nèi)容，是磨練實習(xí)老師最有效的方式。老師坐在后面聽我講課，當(dāng)時的自己真的好慌張，從來沒面對這么多人講課過，第一堂課并不夢想，一節(jié)課上下來，我給自己總結(jié)了一些缺點：

（1）板書有點亂

（2）講解例題與習(xí)題很唐突，沒有給學(xué)生足夠的提示是如何斟酌的，沒有從學(xué)生的角度考慮問題3、問了好多無效的問題、沒有做課后小結(jié)

指導(dǎo)老師并沒有責(zé)怪我的意思，而是很有細心的教我理應(yīng)怎么做，雖然我的第一堂課不告成，但我從中也學(xué)到不少東西，初一的學(xué)識雖然不難，你懂但不確定會講，而且要想上好一堂課，課前還是要下功夫的?？偨Y(jié)了第一堂課失敗的理由后，我在上其次節(jié)課的時候效果好多了，這點我要分外感謝我的指導(dǎo)老師。

3、作業(yè)練習(xí)

作業(yè)練習(xí)是教學(xué)工作的結(jié)果一個環(huán)節(jié)，也是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)，從練習(xí)和作業(yè)中，我們可以知道自己在上課中的缺乏，然后此舉行查漏補缺，當(dāng)然，幫指導(dǎo)老師批改作業(yè)也是我的實習(xí)工作，在此工作上，我會校正學(xué)生的錯誤。

以上是我對教學(xué)工作的總結(jié)，當(dāng)然，在教學(xué)工作上我還是有好多缺乏的地方，但是在以后的教學(xué)道路上我會努力做到最好。

4、公開匯報課

11月20號，我在七年級二班上了人生中第一堂公開課，由于是第一次講公開課，所以有點慌張，展現(xiàn)了語速過快的問題，還有些細節(jié)問題，課后數(shù)學(xué)組的指導(dǎo)老師幫我評了課，通過這次公開課，我知道了自己好多缺乏的地方，以后我會加于改正，爭取做到最好。

二、實習(xí)班主任工作

實習(xí)班主任期間，我承擔(dān)七年級二班的實習(xí)班主任，班上有53人，我盡量用一周的時間把這群心愛的孩子名字記住，好多學(xué)生表示驚疑，這也拉近了我和學(xué)生的距離。班主任的主要工作有四點：

1、跑操要到場。

2、查清潔區(qū)要到場。

3、課間操要到場。

4、查寢。

要到場也就是說班主任的工作是要堅持四到位在原班仆人黎逢明的指導(dǎo)下，工作的還算順遂，但是有一個很嚴重的問題，就是在清潔清潔區(qū)的時候，學(xué)生很不積極，老是站著講話，有時候只拿掃把沒那垃圾桶，男生這種行為對比嚴重，對于這類學(xué)生要適當(dāng)?shù)奶幹?。通過這次班主任的實習(xí)，我也學(xué)到好多關(guān)于管理學(xué)生方面的閱歷。

整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘卻，酸甜苦辣各種滋味都有。當(dāng)望見那些十二三歲青春活潑的學(xué)生時，我們都感覺自己貌似時光倒流回到七八年前的中學(xué)時代。初中的學(xué)生還不失去童真，擅長斟酌問題，但是在道德、情感方面還有待進展?？赡芪覀兊哪挲g與之相近，他們既把我們當(dāng)作老師，還當(dāng)作摯友，大量心里的問題都容許與我們交流。學(xué)生已經(jīng)有了自己的思想和規(guī)律，遇到問題有自己的思維方式和解決手段。他們已經(jīng)不熱愛老師牽著他們走，也不熱愛老師完全教他們怎么做。由于我年紀和他們差距不大，他們都很容許和我議論問題。這時我就以摯友的角色與之傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們建議。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的崇敬。

師范生實習(xí)個人總結(jié)范文篇3

4月23日，我再一次跨進了金華市環(huán)城小學(xué)。記得去年的一周見習(xí)活動也是在這所小學(xué)。這一次讓我對這所學(xué)校多了一份熟諳。為期三周的實習(xí)開頭了，此次活動分為教學(xué)實習(xí)工作和班主任實習(xí)工作。

開頭真正踏進教學(xué)課堂，面對真實的小學(xué)生，我是有點懼怕的，怕自己忘卻教學(xué)環(huán)節(jié)，怕學(xué)生不熱愛我，怕課堂紀律不能維持，打亂正常的教學(xué)活動。我的第一堂課是品德與社會，對于環(huán)節(jié)設(shè)計我是分外熟諳了，可是整堂課的效果并不盡如人意。學(xué)生開頭時對《多彩的服飾》還有點興趣，但是上到后來，課堂紀律很難維持了，蔣老師說我沒有抓住學(xué)生的興趣點，講的學(xué)識點并不貼近孩子們的生活。對此我也舉行了自我的反思，假設(shè)我能在介紹旗袍的時候融入小孩子穿的旗袍樣式，或者讓他們看些旗袍的時裝秀視頻，學(xué)生會更有興趣。

我真正的語文課是在5月3日，上課前我做了充分的打定，心里是很忐忑的。但是當(dāng)上課鈴聲響了以后，不再那么慌張了。第一節(jié)課上的有點慢，沒有完成課時目標，其次課時我自己的情感沒有融入進去，于是也不能帶動學(xué)生走進文本，教學(xué)的效果并不夢想。經(jīng)過這次的語文課，我察覺自己存在的問題分外多。雖然我的教案寫的分外充分，學(xué)識點也有，但是我的語言和聲音的感染力不夠，上課沒有激情，講話時沒有抑揚頓挫，讓學(xué)生感到特別疲憊。我理應(yīng)多去聽聽老教師的課堂，學(xué)習(xí)他們那種入情入境的渲染才能。

我特別熱愛我們班的空氣，雖然他們很吵，有時候熱愛跟你對著干。但是吵是孩子的天性，沒必要去扼制他們的天性。假設(shè)他跟你對著干，其實是他想跟你玩，想引起你的留神力，沒有哪個孩子是真的不熱愛上進的，他們懂得榮辱，熱愛你夸他們，所以當(dāng)他跟你對著干的時候，并不是他們的本意。有些孩子在我上課的時候很積極但也很淘氣，往往使課堂發(fā)出一些噪音。但我覺得這樣的課堂才有生氣活力，這樣的課堂才是最原生態(tài)的。我們在公開課上看到那些班級的學(xué)生很乖順，讓課堂看起來按部就班，但同時也死氣沉沉。

除了上語文課之外，還上了其他一些副課，如英語，品德，美術(shù)，科學(xué)等。我們是語文專業(yè)的，但是我們也理應(yīng)接觸其他的科目，對其有所了解，由于我們班的科學(xué)老師她報告我們，她學(xué)的專業(yè)并不是科學(xué)，但是學(xué)校根據(jù)要求，她任課科學(xué)。所以我認為，我們還要多多充實自己，了解除了語文以外的學(xué)科。

實習(xí)期間剛剛碰上紅五月，學(xué)生的活動也更加多。讓我記憶深刻的是男生的籃球賽。別看他們個子小小的，但是在籃球場上的那股沖勁是無與倫比的。平日那些吵鬧份子，在此刻懷著的是同一顆心班級榮譽感。此時此刻，我看到了他們的凝結(jié)力。球場上沒有人要爭著去投籃，而是拿到球后會傳給別人，與隊友協(xié)力合作。我見過大量孩子都是很愛出風(fēng)頭的，拿到球后熱愛自己帶球去投籃。但在我們班，我沒有見到這種現(xiàn)象發(fā)生。

記得“環(huán)保打扮秀”的時候，我們班的孩子都帶來了變廢為寶的服裝，很希奇有創(chuàng)意。我覺得每個孩子都很有自己的思想，熱愛研發(fā)創(chuàng)造。但這些都要由班主任組織參與，所以我覺得作為一個班主任，責(zé)任特別重大。要對各方面都有所了解，都有才能去參與其中，還要有很強的組織才能，這些都是我要學(xué)習(xí)的。

三個星期的時間過得很快，才剛剛跟孩子們混熟，又要分開了。不舍是難免的，夢想他們能夠健康成長。

師范生實習(xí)個人總結(jié)范文篇4

一、實習(xí)的意義與目的

教學(xué)實習(xí)是提高職教專業(yè)學(xué)生素質(zhì)和技能的重要途徑之一，通過教學(xué)實習(xí)可以進一步培養(yǎng)磨練學(xué)生理論聯(lián)系實際和分析問題、解決問題的才能，使學(xué)生了解教學(xué)實際，獲得教師職業(yè)的初步實際學(xué)識和才能，從而在畢業(yè)后能更快適應(yīng)教師職業(yè)，為今后走上工作崗位打下良好的根基。還能讓作為學(xué)生的我們，在今后的學(xué)習(xí)過程中更好的采納學(xué)識，更理解教師這一職業(yè)的艱辛與宏偉。

二、實習(xí)要求

作為實習(xí)學(xué)生我們具有兩種身份。我們既是學(xué)生，又是老師。鑒于此，我們需要得志以下三個方面的要求：

1、以教師的身份要求自己

我們不能由于自己還是學(xué)生就放松自己，而是要嚴格遵守有關(guān)規(guī)章、制度和紀律，以教師身份的高標準來要求自己。積極專心完成老師交辦的各項教學(xué)任務(wù)，向有閱歷的老師虛心求教，盡快適應(yīng)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變，不斷探索自身問題，完善綜合才能，提升實際工作才能。

2、以旁聽者的身份對付教學(xué)過程

在教學(xué)過程中，一些老師教學(xué)方式可能很枯燥、效率不高，或者一些學(xué)生在課堂上存在的一些問題老師沒有察覺或者沒有解決好，我們要把眼光放高遠，全面的對付、全面的考慮，把握教學(xué)運行的根本規(guī)律、聯(lián)系學(xué)生的根本心態(tài)，通過這種查看和聯(lián)系，我們在今后的崗位上能更好的安置與實施教學(xué)任務(wù)。

3、以研究者的身份探索教學(xué)方法

我們要在實習(xí)前通過“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些教學(xué)內(nèi)容，實習(xí)終止時要完成實習(xí)論文并作為實習(xí)勞績的重要組成片面。但是，我們不能只把實習(xí)看作是一次作業(yè)，而是要通過實習(xí)察覺整個教學(xué)過程中教師和學(xué)生、教學(xué)媒介存在的問題，提出自己的觀點，把教學(xué)過程舉行優(yōu)化。

三、實習(xí)內(nèi)容

1、觀摩教師上課

在對我院教師田興國、周劍麗等幾名老師的課程舉行觀摩后，對他們上課時的儀表儀態(tài)、肢體語言、講解流暢性、教學(xué)內(nèi)容的時間把握、上課所需要打定的材料、教學(xué)方法和技巧等舉行了學(xué)習(xí)，在觀摩的同時專心記錄下了老師們的特長。

2、授課前打定

根據(jù)我們的專業(yè)方向，我選定了生物化學(xué)這一門課程，其中我講授的是《維生素》這一章節(jié)，由于第一次寫教學(xué)大綱與教案，我是根據(jù)指導(dǎo)老師上傳的模板舉行研讀理解后，再結(jié)合自己的實習(xí)相結(jié)合后舉行編寫的。

3、課堂講課

我在舉行《維生素》這一章的講解過程中，首先，我從生活實際中的一些現(xiàn)象舉行引入，找到解決這些現(xiàn)象的方法，從而引入維生素這一學(xué)識點，隨后，我從人體的一些病癥，側(cè)面向大家講訴了維生素的種類、功能、缺乏癥、協(xié)同作用等。

四、實習(xí)心得

初為人師，對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。20__年11月29日到20__年12月30日，開頭了為期1個月的教學(xué)實習(xí)。實習(xí)期間的點點滴滴，讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱辛。

下面我從幾個方面對我的實習(xí)舉行總結(jié)。

1、專心做好實習(xí)前期工作

首先是把自己的心態(tài)放正，由于心態(tài)抉擇一切是輔導(dǎo)員交代的。學(xué)做師者就得像師者。指導(dǎo)老師對我的要求：嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。指導(dǎo)教師介紹了各項實習(xí)工作的安置和實習(xí)期間該留神的事項。我也主動把實習(xí)班級的老師及其課程的根本處境做了個初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌安置，我的實習(xí)才能舉行的如此順遂。

2、良師指導(dǎo)按步驟提高教學(xué)水平

教學(xué)實習(xí)的開展，指導(dǎo)我的一個分外負責(zé)的教師。我們將實習(xí)分為兩個階段：

第一階段為見習(xí)階段，時間為2周。在這個星期里，我全面熟諳生物化學(xué)的教材，在此之前我考研也對該課程特別熟諳，再者，專心聽田興國老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀錄，課后與老師交流，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教導(dǎo)的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。不斷地舉行反思，留心體會老師在課堂上的每個細節(jié)，并這個細節(jié)中所蘊含的意思。由于在課堂上的每個動作都是為教學(xué)服務(wù)的，這是指導(dǎo)教師經(jīng)常強調(diào)的一句話。之后與指導(dǎo)教師一起探討，更多的是老師的指示。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用。是模仿與學(xué)習(xí)相結(jié)合的階段。

其次階段是上課階段。我是其次個上講臺講的。我講完課后，指導(dǎo)老師細心幫我評課，針對我課堂上展現(xiàn)的缺點提出名貴觀法，并且斷定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在以后的教學(xué)中不展現(xiàn)同樣的錯誤。還要在教學(xué)過程中學(xué)會整體規(guī)劃，依照教科書的按排創(chuàng)造性完成教學(xué)任務(wù)。在這樣的努力下，我的教學(xué)水平有了顯著的提高。

3、虛心求教專心吸取他人優(yōu)點

在實習(xí)期間，除了教學(xué)實習(xí)，我在專心地寫實習(xí)日志，對每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很領(lǐng)會，做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時，也要向他人學(xué)習(xí)。虛心聽取別人的觀法和批評，從他人身上學(xué)到了不少的東西，如不同的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)方式。

五、個人啟發(fā)

經(jīng)過本次實習(xí)，結(jié)合自己三年班長的體驗來和在一些優(yōu)秀的老師身上察覺的優(yōu)點來說，我認為，一個好的老師除了過硬的專業(yè)學(xué)識和對課堂的把控以外，課下與學(xué)生的交流，自身的修養(yǎng)也是很重要的。所以我認為一個好老師還應(yīng)做到以下幾點：

1、崇敬學(xué)生，對等坦誠。

在管理班級上，應(yīng)對等對待每一個學(xué)生，崇敬學(xué)生的人格尊嚴，彼此無上下、尊卑之分。老師在建立威信的根基上，理應(yīng)與他們對等、友好的相處，建立起和諧的師生關(guān)系。當(dāng)學(xué)生犯錯時，不能立刻就責(zé)怪學(xué)生，而是要先弄清事情的緣由要通過講事實、講道理、講情感，使學(xué)生心悅誠服的采納。人無完人，每個人都會犯錯，更別說我們還是沒有進入社會的學(xué)生，要允許學(xué)生犯這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評觀法時，作為老師的我們也理應(yīng)虛心地采納，沒有由于所謂的身份上下而拒絕采納。作為班主任更要有一種大度的氣量，廣闊的胸懷，不要斤斤計較，對等地對待學(xué)生，這樣才能贏得更多學(xué)生的崇敬。

2、善待后進，施予愛心。

對待學(xué)生不能有偏愛之心。在處理班上問題時，老師要努力做到一視同仁，就事論事，不輕視勞績差學(xué)生，要讓他同其全體學(xué)生在公允、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，不要由于他是差生就嚴加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒望見。要堅持對等原那么，實事求是，公正對待。平日多找后進生舉行更加輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的處境，給他們愛心與關(guān)切。并找出理由，細心勸導(dǎo)，這樣才能使他們重新看到夢想，喜歡學(xué)習(xí)，喜歡生活。

3、為人師表，以身作那么。

老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種模范和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)才能方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有做好自己、為人師表的老師，才能讓學(xué)生愛戴與崇敬，在班中才能建立起學(xué)生對自己的威信。

實習(xí)，讓我意識到了自己的缺乏，充分熟悉到教學(xué)教導(dǎo)的難度和我們需要做好的工作。當(dāng)老師難，當(dāng)一名合格優(yōu)秀的老師難上加難，蠟炬成灰淚始干，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一個國家的未來是靠青少年，而青少年的未來是靠一代又一代辛勤付出的老師們。我將在今后的學(xué)習(xí)工作中，努力做一名合格的教師，把教導(dǎo)事業(yè)的火炬?zhèn)鞒邢氯?，讓全體學(xué)生成為祖國富強的脊梁。

師范生實習(xí)個人總結(jié)范文篇5

8月10日，踏著對理想追求的信念，我來到了臨縣小學(xué)舉行應(yīng)聘，8月20日正式開頭上班。20__年1月28日抱著滿載的成果終止了我的實習(xí)生涯。

我在小學(xué)舉行了為期5個月的學(xué)校實習(xí)生活。在實習(xí)的21周中，除了舉行教學(xué)我還承擔(dān)了三二班的實習(xí)班主任。承擔(dān)班主任工作雖然分外辛苦，但卻也是受益匪淺。下面我將實習(xí)期間承擔(dān)班主任工作的處境全面舉行一下總結(jié)。

我所帶的班級是學(xué)校新招的班，一開頭我分外惦記自己不能勝任這個班的老師，認為他們是好學(xué)生，而且是三年級了，我一個未畢業(yè)的實習(xí)老師怎么能在他們那里建立威信呢？但是經(jīng)過一段時間的相處后，我察覺自己的擔(dān)憂是多余的。由于全班學(xué)生都分外地自覺，他們能夠體會實習(xí)老師的艱辛，總把我當(dāng)成姐姐來對付，除了敬愛之外還多了一份親切。和他們在一起，我學(xué)習(xí)到了好多東西。

敬愛學(xué)生，一視同仁。在實習(xí)期間，我和學(xué)生建立了良好的師生感情。我很敬愛他們，對他們一視同仁。學(xué)生都是勤奮好學(xué)的好學(xué)生，雖然有個別同學(xué)的勞績不夠好，有時也不按時交作業(yè)，但是我能夠察覺他們的亮點，對他們舉行表揚，重拾他們的自信仰。學(xué)生都熱愛老師的表揚，終究他們還是個孩子，適時的贊揚能夠鼓舞他們向前走。由于我對他們一視同仁，好多學(xué)生對我都愛戴有加，他們都熱愛向我傾吐他們的苦悶，夢想得到我的激勵。從學(xué)生的訴說中，我懂得了教師不但要充當(dāng)指導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)者的身份，也要充當(dāng)他們的摯友，扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任，就要敬愛學(xué)生，維護他們的人格成為他們的良師益友。

主題班會。主題班會是班主任的一項重要工作。在結(jié)果一周的實習(xí)中，我和令外兩位老師一起籌劃了我的生活，我的理想的主題班會。通過這次班會，學(xué)生更加明確了自己的奮斗目標。他們對這個主題班會很感興趣，積極地開展了理想告白和理想計劃，我覺得這次主題班會是很告成的，至少對學(xué)生起了鼓舞的作用。但愿他們努力朝著自己的目標奮勇前進！

了解學(xué)生，溝通交流。作為班主任，務(wù)必要了解學(xué)生的天性特點和學(xué)習(xí)處境和思想處境，才能因材施教有的不矢地開展教導(dǎo)活動。實習(xí)期間，我積極主動地向原班主任了解班集體的根本處境，并通過語文老師的介紹初步了解學(xué)生的整體處境。

在整體了解的根基上，再通過細心的查看，熟諳每個學(xué)生的姓名，了解學(xué)生的天性特點和思想處境。每天提前到教室，監(jiān)視學(xué)生做操、晨讀、課間眼保健操和自修處境，確保班秩序有條不紊地舉行。通過修改學(xué)生的作業(yè)，試卷和課間跟學(xué)生的交流，我了解了學(xué)生的心理問題和勞績處境，并實時對他們舉行心理輔導(dǎo)和悉心指導(dǎo)，引導(dǎo)他們積極健康地成長。通過和學(xué)生的交流，我的實習(xí)班主任工作開展得很好，深得學(xué)生的愛好和原班主任的贊揚。

半年的實習(xí)生活雖然短暫，但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的磨練機遇。作為實習(xí)班主任，我熟悉到了班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，務(wù)必為學(xué)生營造一個健康的成長環(huán)境，使學(xué)生能夠健康喜悅地成長。在實習(xí)中，我也熟悉到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后確定會努力抑制自己的缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。

師范生實習(xí)個人總結(jié)范文篇6

兩個月的教導(dǎo)實習(xí)終止了，在鄂南高中的點點滴滴一向回蕩在腦海之中。對于師范生來說，實習(xí)讓我邁出了教導(dǎo)生涯的第一步，同時也讓我感受到了一名老師的酸甜苦辣。下面就教學(xué)實習(xí)工作以及班主任實習(xí)工作兩方面做一下小結(jié)。

兩個月，跟隨著鄂高高一數(shù)學(xué)組，跟隨著我的指導(dǎo)老師雷老師，積極專心地聽他的每一堂課，了解老師講課習(xí)慣以及板書習(xí)慣，斟酌這節(jié)課的閃光之處以及其過人的風(fēng)格，以及如何把握重難點，重點要突出，難點要突破，再結(jié)合自己的特點找到適合自己的講課方式。同時與老師探討交流，把自己的想法說出來，這樣可以很好地提高自己。另外，通過改作業(yè)和試卷，讓我走進學(xué)生，察覺學(xué)生的易錯點，了解學(xué)生的數(shù)學(xué)根基及思維習(xí)慣，以便更好地給他們答疑。

從其次天開頭，老師就給了我講評作業(yè)的機遇，一向到結(jié)果，講評作業(yè)以及試卷都是我的工作，講評課做好了是分外不輕易的，這要將前期的改作業(yè)改試卷過程中展現(xiàn)的問題灌輸?shù)奖竟?jié)課中，還要想一想對于學(xué)生來說什么是最輕易的方式，以及選取變式題使學(xué)生更加堅韌地理解性記憶。要做到對易錯點有針對性講解，擴展學(xué)生的學(xué)識視野，提高學(xué)生興趣。

對于新課，雷老師開頭是讓我聽他在一個班講課，然后我在另一個班重復(fù)，找到講新課的感覺，粘貼復(fù)制的這種方法很好，考察短期記憶以及生動應(yīng)變的才能。這樣重復(fù)了幾次之后，老師開頭讓我自己打定新課，然后幫我修改教案，提出一些建議，我就兩個班分別講解，磨練兩次，每一次自己還要做到教學(xué)反思，努力察覺自己的問題。接下來的全體新課內(nèi)容，全部由我來講解，同時還講了一節(jié)實習(xí)匯報課《用二分法求方程的近似解》，受到了全組老師的一致好評。

實習(xí)期間，我講了80多節(jié)課，感謝雷老師給了如此多的講課機遇，使我的教學(xué)根本功得到了很好的磨練，語言表達才能有了明顯的提高，為我在以后的工作中積累了名貴的資產(chǎn)。

師范生實習(xí)個人總結(jié)范文篇7

時光飛速，實習(xí)的日子就這樣無聲無息的過去了?；仡^看看這幾個月，有開心、有憂傷、有辛酸，但最多的還是自己對于工作、對于社會的不同看法。20_年12月1日我懷著欣喜的心情來到了_幼兒園舉行為期一年的實習(xí)生活，這次實習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習(xí)我受益匪淺。

古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結(jié)合的實習(xí)，把理論應(yīng)用到實踐當(dāng)中并在實踐中積累更加豐富的理論學(xué)識。在幼兒園老師的扶助下我從一個什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。

一、實習(xí)的目的與意義：

一年說長不長，說短不短。一年期間我明白了實習(xí)的目的。

1、初步獲得組織幼兒教導(dǎo)、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際才能。

在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到好多理論學(xué)識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣務(wù)必有堅實的地基，而我的堅實地基那么是教導(dǎo)實習(xí)所積累的閱歷。

2、進一步熟諳幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教導(dǎo)任務(wù)的理解。

在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教導(dǎo)的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的舉行下去，而且，當(dāng)我站在教導(dǎo)者、老師這一崗位上時，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的到底是什么？莫非只是教會他書本上的學(xué)識嗎？答案是否決的！一個人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少才干，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

3、鞏固喜歡幼教工作，喜歡幼兒的思想情感，鞏固事業(yè)心和工作責(zé)任感。

“幼兒園老師”，多少美觀的光環(huán)，但它很重，由于她務(wù)必要有愛心、細心、細心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她務(wù)必付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個普遍的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不成能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的天性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。

4、把所學(xué)的根本理論、根本學(xué)識和根本技能初步地綜合運用于實際教導(dǎo)工作。

在實踐中檢驗、穩(wěn)定、提高、豐富所學(xué)理論學(xué)識和技能，初步樹立正確的教導(dǎo)思想。在學(xué)校老師只是問你件事理應(yīng)放在一天中的什么時候舉行對比適合，怎樣才能更好的達成教學(xué)目標？但在幼兒園貌似并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出適合的進展目標，把教導(dǎo)與實踐較好的結(jié)合起來。

5、了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教導(dǎo)的要求。

明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教導(dǎo)也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌管先進的教導(dǎo)理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。

二、實習(xí)的內(nèi)容與過程：

在到了幼兒園后，根據(jù)我的實際處境，園長把我安置在中班。在我和幼兒初步熟悉和接觸的過程，了解和他們相處確定要把自己扮演的角色掌管好，那就是和他們成為摯友，并站在他們的角度考慮問題。

例如：

1、不要以正規(guī)學(xué)校教導(dǎo)去要求幼兒，裁減幼兒玩和睡的時間。

2、教導(dǎo)方式應(yīng)符合幼兒的心理，以嬉戲形式對幼兒施以各種教導(dǎo)，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，使生理器官和天性品質(zhì)都得到健康進展的。

3、崇敬幼兒的自然進展，給以適當(dāng)?shù)姆鲋椭笇?dǎo)，促進幼兒的全面進展。教學(xué)的過程，也就是活動設(shè)計過程?；顒釉趯W(xué)前教導(dǎo)中具有極其重要的意義，活動設(shè)計在幼兒教導(dǎo)理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教導(dǎo)中活動往往被理解為是教學(xué)的輔佐形式，而在學(xué)前教導(dǎo)中那么代表著教導(dǎo)的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教導(dǎo)都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來成。

通過一年的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教導(dǎo)的三種模式：

1、啟發(fā)式。

表現(xiàn)為一切活動都不是按照預(yù)先設(shè)計好的程序來舉行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去肆意活動，并可以不受拘束的從一種活動轉(zhuǎn)到另一種活動。

2、秩序式。

表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下舉行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。

3、傳統(tǒng)式。

在這種模式里，一切活動都是由教師安置和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和布局有助于培養(yǎng)幼兒的安好感，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的安置時間。

我認為這次幼兒園實習(xí)最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的熟悉。相信我確定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時的喜悅。

三、實習(xí)的收獲及缺乏：

在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的奪目光彩，給了我實習(xí)生活帶好多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師斷定很好玩，很輕松，但來到這里我變更了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感想：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件輕易的事！

看著帶課老師給孩子門上課，我專心的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了好多在校期間沒有學(xué)過的，終究試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開頭講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。逐漸察覺，孩子們開頭采納我熱愛我，這是讓我興的一件事了。

我才察覺，原來對待孩子真的是要分外的精心，給他們多一點的關(guān)愛，他們自然就會熱愛你。雖然我在實習(xí)期間很繁忙，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)學(xué)識以外，還務(wù)必要有其他課外學(xué)識，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能敬愛你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。

就在這樣繁忙的實習(xí)生活里，一年也就這樣過去了。這一年體驗的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這是見證我這樣一個全新的成長。使我熟悉到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流瀉掉，是的，誰都不容許被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。可能這正是成長的代價。每體驗過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。

讓我們一起為了美好的明天奮斗吧！

師范生實習(xí)個人總結(jié)范文篇8

我實習(xí)所在的學(xué)校是華師一附中。實習(xí)的根本內(nèi)容包括：三片面：課堂教學(xué)、班主任工作和教導(dǎo)調(diào)查。根本處境如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為四份，試講過屢屢，上課節(jié)數(shù)為十八節(jié)。

2、班主任工作：輔助原班主任管理好班上的日常工作，組織一次主題班會《夢想——心中的象牙塔》。

3、教導(dǎo)調(diào)查，完成一份教導(dǎo)調(diào)查報告。

通過一個半月的教導(dǎo)實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的磨練，也學(xué)到了大量書本上所學(xué)不到的學(xué)識和技能。

第一、通過實習(xí)，是我對中學(xué)的現(xiàn)狀有了進一步的熟悉，對中學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境，從心理上抹去對教學(xué)的畏懼。

其次、通過實習(xí)，使我掌管了一些根本的教學(xué)方法，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實踐中，在一次次的和老師的交流的過程中，使我的教學(xué)水平和對教學(xué)的熟悉提高了好多。

第三、通過實習(xí)，鞏固了教師的責(zé)任感和榮譽感。教師承受著”教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的責(zé)任，因而他是榮譽的。每當(dāng)上課時，看著臺下一雙雙渴求學(xué)識的眼睛，無不感到一種榮譽，同時也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此，備更好的課，講更好的課，并且教會學(xué)生做人的道理是我實習(xí)的愿望。

第四、通過實習(xí)，鞏固了交際才能和口頭表達才能，進入一個新的環(huán)境，要處理老師、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系，這給了我一個就業(yè)前的磨練的機遇，通過誠懇、謙遜、好學(xué)、負責(zé)的態(tài)度，使我處理好了與老師、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系，在這個相處的過程中也提高了我自身的交際與溝通才能。一節(jié)課40分鐘，這樣講下來，也磨練了我的口頭表達才能，為今后的工作打好根基。

在實習(xí)過程中，我一共上了18節(jié)課，雖然總的來說我在上課上有了很大進步，但由于閱歷不夠，在教學(xué)過程中存在著一些疏漏的地方，尤其是在開頭上課時，聲音不夠洪量，表情肢體語言不夠豐富，有些地方講解不夠明顯，后來，在老師的指導(dǎo)下，使我不斷提升了以上缺乏。

一個半月的教導(dǎo)實習(xí)雖短，卻給我留下了美好的回憶，使我在教學(xué)熟悉、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處事等方面都得到了很好的磨練與提高，為自身今后的參與工作打好了良好的根基，通過實習(xí)，也鞏固了自信，堅強了信念！

師范生實習(xí)個人總結(jié)范文篇9

在__小學(xué)，兩個月的實習(xí)，讓我體驗了大量、感受了大量、成長了大量。也是我的一份美好回憶。

實習(xí)第一天，帶著期望，帶著擔(dān)心，在x老師的率領(lǐng)下，我見到了我的實習(xí)指導(dǎo)老師，同時也是我的實習(xí)班主任老師，一位年輕、有魄力的女老師——x老師。在以后的實習(xí)中，x老師身上所表現(xiàn)出來的專心與魄力，切實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快熟悉了我的實習(xí)班級一（3）班，熟悉了52個聰明、天真的孩子，他們彌漫了活力，彌漫了活力，一張張稚氣的小臉龐賦予人一種彌漫夢想的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們熟悉我這位新來的實習(xí)老師。在實習(xí)的最終初，x老師總是刻意地指點孩子，我的存在，在我仍未正式站上講臺之前，在平日的課堂練習(xí)講解與批改中，讓我參與到課堂中，參與到孩子中，讓我少了幾分局促、少了幾分隔膜，很快地融入到這個班級。實習(xí)第一天，跟班、聽課、批改作業(yè)，開頭了我的實習(xí)之旅。實習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)、班主任工作和教導(dǎo)調(diào)查研究。實習(xí)期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會。

一、班主任工作

在班主任工作方面，通過實習(xí)，我對班主任工作有了一個初步的了解和熟悉，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的扶助。實習(xí)，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力。一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學(xué)質(zhì)量，是保證教學(xué)質(zhì)量的根基，牽涉到方方面面，是教導(dǎo)實習(xí)的重要組成片面。初期的班主任工作學(xué)習(xí)，很機械、很重復(fù)，只是簡樸地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀者的身份查看班主任如何完成學(xué)校調(diào)配的任務(wù)、如何處理班級事務(wù)、如何與家長溝通，從看的角度去學(xué)習(xí)，感悟其中的微妙之處，留神其中的細節(jié)問題，努力地記憶，努力地模仿。以便更好地適應(yīng)它。實習(xí)后期，我對班主任工作有了以下幾點體會：

1、重視學(xué)生安好，安好排第一位

在小學(xué)階段，尤其是低年段，小學(xué)生的年齡仍對比小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)管，而安好問題那么成了首要問題，它包括了交通安好問題和校園安好問題務(wù)必肅穆實時地處理好安好問題必要時會聯(lián)系家長，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學(xué)生的安好。

2、明確要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

在小學(xué)，對學(xué)生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問題，然而在這些小問題上卻務(wù)必明確要求，對于在這些方面表現(xiàn)好的要實時賦予表揚激勵，而對于違反的也必然采取一些相應(yīng)的處治措施，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、賞罰清晰，恩威并重，說到做到

獎賞清晰，恩威并重，是我從x老師作為一名班主任身上感悟最深的。無論是學(xué)習(xí)上，還是生活上，x老師對學(xué)生都有明確的要求，做得好的大力地表揚，沒按要求做的.肅穆地批評，賞罰清晰，說到做到，讓學(xué)生領(lǐng)會地知道什么是對的、什么是錯的。

4、擅長培養(yǎng)有才能的班干部

人人有份的班干部，孩子們并不稀罕，有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的，孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才干。在一（3）班，x老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)處境和每個學(xué)生具備的不同才能，讓學(xué)生承擔(dān)不同的職位，但是假設(shè)違反紀律，或工作沒盡責(zé)，就會連忙被替換，使班干部的工作有了確定的挑戰(zhàn)性。從這個角度而言，承擔(dān)班主任，又成了一種賞賜的措施，同時也讓每個孩子都有機遇發(fā)揮自己的才能，在某種程度上，從小培養(yǎng)孩子們在各方面的才能。擅長培養(yǎng)有才能的班干部，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負擔(dān)。

5、與家長的溝通交流很重要

孩子的成長，離不開家長的指導(dǎo)，做好班主任工作，離不開家長的輔佐。加強與家長的溝通交流，才能讓家長實時了解自己孩子在學(xué)校的處境，同時也能讓老師更領(lǐng)會每一個孩子的天性，針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校訊通，切實讓老師與家長的交流聯(lián)系簡樸緊密了大量，使班主任工作更好地開展。班主任工作，尤其是小學(xué)班主任工作，突發(fā)事情好多、瑣碎事情好多、小問題好多，并不輕松，需要有籌劃地完成，需要有細心、細致地做，確定做好每一件小事情，處理好每一個小問題，班主任工作才不會存在大問題。對于班主任工作，有了小小的體會，如何去做好，卻仍需要在以后的實踐中改善。

二、教學(xué)工作

根本處境：完成語文新授課12節(jié)。

由于各種理由，客觀的、主觀的，實習(xí)期間，在教學(xué)工作方面，我得到的教訓(xùn)要遠比我得到的收獲多。無論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學(xué)工作容不得馬虎，要擅長學(xué)習(xí)，要樂于學(xué)習(xí)，要專心對待！也讓我深刻體會到了什么是“教學(xué)相長”的真正意義。以前只是通過書本知道了這個詞。通過這次實習(xí)的體驗，我真的體會到了它的內(nèi)涵是什么？就是在你上課的時候，有時學(xué)生會很專心地指出你的錯誤在哪？或說他們某句話可能也會啟發(fā)你的思路，你的斟酌等。讓你瞬間明白了大量，這些可能是自己以前都不太留神的細節(jié)問題。他們的眼光是很犀利的，很會扣細節(jié)問題。在小孩子心愛的校正下引起我們的留神。在他們的嚴格監(jiān)視下，我察覺自己也進步了不少。對于教學(xué)工作給我較深體會的是以下幾點：

1、擅長學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)

教學(xué)是一個很天性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨到之處，在教學(xué)實踐中擅長與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。我知道了，一篇好的教案就是將別人的好東西生動地用在自己身上，擅長學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點。不斷學(xué)習(xí)別人好的地方，或許這就是大量年輕老師不斷進步理由吧！

然而，學(xué)習(xí)要會學(xué)，擅長學(xué)習(xí)也是一門高深的學(xué)問。學(xué)習(xí)絕非生搬硬套，由于適合別人的東西卻不確定適合自己，確定要結(jié)合自己的實際，要有自己的觀點。這堂課讓我明白，要在有自己的東西的根基上學(xué)習(xí)，要會學(xué)，而不是模仿。實習(xí)初期，我只是一味地模仿x老師的教學(xué)方法，來舉行語文教學(xué)。會覺得有些吃力，并達不到自己預(yù)期的效果。由于她的那一套是有閱歷的教師才做得來的教學(xué)方法與過程。得到教訓(xùn)后，我就自己備好詳案，在x老師的能適用于自己的有關(guān)方法上再根據(jù)自己的思路上課。公然效果不錯！下面這點主要來講講如何備好課。

2、吃透教材，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點，做好備課工作

現(xiàn)在的小學(xué)教材都對比活，有確定的騰躍性，而低年級每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多，學(xué)識點也對比細，在把握教材、掌管教學(xué)重難點方面有確定的難度。備課時，要熟知了解教材，知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點又是什么，結(jié)合教參書和學(xué)生的練習(xí)再來備教材，在教學(xué)時才會有明顯的思路。對于在教學(xué)過程中無法串起來的片面可以請教一些有閱歷的老師。在備《四個太陽》時，通過閱讀教材，參考有關(guān)書籍，我知道了課文重難點在哪。通過課文要讓學(xué)生懂得什么。在這些頭緒理領(lǐng)會了之后。再寫一份詳案。而且，x老師對我說過，小學(xué)低年級要多指導(dǎo)他們朗讀課文。我也這樣覺得，所以我這篇課文里面設(shè)計了些朗讀的環(huán)節(jié)。并首先是教師范讀，接著學(xué)生模仿讀。由于，有些東西可以通過朗讀感悟出來。結(jié)果這堂上得很不錯，整個教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)方法等都設(shè)計得不錯。教學(xué)內(nèi)容也很流暢。夏老師也說進步很大。

3、實時穩(wěn)定，查缺補漏

在小學(xué)低年級段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對較輕易，大片面的學(xué)生都能很快地掌管。但即使卓越的課堂仍會有學(xué)生沒學(xué)懂，仍會展現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象，學(xué)生仍會很快地遺忘，通過練習(xí)與作業(yè)實時穩(wěn)定，查缺補漏，是分外有必要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機遇。老師評講時，只許學(xué)生聽，不許學(xué)生訂正，常用舉一反三的方法來評講試卷練習(xí)，然后再讓學(xué)生獨立訂正錯誤。把仍不會的學(xué)生集中出來，再舉行個別輔導(dǎo)，而且同時發(fā)信息給家長，讓家長在家加強輔導(dǎo)，盡量讓每一個學(xué)生都掌管好所學(xué)的內(nèi)容，讓每個學(xué)生的學(xué)識點過關(guān)。

4、確定目標，節(jié)節(jié)進步

在教學(xué)過程中，了解每一個學(xué)生，對于根基好的學(xué)生嚴格要求，對于根基較弱的同學(xué)放寬要求，多點表揚。在對每個孩子心中有數(shù)的根基上，給每個孩子訂立一個目標，這個目標要切合每個孩子孩子的實際，對達標的孩子還要給以更加的賞賜，激發(fā)孩子持續(xù)達標的興趣。對于沒有達標但取得進步的差生也要給小小的賞賜，激勵他持續(xù)努力爭取達標，增加孩子的自信仰，促使每一個孩子都有進步。

教學(xué)，是一個繁雜的過程，是一個漫長的過程，是一個終身學(xué)習(xí)的過程。有著太多的感悟，有著太多的體驗，有著太多的渴望，夢想自己在未來的教學(xué)中學(xué)習(xí)、進步、成長。這次實習(xí)可惜的就是數(shù)學(xué)課上得上少了一些。由于我還代了其它的課。所以根本上沒時間去上備和上數(shù)學(xué)課了。每次上語文課還需要和別人換課才行。不過，還是上過幾次的。對于那次課x老師覺得整個教學(xué)過程和方法都出來了。就是板書有些肆意。她說：“板書對于小學(xué)生來說很重要，不得含混，要清領(lǐng)會楚將新課內(nèi)容展現(xiàn)在黑板上才行?！苯又臀抑v了些教學(xué)的細節(jié)問題。后來我一向想要在她指導(dǎo)的根基上再新授幾節(jié)課的。但都找不到適合的時間。

通過此次實習(xí)也使我變更了大量。譬如，以前我就不太熱愛小孩子的。但自從和一（3）班的這群“心愛”的孩子們接觸后。我就熱愛上他們了。還有就是，我一向認為自己是個很沒細心的人。但其實不然。沒想到，我對于學(xué)生還是挺有細心的。有一次，早上班上有個同學(xué)吐了，我?guī)退幚韲I吐物，幫他洗等。放在平常，我可能不會這樣做。但作為實習(xí)老師展現(xiàn)，就有了一份責(zé)任感在身上了。還有一次，一位家長放學(xué)了很久都沒來接孩子。然后，我就陪她一起去買東西吃。走了好遠的路。由于她說她很熱愛吃那個地方的面包。我自己都還沒有吃呢？沒想到，我竟然陪著她走了好幾條街去買面包。有時，我覺得自己都不太了解自己是個怎樣的人。貌似以前自己給自己的感覺都是錯覺。并不像自己想象的那樣。而且，我察覺那群孩子也早就熱愛上了他們的“小x老師”我（由于他們班主任也姓x所以我讓他們這樣稱呼我了）的。有時，通過自己給他們傳授了新學(xué)識之后。他們的作業(yè)會做了，那時還是挺有成就感的，感覺挺開心的。

這次實習(xí)，也是我踏入社會的第一步。真的有得有失，有喜有悲，有苦有甜，偶樂也會對于某些事情感到挺無奈的。也看到大量的社會現(xiàn)實，是以前我們在學(xué)?？床坏降囊恍┨幘?。讓我明白，哦！原來社會就是這樣，現(xiàn)實就是這樣的。有些東西可以選擇，有些東西無法變更。只