本文格式為Word版，下載可任意編輯——海底兩萬里5年級讀后感250字5篇海底兩萬里5年級讀后感250字5篇

《海底兩萬里》不僅具有豐富的科普學識，而且報告我們：奇異的未知世界等待著我們這些新一代少年去探索，《海底兩萬里》是儒勒·凡爾納的巔峰之作。你是否在找正打定撰寫“海底兩萬里5年級讀后感250字”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！

海底兩萬里5年級讀后感250字篇1

凡爾納是個聰明的人，可能有人說他是賣弄學識，可他確實是很富有聰慧的將大量

科學學識結合到了文中，細細看來竟然涉及了大量領域。譬如生物學、氣象學、物理學、化學等等。由此可見，他能把海底世界寫得如此生動和美觀也是缺乏為奇的了。

我很熱愛和佩服《海底兩萬里》的理由是它有眾多的知音?，F(xiàn)在的中小學生都很前衛(wèi)，不太熱愛看傳統(tǒng)的名著，也包括我，對于語文新課標推舉的小說、古文我不僅都不熱愛，而且是有點厭惡心緒的。這些所謂的名家之筆在我看來是無聊之至，有好多語句是前后不通，大有賣弄文采之嫌。可是《海底兩萬里》不一樣，它雖然是語文新課標的推舉書目，又是一部本身分外棒的作品。它的風格可以跟當代流行全球的書相媲美。一本寫于八十年頭的外國作品等在當代依舊有那么多的知音，這確實是分外了不起的。

撇開別的不談，就來說說內(nèi)容情節(jié)吧!開頭小說就讓我走進了它所描述的世界，什么飛逝的巨礁啊、巨大的怪物啊，都讓我看了刺激不已。法國人阿龍納斯、康塞爾及捕鯨手尼德·蘭進入神秘的“鸚鵡螺”號之后，和尼摩船長一起在海底做類似的環(huán)球旅行。海底的世界分外巧妙，我記得“海底森林”那一章，雖然沒有真正的樹木，但是海里柔嫩的珊瑚礁讓我極為享受，閉上眼睛貌似也能望見那飄動的海底生物。而文章也不失驚險，其中在南極被困冰下的缺氧體驗寫得最為精彩。幾個人在海底無法呼吸到嶄新的氧氣，對缺氧病癥的描寫讓我都不禁感到痛苦，開頭大口大口地呼吸氧氣，也讓我由衷慨嘆：人能活著，真好!

雖然文章的結尾讓我有些恍惚，但我是真地沉浸在這部優(yōu)秀的作品中了。此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神學識嗎?不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學有更大的收獲。凡爾納是在報告我們：沒有做不到的，只有想不到的。

海底兩萬里5年級讀后感250字篇2

今天，我讀拉一本書叫《海底兩萬里》是法國凡爾納寫的。

故事是這樣的：1866年，海上展現(xiàn)拉一只神秘的海怪，有人說它有200英尺長，也有人說它有1英里寬，3英里長。有的人說它是一只鯨，大家探討紛紛。

其次天，船長制作拉一艘叫林肯號的船，他們邀請拉自然科學博物館的副教授和他的忠仆康塞爾，還有捕鯨大王尼德蘭。啟程的時候白天沒察覺什么，到了晚上他們看到啦一只鯨，副教授和它的忠仆掉到啦鯨的身上鯨逐步的往下降快巴他們倆鯨中斷動拉。結果那個船長看他們是平民就放拉他們。

海底兩萬里5年級讀后感250字篇3

這個寒假，我讀了《海底兩萬里》這本書。

《海底兩萬里》的儒勒·凡爾納是法國十九世紀一個想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但他所寫的內(nèi)容很夸誕，動人又富有科學意義的小說，更詫異的是，這本書中所寫的故事，在我們現(xiàn)在的時代已是缺乏為奇，但在他那個時代里，還沒有潛水艇呢!但凡爾納以他驚人的想象力與豐富的學識底蘊在《海底兩萬里》這本書中告成地塑造了“鸚鵡螺號”潛水艇，還有蘭可夫探照燈。作品中所描繪的科學空想在今天都得以實現(xiàn)。更重要的是，在他的作品中，情節(jié)驚險曲折，人物描繪得栩栩如生，結局出人意料，使他的作品浮現(xiàn)著永恒的魅力。所以凡爾納被譽為“科幻小說之父”是當之無愧的。

書中的仆人公探險者、教授阿龍納斯先生和他的兩個同伴康塞爾與尼德·蘭，一起乘坐“鸚鵡螺號”開頭了海底之旅。鸚鵡螺號的仆人是尼摩船長，他是天性格怪僻，性情惆悵，學識淵博的人，船上的人都以一種阿龍納斯先生和他的兩個同伴聽不懂的語言交流，阿龍納斯先生感到特別古怪，為什么只有尼摩船長聽得懂三個人的語言。尼摩船長邀請他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋及南極與北極。遇見了大量見也沒見過的海底動植物、海底窟窿、暗道與人們至今沒察覺的遺址。

書中包含了好多科學學識，地理、文化、地質學，這么多的學識，這本書里都有，通過阿龍納斯先生的仆人，學識面很廣的，愛給動物分類的康塞爾，報告我們海洋的學識，與海洋里的微妙。如紅海一種名叫三棱藻的微小生物，它分泌出的黏液是造成紅海的顏色像血一樣的紅的理由。還有大量大量我們不知道的學識，通過這本書我都知道了。阿龍納斯先生對尼摩船長的無可倫比的才華與學識產(chǎn)生了敬重，我也同樣對尼摩船長的才華與學識產(chǎn)生了敬仰，并且我下定決心多看海洋學識的書，體會海洋的微妙與神秘，探索深海的寶藏與資產(chǎn)。

同學們!我們一起來搭上這艘奇異的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船，并且大膽地和大章魚作戰(zhàn)，設法從南極冰壁間脫險。還有好多好多嶄新、刺激的遇到等著我們?nèi)狻戆?我們一起去探索!

海底兩萬里5年級讀后感250字篇4

一年級時我就讀完了這本書，那是根本就沒有讀懂，把讀后感寫完就當應付了事。而不知道老師為什么要給我們推舉這本書和為什么被教導部指定為語文新課標必讀書之一。這個寒假，我又重讀了《海底兩萬里》。這本書陳述了阿羅納克斯教授縱橫海底兩萬里的故事。

教授和他的仆人共同體驗了這次海底之行，他們患難與共，一起體驗生死，成了真正的摯友?！逗５變扇f里》不僅讓我熟悉了這些大膽、執(zhí)著、真誠的人，仿佛也讓我游覽了印度洋、紅海等七大洋，賞識到奇幻巧妙的海底世界。還望見了以前從未見過的生物、沒有聽說過的事情。

讀完這本書我懂得什么叫真正的摯友，什么叫患難與共。這本書里講的讓我出乎意料，我從沒有想過有這么神秘的一次旅行，讓我懵懵懂懂的明白了科幻小說是怎么寫的。我覺得這本書仿佛報告我們了一個道理：“沒有做不到的，只有想不到的?！?/p>

海底兩萬里讀后感400字2

《海底兩萬里》這本書買來已經(jīng)有很長一段時間了，本想在這個寒假里匆促了事，可是剛看到第一章，就已經(jīng)對它愛不釋手了。

“大海的深處到底暗藏著什么樣的奧秘呢?”這個問題引發(fā)了人們無限的遐想?！逗５變扇f里》率領我們揭開海洋的神秘。該書陳述的是仆人公阿龍納斯乘著尼摩船長的“鸚鵡螺”號在海洋冒險。他們在將近一年的時間里，縱橫海底兩萬里，其中會意了太平洋、大西洋、印度洋、紅海等的種種奇觀。又遇到了同鯊魚搏斗、大章魚伏擊、冰山封路等大量險情，結果阿龍納斯死里逃命，把他所知道的暗藏在海底深處的機要公布于世。

“鸚鵡螺”號上的尼摩船長彌漫了神秘色調，他學識淵博、性格陰僻、心地良善卻又懷有某種仇恨，他逃避人類、深居海底、為人正義、膽識過人，每次都能率領“鸚鵡螺”號化險為夷。

《海底兩萬里》是一部科幻小說。不僅學識淵博，還擁有分外豐富的想象力。它帶給我們的不僅僅是奇異的海底之旅，更是一次次驚心動魄的科學探險。正是由于擁有無窮無盡的想象，才會創(chuàng)造現(xiàn)實，筆下“鸚鵡螺”號，不正是現(xiàn)在的潛水艇嗎?

看了《海底兩萬里》，使我們對美觀的大海更加彌漫憧憬。小說豐富的科學、文化、地理學識更是令我受益匪淺!

海底兩萬里5年級讀后感250字篇5

《海底兩萬里》的儒勒.凡爾納是法國十九世紀一個想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但只是他寫的夸誕，動人而富有科學意義的小說，更驚人的是他在書中所寫的故事，盡管在二十一世紀的今天已缺乏為奇，但是在凡爾納的時代，人們還沒有研發(fā)可以在水下翱游的潛水艇，甚至連電燈都還沒有展現(xiàn)，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬里》中告成的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，并在小說發(fā)表25年后，人們制造出的真實的潛水艇，與小說描寫的大同小異，這是怎樣的預見力，怎樣豐富的學識底蘊啊!

就這樣，我懷著一種崇敬的心情，開頭和書中的仆人翁探險者博物學家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開頭他彌漫傳奇色調的海底之旅。鸚鵡螺號的仆人尼摩船長是天性格陰郁，學識淵博的人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了大量罕見海底動植物，還有海底窟窿、暗道和遺址，其中包括著名的淹沒城市亞特蘭蒂斯，這個擁有與希臘相當?shù)臍v史文化的文明古國。書中都寬容了大量的科學，文化和地理，地質學。阿尤那斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學識的敬重。但在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為;提出要保護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念。這些至今依舊熱門的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關人類正義更深層次的斟酌，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神學識后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。

這本書的精妙之處還在于完全自然的學識啟迪，雖然書中陳述了不少有關海洋的學識，例如紅海一名是源于海中的一