節(jié)省調(diào)查與行動(dòng)——《綠色行動(dòng)》教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)綠色生活，與爸爸媽媽以及老師同學(xué)一起討論如何選擇綠色生活。

2、激發(fā)同學(xué)對(duì)生活的喜愛(ài)之情和對(duì)綠色生活的憧憬之情。

教學(xué)重難點(diǎn)

如何讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)綠色生活并因此產(chǎn)生環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)預(yù)備

學(xué)生課前查找綠色食品。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

老師：同學(xué)們，我們不光自身要樂(lè)觀參與環(huán)?；顒?dòng)，還要將環(huán)保意識(shí)帶回家中，與爸爸媽媽一起行動(dòng)起來(lái)，一起選擇綠色生活，爭(zhēng)當(dāng)綠色家庭。（板書(shū)：綠色行動(dòng)）

二、（現(xiàn)在我們開(kāi)始“環(huán)保之旅”的第一站）綠色家庭

（一）做一做

1.在家庭里遠(yuǎn)離白色垃圾，生活垃圾要分類包裝。

2.削減洗衣機(jī)的使用次數(shù)，少使用洗衣液。

3.不使用一次性筷子，洗碗筷盡量不使用洗潔精。

4.節(jié)省用水（洗衣水可以沖馬桶）

5.少開(kāi)空調(diào)多用電扇。

（二）認(rèn)一認(rèn)，寫(xiě)一寫(xiě)

垃圾分類便于資源回收再利用，削減污染，也是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。（PPT出示圖片）

（三）給爸爸媽媽的建議

三、（我們已經(jīng)到了“環(huán)保之旅”的第二站）綠色校園

1.老師展示學(xué)生“使用白色泡沫飯盒”，“果皮到處亂扔”等圖片。

2.學(xué)生討論這些圖片有沒(méi)有污染環(huán)境，反思自己是不是也有過(guò)類似行為。

3.讓環(huán)保走進(jìn)我們校園，走進(jìn)我們的生活

四、綠色超市

1.老師：課前大家查找綠色食品，有什么收獲嗎？

2.同學(xué)匯報(bào)在查找綠色食品的情況。

3.出示綠色食品的標(biāo)志，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步弄清什么是綠色食品。[五、我心中的綠色家園

1.交流：在你的心目中，你期望將來(lái)的綠色生活的情景。

2.老師：同學(xué)們心目中將來(lái)的綠色生活真是豐富多彩，非常迷人。你們能不能用自身的筆將自身心中的綠色家園畫(huà)出來(lái)、寫(xiě)出來(lái)，做一篇綠色日記呢？

3.同學(xué)設(shè)計(jì)將來(lái)的綠色家園。

（1）分小組合作，有的同學(xué)畫(huà)，有的同學(xué)寫(xiě)。

（2）同學(xué)上臺(tái)展示自身的作品，并作簡(jiǎn)潔介紹。

（3）師生一起評(píng)議。

（4）交流：我們心中將來(lái)的綠色家園。

六、課外拓展

“小手拉大手”簽約活動(dòng)

1.在家庭生活中，“小手”要通過(guò)自己收集到的環(huán)保問(wèn)題向“大手”做宣揚(yáng)，說(shuō)服“大手”參與“小手”的環(huán)?；顒?dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)綠色文明家庭。

2.“小手”可以想辦法從自身做起，與“大手”簽定協(xié)約。

（1）“大手”不用一次性用品，“小手”將一周不花零花錢。

（2）“大手”參與垃圾分類活動(dòng)，“小手”將主動(dòng)做家務(wù)。