親子閱讀心得感悟范文親子閱讀，又稱親子共讀，就是以書(shū)為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長(zhǎng)共同分享多種形式的閱讀過(guò)程，下邊是整理的親子閱讀心得領(lǐng)會(huì)，歡迎大家參閱。對(duì)于親子閱讀心得領(lǐng)會(huì)說(shuō)到閱讀,我就會(huì)想起坐在臺(tái)下聽(tīng)王麗峰老師給我們講座的情況，她的氣質(zhì)、博學(xué)讓我贊美不已，一個(gè)女人居然這樣的漂亮!而這漂亮源于她的學(xué)問(wèn).乏味無(wú)味的內(nèi)容，因她而顯得那么生動(dòng)風(fēng)趣，在她的出色演講中我們深知閱讀的難得，在她的諄諄教導(dǎo)下我也閱讀了她介紹的很多書(shū)本，讓我得益匪淺，現(xiàn)學(xué)校展開(kāi)了親子念書(shū)活動(dòng)，我就淺顯說(shuō)說(shuō)這幾年來(lái)孩子在閱讀領(lǐng)域中進(jìn)步與不足。一、幼兒期閱讀培育1.創(chuàng)建閱讀環(huán)境是閱讀教育的一個(gè)重要內(nèi)容。我對(duì)閱讀環(huán)境創(chuàng)建所起的作用充分重視，我感覺(jué)它是一種隱性課程，耳濡目染地讓孩子接受相關(guān)書(shū)面語(yǔ)言的知識(shí)。如在給活動(dòng)室、書(shū)齋及墻壁上貼一些圖案、在實(shí)物上裝備以文字;成立圖書(shū)角，實(shí)時(shí)更新圖書(shū)等，讓孩子不時(shí)刻刻感覺(jué)到書(shū)面語(yǔ)言的信息，為孩子達(dá)到自主閱讀的目標(biāo)而努力，我們對(duì)孩子的指導(dǎo)還包含讓孩子學(xué)會(huì)翻閱圖－1－書(shū)的規(guī)則與方法,如用拇指和食指一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū),會(huì)看畫(huà)面能從中發(fā)現(xiàn)事物的變化，將之串連起來(lái)理解故事情節(jié)，讀懂圖書(shū),使孩子能知道在文字、畫(huà)面中發(fā)現(xiàn)人物的表情、動(dòng)作、背景從而理解故事情節(jié),或聽(tīng)媽媽念圖書(shū)文字等。為孩子供給一些廢舊圖書(shū)和畫(huà)報(bào)，讓他們做小作者，自編圖書(shū)，經(jīng)過(guò)剪剪、貼貼和講講,聯(lián)合閱讀內(nèi)容，提出問(wèn)題惹起孩子的懸念，從而踴躍主動(dòng)的投入閱讀活動(dòng)，帶著問(wèn)題孩子就會(huì)認(rèn)真閱讀，采納和孩子一同移著手指點(diǎn)讀的方法，以引導(dǎo)孩子視線的正確挪動(dòng)，喚起孩子對(duì)文字的注意。別的，還為孩子供給一些卡片，讓孩子在學(xué)會(huì)察看的基礎(chǔ)上，編述故事，讓孩子依據(jù)自己的興趣、需要和實(shí)質(zhì)水平主動(dòng)的選擇活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)了孩子愛(ài)書(shū)的感情。又如經(jīng)過(guò)夢(mèng)想劇場(chǎng)、字寶寶樂(lè)園、跟我讀等墻飾以及象形字，看圖識(shí)字等活動(dòng)資料，使孩子依據(jù)自己的要求，興趣選擇合適自己水平的操作資料，豐富他們的知識(shí)領(lǐng)域，又如：大圖書(shū)閱讀活動(dòng)，依據(jù)孩子年紀(jì)特色、教育目標(biāo)、教育內(nèi)容自制大型圖畫(huà)故事書(shū)，并利用這類圖畫(huà)故事書(shū)幫助孩子學(xué)習(xí)和掌握按次序認(rèn)真察看畫(huà)面和將前后畫(huà)頁(yè)聯(lián)系起來(lái)理解的閱讀技術(shù)，在小圖書(shū)閱讀活動(dòng)，主要幫助幼兒掌握翻圖書(shū)的方法，讓孩子在看書(shū)過(guò)程中自己感覺(jué)、領(lǐng)會(huì)，不停獲取獨(dú)立閱讀的經(jīng)驗(yàn)，這段時(shí)間的閱讀大多在姜老師和我的的幫助下培育起來(lái)。－2－二、小學(xué)期閱讀培育：1、先人說(shuō)：念書(shū)破萬(wàn)卷，下筆若有神。少兒時(shí)熟讀背誦一些好文章，能夠持久不忘，孩子正處于長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期，求知欲強(qiáng)，我常支持和鼓舞孩子多讀些課外書(shū)，在念書(shū)時(shí)間，給孩子成立自己的書(shū)廚，這樣便于掌握孩子的閱讀范圍，讓孩子自主閱讀精選書(shū)本，激發(fā)孩子閱讀興趣。2、識(shí)字教課不是以集中識(shí)字作為主要內(nèi)容，而還應(yīng)包含讓孩子知道文字的來(lái)歷，知道文字與口語(yǔ)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，知道文字構(gòu)成的一般規(guī)律，如漢字木字旁的大多與樹(shù)木相關(guān)等,書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)的培育不是將大批的書(shū)寫(xiě)練習(xí)作為主要內(nèi)容，而能夠引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)漢字的基本間架構(gòu)造(如上下構(gòu)造、左右構(gòu)造等)，讓孩子認(rèn)識(shí)使用鉛筆和毛筆的不一樣要求，以及正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)等。比方：老師部署作業(yè)的中做的一些念書(shū)卡片、寫(xiě)一讀后有感，手抄報(bào)、讀寫(xiě)繪等。3、游老師把朗讀《日有所誦》《主題閱讀》作為每天作業(yè)的一部分也是很好的。孩子在體驗(yàn)高聲讀出或背出那些音韻和睦，朗朗上口的語(yǔ)言素材時(shí)，我們做家長(zhǎng)的憂如也再次回到往昔的孩童時(shí)代，孩子在朗誦中沉醉在文中感情里，從而達(dá)到加強(qiáng)孩子對(duì)課文的記憶，同時(shí)加強(qiáng)他的思想感情，讓我加倍感恩生活，感恩孩子還需要我們大手的牽引。想到過(guò)幾年后當(dāng)他以為自己有足夠－3－能力去自開(kāi)始閱讀之旅而不再需要我時(shí)，我應(yīng)當(dāng)會(huì)很這段共同閱讀的光陰，就象在她褪去童聲后，特別思念她以前奶聲奶氣的聲音。由于這一點(diǎn)，我們會(huì)更為的珍惜親子閱讀的每一刻，融入瑯瑯書(shū)聲，朗朗乾坤的美好光景中。三、閱讀中的疑惑孩子獨(dú)愛(ài)閱讀童話書(shū)本，但不愛(ài)閱讀一些歷史、地理和科學(xué)知識(shí)方面的書(shū)本，知識(shí)面限制，閱讀時(shí)浮光掠影，囫圇吞棗，不認(rèn)真想想故事的內(nèi)容，懶動(dòng)筆,不愛(ài)抄錄,達(dá)不到閱讀的成效，自己對(duì)內(nèi)容的看法想法也是表達(dá)的很模糊。好書(shū)是傳道、授業(yè)、解惑的良師。書(shū)本是人類進(jìn)步的階梯!這是至理名言。自從學(xué)校展開(kāi)了親子念書(shū)活動(dòng)后,我們家的念書(shū)氣氛有很大的變化,不單孩子比從前更愛(ài)念書(shū)了,并且所念書(shū)本種類也不停豐富了.我們家長(zhǎng)在陪讀的過(guò)程也不停的充分自己、便于和孩子更好的交流。讓我們和孩子攜起手來(lái)一同念書(shū)吧!親子閱讀心得領(lǐng)會(huì)兒子趙藝程就讀于莒縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí),作為家長(zhǎng)很愿意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動(dòng)。閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)窮樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、寬闊視線的一種學(xué)習(xí)方法,閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。俗語(yǔ)說(shuō)：念書(shū)破萬(wàn)卷，－4－下筆若有神。多念書(shū)，讀好書(shū)，能夠陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識(shí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，真堪稱一舉多得。相同做為一名教師，我深知親子閱讀的重要性，下邊是我們家長(zhǎng)的一點(diǎn)心得領(lǐng)會(huì)，拋磚引玉，希望與大家共同分享。親子閱讀，第一惹起和提高孩子的興趣是重點(diǎn)。記得有一個(gè)故事，大體是說(shuō)猶太人在孩子出生后就把書(shū)上抹上蜂蜜，引導(dǎo)孩子過(guò)去，從而在很小就在他們心中種下一個(gè)印象，書(shū)里有好東西。這和我們先人所說(shuō)得書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋有點(diǎn)異曲同工吧。因此在兒子上幼兒園時(shí)候，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉?chǎng)，游玩場(chǎng)，而是新華書(shū)店。在新華書(shū)店里，面對(duì)這么多少兒讀物，孩子的閱讀和學(xué)習(xí)興趣自但是然的就提高了。親子閱讀，其次就是家長(zhǎng)的參加。此刻的孩子有很強(qiáng)的模擬性，特別是朝夕相處的家長(zhǎng)們。俗語(yǔ)說(shuō)：近朱者赤，近墨者黑。在家里，假如家長(zhǎng)們當(dāng)著孩子的面成天看電視，打游戲，打牌，那在孩子幼小的內(nèi)心會(huì)留下什么好印象呢?反之，假如我們?cè)诩依镒屑?xì)的讀報(bào)看書(shū)，能否孩子也耳濡目染呢?先人孟母為了孩子三遷，當(dāng)今我們?yōu)榱撕⒆幽芊褚苍撗詡魃斫棠?親子閱讀，再者就是家長(zhǎng)們的堅(jiān)持。眾所周之，孩子的注意力和專心力有限，做一件事情不可以長(zhǎng)遠(yuǎn)。這時(shí)，仔細(xì)的家長(zhǎng)們就應(yīng)當(dāng)賜予合適的鼓舞和啟迪，讓孩子感覺(jué)到念書(shū)的樂(lè)趣與利處。－5－長(zhǎng)此以往，閱讀這個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)很自然的讓孩子保持下去。親子閱讀，最后就是家長(zhǎng)要依據(jù)孩子的興趣，加以啟迪和引導(dǎo)。有的孩子數(shù)學(xué)不是很好，家長(zhǎng)能夠和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎，智力游戲，左右腦開(kāi)發(fā)之類的書(shū)本;假如語(yǔ)文不太好，就多看一些少兒故事，童話之類書(shū)本。記著，必定要找合適孩子的書(shū)本，不然會(huì)事與愿違的，此刻的書(shū)良莠混淆，家長(zhǎng)們必定要加以鑒別。自然，假如孩子特別喜愛(ài)這本書(shū)，那就買(mǎi)下來(lái)，家長(zhǎng)們少抽幾盒煙，少用點(diǎn)化妝品，多給孩子買(mǎi)幾本好書(shū)，買(mǎi)的書(shū)多了，可以考慮給孩子買(mǎi)一個(gè)少兒書(shū)廚，這樣，孩子的閱讀興趣會(huì)更濃的?？傊?，親子閱讀給了我們不小的欣喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的表達(dá)能力有了很快的提高，寫(xiě)作上也有了很大的提高，上一年級(jí)時(shí)自己寫(xiě)的一個(gè)小漫筆還被《每日愛(ài)學(xué)習(xí)》登載了呢。此刻，他又喜愛(ài)上了歷史冊(cè)籍，特別對(duì)于春秋戰(zhàn)國(guó)和三國(guó)故事分外入迷，歷史朝代表也基本上能背下開(kāi)了。希望家長(zhǎng)們互相交流，孩子們也互相交流，讓我們把自己的孩子培育成全面發(fā)展的對(duì)社會(huì)實(shí)用的人材。最后預(yù)祝學(xué)校舉辦的親子閱讀活動(dòng)越辦越好。親子閱讀心得閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)窮樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也－6－是他們獲取知識(shí)、寬闊視線的一種學(xué)習(xí)方法，并且越早越好。于是在女兒很小的時(shí)候我就特地?cái)D出時(shí)間和女兒一同念書(shū)，在充滿父女、母女親情的氣氛中，和孩子一同沉醉在書(shū)的世界里。一同享受念書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)領(lǐng)會(huì)與大家共勉：一、在親子閱讀中讓我感想最深的是貴在堅(jiān)持。我們家長(zhǎng)每天要為工作奔走勞苦，下班回家還要忙家務(wù)等等，即便心情好的時(shí)候能陪著他閱讀，可老是不可以做到鍥而不舍!但不論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間仍是有的。孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只需陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!二、為孩子創(chuàng)建優(yōu)秀的閱讀環(huán)境。讓孩子盡可能多接觸書(shū)本，創(chuàng)建念書(shū)的家庭氣氛，家人在家也常?？磿?shū)，并把看書(shū)看作一種樂(lè)趣，用自己的熱忱來(lái)感染色孩子。同時(shí)還可常常與孩子在一同交流念書(shū)的方法和心得，鼓舞孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容復(fù)述出來(lái)。這樣做，孩子的閱讀興趣便可能變得更為濃重，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐漸提高。三、多給孩子讀故事，惹起孩子看書(shū)的夢(mèng)想孩子都喜愛(ài)聽(tīng)故事，家長(zhǎng)在夜晚睡覺(jué)前能夠給孩子讀故事，同時(shí)告訴孩子，故事都在書(shū)里面，假如你會(huì)自己看書(shū)的話就能夠－7－知道好多的故事，并且每次讀故事的時(shí)候都這樣講，惹起孩子看書(shū)的夢(mèng)想。在必定的時(shí)間段內(nèi)，多半寶寶對(duì)同一個(gè)故事或同一本書(shū)百聽(tīng)不厭，頻頻要求再講一遍，對(duì)此爸爸媽媽必定要賜予知足，此時(shí)是她記著故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過(guò)程。我女兒就是這樣喜愛(ài)上了看書(shū)。夜晚從幼兒園回家后常常是自己拿著一本故事書(shū)來(lái)看，碰到不認(rèn)識(shí)的字就問(wèn)家長(zhǎng)。四、要給孩子供給更多的閱讀時(shí)機(jī)和形式。孩子閱讀的時(shí)間不可以只限制于家里和學(xué)校里，也不只是是閱念書(shū)本，逛書(shū)店也是培育孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書(shū)店里有各樣各樣的書(shū)，在這孩子能夠任意的找自己喜愛(ài)的，從沒(méi)看過(guò)的書(shū)。這樣會(huì)在不知不覺(jué)間增添孩子的知識(shí)。親子閱讀給了我不小的欣喜：我發(fā)現(xiàn)女兒的語(yǔ)言上有了很快的提高，上幼兒園時(shí)老師們都