本文格式為Word版，下載可任意編輯——植樹(shù)節(jié)的五十字以上5篇植樹(shù)節(jié)的作文五十字以上5篇

全民義務(wù)植樹(shù)運(yùn)動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，對(duì)提高全民綠化意識(shí)，加快綠化國(guó)土和生態(tài)環(huán)境創(chuàng)辦,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和社會(huì)文明進(jìn)步起到了重要的作用，植樹(shù)節(jié)，是根據(jù)自然界萬(wàn)物生長(zhǎng)變化而興起的一個(gè)大型義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。你是否在找正打定撰寫(xiě)“植樹(shù)節(jié)的作文五十字以上”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！

植樹(shù)節(jié)的作文五十字以上篇1

期盼桂花飄香時(shí)春風(fēng)送暖，正是播種的好節(jié)令。正逢3月12日植樹(shù)節(jié)。早晨，我們來(lái)到了曲江公園，打定親自種下一棵棵桂花樹(shù)苗。

在老師簡(jiǎn)短的植樹(shù)鼓動(dòng)后，我們便領(lǐng)取了小樹(shù)苗，來(lái)到公園的一個(gè)小土坡上，植樹(shù)活動(dòng)開(kāi)頭了。我和敬仰一組，將合種一棵桂花樹(shù)苗。本以為對(duì)六年級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)不算太重的鐵鍬，我使用起來(lái)卻很吃力，剛鏟兩鍬土就氣喘吁吁了，我只得和敬仰輪換著挖。終究坑挖好了，我把小樹(shù)放進(jìn)坑中，將土回填，并用鐵鍬夯實(shí)。這時(shí)，敬仰拎來(lái)了水，我們把水澆在小樹(shù)的根部?？纯匆煌八芸毂晃?，我仿佛看到小樹(shù)苗正盡情地吸收著養(yǎng)分，我的心中也感覺(jué)特別的暢快。

樹(shù)種好了，我把用心制作的心愿卡用紅絲帶系在了樹(shù)枝上。從這一刻起，我的心中將多了一份牽掛和夢(mèng)想，有時(shí)間，我確定常來(lái)看看它，照管它，讓它伴隨我一道茁壯成長(zhǎng)。

我期望著，等到桂花飄香之時(shí)，我確定會(huì)驕傲地報(bào)告全體來(lái)這兒的人，這棵桂花樹(shù)是我親自種下的。

植樹(shù)節(jié)的作文五十字以上篇2

初春是植樹(shù)的最好季節(jié)，上周六就是我國(guó)政府規(guī)定的植樹(shù)節(jié)，學(xué)校沒(méi)有組織大家舉行植樹(shù)活動(dòng)，一是學(xué)校里能植樹(shù)的地方都種上了，二是校外的`綠化有關(guān)部門(mén)和集體都有了種植規(guī)劃，我們幫不上忙。那么植樹(shù)節(jié)里，作為學(xué)生的我們?cè)撟鲂┦裁茨?那就是愛(ài)樹(shù)!

保護(hù)學(xué)校的一草一木。我校是常熟市綠色學(xué)校，校內(nèi)的花草樹(shù)木種類(lèi)有70多種，綠化面積達(dá)19126平方米，給我們營(yíng)造了一個(gè)美好、舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。校園里一草一木，一花一葉都凝結(jié)了校園種花工人的汗水與心血，來(lái)之不易，我們應(yīng)好好的珍惜。

愛(ài)樹(shù)就是珍愛(ài)生命。要知道，地球上有了綠色植物之后，才孕育出動(dòng)物生命，從人類(lèi)的祖先古猿的誕生，到進(jìn)化為現(xiàn)代人猿，在森林中至少度過(guò)了100多萬(wàn)年的時(shí)間，可以說(shuō)人類(lèi)是在綠色的搖籃中逐步成長(zhǎng)起來(lái)的。林中的霧靄，鳥(niǎo)鳴蟲(chóng)吟，野草芳花，飛禽走獸，使我們的祖先日臻完備。在我們每個(gè)人的細(xì)胞基因里，暗藏著多少綠色的生命機(jī)要啊!現(xiàn)代社會(huì)里，我們常聽(tīng)說(shuō)：大量小孩得了怪僻的什么嬉戲機(jī)綜合癥、兒童孤獨(dú)癥、兒童高血壓、電視眼、高樓綜合癥等，而大人，高血壓、冠心病、糖尿病、消化性潰瘍、神經(jīng)衰弱，癌癥等發(fā)病率逐年上升，這些無(wú)不與人們生活環(huán)境缺少綠色植物有關(guān)，所以保護(hù)綠色環(huán)境，營(yíng)造綠色環(huán)境，也就珍愛(ài)了健康，珍愛(ài)了生命，回歸了大自然，找回人類(lèi)失去的名貴天性。

愛(ài)樹(shù)還是一種傳統(tǒng)，愛(ài)樹(shù)的核心就是種。

植樹(shù)節(jié)的作文五十字以上篇3

今天，是難忘的一天。由于今天是植樹(shù)節(jié)，我們?cè)谛@湖的南邊植樹(shù)。

今每日氣分外晴朗，我們那嬌艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前，迎著陣陣春風(fēng)，排著整齊的隊(duì)伍向校園湖南邊的空地走去。

植樹(shù)活動(dòng)開(kāi)頭了，我們?cè)郧嗤?shù)。同學(xué)們有的兩人栽一棵，有的三人栽一棵，我與趙婉、趙小鳳三個(gè)栽一棵。植樹(shù)的坑已經(jīng)被工人挖好了，我把樹(shù)苗放在坑里扶正了，趙婉和趙小鳳用鐵锨培土。我兩手提防翼翼地扶著小樹(shù)苗，趙小鳳不停地挖土，把挖的土放到樹(shù)坑里。趙婉干得更賣(mài)力，我分外佩服她。當(dāng)時(shí)，我聽(tīng)到老師正在給同學(xué)們發(fā)盛著水的桶。趙婉迅速說(shuō)：“我去提一桶水?！闭f(shuō)完，她走了過(guò)去，不一會(huì)兒就提來(lái)了一桶水。我抬頭環(huán)視了同學(xué)們一眼，這才察覺(jué)，大家和我們一樣，都干得熱火朝天，都像一只只勤勞的小蜜蜂各自不停的工。我向老師借了一個(gè)鐵锨，同他們一起培土。我們你鏟一下土放進(jìn)坑里;她鏟一下土放在坑里，雖然眉頭上都沁出了汗珠，但是誰(shuí)都不說(shuō)累。趙婉說(shuō)：“今天真有意義?！壁w小鳳說(shuō)：“這可是我第一次植樹(shù)?！蔽覀冋勚芍?。我突然察覺(jué)樹(shù)坑里有幾塊石頭，便用鐵锨往外鏟。不料，我鏟出的土一下子蹦到了桶里，水變得渾濁了。我說(shuō)：“完蛋了!”趙婉說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這樣照樣可以澆樹(shù)。”

這時(shí)，土已經(jīng)培好了。小樹(shù)屹立在那里，猶如在對(duì)我們說(shuō)：“小仆人們，我口渴了，再給我點(diǎn)水喝吧!”我們倆把水倒在了培好的土上，小樹(shù)咕咚咕咚地喝起來(lái)。

植樹(shù)節(jié)的作文五十字以上篇4

“讓森林走進(jìn)城市，讓城市擁抱森林”這不是我異想天開(kāi)想出的一句，它是今年植樹(shù)節(jié)的主題。

植樹(shù)節(jié)后的其次天——星期六，我們快樂(lè)谷快易作文培訓(xùn)班學(xué)員乘車(chē)來(lái)到了溪東黃土坡，路上，我空想著那斷定是個(gè)綠樹(shù)成蔭的好地方，但結(jié)果不是的——一座黃土小山坡地。由我、周家正、何序崢、何鑫組成的“江家崢鑫隊(duì)”我們一人領(lǐng)了一棵小樹(shù)苗上山去。

在山腳，我望著那布滿黃泥的小山，心想：這爬得上去嗎?在爬到半山腰時(shí)，已經(jīng)有幾個(gè)同學(xué)“就地扎營(yíng)”了。但是男生們“得隴望蜀”持續(xù)爬上去，哇!到了山頂，無(wú)意幾陣涼風(fēng)吹過(guò)，“好涼快啊!”我勁喊。這時(shí)，底下的風(fēng)景盡收眼，遠(yuǎn)處蒙蒙朧朧的山。真是“一山更比一山高啊!

選了一塊斜坡，我站在下面，憋足了勁兒，用力掄起鋤頭，往那塊地上打下去，只見(jiàn)一些表層的松土被我挖開(kāi)了，然后我順藤摸瓜一連把兩邊都打掉了一些土，大約30公分的時(shí)候，我用鋤頭在中間打了一個(gè)小坑，然后提防翼翼地和另一位同學(xué)把小樹(shù)苗插入黃土，我們又用鋤頭把方才挖上來(lái)的泥土推向小樹(shù)苗，埋了它的根，再用腳踩實(shí)，一棵小樹(shù)苗逐漸在山上的“新家”成形了。接著，又是一棵棵的小樹(shù)苗……

我們快歸隊(duì)了，我向小樹(shù)們揮揮手，“再見(jiàn)!明年我再來(lái)看你!”說(shuō)完，我放下鋤頭向山下跑去，突然我的鞋子“叭嗒”踩到了黃泥，這一來(lái)，加上我滿頭大汗，衣袖卷起很像一位“野人”啦!

不過(guò)，“一分耕耘，一分收獲”，這讓我懂得了種棵小樹(shù)，美化家園，讓大自然永遠(yuǎn)年輕!大家都來(lái)種棵樹(shù)吧!

植樹(shù)節(jié)的作文五十字以上篇5

三月十二日，東茅街小學(xué)全體校園小記者在老師的率領(lǐng)下來(lái)到了望城千龍湖植樹(shù)基地，舉行了一次分外有意義的植樹(shù)活動(dòng)。

剛下車(chē)，我就感覺(jué)什么都變了，猶如是穿越時(shí)空一樣。那里的天比我們城市夜晚的燈光更美，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我好想高歌一曲，表示我滿心的高興。周?chē)急粯?shù)環(huán)圍著，鴨子一會(huì)兒在地上走路一拐一拐的，一會(huì)兒又拍拍翅膀飛到小河中央戲水，真是給千龍湖植樹(shù)基地添上了一道活力。

開(kāi)頭分組了，我和周寧、周承龍分到了一組。每個(gè)小組配了一把鏟子，開(kāi)頭植樹(shù)了。我們小組分外團(tuán)結(jié)，我把一棵樹(shù)苗輕輕的放在邊上，周承龍手拿著鏟子，用力的把士鏟開(kāi)。周寧擰著水桶過(guò)來(lái)了，兩手將水桶提起，對(duì)著泥土逐漸倒了桶里三分之一的水，看上去土也變得更加肥沃了。他們的前緒工作做好了，我將樹(shù)苗插進(jìn)這塊肥沃的土里，他倆也在努力的堆土。土堆完一半時(shí)，我們?cè)缫牙鄣脻M頭大汗，幾乎都要倒了，休息了一下，我們又接著堆，直到把樹(shù)植好。這時(shí)，我想起了農(nóng)人伯伯，他們是多么的辛苦!再比比我們才植一棵樹(shù)，就叫累，怎么能和農(nóng)人伯伯相比呢，所以，我抉擇以后要更加的好好讀書(shū)，一切用都用高科技，讓農(nóng)人伯伯不要這么累。

到提問(wèn)時(shí)間了，前三個(gè)問(wèn)題都提得分外好，所以我也不能比他們?nèi)?，絞盡腦汁終究想出來(lái)了三個(gè)好問(wèn)題。老師終究叫到我提問(wèn)了：

我先問(wèn)好，“您好”。

老師回復(fù)：“你好”。

我說(shuō)：“我是來(lái)自長(zhǎng)沙市東茅街小學(xué)的校園小記者，請(qǐng)問(wèn)您可以采納我的采訪嗎?”

老師笑著說(shuō)：“當(dāng)然可以?！?/p>

第一個(gè)問(wèn)題：“在我們植樹(shù)中，看到了水泥顏色的東西，請(qǐng)問(wèn)那有什么用?”

老師回復(fù)：“這是一種可以給柳樹(shù)帶好處，養(yǎng)分的東西，可以讓樹(shù)長(zhǎng)得更好。”

其次個(gè)問(wèn)題：“為什么這些柳樹(shù)都要