本文格式為Word版，下載可任意編輯——適齡階段的幼兒課程方案5篇適齡階段的幼兒課程方案最新5篇

任何事物都有其成長規(guī)律，奢望春天的鮮花結(jié)出鮮美的果實(shí)，只是一種癡心妄想罷了，讓幼兒園活動(dòng)里的孩子們高興生活就好。下面給大家共享一些關(guān)于適齡階段的幼兒課程方案5篇，夢想能夠?qū)Υ蠹矣兴鲋?/p>

適齡階段的幼兒課程方案最新（篇1）

心愛的小雞

活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)聽信號向指定方向跑，進(jìn)展跑的才能和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2.在信號聲中，顏色的對應(yīng)，快速找到奔跑方向。

3.體驗(yàn)扶助好摯友解決困難的樂趣。

4.愛好加入體育磨練，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

5.體驗(yàn)嬉戲的喜悅。

活動(dòng)重難點(diǎn)

1.活動(dòng)重點(diǎn)：向指定方向活目標(biāo)快速地跑。

2.活動(dòng)難點(diǎn)：向指定方向活目標(biāo)快速地跑。

活動(dòng)打定

1.用紅、黃、綠皺紙捻成的小蟲。

2.蘿卜、青菜、蘑菇、母雞圖片各一張。

3.綠筐3個(gè)。

4.紅、黃筐各一個(gè)。

5.泡沫墊36塊。

活動(dòng)過程

(一)打定片面

1.幼兒自由開火車進(jìn)場。

2.聽音樂做小雞操。

小雞操

小雞小雞走走走，

餓得肚子咕咕叫，

看到小蟲快吃掉。

小雞小雞走走走，

休息休息喝喝水，

身體棒棒來做操。

擺擺手，彎彎腰，

做個(gè)健康的雞寶寶!

(二)練習(xí)片面

1.教師介紹嬉戲場景。

師：小雞們，我們一起去看看好摯友蘿卜娃娃、蘑菇娃娃、和青菜娃娃吧。

(教師率領(lǐng)幼兒逐漸跑到“蔬菜寶寶家”，與蔬菜好摯友打招呼。

師：聽，是誰在哭?猶如是青菜娃娃哭了，我們一起去瞧瞧吧!

師：哎呀，原來是大量蟲子在凌辱青菜娃娃，我們怎么辦呢?

2.嬉戲“小雞捉蟲子”。

(1)教師一邊介紹嬉戲，一邊示范嬉戲玩法。小雞每次捉一條蟲子，捉好后送到綠筐里。要求“小雞”在捉蟲子時(shí)不要擠在一起。

(2)請1—2名幼兒示范嬉戲。

(3)幼兒集體嬉戲，把蟲子捉完。

(4)幼兒再次嬉戲。(在青菜、蘿卜、蘑菇的家里放上紅、綠、黃三種不同顏色的蟲子，增加紅、黃筐各一個(gè)。)提示幼兒，可以跑到青菜、蘿卜和蘑菇“家”捉蟲子，要把不同的蟲子分類放回不同的筐中。

(三)終止片面

聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

適齡階段的幼兒課程方案最新（篇2）

活動(dòng)目標(biāo)

1.探索球的多種玩法。

2.培養(yǎng)幼兒大膽參與嬉戲的情感，體驗(yàn)嬉戲的喜悅。

3.進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、切實(shí)性。

4.考驗(yàn)小摯友們的回響才能，磨練他們的個(gè)人才能。

5.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

幼兒自主嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的愉悅。

活動(dòng)打定

紙球、金箍棒、繩子、呼啦圈若干

活動(dòng)過程

一、熱身運(yùn)動(dòng)：

二、根本片面：

(一)探討球的多種玩法

1.幼兒自主探索、嘗試球的玩法。教師留神查看孩子們的玩法，并隨時(shí)給以指導(dǎo)。

2.請幼兒表示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿。

3.方才，寶寶們的玩法還真多，有用身體的某個(gè)部位來玩的，有借助輔佐材料來玩的，你們都很棒!請寶寶選擇自己熱愛的輔佐材料再玩一次。

4.方才，寶寶們都玩的很好，今天，唐老師和寶寶們來玩一個(gè)嬉戲，名字叫《趕小豬》。

(二)場地與嬉戲介紹

1.請幼兒進(jìn)入場地，安置幼兒站好位置。

2.教師講解場地：起點(diǎn)線前的拱門(相距2米)做“小豬的家”。

3.教師講解玩法：

4.提出嬉戲要求：

(1)用輔佐材料趕小豬。

(2)不能用小手碰球。

(3)誰先把小豬趕進(jìn)家門的誰贏。

5.分組舉行《趕小豬》比賽。

6.全體幼兒舉行《趕小豬》比賽。

三、嬉戲終止，放松運(yùn)動(dòng)，整理場地。

適齡階段的幼兒課程方案最新（篇3）

果蔬打扮舞會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能留心查看畫面，感受繪本的趣味性;

2.透過畫面查看與繪本閱讀，進(jìn)一步了解蔬菜的形狀特征。

3.理解故事內(nèi)容，大膽陳述簡樸的事情。

4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

活動(dòng)打定：

1.物質(zhì)打定：PPT，繪本人手一本，背景音樂;

2.學(xué)識(shí)閱歷打定：幼兒舉行過打扮舞會(huì)，對各種蔬菜已有初步的熟悉。

活動(dòng)過程：

一、談話打扮舞會(huì)引入，出示繪本，介紹封面，激發(fā)幼兒興趣;

二、師幼共同閱讀ppt，初步感受蔬菜裝扮自己的方法。

1.出示ppt1，引導(dǎo)幼兒查看畫面并提問：

(1)都有哪些蔬菜們收到了打扮舞會(huì)的邀請信?

(2)它們心情怎么樣?你從哪里看出來?

2.出示ppt2，提問：

(1)這是誰的家?你從哪里看出來的?

(2)胡蘿卜把自己打扮成什么蔬菜?

(3)他為什么要把自己打扮成竹筍?

3.出示ppt3，提問：

(1)是誰在打扮自己?

(2)他把自己打扮成什么蔬菜?

(3)小白菜為什么要打扮成西蘭花?

4.小結(jié)：原來蔬菜們都是根據(jù)自己的樣子來打扮自己，打扮成和自己對比像、又便當(dāng)打扮的蔬菜。

三、幼兒閱讀繪本至P13，感受繪本的趣味性，教師巡回指導(dǎo)。

要求：

(1)閱讀繪本至P13，看書時(shí)要從前往后，一頁一頁輕輕翻，一頁一頁留心看;

(2)邊看邊想一想：蔬菜們是怎樣打扮自己的?為什么這樣打扮呢?書中還有什么好玩的事情?

幼兒閱讀繪本，教師巡回指導(dǎo)，激勵(lì)幼兒相互議論自己看到的畫面情節(jié)。

四、集體閱讀，初步理解故事內(nèi)容，感受繪本的趣味性。

問題：

1.這是誰在打扮自己?他把自己打扮成什么蔬菜?大蒜為什么不打扮成小白菜而打扮成洋蔥?

2.這是誰在打扮自己?他把自己打扮成什么蔬菜?地瓜為什么要打扮成馬鈴薯?

3.冬瓜在做什么呢?他為什么發(fā)愁呢?

4.打扮舞會(huì)開頭了，你看到了哪些蔬菜?他們在做什么呢?

5.你們瞧，蔬菜們都怎么了?你覺得誰的表情、動(dòng)作最好玩?我們來學(xué)一學(xué)!

五、完整賞識(shí)繪本至P13，進(jìn)一步感受繪本的趣味性。

六、設(shè)置懸念問題，活動(dòng)自然終止。

教師：這個(gè)果萼是哪種蔬菜的?青蔥先生結(jié)果有沒有找到小黃瓜小姐呢?他們又都是什么蔬菜裝扮的呢?答案就在圖書的后半片面，你們可以到圖書角接著閱讀。

適齡階段的幼兒課程方案最新（篇4）

小狗才干大

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解狗的外型特征和主要習(xí)性。

2.知道狗是人類的好摯友，增進(jìn)幼兒喜歡狗的情感。

3.容許大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4.在交流活動(dòng)中能留神傾聽并崇敬同伴的講話。

活動(dòng)打定：

課件、視頻。

活動(dòng)過程：

一、說說狗的形狀特征和習(xí)性。

1.你在什么地方看到過狗?它是什么樣的?

2.誰和小狗一起玩過?你和小狗發(fā)生過好玩的事情嗎?狗有什么才干?

二、說一說狗的才干。

1.教師講故事小狗和小貓，幼兒議論：

2.小狗怎么知道家里煮肉骨頭的?

3.小狗怎么知道山坡那邊鮮花好多?

4.小狗又怎么知道小貓家的米飯煳了?

5.狗的鼻子這么靈，它還可以幫我們做什么呢?

三、熟悉不同類型的狗。

1.觀看視頻。

2.這些狗都幫人們做了什么事情?我們稱它們是什么狗?

四、狗是我們的好摯友。

狗能扶助我們做這么多事情，你們熱愛它嗎?狗是我們的好摯友，我們理應(yīng)怎樣保護(hù)它們?

適齡階段的幼兒課程方案最新（篇5）

彩色的樹

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知秋季樹木的顏色、外形特征，嘗試運(yùn)用不同的方法裝扮彩色的樹。

2、能根據(jù)自己的需要選擇適當(dāng)材料，操作中留神遵守規(guī)矩。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的才能。

4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法舉行裝飾。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔佐材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新才能。

活動(dòng)打定：

1、活動(dòng)前請家長帶幼兒參觀各種樹木，對秋季樹木的變化有所了解。

2、銀杏、梧桐、楓樹、松樹等圖片。

3、水彩筆;顏料和棉簽;彩紙和漿糊。

活動(dòng)過程：

一、通過故事，引發(fā)與樹木相關(guān)的閱歷。

1、師陳述故事：在高高的山頂上，有一棵綠綠的大樹。滿樹的綠葉隨著風(fēng)兒搖擺。有一天，樹葉寶寶們猛然覺得：大樹媽媽總是穿著一件綠衣服，多沒勁兒呀!于是，樹葉寶寶們靜靜讓自己變了顏色。看(出示圖片)大樹媽媽的衣服變成什么顏色了?

2、提問：你還見過什么顏色的大樹?(根據(jù)幼兒的回復(fù)出示相應(yīng)圖片)

二、查看圖片，了解樹木的相關(guān)特征。

師：原來，樹不僅是綠色的，有的還