氣體的制取初中化學總復習（五）做課人：衛(wèi)智謙單位：洛陽市新安縣實驗初中電話學目標1：知識與技能復習掌握實驗室制取氧氣，二氧化碳，氫氣的方法能正確選擇制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。2：過程與方法通過實驗裝置圖能總結出實驗室制取氣體的一般規(guī)律，并能實際應用。3：情感態(tài)度與價值觀初步建立嚴謹科學分析解決問題的能力，養(yǎng)成勤于思考，樂于實踐的科學品質。

復習的內容氣體制取反應原理氣體發(fā)生裝置與收集裝置氣體的驗滿、檢驗、干燥同學們回顧一下實驗室制取氧氣，二氧化碳，氫氣的反應原理；加熱高錳酸鉀：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑過氧化氫在二氧化錳催化下分解：2H2O22H2O+O2↑加熱氯酸鉀：2KClO32KCl＋3O2↑MnO21.實驗室制取氧氣2.實驗室制取二氧化碳大理石與稀鹽酸反應CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑氣體制取反應原理例題精選例1、（2011年鄂州市中考）實驗室加熱紫黑色固體制氧氣2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑例2、（2011淄博市中考）實驗室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣，其原因是（）A、都屬于氧化物B、都含有氧氣C、都含有氧氣分子D、都含有氧元素D練習一、(2011年眉山市中考)對資料或實驗的證據(jù)的分析是否正確，直接關系到科學探究是否符合客觀事實。下圖為實驗實用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（）A、同時開始加熱B、用相同容積的試管制取較多的氧氣，宜選用氯酸鉀為原料C、加入少量二氧化錳使氯酸鉀產生的氧氣質量增加D、反應時間較長的是高錳酸鉀導航練習B反應裝置氣體發(fā)生裝置氣體收集裝置反應物的狀態(tài)：固+固固+液液+液反應條件：加熱不需加熱密度比空氣的大小溶解性氣體發(fā)生裝置與收集裝置初中學習的氣體發(fā)生裝置變形反應物的狀態(tài)：固體或者固體和固體

反應條件：加熱反應物的狀態(tài)：固體和液體或者液體和液體反應條件：不需加熱氣體收集裝置密度比空氣大密度比空氣小變形氣體不溶于水變形例3、、（河南中考）通常情況下，氣體物質在水中的溶解度可表示為1：a。如常溫常壓下氨（NH3）溶解度為1：700，表示常溫常壓下1體積的水中最多能溶解700體積的氨氣。下表是一些氣體物質在常溫常壓下的溶解度：編號①②③④氣體H2CO2SO2NH3溶解度1:0.0181:11:401:700某學生利用上圖裝置來收集氣體。（不考慮尾氣處理）（1）直接從a口進氣，可收集上述氣體中的

（填序號，下同）。（2）直接從b口進氣，可收集上述氣體中的。（3）若集氣瓶內裝滿水，收集氣體時應從

口進氣，這種方法可收集上述氣體中的。

②③①④b①例題精選例4、（2011年無錫市中考）某研究性學習小組欲利用如圖裝置進行相關氣體制取的研究，請你分析并填空。ABCDEF（1）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是

。應選擇的氣體發(fā)生裝置是

，氣體收集裝置是

。（2）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式是

，應選擇的發(fā)生裝置是

，若用盛滿水的F裝置收集氣體，應從導管

（填a或b）通入。（3）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合是

。例題精選CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑

BD2KClO32KCl＋3O2↑AaAE或AF練習二、（2011四川眉山市中考）通過一年的化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的一些規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置，請你結合下圖回答問題：（1）寫出實驗室制備二氧化碳的化學方程式

。（2）選擇

裝置組合來制備和收集氧氣（填字母編號）。（3）已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體。將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是

。（4）加熱氯化銨與氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣，應選擇的反應發(fā)生裝置是

。導航練習CaCO3+H2Cl==CaCl2+H2O+CO2↑AD液體變紅且集氣瓶中的液面上升

A練習三、（2011日照市中考）下列各組物質中能利用右圖裝置進行實驗制取氣體的是（）（1）用硫酸銅固體和5%的過氧化氫溶液制取氧氣（2）二氧化錳固體和5%的過氧化氫溶液制取氧氣（3）二氧化錳固體和氯酸鉀溶液制取氧氣（4）鋅片和稀硫酸制取氫氣A．僅（1）（2B．僅（3）（4）C．僅（1）（2）（4）D．僅（1）（3）（4）導航練習c氣體的驗滿與檢驗干燥氧氣二氧化碳驗滿將帶火星的木條放在瓶口，如果木條復燃，說明收集滿。將燃著的木條放在瓶口，如果燃著的木條熄滅，說明收集滿。檢驗將帶火星的木條伸入瓶中，如果木條復燃，說明該瓶氣體是氧氣。在集氣瓶中倒入澄清的石灰水，震蕩，石灰水變渾濁，這說明是二氧化碳。干燥（干燥劑）濃硫酸，氫氧化鈉，生石灰，堿石灰濃硫酸常見的驗滿檢驗干燥裝置圖短出氣體長進氣體大進小出球形干燥器

U形干燥管例5、（2011日照市中考分）下列裝置用于實驗室里CO2的制備、凈化、檢驗，最后收集一瓶干燥的CO2。請回答下列問題：（1）對實驗室制取二氧化碳藥品選擇的探究實驗，記錄如下：組別藥品實驗現(xiàn)象①碳酸鈉粉末和稀鹽酸產生氣泡速率很快②塊狀石灰石和稀硫酸產生氣泡速率緩慢并逐漸停止③塊狀石灰石和稀鹽酸產生氣泡速率適中從制取和收集的角度分析，一般選擇第

（填序號）組藥品，所發(fā)生反應的化學方程式為

.③CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑例題精選例5、（2011日照市中考分）下列裝置用于實驗室里CO2的制備、凈化、檢驗，最后收集一瓶干燥的CO2。請回答下列問題：（2）把C、D中的液體名稱填入下表：B（鹽）C（堿）D（酸）液體名稱碳酸氫鈉溶液（3）B中反應的化學方程式是

。（4）C中反應的化學方程式是

。

（5）反應過程中將彈簧夾關閉，在A中看到的現(xiàn)象是

。（6）E收集方法說明二氧化碳具有的物理性質是

。氫氧化鈣濃硫酸NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2OA中錐形瓶內液面下降；長頸漏斗內液面上升

二氧化碳的密度比空氣大

例題精選練習四、（2011佛山市中考）下列實驗設計及氣體流向（“→”表示氣體流向）正確的是（）C導航練習練習五、（2011佛山市中考）實驗是學習化學的重要手段，通過實驗可以培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神。實驗室制取氣體是初中重要的一組實驗，結合下列實驗裝置圖回答有關問題：（1）裝置I是加熱固體的裝置，指出其中的錯誤

；要改正錯誤需要操作的按鈕是

（填字母）。（2）使用裝置II制取O2,化學方程式為

。（3）使用裝置II前要檢驗氣密性，方法是。

。（4）實驗室制取H2、O2、CO、CO2、NH3等五種氣體，可選用裝置III來收集的氣體有

（填化學式）。試管口向上傾斜（或試管口沒有略向下傾斜）

AB

夾緊裝置中導管的橡膠管，在長頸漏斗中加少量水，長頸漏斗中的水保持不下去。H2、O2、CO

2H2O2===2H2O+O2↑

MnO2導航練習練習六、（2011陜西省中考）下圖是實驗室制取氧氣的兩種裝置，請回答下列問題。⑴寫出甲裝置中發(fā)生反應的化學方程式

。⑵乙裝置收集氧氣時需要用帶火星的木條來驗滿，這是利用了氧氣的

性。甲、乙兩種制取氧氣的方法相比，乙方法的優(yōu)點是

。

甲乙助燃

操作簡便、節(jié)能、安全2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑導航練習練習七、（2011北京市中招）實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示。請回答以下問題。（1）實驗儀器a的名稱是________。（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳抽取氧氣的化學方程式為

。用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置為________（填字母序號）。（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為

。用裝置________（填字母序號）收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到________，說明瓶中已充滿二氧化碳。

CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑D熄滅鐵架臺B2H2O2===2H2O+O2↑

MnO2導航練習練習八、（2011孝感市中考

）下圖是實驗室常用的氣體制備、收集、檢驗的多功能裝置．（1）圖中甲裝置常用于制取氧氣，其反應的化學方程式是

；利用甲裝置還能制取

氣體．（2）若在乙裝置中盛滿水，用