本文格式為Word版，下載可任意編輯——我的老師六年級班級代表滿分5篇我的老師六年級班級代表總分值作文精選5篇

老師您辛苦了，雖然畢業(yè)了，但您一向是我一生的老師。今日我就為大家整理了關(guān)于我的老師作文，接待借閱學(xué)習(xí)，一起來看看吧!

我的老師：篇1

我們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始”來形容對我們孜孜不倦講解的老師。老師，是一個高尚的職位，這個職位可不一般，但是，作為這些“園丁”的大片面“花草樹木”卻沒有崇敬“園丁”們的辛苦勞動。

在我的初中道路中，第一位老師便是我們班的班主任。

班主任的教學(xué)方式跟普遍的教學(xué)方式一樣，都是用咱們的新科技“PPT”，可是，她卻可以將困難的數(shù)學(xué)題講的生動形象!在課堂中，我們都以小組加分的形式答題，對一道加一分，反之，那么扣一分，每個小組彼此競爭，角逐前三名，這樣便增大了同學(xué)們的競爭意識，鞏固了同學(xué)們的積極性，使課堂更加活躍。這樣，我就在這種競爭中逐步加強學(xué)習(xí)意識。當在考試的前幾天的時候，您不會想其他老師那樣、盯著我們學(xué)習(xí)，而是給我們復(fù)習(xí)題，讓我們自己去琢磨。

而老師您，也是一個幽默好玩的人，都能在課堂、操場，不管什么地方，都能幽默兩句。

有時候，班主任會發(fā)脾氣，她讓我們趴在地上做俯臥撐，但是俯臥撐也是多種多樣的。有時會一個做幾十秒，有時會讓鼻尖挨地……稍微嚴重一點的，會被書本之類的與身體來個零距離接觸，接著就會給神經(jīng)傳達某些信息(疼痛的信息)，不過這也是為了讓那些我們長記性，讓我們知道什么時間該做什么事，或者怎樣才能去做好一件事。

敬愛的班主任，我們身上散發(fā)的聰慧之光，永遠閃爍著您親自點燃的火花。由于有您，讓我懂得了大量人生道理。

我的老師：篇2

在五年級時，一位從其他學(xué)校轉(zhuǎn)過來的數(shù)學(xué)老師，到了我們班。他高高的身材，略顯臉上的熱心，走路時不快不慢，說話還很領(lǐng)會。老師一切都像普遍。

說實話，剛開頭，我以為這個老師很嚴格，會打我們呢!但我逐漸地察覺，這位老師既不會打我們，還很“嚴肅”，這種“嚴肅”中還帶有溫柔。從那開頭我就專心的執(zhí)行，老師教給我的“任務(wù)”。開學(xué)時，老師介紹了自己叫什么，在那時我才知道他姓謝，我們叫他謝老師。謝老師說：他很欣喜在教到我們班。在那時我們班，長期以來，數(shù)學(xué)勞績總是不穩(wěn)定。教過我們的老師都所我們這個班數(shù)學(xué)很難教會?？芍x老師像平常一樣上下課。在中午時重不布置作業(yè)，直到晚上才布置一點作業(yè)，沒過一個月謝老師的火眼晶晶就察覺了班里的大片面男生和小片面女生都會彼此抄作業(yè)，抄答案。于是謝老師嚴格規(guī)定，作業(yè)確定要自己獨立完成，說：“學(xué)習(xí)是來不得半點虛假的，只有老忠厚實的態(tài)度，踏踏實實的作風(fēng)，才能在學(xué)識的海洋中尋到寶藏?！?/p>

一切都是平平往往中舉行的，我們可以和老師顯得那么和諧，順理成章。謝老師，您是我們班第一位不嫌我們教學(xué)分外豐富的老師，您給我留下了一個難以磨滅的印象我永遠都不會忘卻您的。老師您像一朵太陽花，我們就像一朵朵小花，您在逐漸的教我們怎么學(xué)學(xué)識。

謝老師，您就是我最難忘的一位數(shù)學(xué)老師。

我的老師：篇3

我的語文老師姓白，有著苗條的身材，有神的眼睛，順耳的聲音和她那鮮明的天性。她的講課水平更加棒，又是一個嚴與慈完備結(jié)合的老師。在課堂上，她嚴格的要求我們，賦予我們學(xué)識，教會我們做人的道理;我們犯了錯誤時，她總能微微一笑，給我們陳述這樣做的缺陷，從不亂發(fā)脾氣。

有這樣的老師，我忍不住寫下了這樣一首詩歌：

您是蠟燭

點燃了自己，照亮了別人

您是黃牛

勤勤懇懇在黑板上耕耘

您是春蠶

春蠶到死，絲方盡

不，都不對

您比蠟燭的光芒更亮堂

您比勤勞的黃牛更樸實

您比奉獻的春蠶更無私

對，我知道了

您是人類靈魂的工程師

塑造心靈

凈化靈魂

永遠不知道疲憊

長大了我也要――

做一名老師!

師與生，是一種彼此關(guān)切的關(guān)系。師生之情，是從生活，學(xué)習(xí)……各種角度來評價的。師生情是我與白老師溝通的橋梁，不管在什么時候，我有什么困難，我都可以坦誠的、大膽的和白老師舉行交流，白老師也會不厭其煩的開導(dǎo)我、扶助我。我在課余時間加入了藝術(shù)體操隊的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)時間和班級活動有時不能正常加入，白老師總是提前給我布置作業(yè)，照管我的時間安置，有時還給我單獨輔導(dǎo)。所以，我能夠保持優(yōu)秀的勞績，是與白老師分不開的。

不久以后，新學(xué)期到臨時，我時刻打定著和白老師一起向著最好的勞績奮斗!

我的老師：篇4

從小就聽說人們把老師比喻蠟燭、園丁，但直到現(xiàn)在我才真正感受到了“老師”這個簡樸職業(yè)的含義。

張老師很愛我們。她總是像母親那般慈祥來關(guān)愛大家，在同學(xué)們的眼里，她仿佛一支正在燃燒的紅燭，燃燒自己而照亮我們眼前的正確道路，不讓我們誤入歧途。

張老師心眼更加好。我們班上總是有一些同學(xué)的鋼筆或什么東西丟了，張老師都會用自己的東西作為賠償。

這就是我們的班主任，這就是受同學(xué)們敬愛、愛戴、敬仰的一位老師。

張老師是我的班主任，也是為我給教數(shù)學(xué)的老師。她有一個烏黑亮麗的馬尾辮;有一雙炯炯有神的大眼睛;一對旋渦式的小酒窩深深地嵌在臉上，笑起來顯得特別和藹可親。

在平常的學(xué)習(xí)中，張老師總是嚴格要求我們。假設(shè)班上有同學(xué)沒有按時完成作業(yè)，張老師會嚴肅的批評他們。這時我們會看到一個負責(zé)任的老師。

這六年來，讓我印象最深的就是去年的冬天發(fā)生的那件事。那一天早晨我們來到學(xué)校，前院已被雪給籠罩了，就是張老師率領(lǐng)我們舉行了掃雪大作戰(zhàn)。大家的手都很冷，而張老師也不例外，一向陪伴著我們，并讓我們同學(xué)之間換著用掃帚和撮子，好保持手的溫度。這場雪我們掃了好長時間，而張老師也一向陪在我們身邊扶助我們，直到掃完為止。這是一名與學(xué)生同甘共苦的老師。

我的老師：篇5

我很敬仰錢老師，她是我們的數(shù)學(xué)老師。她的個子高高的，梳著整齊的短發(fā)。她的眼睛很敏銳。只要有誰在上課時不專注，做小動作，她連忙會察覺，肅穆地看他一眼，警告他要潛心聽講。她的耳朵更加靈。有時候，有的同學(xué)在課堂上講靜靜話，她連忙會幽默地說：“你們別以為我的眼睛沒有看著你們，就不知道誰在講話，我可是有耳朵的噢!”

錢老師上的課很生動。有一次，在教我們千以內(nèi)的“退位減法”時，為了讓我們專心聽講，更輕易吸收，就把個位數(shù)比喻成小弟弟、把十位數(shù)比喻成二哥、把百為數(shù)比喻成大哥。使原本枯燥無味的算式成了一個好玩的故事，把同學(xué)們逗得哄堂大笑。生動好玩的故事使我對“退位減法”不再感到困難。

錢老師總是要求我們要細心，她對我們的一點點小小的莽撞都不放過。哪怕是將“了”寫得有一點像“3”，或者把“千”寫得有