8/8冬季早教老師工作心得5篇早期教育對(duì)于幼兒的初期成長(zhǎng)是十分重要的,越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇早教中心作為他們孩子的啟蒙教育源地,,把希望寄托在早教中心。今天小編在這給大家整理了一些冬季早教老師工作心得，我們一起來(lái)看看吧!冬季早教老師工作心得1對(duì)于正常發(fā)育的小孩，身體發(fā)育年齡與神經(jīng)發(fā)育年齡根本上是同步的;而對(duì)于唐寶或發(fā)育落后的小孩，如果不能在早期進(jìn)行有效的康復(fù)干預(yù)，隨著身體發(fā)育年齡的增長(zhǎng)，它與神經(jīng)發(fā)育年齡之間的差距會(huì)越來(lái)越大。我們給孩子做康復(fù)的目的就是想把他的神經(jīng)發(fā)育年齡和同齡人的差距盡可能的拉小。舉個(gè)簡(jiǎn)單的比擬例子：正常小孩發(fā)育情況：身體發(fā)育年齡：0.5—1—1.5—2—2.5—3歲神經(jīng)發(fā)育年齡：0.5—1—1.5—2—2.5—3歲唐寶或發(fā)育落后的小孩發(fā)育情況：身體發(fā)育年齡：0.5—1—1.5—2—2.5—3歲神經(jīng)發(fā)育年齡：0.5————1————1.5歲二、找出抑制孩子發(fā)育的問(wèn)題，我們需要康復(fù)孩子哪些方面?每個(gè)小孩的情況不大相同，以下幾項(xiàng)是比擬有共性的問(wèn)題：1)肌張力低所引起的目光呆滯，反響慢，身體不協(xié)調(diào)等。2)精細(xì)動(dòng)作差，自理能力差。3)構(gòu)音不清，流口水。所有的神經(jīng)體系隱藏在肌肉里，孩子的肌力低，相應(yīng)的他就會(huì)整體反響慢，體內(nèi)代謝也慢。這些可以通過(guò)堅(jiān)持做運(yùn)動(dòng)來(lái)改善孩子的血液循環(huán)，以求能更好的給大腦供氧。三、工作室的課程是冰采用孫老師的神經(jīng)運(yùn)動(dòng)，恩宇的通道理論，再加上冰自己獨(dú)特的思維教學(xué)而設(shè)定的，三者一脈相通!根據(jù)不同的孩子情況制定出合理地康復(fù)方案方案。這就是為什么來(lái)工作室學(xué)習(xí)的孩子都會(huì)有明顯進(jìn)步的原因。1)神經(jīng)運(yùn)動(dòng)。孫老師的神經(jīng)運(yùn)動(dòng)是從各個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行感知覺(jué)刺激，從而修復(fù)腦神經(jīng)功能。事實(shí)上，某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子長(zhǎng)時(shí)間的刺激，它會(huì)形成一種固定模式，換言之對(duì)大腦是一種損傷，這就是孫老師的課表為什么要12天更換的原因。2)思維語(yǔ)言。只要是經(jīng)常上冰大人空間的姐妹，從冰的某些教學(xué)貼里想必都能領(lǐng)會(huì)到思維教學(xué)對(duì)孩子活學(xué)活用的神奇效果。冰會(huì)通過(guò)教知識(shí)點(diǎn)，讓孩子形成思維，開(kāi)展智力的能力途徑(配對(duì)，挑選，分類，命名)，從而讓孩子不斷地完善學(xué)習(xí)學(xué)前概念和知識(shí)點(diǎn)(感覺(jué)知覺(jué)，物件概念，空間概念，因果關(guān)系概念，顏色概念，形狀概念，數(shù)學(xué)概念)。這些方面我理解，但不會(huì)很好的用文字組織表達(dá)出來(lái)，還望見(jiàn)諒。在這里我想向大家分享bb的某方面的進(jìn)步，從而比照傳統(tǒng)教學(xué)與思維教學(xué)之間的成效。在bb2-4歲期間，不管是在醫(yī)院的早教課上，還是在日常生活中，我們都在不停地和他講解那幾種常見(jiàn)的顏色，如紅黃藍(lán)綠黑白色，可是效果甚微，有時(shí)他能說(shuō)對(duì)某種顏色，但過(guò)會(huì)兒再問(wèn)他又不知道了。來(lái)冰大人這里不到兩個(gè)月的時(shí)間，我突然發(fā)現(xiàn)他不僅能牢牢的記住了這幾種主要顏色，并且能夠靈活運(yùn)用。比方說(shuō)，把一堆不同的玩偶和一堆五顏六色的形狀積木擺在桌上，讓果把老鼠放黃色的正方形上面，他能夠很快的挑出來(lái)并放好。這都是冰在上課期間通過(guò)與bb游戲玩樂(lè)不斷加深果對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)真正運(yùn)用起來(lái)。3)思維精細(xì)。hy老師的思維精細(xì)課是在游戲中鍛煉孩子的精細(xì)動(dòng)作，集合了游戲手工音樂(lè)，孩子們都喜歡跟在hy老師后面親切地叫“hy叔叔〞。4)口腔發(fā)音。口腔發(fā)音的培訓(xùn)貼中有很詳細(xì)的注解。5)早教課。這里的早教課程是音樂(lè)/手工/游戲相結(jié)合，小紅老師和hy老師在早教課方面真的是花了很多心思，孩子們都很喜歡參加。說(shuō)實(shí)話這里的早教課一點(diǎn)不比外面花費(fèi)近百元的早教課遜色，手工素材也是一筆不少的開(kāi)支，但是收費(fèi)卻比外面的少之又少。這算是工作室的一項(xiàng)福利吧，我們有時(shí)開(kāi)玩笑說(shuō)“--不缺錢不賺錢〞。每堂課剛開(kāi)始的時(shí)候會(huì)讓三個(gè)左右的孩子做自我介紹，這個(gè)環(huán)節(jié)不僅鍛煉了孩子們的膽量以及語(yǔ)言表達(dá)能力，也為孩子以后上學(xué)打下一定的根底，不管孩子以后參加某個(gè)團(tuán)體，自我介紹是必不可少的。小紅老師的手工課程經(jīng)常會(huì)有許多新穎獨(dú)特的妙點(diǎn)子，孩子們的作品你們應(yīng)該在冰的貼子里見(jiàn)過(guò)，不僅鍛煉了孩子的動(dòng)手能力，也給予了孩子們潛移默化的藝術(shù)熏陶。華c老師的游戲環(huán)節(jié)主要培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。5)家庭作業(yè)。每天給每位家長(zhǎng)布置家庭作業(yè)也得花費(fèi)冰的許多時(shí)間和精力，她會(huì)依據(jù)孩子上課的情況而定，并且在作業(yè)本上清楚地寫上該怎樣和孩子玩玩具，每天堅(jiān)持和孩子加強(qiáng)哪方面的技能。每天的玩具和繪本都是工作室免費(fèi)提供的，說(shuō)實(shí)話，這也為家長(zhǎng)們省了一筆不少的開(kāi)支。布置家庭還有冰的另外以下幾個(gè)初衷，可真是用心良苦啊!。每天保證家長(zhǎng)和孩子一定的親子學(xué)習(xí)時(shí)間。讓家長(zhǎng)在家里給孩子打根底，加強(qiáng)課堂上一些知識(shí)點(diǎn)的穩(wěn)固。而冰在課堂上的時(shí)間會(huì)教孩子一些精髓的知識(shí)點(diǎn)，而不會(huì)浪費(fèi)在諸如涂色這樣簡(jiǎn)單耗時(shí)的方面。讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我更深地了解到孩子的早期康復(fù)與系統(tǒng)合理的康復(fù)課程對(duì)孩子神經(jīng)發(fā)育年齡開(kāi)展的重要性，以及自己在教育孩子方面該改正的地方。希望以后還會(huì)有這樣的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)讓自己在孩子的康復(fù)路上少走彎路。冬季早教老師工作心得2讓孩子上早教班的主要原因就是想讓孩子盡早了解一下幼兒園的生活，學(xué)會(huì)和家人以外的人相處，學(xué)會(huì)與人合作，我考察過(guò)多家早教機(jī)構(gòu)，他們的教育理念、教學(xué)方法都很好，在我猶豫去哪家早教中心的時(shí)候，同事介紹我了她女兒的正在讀的〞早教中心〞。聽(tīng)說(shuō)這里報(bào)名很難，報(bào)名當(dāng)天我們?cè)缟?點(diǎn)多就去學(xué)校門口排隊(duì)了，但還是已經(jīng)有好多家長(zhǎng)在那里等候了，所以我們很珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，寶貝就要從這里畢業(yè)了，那我就站在一個(gè)媽媽的角度談一下“早教中心〞帶給我女兒和我們家人的成長(zhǎng)與收獲。通過(guò)上早教班，寶寶知道吃東西前一定先要去洗手，上廁所后一定要沖馬桶，玩具玩好后一定要放回原處，椅子不坐了要?dú)w位，要把果皮放到垃圾桶等等一些事情，養(yǎng)成了很多好的習(xí)慣，這些事情我們?cè)诩依镆矔?huì)要求孩子去做，但家長(zhǎng)說(shuō)話的分量和老師比擬起來(lái)真是太微小了，孩子在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)了很多。此外，“早教中心〞的環(huán)境布置和幼兒園是完全一樣的，這也是我選擇這里最重要的原因，每次來(lái)早教班我們都會(huì)帶著孩子看看這里的環(huán)境，告訴寶寶在幼兒園有哪些事情要做，帶她去看睡覺(jué)的地方，在她幼小的心里已經(jīng)做好了上幼兒園的初步準(zhǔn)備。現(xiàn)在掛在寶寶嘴邊上的詞總是“他是我的同學(xué)〞，“我的老師是傅老師“，在心里她也很明白要好好和同學(xué)相處，要聽(tīng)老師的話。還清楚的記得，寶寶都2周歲半了，每天晚上還讓大人抱著睡，傅老師知道情況后就對(duì)寶寶說(shuō)：〞寶寶睡覺(jué)要自己睡，不能再讓外公抱著睡了，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，你容許老師好嗎?“寶寶爽快的答復(fù)：〞好“，從那天起寶寶睡覺(jué)再也沒(méi)讓大人抱著睡過(guò)，寶寶也因此在下次上課時(shí)得到了一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)，所以她經(jīng)常會(huì)自豪的說(shuō)〞傅老師說(shuō)，小朋友睡覺(jué)要自己睡，你們看我都自己睡了吧!“同樣的話，由老師說(shuō)出來(lái)分量就完全不同了，真心感謝傅老師，您是寶寶心中最好的老師，也是她心目中好老師的標(biāo)準(zhǔn)。這里的分享也就是我們大人說(shuō)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在寶寶的心目中所有她想要的東西都應(yīng)該是她的，她的東西絕對(duì)不會(huì)給別人，也沒(méi)有要和小朋友一起玩、一起合作的意識(shí)，通過(guò)上早教班，讓她知道了“要大家分享“這個(gè)話，雖然她還不能完全理解其中的道理，但至少在一些事情上，她會(huì)去〞分享“，我想這對(duì)孩子以后走進(jìn)幼兒園，和其他小朋友相處是很有好處的。每次早教班，老師都會(huì)讓每個(gè)孩子在前面和所有的小朋友打招呼，這對(duì)孩子是個(gè)很好的鍛煉，我們家寶寶是個(gè)天生比擬開(kāi)朗、活潑、愛(ài)講話的孩子，在上早教班幾次之后她就可以很好的做自我介紹，也能很好的和別人進(jìn)行溝通與交流，早教班的課程促進(jìn)了孩子語(yǔ)言開(kāi)展的能力，讓孩子自我表達(dá)能力和與他人溝通方面有很大的提高。除了孩子，家長(zhǎng)的收獲也很大。早教課上老師會(huì)帶著孩子和大人做各種游戲，唱很多童謠，這不僅鍛煉了孩子的語(yǔ)言能力和肢體協(xié)調(diào)能力，也讓大人知道怎樣跟孩子玩會(huì)更好，怎樣跟孩子溝通會(huì)更好，教會(huì)了大人和孩子“玩〞的方式。剛上早教班時(shí)，家里的老人不是很贊成，覺(jué)得又浪費(fèi)錢，又浪費(fèi)時(shí)間，孩子在家里玩玩多好，去了也學(xué)不到什么東西，但外婆跟孩子去早教班幾次之后，就完全改變了看法，認(rèn)為上早教班太有必要了。收獲很多，可能還有很多的收獲是大人所感受不到，已經(jīng)深深的藏在的孩子的潛意識(shí)當(dāng)中，讓寶寶收益終生。非常感謝早教班的老師們，你們臉上總是掛著和藹可親的笑容，你們講話總是充滿愛(ài)意，你們的每個(gè)舉止都會(huì)讓我們感受到溫暖，你們所做的不僅僅是孩子啟蒙的教育，更是愛(ài)的教育。冬季早教老師工作心得3在今天的中國(guó)，面對(duì)越來(lái)越大的生活壓力，很多父母都很焦慮，很多人覺(jué)得孩子自己工作繁忙，或者家庭條件一般，無(wú)法給孩子提供好的生活條件，難將孩子培養(yǎng)得十分優(yōu)秀，而這種焦慮往往會(huì)讓孩子也恐慌不安。殊不知，普通家庭一樣可以培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，孩子真正需要的，首先是父母的“愛(ài)〞與“懂〞，靜靜地陪伴在孩子身邊，陪孩子一起長(zhǎng)大，此外輔以良好的教育，任何家庭都可以培養(yǎng)出杰出的孩子。在教育孩子時(shí)，父母不僅要有愛(ài)孩子的心，更要懂得如何去“愛(ài)〞，還要舍得付出時(shí)間和精力，陪伴孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。先說(shuō)“愛(ài)〞，每個(gè)父母都愛(ài)自己的孩子，但如何去愛(ài)孩子?吃好穿好住好，提供最好的生活學(xué)習(xí)條件?真正的“愛(ài)〞是理性的愛(ài)，不是對(duì)孩子百依百順，合理的要求盡早滿足，不合理的要求不管孩子這么哭鬧都不去滿足，這就是愛(ài);建立一定的規(guī)矩，讓孩子懂得遵守規(guī)那么、懂得約束自己，這就是愛(ài);多給孩子肯定和鼓勵(lì)，少一些否認(rèn)和粗暴，這就是愛(ài)。再說(shuō)“懂〞，你懂你的孩子嗎?她(他)的一哭一笑一舉一動(dòng)，她(他)的斷斷續(xù)續(xù)的不完整的話語(yǔ)，她(他)的淘氣甚至是破環(huán)的行為···很多父母是不懂自己的孩子的，比方我們小區(qū)一個(gè)媽媽，總是抱怨兒子不會(huì)畫畫，怎麼敎都敎不會(huì)。有一次我女兒和她兒子一起畫畫，我女兒畫小人，圓圓的臉，兩個(gè)眼睛，一個(gè)嘴巴，還有身體和四肢。她兒子跟著會(huì)畫了，也是畫個(gè)圓是腦袋，中間兩個(gè)小圓球是眼睛，再畫一道短弧線是嘴巴!她非常驚訝，簡(jiǎn)直不敢相信!因?yàn)樵诖诉^(guò)程中沒(méi)有人教過(guò)!還有一些父母，看到孩子想去玩沙玩水就會(huì)禁止，擔(dān)憂孩子弄臟弄濕，有的父母見(jiàn)孩子把玩具或者工具拆開(kāi)便會(huì)不分青紅皂白先責(zé)罵···其實(shí)孩子每做一件事都會(huì)有她(他)的理由，我們不妨多多傾聽(tīng)，站在孩子的角度去思考。一次逛街，女兒總吵著要回家，怎么哄都不行，我蹲下來(lái)抱她，發(fā)現(xiàn)從她的角度看去，都是大人們的腿!這對(duì)她來(lái)說(shuō)真是太乏味了!我趕緊對(duì)她說(shuō)，逛街不好玩對(duì)嗎，她說(shuō)是的，我說(shuō)那我們回家吧，她歡呼雀躍!倘假設(shè)把她斥責(zé)一番或是打一頓，她該是何等的委屈!冬季早教老師工作心得4周末一家三口逛超市，周周(我女兒)一進(jìn)超市就興高采烈、手舞足蹈，我正看貨架上的商品，老公走過(guò)來(lái)眉飛色舞地對(duì)我說(shuō)：“剛剛周周差點(diǎn)跟別人走了，那個(gè)人穿著跟我差不多的衣服，也推著購(gòu)物車，周周準(zhǔn)把他當(dāng)爸爸了!〞太可愛(ài)了,我們倆哈哈大笑起來(lái),轉(zhuǎn)頭一看周周，趴在購(gòu)物車上，一副悶悶不樂(lè)的樣子，莫非是我們?nèi)撬鷼饬?我趕緊說(shuō)：“周周，爸爸媽媽不是嘲笑你，也不是責(zé)怪你，是覺(jué)得你可愛(ài)才笑啊。〞老公也忙撫慰她，可我們?cè)秸f(shuō)她越發(fā)不快樂(lè)了，小臉憋得通紅，對(duì)什么都不敢興趣了，無(wú)論我們?cè)趺炊核疾恍α?。莫非是不舒?我摸她額頭，不發(fā)燒呀，老公說(shuō)，算了，我們隨便買點(diǎn)東西早點(diǎn)回去吧。走出超市，周周看到肯德基，說(shuō)要去吃肯德基，我們跟她解釋錢在超市都已經(jīng)花光了，不能去了，她沒(méi)有鬧，情緒好多了。上了公交車，她活潑起來(lái)，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，我趁機(jī)問(wèn)：“周周，剛剛你不快樂(lè)了，是不是因?yàn)榘职謰寢屨f(shuō)你跟別人走啊?〞她點(diǎn)點(diǎn)頭，我們終于弄清了原因。我從事幼兒園工作多年，自認(rèn)為對(duì)兒童的心理還比擬了解，但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到一個(gè)兩歲半的孩子的自尊心是如此之強(qiáng)!我曾經(jīng)也有過(guò)類似的經(jīng)歷，逛街時(shí)認(rèn)錯(cuò)人，拉住一個(gè)陌生人的衣袖，當(dāng)時(shí)我恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去!她的心理跟我當(dāng)時(shí)不是一樣嗎?懊惱、為難。。。也許我們當(dāng)時(shí)應(yīng)該裝作什么都不知道，也許我發(fā)現(xiàn)她情緒異樣后應(yīng)該這么跟她說(shuō)：“爸爸媽媽這麼說(shuō)笑讓你難過(guò)了是嗎?換了是媽媽也會(huì)難過(guò)的，對(duì)不起，我們不是成心的，原諒我們好嗎?〞很多時(shí)候，我們以為孩子不懂什么，那真是大錯(cuò)特錯(cuò)，孩子跟我們一樣，也有自尊，也需要被尊重，尊重是相互的，要求孩子尊重父母，父母就應(yīng)該先尊重孩子。冬季早教老師工作心得5周周特別好奇，總喜歡問(wèn)：這是什么?是做什么的?哪里來(lái)的?一次看到街邊一盆盆景，她問(wèn)我們：那是什么樹(shù)?我和老公都答不出來(lái)，頓時(shí)我們感到自己的知識(shí)面太窄了，需要不斷學(xué)習(xí)啊。我對(duì)周周說(shuō)，爸爸媽媽不知道這棵樹(shù)的名字，我們周末到書(shū)店去找找答案好嗎?周末我們到書(shū)店買了不少書(shū)，我想，給孩子的答案必須是正確的，否那么會(huì)誤導(dǎo)孩子，如果自己不知道答案，你要勇于成認(rèn)，絕不能敷衍了事，那樣會(huì)打擊孩子好問(wèn)的積極性。周周很喜歡畫畫，最初她要求我畫氣球、杯子、帽子、小貓小狗小兔小朋友等簡(jiǎn)單的東西，我還可以應(yīng)對(duì)，后來(lái)她要求畫各種動(dòng)物的動(dòng)態(tài)等難度大的(不能臨摹)就有些力不從心了，我買了本兒童線描畫的教材學(xué)習(xí)，根本可以滿足她的要求了。她現(xiàn)在可以畫一些有情節(jié)的畫了，比方媽媽帶著寶寶到菜市場(chǎng)買菜、兩個(gè)小朋友手拉手在跳舞等等，畫得有些笨拙，但構(gòu)圖很大氣、想象很大膽。其實(shí)我并沒(méi)有正式教過(guò)她，只是陪她一起畫，她要求畫什么我就畫給她看，她有興趣就會(huì)了。其它如背誦弟子規(guī)、唱兒歌、識(shí)字等也是如此，當(dāng)她感興趣的時(shí)候，我和她一起閱讀、歌唱，她不知不覺(jué)中就會(huì)了。幼兒的心中是沒(méi)有“學(xué)〞的概念的，所有東西都是“習(xí)得〞，在游戲和日常生活中學(xué)會(huì)了。如果孩子不感興趣，就不要刻意去敎，否那么會(huì)引起孩子的反感，這也是很多家長(zhǎng)抱怨孩子怎么敎都不肯學(xué)的原因。我們應(yīng)該把自己定位于孩子的玩伴、朋友，在孩子看來(lái)，自己