本文格式為Word版，下載可任意編輯——高三秋天的校園5篇高三秋天的校園作文范文5篇

秋天，這個(gè)穿著淡黃色衣裳的少女來(lái)了，風(fēng)伯伯也隨著她的召喚來(lái)到了校園里。下面是我給大家?guī)?lái)的高三秋天的校園作文范文5篇，以供大家參考!

高三秋天的校園作文范文1

四季變換，春夏秋冬各有各的風(fēng)韻。

春是嫵媚的，夏是超脫的，秋是樸實(shí)的，冬是溫柔的。我最?lèi)?ài)的，還是校園秋景圖。

校園的秋天是詩(shī)情畫(huà)意的，秋天到了，弦歌湖內(nèi)的風(fēng)景美如畫(huà)，湖里的魚(yú)兒活蹦亂跳，湖旁的柳樹(shù)宛如不食人間煙火的仙子，周邊還有綠茵茵的草，香噴噴的花，香氣沁人心脾。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一幅名畫(huà)就勾畫(huà)而成了，真是此畫(huà)只應(yīng)天上有，人間能有幾時(shí)回呀!

秋天的弦歌湖里的湖水是碧如藍(lán)的，宛如一塊藍(lán)瑩瑩的水晶，可望不成即，這是，有一群活蹦亂跳的孩子歡喜的來(lái)到一旁的草坪上打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏，風(fēng)輕靜靜的，草軟綿綿的。讓一旁的嫩竹看得好不羨慕，披上綠衣，把終年貯蓄的綠全拿了出來(lái)，青的逼你的眼。

秋天的田徑場(chǎng)像一個(gè)黃邊方陣，整齊的立在那兒。銀杏樹(shù)葉變得黃了，翩翩起舞的飛了下來(lái)，在地上鋪成一個(gè)金色的厚毯子，迎接秋天的到來(lái)，走在上面沙沙的響著，向前面望去，是一條羊腸小道?？鐕?guó)竹林，跨過(guò)大道，跨過(guò)草坪，一向向遠(yuǎn)方蜿蜒著，望不到其終極，只是一道鑲著金邊的地平線(xiàn)，讓人想入非非。

秋天的桃林是一片碩果累累，粉嫩的桃兒，輕貼著枝丫，仿佛只要一動(dòng)，就會(huì)落下一般，誰(shuí)也不愿去打破它，與喧嚷的林外深深的劃下一條鴻溝，互不相連?？吹竭@樣水嫩嫩的桃子，孫悟空或許也忍不住流下晶瑩的口水，說(shuō)不定半夜來(lái)把桃兒吃的精光。

秋天風(fēng)景怡人，令人心曠神怡。讓人舒放下一天的疲乏，輕松面對(duì)每天的多個(gè)科目。

歷代古人不知贊頌了多少“風(fēng)花雪月”的秋天，寄托了多少人的相思之意，田家農(nóng)人的喜悅，美觀的楓葉風(fēng)姿。

我愛(ài)秋天，更愛(ài)這校園的秋天。

高三秋天的校園作文范文2

校園不大，但卻讓我感到很和暖。有的時(shí)候，太大的空間，會(huì)給人冷漠的感覺(jué)。在這并不大的空間里，做了這樣那樣的裝飾，有點(diǎn)瑣碎，有點(diǎn)緊湊，甚至有點(diǎn)平庸，但是分外自然。

清早，校園并擔(dān)心靜，由于校門(mén)外的學(xué)生已開(kāi)頭嘰嘰喳喳地閑聊，是學(xué)生們純真的聲音，打破了校園一夜的恬靜，那瑰麗的黎明成為一天美好的開(kāi)頭。直到上課時(shí)，陽(yáng)光才真正灑滿(mǎn)了校園?，F(xiàn)在是初秋，還有夏天的味道，就像是蝴蝶在匆忙中忘卻將翅膀帶走。校園中那三棵古槐，照舊安詳?shù)卣驹谀抢?，留給我的是白開(kāi)水一樣溫潤(rùn)無(wú)波的感覺(jué)，只是綠葉已經(jīng)開(kāi)頭泛黃了，有了“云天改夏色，木葉動(dòng)秋聲”的意境。

中午，學(xué)生們都放學(xué)后，校園才寧?kù)o下來(lái)，仿佛一切都靜止了?；▔械拿倒澹_(kāi)頭逐漸退去夏日的風(fēng)采，但仍怡然自滿(mǎn)，像一位貴婦人，不甘心老去，還時(shí)?；貞浿啻旱拿篮脮r(shí)光?；▋弘m然凋零了，但學(xué)生們璀璨純凈的笑顏使校園歷久而彌新。

秋天最美的是黃昏，一切都變得如詩(shī)如畫(huà)。太陽(yáng)已斜在天涯，收起刺眼的光彩，只是在自己的周邊留下一圈金燦奪目的光暈。那晴空本是淺藍(lán)淺藍(lán)的，現(xiàn)在也加重了顏色。在夕陽(yáng)的映照下，校園中的樓房、操場(chǎng)、花草都被涂上了一層橙色的油彩，顯得特別美觀，又猶如一幅精制的油畫(huà)，悄悄地釋放出迷人的氣息。

秋夜，已經(jīng)有了寒意，風(fēng)是不疾不徐、冷靜不迫的，有幾只小鳥(niǎo)從校園中的大槐樹(shù)枝頭飛過(guò)。長(zhǎng)空里，纖塵不染，月亮很清白，仿佛清水剛剛洗過(guò)一樣，使我不禁想起了李白的“秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚”來(lái)。

秋天，本來(lái)就是一個(gè)韻味無(wú)窮的、讓人心曠神怡的季節(jié)。校園的秋色，陶冶了我冷靜、恬淡、安詳?shù)男郧?，使我更加珍惜這和平恬靜的學(xué)生生活。

高三秋天的校園作文范文3

當(dāng)校園的樹(shù)葉開(kāi)頭泛黃時(shí)，當(dāng)校園的風(fēng)扇不再轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，當(dāng)校園的人們換上長(zhǎng)袖時(shí)，我知道，最?lèi)?ài)的秋天，她來(lái)了。

過(guò)著每天近似于被格式化的上學(xué)生活，看著每個(gè)人黑白灰的色調(diào)，著實(shí)是少了點(diǎn)什么。趁著下午的空閑時(shí)間，我拿起照相機(jī)，伴著我最?lèi)?ài)的《秋意濃》，抉擇去察覺(jué)校園秋天的美景。

剛剛下過(guò)雨，太陽(yáng)就已經(jīng)迫不及待的想撥開(kāi)烏云了。小徑上的水反射著太陽(yáng)光，金光閃閃的，又倒映著小徑兩旁樹(shù)的影像。我低下頭，彎腰，拍下了這水中倒影。

持續(xù)走著，特殊的路邊園藝吸引了我的留神。它的葉子是紅心黃邊的，上面有大量水珠，星星點(diǎn)點(diǎn)地散布在葉尖。忍不住地用手輕輕一觸，它便像個(gè)頑皮的小孩躲到了叢中。整個(gè)外形是個(gè)圓形的，旁邊還有好多一樣的園藝。我往后退了幾步，拍下了這些令我不得不佩服園藝工人技術(shù)的作品。

一向聽(tīng)說(shuō)科教樓后的小花園風(fēng)景不錯(cuò)，所以徑直地走向那里。身臨其境后，覺(jué)得有一種“湖南師大”的濃郁的文藝氣息，是個(gè)很適合創(chuàng)作的地方的地方。小花園其實(shí)不是小花園，由于我只看到大量三葉草或諸如此類(lèi)的植物。由于是秋天，石桌兩旁的兩棵石榴樹(shù)上結(jié)了一些小石榴，在微微泛黃的綠植里顯得特別醒目。這里靜得只剩下我的相機(jī)的快門(mén)聲。

最能表達(dá)秋天美景的，還是科教樓門(mén)前的那棵楓樹(shù)。首先映入眼簾的是那被霜打得紅得似火的楓葉，仿佛點(diǎn)燃了這冷清的季節(jié)。風(fēng)一吹，無(wú)意落下幾片，像畫(huà)一樣，詩(shī)意的美。落葉歸根，從下看，干貌似不太起眼，但它卻不能倒下，只是悄悄地屹立在那里。記錄后，我坐在樹(shù)下，仰頭，被樹(shù)葉攔住的太陽(yáng)只能透過(guò)縫隙和暖我。

校園不止是書(shū)聲和學(xué)識(shí)，還有等待我們但我們尚未察覺(jué)的美景，更加在秋天這個(gè)令人遐想無(wú)限的季節(jié)。在每日去到的地方，會(huì)給你秋天之中意想不到的驚喜，譬如愜意和浪漫。

高三秋天的校園作文范文4

輕柔的送走熾烈的夏季，沒(méi)有預(yù)兆的迎來(lái)了清涼的秋季。秋姑娘攜著風(fēng)姐姐來(lái)到了人間，與夏姑娘擦肩而過(guò)。風(fēng)拂過(guò)校園，秋姑娘的腳步也停留在了校園。驀然察覺(jué)校園里的樹(shù)竟是開(kāi)頭泛著淡淡的黃了……

走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是那寬大的水泥路，風(fēng)攜帶著落葉，飄動(dòng)著，飄揚(yáng)著。那紛飛的落葉，仿佛一只只金色的蝴蝶在為我們表示著歌舞。當(dāng)路面上鋪滿(mǎn)落葉時(shí)，那灰花花的水泥路消散了，取而代之的是金燦燦的地毯。好一股秋天的成熟氣息!

看!左邊，那花開(kāi)了!紅的像火，粉的像霞，白的像雪，黃的像金，藍(lán)的像海，美極啦!穿過(guò)花叢，能夠吸引你的確定是那圓圓的花壇?；▔且粚訉佑苫ㄅ杵銎饋?lái)的。四周是綠葉，中間是花，密密濃濃，隨著陣陣秋風(fēng)，股股花香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。

最左邊的便是魚(yú)池了。這可是我們學(xué)校的一道風(fēng)景線(xiàn)啊!魚(yú)池呈圓形，池中央，一座假山雄偉挺立，為魚(yú)池添加了幾分韻味。池中，魚(yú)兒在嬉戲玩耍，蝌蚪在水中成群結(jié)隊(duì)游來(lái)游去，仿佛在向我們昭示：“火熱的夏天靜靜的離開(kāi)了人間，清涼的秋天已經(jīng)來(lái)到了我們的世界?！?/p>

魚(yú)池后，那高大的建筑物是什么呢?哦，那是我們的教學(xué)樓和生活區(qū)。每天早晨，教室里傳出朗朗的讀書(shū)聲。生活區(qū)，我們的另一個(gè)空間。在那里，我們休息是最重要的課程。操場(chǎng)上，展現(xiàn)同學(xué)們活動(dòng)的身影。時(shí)不時(shí)，一陣陣歡聲笑語(yǔ)傳入耳簾。

抬頭景仰，秋天里澄清的天，像一望無(wú)際的寧?kù)o的碧海;猛烈的白光在空中跳動(dòng)著，宛如海面泛起的微波。低頭俯視，很美的一片片落葉，一片，一片……

望著校園里的秋景，聞著校園的秋息，我的思緒不知不覺(jué)已飄到了校外……

蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中是這樣描繪秋色的：秋雨打著他們的臉。一堆堆深灰色的迷云，低低地壓著大地。已經(jīng)是深秋了。森林里那一望無(wú)際的林木都已光禿，老郁地站著，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。無(wú)情的秋天剝下了它們美觀的衣裳，它們只好枯禿地站在那里。這里，作家寫(xiě)了秋雨、秋云、秋天光禿禿的樹(shù)林。

而我心目中的秋天那么是金色，豐收，喜慶的。田野里稻海在翻騰，沉甸甸的穗子壓得稻稈抬不起頭;片片的高粱時(shí)時(shí)搖曳著充實(shí)的穗頭，類(lèi)似波動(dòng)著的紅水;而衰黃了的葉片卻給田野著上了凋敝的顏色。人們懷里揣滿(mǎn)了豐收的喜悅，袋里裝著勞累的報(bào)酬，心里涌動(dòng)著來(lái)年的希冀，谷香的氣息，是那樣的使人迷醉，讓人沉迷!

秋，多么綺麗的一個(gè)詞語(yǔ)!秋天沒(méi)有冬天冰花玉樹(shù)的奇異景象，也沒(méi)有春天萬(wàn)紫千紅的百花爭(zhēng)艷，也沒(méi)有夏天涼而脆爽的清風(fēng)鳴蟬。但秋天有她的獨(dú)特的英姿?？?，校園的幾片紛飛落葉，不就是秋天的美?秋天的校園是最美的!

高三秋天的校園作文范文5

葉的離開(kāi)，是風(fēng)的追求，還是樹(shù)的不挽留?

——題記

秋，樹(shù)葉飄落。星，微弱無(wú)光。燈，昏暗哀傷。我悄悄地走在小路上，任憑黑暗和哀傷將我埋沒(méi)。我的摯友輟學(xué)了，考試又失利了，林蔭道上失去了往日的歡聲笑語(yǔ)，我一個(gè)人走著，成熟的松子在腳下發(fā)出沉郁的響聲，月光如流水般悄悄的瀉下，感覺(jué)，好冷。樹(shù)葉沙沙地作響，我好想哭，卻無(wú)淚。

抬頭景仰天空，我不知道你在那人流如潮水般密集，面容如雕塑冷漠的都市過(guò)的怎樣?校園的菊花又開(kāi)了，淡淡的花香。不過(guò)少了你的陪伴，一切都是那么索然。現(xiàn)在我好想和你一起再看看這校園秋景，走走這林蔭道，失意壓抑著我，我不甘心。

記得剛來(lái)到這所學(xué)校，我們形影不離。整日賦在一起。也是一個(gè)秋天，看著枯黃的落葉，你念了一句“落葉不是無(wú)情無(wú)物，化作蝴蝶翩翩舞“我問(wèn)你什么意思，你給我講了一個(gè)枯葉蝶的故事。每當(dāng)枯葉凋零時(shí)，只要它有堅(jiān)強(qiáng)的信念，不去的斗志，那么它就會(huì)生出一雙夢(mèng)想的翅膀，化作枯葉蝶，載著夢(mèng)想遠(yuǎn)航，播撒夢(mèng)想。我一向都不相信你講的故事，一向認(rèn)為你只是化用了龔自珍的一句詩(shī)來(lái)糊弄我，但今天我信了，它真實(shí)的顯現(xiàn)在我的眼前。

抬起頭，一片落葉緩緩地飄下，大樹(shù)拋棄了它，我和它一樣寂寞，我伸手要接住這和我一樣的摯友，可它卻飄飄灑灑地向別處落去，本以為它會(huì)落到地上，化作