第二課用橡皮筋作動力1、我們提水，感到水桶對手有向下的拉力；我們背書包，感到書包對肩部有向下的壓力。物體都有一個向下的力，這就是。2、在做小車實驗中墊圈數(shù)量越多，小車運動越。3、在這個實驗中，拉力的大小與有關(guān)。4、在這個實驗中，讓小車運動起來的力是

。重力快墊圈個數(shù)墊圈的重力復(fù)習(xí)

自行車電動自行力汽車馬車電瓶內(nèi)燃機馬人力連一連引入新課生活中的各種機動車幾乎都是用輪驅(qū)動方式前進的，即動力使車輪轉(zhuǎn)動，輪子通過與地面的摩擦力帶動車身前進。本課用橡皮筋帶動小車輪子轉(zhuǎn)動，輪子再帶動整個小車前進，這種方法就是輪驅(qū)動。

初步探究安裝小車1.把橡皮筋圈連接起來，一端固定在車架上，另一端固定在車軸上。2.轉(zhuǎn)動車輪，讓橡皮筋在車軸上纏繞，松開手，車輪就會轉(zhuǎn)動了。車頭車尾想一想：

要使小車向前運動，橡皮筋在車軸上纏繞的方向應(yīng)該怎么樣？試一試：當(dāng)橡皮筋纏繞的方向與小車的方向____時，小車就向前行駛。橡皮筋往后繞，小車前進；橡皮筋往前繞，小車后退。小車行駛方向和橡皮筋纏繞方向的關(guān)系深入研究第二部分：研究橡皮筋纏繞圈數(shù)與小車行駛距離的關(guān)系對二者關(guān)系進行推測。設(shè)計實驗來檢驗推測。我們的猜測

實驗計劃1.可以在小車的軸上纏繞不同圈數(shù)來做對比實驗。討論確定實驗的圈數(shù)。2.實驗時還應(yīng)注意：小車相同，橡皮筋相同。地面光滑程度相同。3.可以在地面上做好相應(yīng)的標(biāo)記來比較它們的行駛的距離。4.小車行駛的距離是指小車前輪從起點到終點的距離。橡皮筋纏繞圈數(shù)與小車行駛距離關(guān)系的實驗記錄橡皮筋纏繞圈數(shù)與小車行駛距離關(guān)系的實驗記錄橡皮筋纏繞圈數(shù)與小車行駛距離關(guān)系的實驗記錄橡皮筋纏繞的圈數(shù)實驗次數(shù)小車行駛的距離（單位：厘米）平均距離單位：厘米我們的發(fā)現(xiàn)

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橡皮筋纏繞圈數(shù)與小車行駛距離關(guān)系的實驗記錄橡皮筋纏繞圈數(shù)與小車行駛距離關(guān)系的實驗記錄橡皮筋纏繞圈數(shù)與小車行駛距離關(guān)系的實驗記錄橡皮筋纏繞的圈數(shù)實驗次數(shù)小車行駛的距離（單位：厘米）平均距離單位：厘米我們的發(fā)現(xiàn)

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2圈4圈6圈2343756681099橡皮筋繞的圈數(shù)多，它的彈力大，小車行駛得遠。用橡皮筋作動力在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋繞的圈數(shù)多，它的彈力大，小車行駛得遠；橡皮筋繞的圈數(shù)少，它的彈力小，小車行駛得近。第二部分：研究橡皮筋纏繞圈數(shù)與

小車行駛距離的關(guān)系怎樣使小車行駛得更遠？

1.想辦法增加橡皮筋長度（另做拴橡皮筋的支點）。2.想辦法增大橡皮筋彈力（并排安裝兩根橡皮筋）。注意：如果彈力大了輪子打滑，可以適當(dāng)增加小車重量。

第三部分：了解橡皮筋的彈力是怎樣產(chǎn)生的橡皮筋的彈力是怎樣產(chǎn)生的？人們利用彈力做了哪些事情？實驗：拉橡筋將兩手的食指伸入橡筋中，其中一只食指固定，另一只食指用力拉橡筋，在橡筋被拉伸或者縮短的過程中感受手指受到的力。第三部分：了解橡皮筋的彈力是怎樣產(chǎn)生的橡皮筋的彈力是怎樣產(chǎn)生的？橡皮筋、彈簧這樣的物