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文檔簡介

有效的表達(dá)（第二天）三分鐘演練分析表(B表)1.剛才我的感覺／感受是···2.剛才我在想···3.整個(gè)發(fā)表過程中,我最滿意的部分是：a.b.c.4.我可以改進(jìn)的地方有···5.下次的作業(yè)發(fā)表,我可能會(huì)有不一樣的細(xì)節(jié)處理,例如:a.b.c.課程結(jié)構(gòu)意識(shí)Conscious下意識(shí)Sub-Conscious潛意識(shí)Unconscious意識(shí)三層次意識(shí)三層次意識(shí)下意識(shí)潛意識(shí)水面PTT影響因素及效果

有(理性了解)

清楚、沉悶卓越

Clear/BoredExcellent

了解卻不易接受了解且易接受

II

I

沒有

III

IV

有(感性認(rèn)知)

混亂好玩/刺激

ConfusedFun/Exciting

不了解也不接受不了解但感覺有趣

沒有

甲乙丁丙只有理性的了解,沒有感性的認(rèn)知只有感性的認(rèn)知,沒有理性的了解理性的了解與感性的認(rèn)知均無理性的了解與感性的認(rèn)知并存課程結(jié)構(gòu)1、先寫下將發(fā)表的內(nèi)容重點(diǎn)2、設(shè)計(jì)大綱,并有系統(tǒng)地組織要點(diǎn)3、搜集相關(guān)資料以充實(shí)發(fā)表內(nèi)容4、試行發(fā)表,是否需要修正5、請他人協(xié)助,就題目發(fā)問理性了解→內(nèi)容→叫好···What(什么訊息)理性了解感性認(rèn)知圖表

故事舉例/案例比喻游戲活動(dòng)感性認(rèn)知→技巧→叫座···HOW如何表達(dá)準(zhǔn)備課程內(nèi)容時(shí)的幾個(gè)要點(diǎn)1.

不要選取你不熟悉的題目2.

事前想清楚想要說什么3.

先規(guī)劃要怎樣說4.

怎么說比預(yù)備要說些什么

更需要花費(fèi)精力作準(zhǔn)備資料收集資料收集活動(dòng)：指定作業(yè)發(fā)表五分鐘的演講題目利用三分鐘，盡量想出有關(guān)的內(nèi)容將內(nèi)容立刻定下來你們當(dāng)中有誰認(rèn)為題目艱澀，資料搜集有困難，不知如

何下手，請舉手哪一方面需要幫助？內(nèi)容、表達(dá)方式?利用一分鐘記下需要幫助的地方，并請組員提供意見，

請背向整組從本活動(dòng)中，你們獲得哪些啟示?傾聽聯(lián)想壓力無須堅(jiān)持自己的看法對題目更清晰資料收集要領(lǐng)學(xué)問有兩種

原己深植于腦海中，清晰深刻部分

懂得自我要求，主動(dòng)尋找、探求、搜集、發(fā)掘而得者

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