（人民版）七年級思想品德下冊復(fù)習(xí)資料第一單元我是自己的主人第一課

我們都愛玩（做玩的主人）1、為什么說玩也是我們的權(quán)利？（為什么要讓兒童玩？）答：《兒童權(quán)利公約》中規(guī)定“締約國確認(rèn)兒童享有休息和閑暇，從事與兒童年齡相宜的游戲和娛樂活動，以及自由參加文化生活和藝術(shù)活動?！爆F(xiàn)階段我們還是未成年人，所以我們依法享有玩的權(quán)利。①玩是兒童的天性，是兒童的權(quán)利。②玩有很多類型，不同類型的玩可以發(fā)展人在不同方面的素質(zhì)。③在玩耍的過程中，可以玩出興趣、愛好和特長，產(chǎn)生志向，這是走向成功的萌芽。2、

玩和學(xué)之間的關(guān)系是什么？答：玩和學(xué)并不矛盾，在玩的過程中我們也可以學(xué)到知識，做到玩的有意義；在緊張的學(xué)習(xí)之余，適當(dāng)?shù)姆潘珊托菹⒁彩潜匾?，可以提高工作和學(xué)習(xí)的效率。3、誰侵害了我們玩的權(quán)利？為什么？答：我們的父母和老師，因?yàn)樗麄儗ν嬗兄`解，認(rèn)為玩會影響學(xué)習(xí)和浪費(fèi)時間。4、當(dāng)玩的權(quán)利受到侵害時，

怎樣維護(hù)我們玩的權(quán)利？答：我們玩的權(quán)利一方面需要來自（社會的保障），另一方面需要我們自己來（宣傳和維護(hù)）。5、我國著名的兒童教育家陳鶴琴認(rèn)為，健康的玩對我們有哪些好處？答：①可以發(fā)展我們的想象力；②可以豐富我們的科學(xué)知識；③可以增加我們的興趣；④可以培養(yǎng)我們做人的高尚品質(zhì)?？傊?，健康的玩有助于消除生活中的緊張情緒，緩解壓力，提高生活質(zhì)量。6、玩是我們的一項(xiàng)權(quán)利，但有些玩法卻是對這種權(quán)利的濫用。為此，我們在玩耍的時候應(yīng)該遵循哪些原則？答：無害原則；適度原則；安全原則。7、在網(wǎng)絡(luò)中應(yīng)該怎么玩？答：網(wǎng)絡(luò)中的虛擬世界不僅深刻地改變了我們的生活方式，也為我們提供了極其豐富的玩耍方式和無限的玩?？臻g。網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要正確對待網(wǎng)絡(luò)和電子游戲（趨利避害，遵循健康玩耍的原則）。8、兒童應(yīng)當(dāng)怎樣正確行使玩的權(quán)利？答：①玩是我們的權(quán)利，但我們不能濫用這種權(quán)利，不能玩過了頭。只有適當(dāng)行使玩的權(quán)利，才能玩得健康有益。②健康的玩應(yīng)該有助于消除生活中的緊張情緒，緩解壓力，提高生活質(zhì)量。為此，我們在玩耍的時候，應(yīng)當(dāng)遵循三個原則：無害原則、適度原則、安全原則。9、情景體驗(yàn)假如你在下列情景中，你會怎么做？并簡述你這樣做的理由。（1）新的一年剛剛開始，人們還沉浸在節(jié)日的喜慶之中，在大街小巷，偶爾還能聽到鞭炮聲，我的手都癢癢了，也想放鞭炮玩，最后我的做法：_______________。理由：答：克制約束自己，不放鞭炮。理由：玩鞭炮會傷害自己以及他人的生命健康。（2）天氣漸漸變暖了，我們幾個同學(xué)走在上學(xué)的路上，路過河邊，有同學(xué)打賭說看誰敢現(xiàn)在下河洗澡，我的做________________________________________________________。理由：。答：自己不下河洗澡，并說服其他同學(xué)也不這樣做。理由：在沒有監(jiān)護(hù)人陪同的情況下，下河洗澡是非常不安全的，可能會發(fā)生溺水事件。10、關(guān)注同齡人某校九年級學(xué)生王偉，理想是考上重點(diǎn)高中。為此，他把每晚八個小時睡眠時間都擠占了，晚上經(jīng)常熬到十一、二點(diǎn)，連下課十分鐘都用在學(xué)習(xí)上。臨近中考，他出現(xiàn)頭痛、睡不好覺、記憶力下降等癥狀。經(jīng)醫(yī)生檢查，是由于長時間的精神高度緊張而導(dǎo)致的神經(jīng)衰弱癥，聽了醫(yī)生的診斷，王偉后悔極了，決心好好安排自己的作息時間。（1）簡要分析王偉患病的主要原因。答：①王偉的睡眠和休息時間嚴(yán)重不足。②王偉用于玩耍的時間太少，致使他緊張的情緒過重的壓力，得不到很好的緩解等。（2）假如你是王偉，你打算怎樣科學(xué)安排每周的作息時間？答：在學(xué)校里，嚴(yán)格按照學(xué)校作息時間表進(jìn)行學(xué)習(xí)和休息；周末在家里，合理安排做作業(yè)時間和睡覺、休息悅樂時間，保證足夠的睡眠時間和適當(dāng)?shù)耐嫠r間。（3）從王偉的經(jīng)歷中，我們應(yīng)吸取什么教訓(xùn)？答：①安排好作息時間，保證每天有足夠的睡眠和休息時間。②注意勞逸結(jié)合，學(xué)會玩。③培養(yǎng)多方面興趣、愛好、積極參加各種文體活動。11、七年級學(xué)生小偉放學(xué)后經(jīng)常上網(wǎng)吧打電子游戲兩三個小時才回家，星期六和星期天更是整天泡在網(wǎng)吧里。父母管教他，他總反駁他們說：“玩是法律賦予我的權(quán)利，你們不能侵害我玩的權(quán)利。”你認(rèn)為他說的對嗎？如果你是他的朋友，你打算怎樣勸說他？答：他的說法不全面。首先肯定小偉的話，玩是兒童的權(quán)利，玩中也能學(xué)。其次，但有些玩卻是對玩這種權(quán)利的濫用。只有適度地行使玩的權(quán)利，才能玩得有益。最后，兒童在玩中要遵循三個原則：無害原則、適度原則、安全原則。第二課情緒調(diào)味師（做情緒的主人）1、什么時候我們會體會到（爽）積極的情緒？怎樣正確表達(dá)積極情緒？答：（1）當(dāng)某種需求和愿望得到滿足，我們就會體驗(yàn)到愉悅的、積極的情緒。（2）即使在很興奮、很激動的時候，我們也要注意，自己在表達(dá)情緒時要適時、適度，要學(xué)會對自己的情緒負(fù)責(zé)，可不能因?yàn)檫^于激動而對他人和社會造成不良影響。2、什么時候我們會產(chǎn)生憤怒的情緒？憤怒情緒有什么不利影響和積極影響？答：（1）當(dāng)自己的愿望一再受挫，緊張狀態(tài)逐漸積累，就會產(chǎn)生憤怒這種富有敵意的情緒；（2）憤怒的不利影響：隨便發(fā)火很容易破壞人際關(guān)系，并給人留下缺乏修養(yǎng)的印象，對自己的健康也是有害無利。（3）憤怒的積極作用：怒是人的正常情感之一，沒有憤怒的人生，是一種殘缺。只要不喪失理智，憤怒便充滿活力；珍惜憤怒和平息發(fā)泄憤怒并不矛盾，珍惜憤怒的背后實(shí)際上是珍惜面對某種情況時我們內(nèi)心的尊嚴(yán)、同情心、正義感和責(zé)任感；憤怒不等于沖動，即使在憤怒之下也要有理智的行動，只要不喪失理智，憤怒便充滿活力。3、隨便發(fā)火是有極大危害的。我們在發(fā)泄怒火時應(yīng)該注意些什么？答：首先是不要傷害自己；其次是不要傷害別人；另外，借破壞公共財物、擾亂社會秩序等手段來發(fā)泄憤怒更是不可取的。這不僅對解決問題無益，還可能觸犯法律，千萬不能嘗試。4、消解消極情緒的方式有哪些？（調(diào)節(jié)情緒的技巧有哪些？）答：喊叫法；運(yùn)動法；傾訴法；立即行動；合理定位；自我暗示等。5、剛剛過去的2010年是一個值得我們驕傲的一年，祖國各項(xiàng)事業(yè)都取得了巨大的發(fā)展。但也出現(xiàn)了許多不和諧的因素。如過春節(jié)有人為了取樂，向人群扔鞭炮（雷王）炸傷他人；有些學(xué)校由于個別學(xué)生下晚自習(xí)時，在樓梯間戲鬧發(fā)生踩踏事件，造成多人傷亡等現(xiàn)象，令人悲切。你認(rèn)為這些表達(dá)興奮的方式可取嗎？對你有什么啟示？答：⑴這種方式不可取。（2）啟示：①人們在興奮、激動的時候，應(yīng)該注意自己在表達(dá)情緒時要適時適度，要學(xué)會對自己的情緒負(fù)責(zé)，不能因?yàn)檫^于激動而對他人和社會造成不良影響。②應(yīng)采用正確的恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)興奮之情。6、故事：有兩個人同樣面對半杯美酒，一個人欣喜地說：“還有一半呢！”另一個人卻不滿地說：“只剩一半了！”。你認(rèn)為，以上兩人哪一位是悲觀主義者？哪一位是樂觀主義者？據(jù)此請你解釋怎樣才能保持一種樂觀積極的情緒，走出情緒的低谷。答：⑴說：“還有一半呢？”這個人是一位樂觀主義者，而說：“只剩一半了！”的這個人是一位悲觀主義者。⑵片面地、目光短淺地看待事物，是患得患失、悲觀失望的根本原因。我們應(yīng)該學(xué)會換個角度看問題，結(jié)果就會產(chǎn)生另一種情緒，走出情緒的低谷。7、情景一：小麗在中考時，因?yàn)檫^度緊張而導(dǎo)致原本會做的題都做不出來了，著急地哭起來，她一氣之下，交上考卷，離開考場。情景二：小童在期中考試時，數(shù)學(xué)沒考好，她很難過。但她認(rèn)真分析原因，使這次失敗成為自己學(xué)習(xí)的動力。（10分）（1）請問這兩位同學(xué)的情緒表現(xiàn)有什么不同？答：小麗表現(xiàn)為消極的情緒，小童表現(xiàn)為積極的情緒。（2）這兩種不同的情緒狀態(tài)會各自產(chǎn)生什么不同的后果？答：消極情緒使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和工作學(xué)習(xí)效率，使人難以發(fā)揮正常的能力水平，不利于個人的身心健康，甚至?xí)龀鲆恍┝钭约汉蠡诤瓦`法的事。而積極情緒可以充實(shí)人的體力和精力，提高人的活動效率和能力，促進(jìn)我們健康成長。第三課生活中的“雷區(qū)”（面對不良誘惑做自己的主人）1、什么是“雷區(qū)”？中學(xué)生誤入雷區(qū)的原因有哪些？答：（1）“雷區(qū)”指生活中的不良誘惑。（2）中學(xué)生誤入雷區(qū)的原因：①覺得新鮮、好奇、刺激，受好奇心的驅(qū)使；②盲目從眾；③為了尋求自己的價值份量等。2、中學(xué)生涉入雷區(qū)的危害有哪些？答：（1）對自己：傷害青少年的身心健康，影響生活和學(xué)習(xí)。嚴(yán)重的會導(dǎo)致青少年誤入歧途，走上違法犯罪的道路。（2）對他人：誤入雷區(qū)后也會破壞家庭幸福，對他人、社會都會帶來危害。3、面對生活中的雷區(qū)，我們應(yīng)該怎樣做？答：=1\*GB3①努力學(xué)習(xí)，提高辨別是非能力，遠(yuǎn)離“雷區(qū)”=2\*GB3②深刻認(rèn)識并加大對“雷區(qū)”的危害的宣傳，增強(qiáng)防范意識。=3\*GB3③嚴(yán)格自律，掌握拒絕技巧，拒絕”雷區(qū)”的誘惑。4、我們怎樣正確看待“拒絕”？答：拒絕是一種權(quán)利，就像生存是一種權(quán)利一樣。人們常常以為拒絕是一種迫不得已的防衛(wèi)，其實(shí)它更是一種主動的選擇。拒絕是一種權(quán)利，是一種主動的選擇，我們要學(xué)會拒絕。5、面對生活中的雷區(qū)，拒絕的藝術(shù)（方法）有哪些？答：謝絕法、婉拒法、不卑不亢法、幽默法、無言法、、緩沖法、回避法、嚴(yán)詞拒絕法、補(bǔ)償法、借力法、自護(hù)法。6、材料：據(jù)報道，小樂玩了一次電子游戲后，就被游戲中打斗的情節(jié)深深地吸引了。從此，小樂沉迷于電子游戲，經(jīng)常逃學(xué)，學(xué)習(xí)成績急劇下降。在老師的指導(dǎo)下，小樂運(yùn)用聯(lián)想后果抵制不良誘惑的方法和主動請人幫助自己拒絕不良誘惑的方法，戰(zhàn)勝了電子游戲的誘惑，再也不沉迷于電子游戲，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。請你閱讀上述材料，回答下列問題：⑴請你說說，什么方法使小樂從沉迷游戲到戰(zhàn)勝游戲而成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生？答：①聯(lián)想后果抵制不良誘惑的方法：小樂可以這樣聯(lián)想，如果無法抗拒電子游戲的誘惑而沉迷于電子游戲，就會對視力、神經(jīng)等造成損害，使大腦的靈活性下降，影響學(xué)習(xí)成績或其他。②主動請人幫助自己拒絕不良誘惑的方法：主動請父母、老師和同學(xué)監(jiān)督。⑵除了以上的方法外，你還有沒有更多、更好的方法（或點(diǎn)子）？請你寫出來。（不少于2點(diǎn)）答：可以和父母訂一個“協(xié)定”，每周最多玩電子游戲兩次，每次不超過兩個小時。若能嚴(yán)格執(zhí)行，獎勵一個小時，否則取消下周玩電子游戲的資格，并且做監(jiān)督記錄。7、材料一：中學(xué)生丁某等人，由于受網(wǎng)吧不健康內(nèi)容的吸引，經(jīng)常到網(wǎng)吧上網(wǎng)“開心”，后來發(fā)展到?jīng)]錢上網(wǎng)就開始攔截學(xué)生勒索錢物，并先后將幾名學(xué)生打成重傷。材料二：2004年12月27日，13歲男孩張瀟藝在連續(xù)上網(wǎng)沉溺虛擬網(wǎng)絡(luò)游戲36小時后，因深感其害,卻又無法自拔,于是選擇從24層高樓縱身跳下,留給父母無盡的傷痛。(1)結(jié)合所學(xué)知識，說說材料中的“上網(wǎng)行為”對我們青少年會產(chǎn)生哪些影響？答：①會損害青少年的身心健康②會影響學(xué)習(xí)③會誘發(fā)各種違法亂紀(jì)甚至犯罪行為（2）你認(rèn)為如何才能避免上述不良影響的發(fā)生？答：①家庭，父母和其他監(jiān)護(hù)人要盡好監(jiān)職責(zé)。②社會，有關(guān)部門要嚴(yán)格執(zhí)法，規(guī)范網(wǎng)吧的經(jīng)營行為，③學(xué)校，要加強(qiáng)對學(xué)生的教育、管理工作。④青少年，應(yīng)依法自律，自覺抵制不良誘惑，做到文明上網(wǎng)等。8、有人認(rèn)為“當(dāng)面對誘惑時，關(guān)鍵還是要靠自己”。你是如何理解的？答：⑴面對誘惑，我們有權(quán)拒絕，拒絕是一種權(quán)利，就像生存是一種權(quán)利一樣，人們常常以為拒絕是一種迫不得已的防衛(wèi)，其實(shí)他更是一種主動的選擇。⑵面對誘惑，只要我們掌握一些藝術(shù)和方法是能夠拒絕的。第二單元感受現(xiàn)代生活第四課電視機(jī)的變遷1、中國農(nóng)村和城市改革開始于什么時候？答：中國的農(nóng)村改革始于1978年土地承包責(zé)任制，那么，中國的城市改革則始于1980年經(jīng)濟(jì)特區(qū)的創(chuàng)辦。經(jīng)濟(jì)特區(qū)的成立，揭開了中國城市改革的序幕。2、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的特點(diǎn)是什么？答：①實(shí)行特殊的經(jīng)濟(jì)政策和經(jīng)濟(jì)管理體制；②建設(shè)上以吸收利用外資為主；③實(shí)行以公有制為主導(dǎo)的多元化所有制結(jié)構(gòu)；④在國家宏觀經(jīng)濟(jì)政策指導(dǎo)調(diào)控下，經(jīng)濟(jì)活動以市場調(diào)節(jié)為主；⑤對外商投資予以優(yōu)惠和方便；⑥擁有較大的經(jīng)濟(jì)管理權(quán)限。3、深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)設(shè)立和發(fā)展的重大意義是什么？答：不僅拉動了本地和周邊地區(qū)的發(fā)展，更帶動了整個中國的對外開放事業(yè)，正是有了特區(qū)人尤其是深圳敢為天下先的精神，“春天的故事”才會誕生，從而揭開了中國城市改革的序幕。4、電視機(jī)的變遷過程說明了什么？答：電視機(jī)的變遷過程是我國改革開放、經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程的縮影，說明我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)取得了巨大的成就。5、我國人民生活的變化說明了什么問題？答：說明我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，社會進(jìn)步了，人民生活水平提高了，也說明黨的改革開放政策是正確的。▲6、（1）列舉改革開放以來，我們的國家和家鄉(xiāng)、家庭發(fā)生了哪些翻天覆地的變化？（2）發(fā)生這些變化的奧秘是什么？（或者原因有哪些）答：（1）國家變化：“神舟七號”上天；“嫦娥一號”成功發(fā)射；青藏鐵路通車；國民生產(chǎn)總值居世界第四等。家鄉(xiāng)變化有：上學(xué)不繳學(xué)雜費(fèi)；國道從家門口經(jīng)過；高樓大廈聳立等。家庭的變化有：電腦在家庭中普及；小車進(jìn)了尋常百姓家；住房越來越寬敞等。（2）變化的奧秘或原因：①堅持了黨的基本路線；②以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心；③堅持四項(xiàng)基本原則；④堅持改革開放。⑤堅持了公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度；⑥正確處理了改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系；⑦根本原因是，開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。等等。第五課小康家園1、小康不小康，關(guān)鍵看住房。中國小康社會的住房標(biāo)準(zhǔn)是什么？答：小康不小康，關(guān)鍵看住房。中國小康社會住房標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)確立，其具體內(nèi)容是：到2020年住房從滿足生存需要實(shí)現(xiàn)向舒適型的轉(zhuǎn)變，基本做到“戶均一套房，人均一間房，功能配套，設(shè)備齊全”。2、恩格爾系數(shù)的含義及其作用各是什么？答：（1）含義：家庭食品消費(fèi)支出占家庭總消費(fèi)支出的比重。（2）作用：恩格爾系數(shù)（＝食品消費(fèi)支出÷家庭總消費(fèi)支出×100%）的大小可以反映家庭生活水平的高低，系數(shù)越大表明生活水平越低，系數(shù)越小則說明生活水平越高。具體為：60%以上為貧困，在50%~60%之間為溫飽，在40%~50%之間為小康，在40%以下為富裕。3、小康的含義是什么？我國何時進(jìn)入小康社會？答：（1）小康是指介于溫飽和富裕之間的比較殷實(shí)的生活狀態(tài)。（2）到2000年底，對照“中國小康基本標(biāo)準(zhǔn)”16條，除農(nóng)民人均純收入、人均蛋白質(zhì)日攝入量、農(nóng)村初級衛(wèi)生保健基本合格以上縣百分比3項(xiàng)指標(biāo)外，其他13項(xiàng)指標(biāo)均完成或超額完成。這標(biāo)志著我國已經(jīng)在總體上進(jìn)入小康社會。4、2000年，我國人民生活“總體上達(dá)到了小康水平”?！翱傮w小康”的含義（特征）是什么？答：它是指低水平、不全面、發(fā)展不平衡的小康階段。這一時期，人均收入水平不高，農(nóng)村與城市差距大，不是所有人的生活都達(dá)到了小康水平。（1）低水平的小康主要是指人均收入水平還不高，全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵是，在經(jīng)濟(jì)快速、穩(wěn)定增長的同時，控制人口增長。（2）不全面的小康是指我國目前達(dá)到的小康主要是從經(jīng)濟(jì)方面看，側(cè)重物質(zhì)文明，對精神文明、生態(tài)環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展等方面關(guān)注不夠。因此全面建設(shè)小康社會必須堅持物質(zhì)文明、精神文明、生態(tài)文明一起抓。（3）不平衡的小康是指進(jìn)入小康的人口在全國的分布是不平衡的。城市與農(nóng)村之間、東部與西部之間、不同收入群體之間的發(fā)展水平存在較大差距。因此全面建設(shè)小康社會必須加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，縮小收入差距，實(shí)現(xiàn)共同富裕。5、為什么說我國目前的小康還是低水平、不全面、發(fā)展不平衡的小康？答：其根本原因是：人均收入水平不高，目前達(dá)到的小康主要是從經(jīng)濟(jì)方面看，側(cè)重于物質(zhì)文明，對精神文明、生態(tài)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展等方面的關(guān)注不夠；城市與農(nóng)村之間、東部與西部之間、不再收入群體之間的發(fā)展水平仍然存在相當(dāng)大的差距。6、黨的十六大提出全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)是什么？何時實(shí)現(xiàn)全面小康社會？答：（1）是指更高水平的小康社會，經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展，民主更加健全，科教更加進(jìn)步，文化更加繁榮，社會更加和諧，人民生活更加殷實(shí)。（2）我國到2020年實(shí)現(xiàn)全面小康社會。7、黨的十七大對全面建設(shè)小康社會提出了哪些新的更高要求？答：①增強(qiáng)發(fā)展協(xié)調(diào)性，努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。②擴(kuò)大社會主義民主，更好保障人民權(quán)益和社會公平正義。③加強(qiáng)文化建設(shè)，明顯提高全民族文明素質(zhì)。④加快發(fā)展社會事業(yè)，全面改善人民生活。⑤建設(shè)生態(tài)文明，基本形成節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長方式、消費(fèi)方式。8、你知道我國為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會采取了哪些舉措？（如何實(shí)現(xiàn)你心中理想的小康社會提出幾條合理化建議？）答：①全面貫徹尊重知識，尊重人才，尊重創(chuàng)造的方針；②加強(qiáng)社會建設(shè)和管理，推動社會管理體制創(chuàng)新；③樹立以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀；④堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；⑤實(shí)施科教興國戰(zhàn)略；⑥增強(qiáng)發(fā)展協(xié)調(diào)性，努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快又快發(fā)展；⑦擴(kuò)大社會主義民主，更好的保障人民權(quán)益和社會公平正義；⑧加強(qiáng)文化建設(shè)，明顯提高全民族文明素質(zhì)；⑨建設(shè)生態(tài)文明，基本形成節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的模式等。9、青少年在全面建設(shè)小康社會中應(yīng)該怎么做？答：（1）樹立崇高遠(yuǎn)大的社會理想，并將理想的實(shí)現(xiàn)與艱苦奮斗相結(jié)合；（2）學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，勤于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，全面提高自身素質(zhì)；（3）樹立和提高保護(hù)資源與環(huán)境的意識，自覺節(jié)約用水、用電，保護(hù)環(huán)境，與大自然和諧相處；（4）樹立社會公平意識，維護(hù)正義，積極承擔(dān)社會責(zé)任。10、（1）從右圖我們可以看出圖中四代人的生活發(fā)生了怎樣的變化，為什么會發(fā)生這樣的變化？答：①四代人的生活變遷實(shí)現(xiàn)了由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越。②發(fā)生這個變化是因?yàn)橹袊伯a(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和一代代人的不懈努力。堅持了黨的基本路線；堅持了公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度；正確處理了改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系；根本原因是，開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。等等。（2）你認(rèn)為我國人民生活現(xiàn)在達(dá)到的“小康”是一種什么水平的小康？答：我國現(xiàn)在的小康還是低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的小康。（3）你知道黨的十六大提出的全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)是什么嗎？答：黨的十六大提出的全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)是：全面建設(shè)惠及十幾億人口的、更高水平的小康社會：經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展，民主更加健全；科教更加進(jìn)步；文化更加繁榮；社會更加和諧；人民生活更加殷實(shí)。第六課飛天夢想1、我國“神舟五號、六號和七號”載人飛船的成功發(fā)射有何重大意義？答：標(biāo)志著我國已具備了把航天員送上太空的能力；標(biāo)志著我國在攀登世界科技高峰的征程上進(jìn)入了新的歷史階段；進(jìn)一步向世界展示了我國強(qiáng)盛的科技實(shí)力和綜合國力；進(jìn)一步提高了我國有國際地位；進(jìn)一步增強(qiáng)了我國人民實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的信心和勇氣。2、“中國的原子彈和氫彈的成功研制是由中國人自己努力奮斗的結(jié)果，沒有一個外國人參加”說明了什么？答：說明了中華民族是一個有能力的民族，是一個富有退坡精神和創(chuàng)新精神的民族，完全有能力自立于世界先進(jìn)民族之林，完全能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。3、我國科技方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他發(fā)達(dá)國家的具體表現(xiàn)（或者原因）是什么？答：我國的科技總體水平與發(fā)達(dá)國家相比還很落后，表現(xiàn)在：（1）我國總體科技實(shí)力不強(qiáng)，首先表現(xiàn)在我國公民的受教育程度不高，文化水平總體較低。（2）我國科學(xué)技術(shù)總體水平相對落后，主要表現(xiàn)表現(xiàn)在研發(fā)經(jīng)費(fèi)、技術(shù)管理、科學(xué)環(huán)境、知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)狀況、科技國際領(lǐng)域，特別是在以信息技術(shù)為主的尖端技術(shù)方面，我國與發(fā)達(dá)國家的差距較大，很多高科技產(chǎn)品的核心技術(shù)由外國人掌握。4、我們應(yīng)該怎樣認(rèn)識創(chuàng)新的重要性？（或者我國為什么要加快科技創(chuàng)新？）答：創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力?？茖W(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新，科技發(fā)展靠創(chuàng)新?？萍紕?chuàng)新能力已經(jīng)越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。一個民族、一個國家只有創(chuàng)新，才能在激烈的國際競爭中始終處于領(lǐng)先地位。增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力，關(guān)系到中華民族的興衰存亡，關(guān)系到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的興衰成敗。5、我國應(yīng)如何增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力、建成創(chuàng)新型國家？（為我國提高自主創(chuàng)新能力提建議）答：①要加強(qiáng)國家創(chuàng)新體系建設(shè)；②深化科技體制改革，完善自主創(chuàng)新的激勵機(jī)制，優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境；③堅持對外開放，利用好全球科技資源，引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)，積極參與國際科技交流與合作；④完善相應(yīng)的法律法規(guī)，加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)；⑤深入實(shí)施自主創(chuàng)新戰(zhàn)略、科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，加大科技投入；⑥全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育體制改革，提高勞動者素質(zhì)等6、作為中學(xué)生，你打算怎樣成為國家所需要的創(chuàng)新型人才？答：①要刻苦學(xué)習(xí)，努力探索，注重實(shí)踐，養(yǎng)成勤動手、勤動腦的好習(xí)慣；②要敢于質(zhì)疑，敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)；③要培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣和好奇心，提高創(chuàng)造性思維能力；④要敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，把創(chuàng)新熱情和科學(xué)求實(shí)的態(tài)度結(jié)合起來，使自己成為具有較強(qiáng)創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。7、什么是科教興國戰(zhàn)略？我國為什么要大力實(shí)施科教興國戰(zhàn)略？答：（1）科教興國，是指堅持以教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的重要位置，增強(qiáng)國家的科技實(shí)力及其向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，加速實(shí)現(xiàn)國家的繁榮昌盛。（2）原因： 科教興國是黨和政府正確把握時代潮流與當(dāng)前經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展趨勢，從我國的國情出發(fā)，為實(shí)現(xiàn)中國現(xiàn)代化建設(shè)有宏偉目標(biāo)而提出的重大戰(zhàn)略決策。①現(xiàn)代科技已成為推動生產(chǎn)力發(fā)展的決定性因素；②我國科學(xué)技術(shù)同發(fā)達(dá)國家相比有很大差距，必須加快科技發(fā)展，才能增強(qiáng)綜合國力，縮小與發(fā)達(dá)國家的差距；③而教育是發(fā)展科技、培養(yǎng)人才和提高國家創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)；④我國全民科學(xué)文化素質(zhì)還比較低，必須把人口壓力轉(zhuǎn)變?yōu)槿瞬刨Y源優(yōu)勢，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。8、如何理解“科教興國，基礎(chǔ)在教育；關(guān)鍵在科技?！保看穑海?）科教興國，基礎(chǔ)在教育。因?yàn)棰侔倌甏笥?，教育為本；②教育是一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業(yè)；③教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)；④教育是提高現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力和國際競爭力的重要力量；⑤對于一個人成長，教育起著至關(guān)重要的作用；⑥教育獲取知識，知識改變命運(yùn)等。（2）科教興國，關(guān)鍵在科技。因?yàn)棰倏茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是生產(chǎn)力中最活躍的因素；②科學(xué)技術(shù)是人類文明進(jìn)步的階梯和標(biāo)志；③科技進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素；④科學(xué)技術(shù)對社會的發(fā)展起著巨大的推動作用；等等。9、1999年國務(wù)院頒布的《國家科學(xué)技術(shù)獎勵條例》，決定增設(shè)國家最高科學(xué)技術(shù)獎，重獎貢獻(xiàn)突出的科技拔尖人才。和獲得2000年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎；和獲得2001年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎；獲得2002年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎；獲得2003年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎。（1）請在橫線上填上獲獎?wù)叩拿?。答：吳文俊、袁隆平；王選、黃昆；金怡濂；劉東生、王永志（2）聯(lián)系自己的實(shí)際，談?wù)勅绾蜗蛩麄儗W(xué)習(xí)。答：①要樹立崇高遠(yuǎn)大的理想，肩負(fù)起振興中華的歷史使命；②發(fā)揚(yáng)愛國主義精神，把個人的理理和祖國的緊緊聯(lián)系在一起；③繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，艱苦創(chuàng)業(yè)；④努力學(xué)好科學(xué)文化知識，全面打好基礎(chǔ)；⑤培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，開拓進(jìn)取．勇于實(shí)踐。10、材料一：20世紀(jì)80年代以來，一些發(fā)達(dá)國家為進(jìn)一步提升自己的綜合國力，紛紛提出自己的高科技發(fā)展戰(zhàn)略，如美國的“星球大戰(zhàn)計劃”，西歐的“尤里卡計劃”等。許多發(fā)展中國家也將科技和教育放在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要位置。材料二：黨和政府正確把握時代潮流與當(dāng)前經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展趨勢，從我國的國情出發(fā)，為實(shí)現(xiàn)中國現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)提出了科教興國的重大戰(zhàn)略決策。（1）你知道中國有類似的發(fā)展計劃嗎？試舉例。答：“863”計劃、火炬計劃、星火計劃、燎原計劃等。（2）你認(rèn)為要落實(shí)科教興國的戰(zhàn)略決策我們必須怎么做？答：①科教興國，基礎(chǔ)在教育。必須先興教育，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)。②科教興國，關(guān)鍵在科技，要重視科技的發(fā)展，采取多種措施促進(jìn)科技的發(fā)展。11、看圖后，結(jié)合所學(xué)知識按要求回答下列問題：（1）你知道圖片中反映的事件是。答：反映的是我國成功地發(fā)射了“神舟六號”載人飛船。（2）我國的首位航天員是，圖中“雙雄”的名字分別叫。答：首位航天員是楊利偉?！半p雄”的名字分別叫費(fèi)俊龍和聶海勝。（3）請你用簡短的語言寫出對該事件的認(rèn)識（或感想）答：“神舟六號”的發(fā)射成功，標(biāo)志著我國在攀登世界科技高峰的征程上進(jìn)入了新的歷史階段，增強(qiáng)了我國的科技實(shí)力以及綜合國力，提高了我國的國際地位。是我國實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的必然結(jié)果。我們青少年應(yīng)從小熱愛科學(xué)，努力學(xué)好科學(xué)文化知識，長大為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)。12、承載著一個古老民族對于太空的渴望，翟志剛、劉伯明、景海鵬攜手飛天，中國人不僅把飛天的夢想變成了現(xiàn)實(shí)，還實(shí)現(xiàn)了太空漫步。2008年9月27日16時41分，翟志剛穿著我國制造的“飛天”艙外航天服實(shí)施出艙活動，揮著紅旗向中國人和世界人民問好。（12分）（1）我國能實(shí)現(xiàn)飛天夢想和太空漫步說明了什么？（6分）答：①我國綜合國力的增強(qiáng)；②我國載人航天事業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)了新的突破；③我國重視科技，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略；④堅持黨的基本路線的結(jié)果等。（2）“太空的一小步，人類的一大步”。這體現(xiàn)了我國在實(shí)施什么戰(zhàn)略？（2分）答：科教興國戰(zhàn)略（3）上述材料給我們青少年哪些啟示？（4分）答：：①要樹立崇高遠(yuǎn)大的理想，肩負(fù)起振興中華的歷史使命；②發(fā)揚(yáng)愛國主義精神，把個人的理理和祖國的緊緊聯(lián)系在一起；③繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，艱苦創(chuàng)業(yè)；④努力學(xué)好科學(xué)文化知識，全面打好基礎(chǔ)；⑤培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，開拓進(jìn)?。掠趯?shí)踐。第七課：人類的翅膀1、人類為什么要從事航天活動？（或世界大國為什么要高度重視空間站的發(fā)展？）答：人類的航天活動不是滿足于在太空的短暫航行，而是尋求能夠在太空長期，生活與生活與工作的基地，充分利用太空獨(dú)特的環(huán)境從事多種科學(xué)家研究、實(shí)驗(yàn)與生產(chǎn)，對地球進(jìn)行觀測與監(jiān)視以及開展軍事活動等。因此，空間站的發(fā)展受到世界航天大國的高度重視。2、如何理解“科技是一把雙刃劍”？答：科技是一把雙刃劍，它既可以造福人類，也可以致人于死地。一方面科技改變了我們的生活，使我們能夠盡情享受生活的美好，使我們進(jìn)入了“航天時代”、“溝通時代”、“人造時代”、“生活更加愜意的時代”；另一方面科技也會破壞環(huán)境，危害人類生命健康。所以①提高對科學(xué)技術(shù)的認(rèn)識，不僅要認(rèn)識到人類的科技研究歸根結(jié)底是為了造福于人類，而且要認(rèn)識到科技是把雙刃劍。②在科技發(fā)展的過程中，人類需要時刻修正科技發(fā)展的方向，修正科技成果應(yīng)用的范圍，使科技發(fā)展不偏離造福人類的初衷。③同時，我們還要知道，科學(xué)也并非萬能的。3、人類應(yīng)該怎樣正確對待科技？答：（1）全面客觀地看待科技對人類發(fā)展的影響，明確科技發(fā)展最終目的是服務(wù)人類。（2）科學(xué)要關(guān)愛生命、關(guān)愛世界、科學(xué)家也要關(guān)注科學(xué)研究成果是否合理。（3）在演技發(fā)展的過程中，人類需要時刻修正科技發(fā)展的方向，修正科技成果應(yīng)用的范圍，使科技發(fā)展不偏離造福人類的初衷。而且我們還要知道，科技也并非是萬能的。4、材料一：材料二：中國上天了！繼“神五“之后，我國國防科學(xué)技術(shù)工業(yè)委員會于2004年3月25日在京召開繞月探測工程——“嫦娥工程”工作會，會議首次明確“嫦娥一號”繞月探測衛(wèi)星及其運(yùn)載火箭將于2006年10月完成全部研制工作，力爭2006年12月發(fā)射升空。材料三：美、日、中科技實(shí)力比較表國家美國日本中國分值89.3058.5732.5運(yùn)用所學(xué)知識回答：（1）上述三則材料分別說明了什么？答：材料一說明，我國的航天技術(shù)已處于世界前列（或世界先進(jìn)水平）；材料二說明國家高度重視航天技術(shù)的發(fā)展工作；材料三說明我國科學(xué)技術(shù)的總體水平與發(fā)達(dá)國家相比還很落后。（2）國家為什么要重視航天工程的發(fā)展？答：航天科學(xué)技術(shù)是一個國家綜合國力的象征。人類的航天活動不是滿足于在太空的短暫飛行，而是尋求建立能夠在太空長期生活與工作的基地，充分利用太空獨(dú)特的環(huán)境從事多種科學(xué)技術(shù)研究、實(shí)驗(yàn)與生產(chǎn)，對地球進(jìn)行觀測與監(jiān)視以及開展軍事活動等。因此，空間站的發(fā)展受到世界航天大國的高度重視。所以我國也不能落后。（3）今日的中學(xué)生，明天的建設(shè)者，要成為祖國的棟梁，你應(yīng)該怎么做？答：我們青少年學(xué)生應(yīng)樹立遠(yuǎn)大的理想，按照德才兼?zhèn)浜汀八挠小钡臉?biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識，不斷提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，使自己成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才。5、科技的發(fā)展，使我們進(jìn)入了“航天時代”、“電腦時代”、“溝通時代”、“人造時代”、“生活更加愜意的時代”，我們的生活有了沉甸甸的科技含量?。?）科學(xué)技術(shù)成就改變了我們的生活，請列舉幾例加以說明。答：例如：我們可以乘坐宇宙飛船去太空旅游；利用電腦和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)；利用程控電話、傳真機(jī)，手機(jī)，可視電話等進(jìn)行信息交流；甚至可以利用克隆技術(shù)克隆出牛、羊等；汽車、飛機(jī)使人們免除長途跋涉之苦等等。（2）人類進(jìn)行科學(xué)技術(shù)的研究，歸根結(jié)底是為了什么？人類應(yīng)怎樣正確看待科學(xué)技術(shù)？答：①歸根結(jié)底是為了造福于人類。②科技是把雙刃劍，在科技發(fā)展的過程中，人類需要時刻修正科技發(fā)展的方向，修正科技成果應(yīng)用的范圍，使科技發(fā)展不偏離造福人類的初衷。而且，我們還要知道，科學(xué)也并非萬能的。6、看右圖進(jìn)行概括反映的觀點(diǎn)或者道理。答：①科技發(fā)展帶來的變化；②科技的飛速發(fā)展；③人類進(jìn)入了溝通時代等。7、材料：汽車的出現(xiàn)不僅引起了人類交通方式的變革，也帶來了成千上萬的車禍?zhǔn)鹿?；轉(zhuǎn)基因植物產(chǎn)量極大，可不少人食用之后身體受到了毒害；塑料的使用給人們的生活帶來極大的方便，可由此產(chǎn)生的一系列污染問題卻讓人類深受其害。（1）結(jié)合教材知識，上述材料說明了一個什么結(jié)論？（2分）答：科技是一把雙刃劍。（2）人類應(yīng)該怎樣正確對待這個結(jié)論？（至少兩個方面，8分）答：①提高對科技的認(rèn)識，不僅要認(rèn)識到人類的科技研究歸根到底是為了造福人類的，而且要認(rèn)識到科技是把雙刃劍。②在科技發(fā)展的過程中，時刻修正科技發(fā)展的方向，修正科技成果應(yīng)用的范圍，使科技發(fā)展不偏離造福人類的初衷。③同時，我們還要知道，科學(xué)也并非萬能的。第三單元一起長大第八課：讓我們的耳朵醒來1、導(dǎo)致我們耳朵沉睡的原因有哪些？答：①“人微言輕”的偏見。不如我們的人講話，我們卻常常眼皮向上，心不在焉，置若罔聞。②認(rèn)為別人的話是廢話，嘮嘮叨叨，沒完沒了，不如不聽，落得耳根清凈！③自以為是，高估自己，看不起別人，有自負(fù)心理；④對他人的講話不感興趣等。2、我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會善于傾聽？（善于傾聽有什么重要作用？）答：①專心傾聽別人講話，是我們給予別人的最大贊美和尊敬。②傾聽會讓我們聽到更多有益的東西，從而增長自己的見識和智慧。③傾聽是美好的關(guān)系的贈禮。別人的心靈是被傾聽打開的。憑借傾聽所營造的理解之橋，我們悄悄地叩開了他人的心扉。3、大文豪伏爾泰說：“通往心靈的大路是你的耳朵?！眱A聽在我們生活中如此重要，我們?nèi)绾尾拍茏龅秸嬲膬A聽？（傾聽的技巧有哪些？）答：傾聽是需要講究技巧的：（1）專心。當(dāng)你全身心地傾聽別人說話，對方會覺得受到了尊重。（2）對對方的談話表示出興趣，胸感興趣的表示，對對方是一種鼓舞。（3）不要急于提問。不要馬上就問許多問題，不停提問會干擾講話者的思路，老是打斷對方，會讓談話者覺得你是在挑毛病。（4）及時反饋。適時地總結(jié)談話者所講的內(nèi)容，以證明你理解了他的話。（5）避免先入為主。如果你戴著“有色眼鏡”聽別人講話，就容易誤解對方的話，或過早地下結(jié)論，顯得很武斷，會影響傾聽的效果。4、讀右圖，運(yùn)用所學(xué)知識回答下列問題：（10分）（1）漫畫反映了生活中的一種什么現(xiàn)象？（3分）答：在現(xiàn)實(shí)生活中，“勝我一籌的人講話，我們往往目不轉(zhuǎn)睛，洗耳恭聽；而不如我們的人講話，我們卻常常眼皮向上，心不在焉，置若罔聞。（2）接電話者的做法會給他帶來一些什么影響？（3分）答：如：造成人際關(guān)系不和諧；缺乏正確有益的信息來源，導(dǎo)致工作上的不利，甚至造成重大失誤等（3）假如你的朋友也有這種傾向，你會怎么辦？（4分）答：如告訴他這種做法的害處；學(xué)會傾聽的益處；教給他一些學(xué)會傾聽的技巧等。第九課：生命的林子-----競爭1、競爭和合作有什么關(guān)系？答：競爭不忘合作，合作不能沒有競爭。當(dāng)在合作中競爭時，競爭才能更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；當(dāng)在競爭中合作時，合作才能更加有效。2、我們青少年應(yīng)怎樣正確認(rèn)識和對待競爭？（怎樣開導(dǎo)哪些不敢參與競爭的人？）答：我們的社會是一個充滿競爭的社會，競爭可以催人奮進(jìn)，激發(fā)個人的潛能等。②要敢于面對競爭，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，主動亮出自己，這是自強(qiáng)、自尊、自信的表現(xiàn)，也是新時代青年必備的素質(zhì)之一。③敢于競爭的人，才有機(jī)會贏得成功、榮譽(yù)和希望；④不敢參與的人，永遠(yuǎn)都不會有真正的成功。不敢競爭的人是弱者，懼怕失敗。其實(shí)，有競爭就有失敗，失敗并不可怕，失敗并不會折斷我們飛翔的翅膀，⑤競爭重在參與。3、如何理解競爭無處不在的？答：不僅學(xué)校里存在競爭，社會上的競爭更是無處不在，個人之間、企業(yè)之間、國家之間都存在著競爭，我們的社會就是一個充滿各種競爭的社會。4、競爭有什么積極作用和消極作用？答：（1）競爭的積極作用：競爭不僅可以催人奮進(jìn)，激發(fā)個人的潛能，也能促進(jìn)國家的強(qiáng)大和社會的健康發(fā)展，人類社會正是在競爭中不斷前進(jìn)的。（2）競爭的消極作用：產(chǎn)生嫉妒心理和自卑心理。5、良好正確的競爭意識表現(xiàn)在哪些方面？答：①相信自己能夠發(fā)揮出最佳水平；②崇尚公平競爭；③保持良好的心態(tài)，勝不驕，敗不餒；④歡迎別人超過自己，更勇于超過別人。等6、你是如何理解競爭中“勝之有道”的？答：（1）公開、公平、積極地競爭。（2）在道德和法律允許的范圍內(nèi)開展正當(dāng)競爭。（3）正確對待競爭中的成敗，克服驕傲和嫉妒心理。（4）要有自信和毅力，善于發(fā)揮自己的特長。（5）要尊重競爭對手，向?qū)κ謱W(xué)習(xí)，力爭“雙贏”。（6）在群體競爭過程中，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會協(xié)調(diào)好內(nèi)部人際關(guān)系。7、庫金會是鐵十一局第三十工程處的職工、只有小學(xué)文化。他吃盡了缺少文化知識的苦頭，于是下定決心要把兒子庫博正和庫穩(wěn)正培養(yǎng)成才、彌補(bǔ)自己的遺憾。兩兒子上學(xué)后，庫金會利用孩子好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，千方百計為孩子營造競爭的學(xué)習(xí)環(huán)境，在家中他讓兩個兒子比，看誰學(xué)習(xí)表現(xiàn)好，并給予肯定和鼓勵。十多年的堅持，庫金會讓高中入學(xué)時排名189名的庫博正高考考了全市第一名，順利進(jìn)入北京航空航天大學(xué)；讓排名302名的庫穩(wěn)正前進(jìn)到48名，順利考入中國地質(zhì)大學(xué)，半文盲的父親創(chuàng)造了家庭教育的“神話”，為此他寫了《沒有不成功的孩子》、《沒有不成功的家長》、《普通孩子也能進(jìn)名校》等書，由多家出版社出版。兄弟倆感慨地說，父親是個很棒的人生策劃師，不但將全家策劃進(jìn)了小康，還策劃了他們兄弟倆由厭學(xué)、成績差到跳級、考上國家重點(diǎn)大學(xué)……結(jié)合材料和所學(xué)知識，創(chuàng)新作答：（1）庫金會創(chuàng)造家庭教育的神話，采取的主要教育方法是什么？[來源:學(xué)*科*網(wǎng)]答：競爭激勵法，（2）你從這個故事中得到了怎樣的啟發(fā)或感想？答：①要樹立競爭意識，積極主動地參與競爭，迎接挑戰(zhàn)，樹立自信，刻苦學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己等，②談競爭的必要性，不僅學(xué)校里存在競爭，社會上的競爭更是無處不