元日教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，學(xué)會(huì)7個(gè)生字。2．有感情的朗讀并背誦古詩(shī)。3．了解詩(shī)句中所描繪的歡天喜地、熱熱鬧鬧的節(jié)日景象，感受詩(shī)中表達(dá)的全民族歡度佳節(jié)、辭舊迎新的美好愿望。4．培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，。教學(xué)重點(diǎn)掌握生字詞、了解詩(shī)意，說(shuō)說(shuō)自己的見解。教學(xué)準(zhǔn)備幻燈片、投影儀、課件教學(xué)時(shí)數(shù):二節(jié)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容了解詩(shī)意，掌握生字詞。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入，解釋題目1．同學(xué)們，快要放寒假了，我們每年最盼望的、全家過(guò)得最熱鬧的節(jié)日是什么節(jié)日？2．誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)。你們家里怎樣過(guò)的？3．教師板書課題，大屏幕出示古詩(shī)。4．教師配樂范讀。5．學(xué)生觀察畫面，教師講解詩(shī)的大意。這首詩(shī)是王安石在神宗初年剛?cè)卧紫嗖痪脤懙?，在爆竹聲中，舊的一年過(guò)去了人們喝著過(guò)節(jié)的屠蘇酒，暖洋洋的感到春天已經(jīng)來(lái)臨。家家戶戶都沐浴在初春朝陽(yáng)的光照之中，都用新桃符替換了舊桃符。（通過(guò)范讀、自由讀、個(gè)別讀來(lái)整體感受古詩(shī)。）二、精讀古詩(shī)、領(lǐng)悟詩(shī)情、想象意境1．欣賞課件，領(lǐng)悟詩(shī)情。同學(xué)們你們都喜歡過(guò)年嗎？老師現(xiàn)在就請(qǐng)你們領(lǐng)略下春節(jié)的氣氛吧。出示課件，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)畫面的內(nèi)容，找出相關(guān)的詩(shī)句2．學(xué)生先描繪出畫面的內(nèi)容，然后找到相關(guān)的語(yǔ)句。3．小組討論。分組匯報(bào)。三、朗讀古詩(shī)1．同桌之間互相讀2．指名讀，其他評(píng)價(jià)。3．學(xué)生選擇自己的方式讀一讀。四、學(xué)習(xí)生字1．教師出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀。2．小組交流如何記憶生字的方法。3．以小組為單位推薦一名小老師，到前面講生字。4．再找?guī)酌靶♂t(yī)生”為大家找出易錯(cuò)的字音、字型。5．教師指導(dǎo)強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)。6．教師推薦方法：先認(rèn)識(shí)“除”字再引出“余”字；由“符”字引出“付”字。讓學(xué)生通過(guò)比較認(rèn)識(shí)。“新”“舊”是一組反義詞，來(lái)記憶。五、讀古詩(shī)：1．送字寶寶回家。2．再讀古詩(shī)。3．教師可根據(jù)學(xué)生反饋收集到的資料。了解有關(guān)春節(jié)的知識(shí)。例如：為什么要貼春聯(lián)？為什么要放鞭炮？等。六、拓展延伸1．過(guò)春節(jié)的時(shí)候，你的心情如何？2．過(guò)節(jié)的時(shí)候你最喜歡做什么？3．課外再找一首關(guān)于春節(jié)的古詩(shī)七、作業(yè)1．朗讀并背誦古詩(shī)。2．找有關(guān)春節(jié)的對(duì)聯(lián)。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容指導(dǎo)書寫生字，練習(xí)背誦課文，做課后練習(xí)。教學(xué)過(guò)程一、背誦古詩(shī)、讀生字卡片1．男女生比賽讀文、背誦古詩(shī)。2．指導(dǎo)書寫。強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)①引導(dǎo)學(xué)生觀察每個(gè)字的結(jié)構(gòu)。②讓學(xué)生說(shuō)哪個(gè)字的哪一筆要特殊注意，師范寫。③師巡視，隨機(jī)指導(dǎo)學(xué)生。④指導(dǎo)完成課后練習(xí)。指導(dǎo)練習(xí)一：個(gè)人自由練習(xí)讀。學(xué)生領(lǐng)讀，全班齊讀。說(shuō)一說(shuō)自己的心情怎樣。指導(dǎo)練習(xí)二：與春有關(guān)的詞語(yǔ)如春聯(lián)、春風(fēng)、迎春編對(duì)話?；丶艺乙徽疫@些與“春”有關(guān)的成語(yǔ)，指導(dǎo)練習(xí)三：自己連線