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文檔簡介
第幼兒教師培訓心得15篇
幼兒教師培訓心得1
幼兒教師是一個神圣的職業(yè),肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師不容易,但是要當一名好幼兒教師卻是非常不易的,通過本次的培訓,我更進一步的了解“學高為師,身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒,對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教,幼兒教師個人的范例,對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光,所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng),以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒,為幼兒樹立良好的榜樣,給予他們正面,積極的教育,使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。
幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關心的問題。《幼兒一日生活活動中組織與實施》就針對此問題展開的深入的研究。學習以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國。實行保教結合的政策,在通常情況下是做好幼兒教育的同時,盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應該是相互滲透,相互聯(lián)系,不可分割的一個有機整體。再有在教育和保育二者有機結合的情況下,才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要滲透保育,保育中也離不開教育。
幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期,身心各方面的機能尚不成熟,對外界的適應力比較差,對疾病的抵抗力較弱。因此,做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,提高幼兒的健康水平,是一項非常重要的工作,關系到一代人的身體素質。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中,必須認真做好衛(wèi)生保健工作,防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素,為幼兒提供適應的生活和學習環(huán)境。
本次學習中講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧,家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力?!庇字山逃且环N很復雜的事情,不是家庭一方面能單獨勝任的,也不是幼稚園一方面能單獨勝任的,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學問,也是一門藝術。在與家長的溝通過程中,必須了解家長的心理,需要根據(jù)溝通對象不同的情況,以真誠的態(tài)度,運用靈活的溝通技巧,采取正式和非正式的多種溝通方式,才能收到好的效果。充滿愛心,家園合作,運用多種溝通策略,通過靈活的溝通方式,實現(xiàn)有效的溝通交流,使家園協(xié)作更密切,教育環(huán)境更和諧,孩子的成長更健康,讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要,要使溝通更有效,需要我們不斷學習、不斷摸索、不斷總結。
培訓時間已經結束了,但是老師們學習的興致很高,每天大家都在結束一天繁忙的工作以后積極討論,交流。通過這次的學習,我也學到了新的教育理念和觀點,也更加堅定了自己從事幼兒教育,服務基礎教育的信念。希望自己能學以致用,把這次學習的知識積極運用到教育教學中,做一名積極向上的幼兒教師。
教師是一個非常神圣的崗位,更是為了下一代的健康成長而在崗位上堅守,為了要更全方面地提升我個人的知識,更好的帶領著小朋友們在校園中健康快樂的成長,我申請參加了這次的培訓,以下便是我參加完培訓之后的心得體會。
一、正確對待小朋友們的成長
幼兒們在面對這個新鮮的世界是有著非常多的渴望,更是在各方面都懷揣著期待與感悟,所以更是要為他們的成長去付出更多的心血,將這個世界以更好的方式來告知他們,同時讓他們可以更好地來認識這個世界。在成長的路途上更是會有不少的艱辛,這一切都是需要身為幼兒教師的我們來指導,來帶領著他們去成長。最為重要的便是在面對小朋友新奇的眼神時,需要擺正姿態(tài),以更為正確的狀態(tài)來與他們進行交流,以較好的方式來促成他們的成長。
二、確定幼兒教師的角色
在幼兒教師的崗位上最為重要的便是帶領著小朋友成長,讓他們以更好的方式來認識這個世界,更是陪伴著他們以更加健康的方式來成長,來努力的做好這一切。既然已經是幼兒教師那便一切的行為都是要以小朋友為重,全方面地去思考小朋友的成長,爭取以自己最棒的方式來讓小朋友在幼兒園中的生活變得非常的多姿多彩。當然既然身為教師,那更為重要的便是自身的能力,也只有自己具有當好一名老師的資格,那才真的是能夠做好一名老師。嚴格的要求自己,以自身的行為來為小朋友做好表率,讓小朋友在口濡目染中慢慢懂得正確的行事方式,才能夠在正確的道路上成長與進步。
三、做到成功的教育
雖然作為幼兒教師在真正的教導知識方面是沒有過多的嚴格要求,但是對于生活知識,日常的行事知識的教導更是非常重要的。教育是非常神秘莫測的,我們所面對的每一個小朋友都是不同的,他們所能接受的教育也是有極大的差異的,那便是需要身為教師的我們去認真的觀察每一個小朋友,做到心與心之間的交流,真正的融入小朋友中,這樣才能夠真正的做到成功的教育。我們沒有辦法真正的定義成功,但是只要小朋友在幼兒園中生活幸福,安全健康,并且學有所獲,那便是可以算做成功的教育,而要達成這一點還需要付出更多的努力,以更適合的方式去促成教育。
通過這次培訓,我也從內心深處真正的反思自己了,爭取能夠在往后的時間中努力的得到成長,更是與小朋友有更好的相處,促成他們更好的成長。
幼兒教師培訓心得2
8月25日—9月13日,我參加了合肥市**年幼兒園教師全員培訓的遠程培訓項目。此次培訓主要分為選修和必修兩個部分,選修部分是觀摩幼教名師的教學活動,必修環(huán)節(jié)是來自北京師范大學的劉焱教授開展的以“新形象、新定位、新要求”為主題的《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》解讀的講座。從實踐和理論兩個方面給我們教師帶來了一次精彩的培訓,培訓內容針對性強,貼切實際。
教學活動觀摩中,有來自各地的幼教名師,如應彩云、蔣靜等?;顒由婕罢Z言、健康、藝術等各個領域。從中我們可感受到教師的良好教學素養(yǎng),活動目標的制定符合幼兒的年齡特點和發(fā)展水平。教學過稱環(huán)環(huán)相扣,活動中幼兒積極參與活動,師生互動很強。
培訓中,北京師范大學教育學院前教育系劉焱教授為我們詳細解讀了《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》解讀。聽完劉焱教授的講座,使我對幼兒教育有了更深刻的體會,對幼兒教師專業(yè)的執(zhí)行標準有了更加明確的認識,幼兒園教師專業(yè)標準告訴我如何做一名幼兒教師,如何從哪些方面注意我們才能更專業(yè)化,更加熱愛幼兒教育事業(yè),從而具有良好的道德修養(yǎng),職業(yè)理想和敬業(yè)精神。
《幼兒園教師專業(yè)標準》的基本內容包括專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識和專業(yè)能力三個維度,其中專業(yè)理念與師德維度包括:職業(yè)理解與認識、對幼兒的態(tài)度與行為、幼兒保育和教育的態(tài)度與行為、個人修養(yǎng)與行為四個領域。專業(yè)知識維度包括:幼兒發(fā)展知識、幼兒保育和教育知識和通識性知識三個領域。專業(yè)能力維度包括:環(huán)境的創(chuàng)設與利用、一日生活的組織與保育、游戲活動的支持與引導、教育活動的計劃與實施、激勵與評價、溝通與合作、反思與發(fā)展七個領域。
專業(yè)標準對幼兒園教師提出了哪些新要求中講到:“我們要做一個什么樣的幼兒園教師?”并從“七個做”中為我們展開了精彩的解讀,分別是:我們要做一名有教育理想的教師,做一個有職業(yè)道德的教師,做一名有專業(yè)知識的教師,做一名有能力的教師,做一個有智慧的教師,做一個有修養(yǎng)的教師,做一個不斷學習,自求進步的教師。其中“做一個有職業(yè)道德的教師”中提出:“幼兒為本,師德為先?!边@四個字重重的敲擊在我的心上,讓我對于幼兒園教師的師德有了深刻地體會和認識。
如果你想成為一名優(yōu)秀教師,就先讓自己是一位合格的教師,首先要具備的就是教師的品德。要照亮別人,首先自己身上要有光明;要點燃別人,首先自己心中要有火種。劉老師分別從看“師德”議“師德”思“師德”行“師德”四個方面想我們闡述了“幼兒為本、師德為先”的重要意義。
要給孩子一杯水,教師自己就要一有桶水。作為一名教師要時刻學習,樹立學到老、活到老的思想。因此,在平時的工作生活中要做到多讀書、勤思考、善動筆。只有這樣我們才能擴充視野,發(fā)現(xiàn)問題,積累經驗,成為一名會學習的教師,快速成長,跟上時代的步伐。通過這次學習我明確了自己的努力方向,在今后的工作中我要做一名心中有理想、眼中有兒童、合格的幼兒園教師。
懷著對孩子的十分熱愛來到天鷺幼師培訓學校,經過一段時間的專業(yè)培訓,馬上就要進園實習了,天天可以和孩子們在一起了,想到孩子就心情澎湃,我喜歡他們。我愛他們,他們在教室里吵鬧聽起來都感覺好舒服,我多么想一輩子都在他們的吵鬧聲中度過。
今天3月15號我去幼兒園見習的一天,讓我感覺好快樂好充實。剛走進教室(小班)就感覺以前給他們接觸過,像分別了長時間的親人一樣那么親近,因為第一次進園嗎,第一次面臨這么多孩子,第一次聽到孩子們叫我老師…。心里一份歡喜一份激動同時……插一個話題,有一個孩子也是第一天進園他要找媽媽,哭的特厲害,我和我一個同事當時怎么哄也哄不好,算是到了吃飯的時間他才好了,我想:‘我回到學校要好好學習,爭取把學習的理論掌握住并在以后能用上,其實理論和實習就像是簡譜和伴奏的關系……
有個孩子特調皮,他總是惹別的小朋友。我想試試和他玩游戲怎么樣,然后我和三個小朋友(包括這個小調皮)玩剪子包袱錘,是一個很簡單的游戲,規(guī)則是誰輸了就要被刮鼻,從這個游戲中我可以感覺到老師在孩子心目中的地位,雖然游戲的時候我的角色是孩子的朋友,但是可以感受到他們對老師的一種尊敬和崇拜…。畫畫的時候小朋友都自豪的向老師展示自己的作品…。
時間過的好快,馬上就要下課了,真的有點舍不得離開他們,不過通過今天的見習我意識自己的知識是不夠的,我要充實自己,為下一步工作做好準備!盡自己最大的努力還孩子一片藍天……
幼兒教師培訓心得3
“游戲就是幼兒園的全部,是幼兒園的基本活動?!?月我懷著激動的心情,在趙巷幼兒園我見到了“角色游戲”研究專家——林茅老師。見到林老師,我們心中充滿著無限的感激與感動之情!感激:這位年近八旬的老前輩,不惜冒著大雨來給我們這些青年老師們進行游戲的指導及講座。感動:林老師依然熱愛著她的幼教事業(yè),愛著那些可愛的孩子們,依然為幼教事業(yè)默默地付出著。
林老師的講座《游戲觀察與指導》告訴我們“觀察是指導的基礎”。林老師問:“什么是觀察?什么是觀?什么是察?是否清楚呢?”林老師的開場白,讓我們清楚又糊涂。在我們的眼里,游戲并不是很難,老師的觀察也是簡單的,指導自認為也是比較有針對性。但是在林老師看來,我們的觀察都是“違觀察”,我們的觀察都是停留在內容上。
林老師的講座生動,又非常有指導性。在她的講座中,實例是一個接著一個,看到出林老師總是出現(xiàn)在教學的第一線。在一個“地震“的案例上,林老師向我們講述了案例情況。我們也進行了分析,感覺孩子的行為可能是破壞了整個活動的場面,應于治止。可是卻沒有從孩子的生活經驗去考慮孩子。一個偶發(fā)的情況,卻引發(fā)了孩子們集體進行逃生演習,多么有生活經驗的一群孩子們呀!雖然孩子們沒有接觸過地震的情況,或許他們是通過電視、故事、大人的講述等多方面知道了這方面的知識。因此林老師了解孩子們,她當時就阻止園長介入游戲,她想看看孩子接著還會發(fā)生什么情況?沒想到孩子叫著林老師一起逃,要地震了!
這樣一個案例就非常值得我們去觀察,去反思、去判斷,去想該如何解決,以行動來設計。林老師教我們觀察和記錄時要記關鍵的事情,要體現(xiàn)價值型。我想這個案例就是一個很有價值的信息。值得老師們去思考。
“把游戲還給孩子”,是呀,孩子是在游戲中生活、學習、成長的。孩子對什么感興趣、都是她生活經驗的表現(xiàn),孩子的一切都會在游戲中告知你的一切。我們先從觀察著手,學會觀察也是一門學問,去捕捉有價值的信息,才能更好地去指導。
我非常珍惜這次難得的學習機會,林老師的講座為我們一線教師上了一堂非常有意義的課,為我們在今后如何在游戲中進行觀察與指導指明了方向。
幼兒教師培訓心得4
這次很有幸的參加省機關幼兒園的培訓,培訓的內容是關于幼兒午睡管理和常見的意外事故。我們知道在幼兒園里,幼兒的健康是最為重要的,做什么事情都要以安全為主。我們也知道保護孩子們的健康是我們的義務,但有時意外我們是避免不少的,所以,作為一名幼教老師,除了掌握必要的教學技能之外,還要了解熟悉一些安全上的一些處理方法與措施。為此很感謝這次的培訓,讓我對午睡方面的管理與幼兒遇到意外事故的處理方法。以下是我對這次培訓內容的見解。
今天由兩位保健主任給我們講這次的培訓,一開始給我們講的是馬老師,培訓內容是關于幼兒午睡管理。一開始,馬老師給我們講了很多關于幼兒園的午睡安全事故的案例,我們也有所了解,最近這些年也發(fā)生了關于午睡的好多安全事故,這些都是幼兒老師的疏忽造成的,都是由一些不起眼的小事引起的,聽到這些,自己都后怕,本應是開開心心的孩子,一下子就沒了,家庭的整個希望也沒了。所以在午睡方面要提高警惕,做好記錄,做好觀察等。特此,馬老師以他的經驗告訴我們,在幼兒午睡時,主班老師和值班老師應該怎么做,給了我明確的答案。
一、加強安全管理需求
二、提高保育質量的.需求
1、保教合一
2、多方合作
3、齊抓共管
4、促進發(fā)展
三、促進專業(yè)成長需求
1、明確午睡安全管理制度
2、熟悉幼兒午睡常規(guī)要求
3、掌握突發(fā)事故處理方法
4、執(zhí)行午睡檢查反饋機制
(1)實行行政管理雙管齊下的巡班制度
(2)做好班級午睡情況記錄
(3)加強家園聯(lián)系的溝通反饋:反饋睡眠情況、了解個體差異、共同尋找對策。
以上是馬老師大致的培訓內容,從這些內容中,說明了午睡的管理制度要嚴謹,要系統(tǒng)化,要做好措施,老師要提高警惕。
接下來是由何老師講關于幼兒常見的意外事故與處理方法如:
一、幼兒游戲時受傷:
這種情況是意外事故引起的,即使教師在場,幼兒的傷害也往往是不可避免的。但幼兒園沒有盡自己的義務,就很難證明自己沒有過錯的。
二、因教學設施引發(fā)的事故:
如滑梯、小城堡、蹦蹦床、秋千等大型玩具都存在著安全隱患,一旦發(fā)生事故,幼兒園必須承擔相應的責任。老師要提高警惕。
三、窒息:
異物進入氣管,最初可引起連續(xù)性咳嗽,繼則出現(xiàn)呼吸困難,可引起窒息死亡。
處理方法:
1、背部叩擊法
2、胸部沖擊法
3、胸部按壓法
四、觸電急救:
發(fā)生觸電后,在自己安全的情況下,立即使患兒脫離電源,關閉電門。
處理方法:
幼兒觸電后,可立即檢查患兒的呼吸、心跳、如有微弱的呼吸及心跳,馬上進行人工呼吸。人工呼吸應耐心,不可隨意放棄搶救機會。在堅持人工呼吸的同時,必須立即聯(lián)系急救中心130求救。
五、脫臼:
表現(xiàn)為腫脹、疼痛,運動活動受限
處理方法:
確定脫位后,立即將脫位肢體用三角巾適當固定后送往醫(yī)院,爭取早點復位,受傷后暫時進食,以免復位時使用麻醉劑引起嘔吐。
六、燒(燙)傷
處理方法:
脫離燒(燙)傷源。立即用大量流動冷水浸沖局部降溫10分鐘,隨即脫掉被熱源浸透的衣服等。
七、鼻出血:
發(fā)生鼻出血時,緊張或大哭、用力揉擦鼻子等均會加重出血。
處理方法:
應立即將幼兒抱起取半臥位,大齡兒童可采取直立式直坐位,但不要低頭或者后仰位?;虬醋≥p按鼻翼。再或許查看幼兒那邊鼻子出血,按住相反手的中指上面一節(jié)。
八、鼻異物
處理方法:
小異物可囑咐兒童緊按無異物的鼻孔,用力擠出,或打噴嚏,使其出。
九、耳異物
處理方法:
植物性異物,體積較小可囑咐兒童頭歪向異物側,單腳跳,使其自然脫落,動物性異物,可用手電筒放在耳邊誘導昆蟲自行爬出。如效果不好,應去醫(yī)院取出。
十、眼異物
處理方法:
千萬不要用手揉眼睛,以免擦傷角膜,應立即用眼藥水沖洗眼睛,將異物沖出。
十一、咽部異物
處理方法:
孩子被異物卡住后,讓他張大嘴,將舌頭壓下,用鑷子輕輕夾出,如是魚刺,可用米醋飲服。
十二、腦震蕩
處理方法:
幼兒摔傷后,要24小時觀察發(fā)現(xiàn)異常,隨即時送往醫(yī)院。
十三、手扎刺
處理方法:
將鑷子或縫衣針在火上燒一燒,并將傷周圍皮膚擦洗干凈,順扎方向將刺挑出或拔出,然后用手擠一擠,出口滴血,再些酒精。必要時打傷風針。
在這次培訓中,受益匪淺。對幼兒午睡與幼兒意外事件的處理有了更深的認識與熟悉。為此,感謝這一次的培訓。
幼兒教師培訓心得5
喜歡游戲是孩子天性,也是幼兒與周圍環(huán)境相互作用的基本形式。游戲能給幼兒帶來歡樂和滿足,促進幼兒認知和人際交往能力以及情感發(fā)展。游戲是幼兒的基本活動,從幼兒個體發(fā)展的歷程來看,與幼兒身心發(fā)展的需要相關,同時游戲也代表著幼兒身心發(fā)展的客觀需求。
音樂是一門知識性、技術性很強的藝術,它是通過聲音直接、生動、形象地表現(xiàn)某種事物、情感和思想,但它的表現(xiàn)形式和表現(xiàn)內容之間具有高度的抽象性。那么怎樣在“難”的音樂和幼稚的孩子之間架一座橋梁呢?怎樣將音樂和孩子溝通起來呢?
音樂游戲恰恰能夠做到這一點。幼兒園音樂教學游戲化能激發(fā)幼兒學習音樂的興趣,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力,激發(fā)幼兒創(chuàng)造性和探索精神。幼兒園音樂課程游戲化,是對幼兒品德教育、審美教育、提高想象力、認知能力、豐富音樂知識的才能、發(fā)展智力的良好手段。用這種手段讓幼兒用肢體去感知音樂,用心靈去觸摸音樂,在游戲的過程中去體會音樂。把游戲這種自由、自發(fā)的自然活動引入音樂教學,使幼兒快樂的在游戲中感知音樂,充分體驗學音樂的快樂。幼兒好動、好玩,思維具體形象,一切從興趣出發(fā)這是幼兒生理和心理特點,所以將音樂教育用游戲的方法,同幼兒的學習、生活、玩耍融為一體。從適合幼兒的學習方式出發(fā),所有的音樂活動都需要以游戲的方式來開展,但必須能真正吸引幼兒參與,激勵幼兒不斷提升參與音樂活動和享受音樂樂趣的水平。從幼兒園音樂教育的現(xiàn)狀來看,幼兒園音樂教學游戲化研究是很有必要的。
幼兒音樂教育在學校教育中占有舉足輕重的地位。從歷史的角度演繹我國幼兒音樂教育教學的發(fā)展演變,國家頒布的相關政策法規(guī)的對教學行為中強調了游戲作為幼兒基本活動,全面發(fā)展教育的重要手段,音樂教育在幼兒園教育教學中的重要性。當前幼兒園音樂教育教學現(xiàn)狀中存在問題一些問題:教育觀念重技能、功利;教育目標刻板、結果;教育內容無趣、超齡;教學形式單一。從而提出游戲化的方式進行音樂教育的實踐意義。從西方理論中音樂與游戲的緊密關系作為游戲化的音樂教學理論基礎,通過對幼兒園音樂游戲的特點、分類和運用進行理論分析,闡明游戲化的音樂教學更有助于幼兒掌握音樂知識,獲得良好的情感體驗;強調音樂教學要能激發(fā)幼兒的音樂學習興趣與沖動,游戲化是最好的方式;在音樂游戲運用中注意選擇適宜、創(chuàng)造良好環(huán)境、找準接入時機,對實踐過程中出現(xiàn)的問題提出建議。
通過運用游戲化的策略進行幼兒園歌唱教學、欣賞教學、打擊樂教學、韻律教學的案例分析,游戲化的加入身體動作表演、角色扮演、情境設置、歌詞韻律、傳統(tǒng)游戲、圖譜、故事、聲勢、舞蹈等方式,將豐富的教育內容以有趣的形式表現(xiàn)出來。通過游戲化教學促進幼兒在音樂知識技能、學習品質和人格品質三方面和諧發(fā)展。而幼兒園音樂教學游戲化重點在于“化”,即“轉變”,如何將這些“游戲形式”轉變成能夠讓幼兒樂此不疲、流連忘返的“游戲形態(tài)”。凡是能夠激發(fā)幼兒的好奇心、好勝心、愛美之心,吸引幼兒主動投入學習活動的手段都應該成為使幼兒活動“游戲化”的手段,關鍵在于幼兒認知欣喜、審美感動和社交溫情的獲得。這些音樂教學游戲化具體的教學案例為幼兒音樂教師的具體教學實踐提供借鑒與指導。
幼兒教師培訓心得6
20xx年3月11日—13日我參加縣教育局組織的幼兒教師培訓班。經過三天的講座及聽課學習,收獲頗多,談談自己的一點學習體會。在這次的培訓期間,我們聆聽了幼兒園骨干教師及領導的精彩講座。幼兒園的骨干元老以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論加以闡述,給了我們強烈的感染與深深的理論引領。
幼兒時期是人生的起步階段,同時也是各種行為習慣的養(yǎng)成階段。對幼兒行為習慣的教育,不是靠說教靠灌輸就能見效的,而是要通過日常生活和游戲等方式,讓幼兒在優(yōu)良的交往環(huán)境中,在愉快的游戲學習中,在豐富多彩的生活中懂得道理,明辨是非,受到熏陶、受到教育。因此,生活教育在幼兒的教育中是極其重要的。我總結了一下幾點在我以后工作及生活中所要注意的幾點:
1、文明語言習慣—從禮貌用語做起。
做為一名幼兒園老師,在幼兒的教育過程中,應注意教育他學會禮貌用語。比如正確地稱呼大人,說“謝謝、請、對不起”等禮貌用語。
還有一種情況,孩子說話雖然不帶臟字,但說話的態(tài)度不好,語氣急躁甚至嚴厲。這也是不好的習慣。試想,一個人語言文明、卻舉止粗野,或者舉止得體,卻出口不遜,這都是不和諧的。因此,教師在教育過程中要讓幼兒學會說話和氣、舉止文雅、活潑大方、形成待人誠懇、落落大方的良好習慣。
2、集體意識—與他人和諧相處的行為習慣。
人是社會性的。幼兒在成長過程中越來越有了對伙伴兒的需求。但是對每一個幼兒來說,如何與伙伴相處,還是他們亟需學習的一門學問。
教師可以有意識地在教育中引導孩子與伙伴兒交往。引導幼兒與周圍伙伴友好相處,要讓幼兒有集體榮譽感,鼓勵他們幫助別人,或為集體做事情—盡管有時,幼兒所做的“幫忙”可能在大人眼中有些可笑,但切忌打擊他們的熱情。
3、勞動習慣—讓孩子從自己穿衣做起。
現(xiàn)代父母在幼兒的教養(yǎng)上,常常會過度保護或生活中處處代勞。在這種教養(yǎng)方式下,幼兒可能會失去自己動手的機會,進而失去辦事靠自己的意識。勞動習慣,同樣是一項在幼兒時期就應該培養(yǎng)的行為習慣。
一般幼兒的好奇心使他喜歡自己做。我們都知道孩子從1—2歲起就會搶著要自己吃飯,可常常是飯菜灑了滿桌,就是放不進嘴里。類似的情況還有,像孩子要自己穿衣、穿鞋、幫忙疊衣物、收玩具。但由于他們年紀小,勞動能力有限,在有些家長看來無異于幫倒忙。有些家長就喜歡自己代替,把一切打理得干凈利索。天長日久,孩子失去了學習和參與的機會,理所當然地認為這些就該由家長做。漸漸產生了依賴性?,F(xiàn)在有的小學生甚至中學生都不做一點自我服務性勞動,認為“我的任務是學習”,進而不愛惜勞動成果;還有一些孩子生活自理能力極差,離開家長就吃不好、穿不好,這都是早期沒有養(yǎng)成良好習慣的結果。
4、衛(wèi)生習慣—身心健康的重要一環(huán)
現(xiàn)代教育對幼兒衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)重在兩個方面,一是健康的飲食習慣,一是良好的作息習慣。
應該注意讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣,按時進餐,不暴飲暴餐,少吃零食,不偏食,尤其是要注意從小培養(yǎng)幼兒健康的飲食觀,讓幼兒從小形成飲食有節(jié)、均衡營養(yǎng)的好習慣、良好的飲食習慣,將伴隨幼兒一生。
5、學習習慣—讓幼兒受益一生。
幼兒園是養(yǎng)成階段,要讓孩子逐漸養(yǎng)成按時休息、按時起床、按時學習等生活習慣,以適應今后緊張的學習需要。
但是實際上這學習習慣的養(yǎng)成,始自孩子的幼年。在孩子幼年階段,不僅要注意孩子的早期教育,更要注意激發(fā)孩子愛學習、愛看書的興趣。這對培養(yǎng)孩子良好的學習習慣極為有益。據(jù)美國教育專家表明,如果在學前階段,孩子的學習能力沒有得到充分發(fā)展,那么孩子將來入學后很可能就會學習能力低下,跟不上學校學習的進度。
通過這次培訓,對于我這樣一名工作經驗不豐富的實習教師來說,還有許多要學習的地方,無論是在班級管理、組織教學,還是在關注幼兒心理發(fā)展等方面還是比較稚嫩的。我獲益頗多。它給我們留下了許多思考和啟迪。把簡單的事情做好,就是不簡單,把每件平凡的事情做好就是不平凡。也許不經意間一次小小的鼓勵,一聲輕輕地問候,不能改變什么,但是可以影響他們一生??傊?,經過此次培訓,我懂得了很多的道理,學到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力,為我們農村的孩子守望,為農村的幼兒奉獻自己的一生!
幼兒教師培訓心得7
首先,我非常感謝高培培訓學院的老師們傍晚時分從遙遠的地方來到我們幼兒園給我們上課,也要感謝我們的園領導給我們安排這樣難得的機會參加這次培訓課。
總的來說,參加這次培訓課讓我獲益良多。我所學的專業(yè)是英語教育,對幼兒教育方面一竅不通,從事幼兒教育工作已有一年多了,自己從沒想過要當幼兒園教師,也許是與自己所學的專業(yè)有關吧。當我聽到有幾位培訓老師說:“其實能當幼兒園老師是最了不起的…”我覺得她們說的這番話也挺有道理的,因為幼兒園老師是培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的啟蒙老師,幼兒園老師的辛勤付出也是值得廣大人民的肯定和贊揚的!
漸漸地,我也會情不自禁地覺得自己很了不起,一股自豪感在心底油然而生了!記得還有一節(jié)課,那位老師對我們幼兒園各級教師做出了評價:小班級教師是細心的,中班級教師是有耐心的,而大班級教師是充滿智慧的。”聽了這位老師的這番話,覺得心里美滋滋的,因為我一直都是擔任大班級的教師,這也是我第一次聽到這么高的評價,這句話也給了我信心,鼓勵,讓我充滿信心戰(zhàn)勝一切困難!
俗話說:“你一句微不足道的贊美,對別人的意義非凡?!边€有一位老師告訴我們:當你踏進教室門口的那刻起,你就要把你所有的煩心事,不開心的事全都拋到九霄云外去。我牢牢地記住這番話,每當我走到教室門口時,我就告誡自己:一定要以飽滿的熱情,打起十二分精神投入到教育教學工作中去,面帶微笑接待小朋友們…除此之外,我還學到很多護理幼兒的方法,有關幼兒傳染病的預防方法……
千言萬語匯成一句“謝謝”,謝謝高培的老師們,謝謝園領導…俗話說:養(yǎng)兵千日,用在一時?!眳⒓舆@次培訓課的主要目的是要通過考試。最后,我希望我們幼兒園的全體教職員工都能順利通過考試!加油吧!
幼兒教師培訓心得8
我參加20xx年4月22日至27日石柱縣教委組織的幼兒教師的培訓,通過這幾天的培訓我收獲很大:
首先我明白幼兒教師是一個神圣的職業(yè),肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師不容易,但是要當一名好幼兒教師卻是非常不易的,通過本次的培訓,我更進一步的了解“學高為師,身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒,對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教,幼兒教師個人的范例,對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光,所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng),以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒,為幼兒樹立良好的榜樣,給予他們正面,積極的教育,使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。
幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關心的問題?!队變阂蝗丈罨顒又薪M織與實施》就針對此問題展開的深入的研究。學習以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國。實行保教結合的政策,在通常情況下是做好幼兒教育的同時,盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應該是相互滲透,相互聯(lián)系,不可分割的一個有機整體。再有在教育和保育二者有機結合的情況下,才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要滲透保
育,保育中也離不開教育。
幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期,身心各方面的機能尚不成熟,對外界的適應力比較差,對疾病的抵抗力較弱。因此,做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,提高幼兒的健康水平,是一項非常重要的工作,關系到一代人的身體素質。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中,必須認真做好衛(wèi)生保健工作,防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素,為幼兒提供適應的生活和學習環(huán)境。
本次學習中劉華娟老師和陳洪園長解讀《3-6歲兒童學習發(fā)展指南》讓我懂得了一些溝通技巧,家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。”幼稚教育是一種很復雜的事情,不是家庭一方面能單獨勝任的,也不是幼稚園一方面能單獨勝任的,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學問,也是一門藝術。在與家長的溝通過程中,必須了解家長的心理,需要根據(jù)溝通對象不同的情況,以真誠的態(tài)度,運用靈活的溝通技巧,采取正式和非正式的多種溝通方式,才能收到好的效果。充滿愛心,家園合作,運用多種溝通策略,通過靈活的溝通方式,實現(xiàn)有效的溝通交流,使家園協(xié)作更密切,教育環(huán)境更和諧,孩子的成長更健康,讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要,要使溝通更有效,需要我
們不斷學習、不斷摸索、不斷總結。
通過這次的學習,我也學到了新的教育理念和觀點,也更加堅定了自己從事幼兒教育,服務基礎教育的信念。希望自己能學以致用,把這次學習的知識積極運用到教育教學中,做一名積極向上的幼兒教師。
幼兒教師培訓心得9
(一)目標
1.喜歡參加游戲和各種有益的活動,活動中快樂,自信;
2.樂意與人交往,禮貌、大方,對人友好;
3.知道對錯,能按基本的社會行為規(guī)則行動;
4.樂于接受任務,努力做好力所能及的事;
5.愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
(二)教育要求
1.引導幼兒參加游戲和其他各種活動,體驗和同伴共處的樂趣;
2.加強師生之間、同伴之間的交往,培養(yǎng)幼兒對人親近、友愛的態(tài)度,教給必要的交往技能,學會和睦相處;
3.為每個幼兒提供表現(xiàn)自己的長處和獲得成功感的機會,增強自尊心和自信心;
4.提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇和計劃活動,并鼓勵他們認真努力地完成任務;
5.在共同的生活和活動中,幫助幼兒理解行為規(guī)則的必要性,學遵守規(guī)則;
6.教育幼兒愛護玩具和其它物品,用完收拾;
7.引導幼兒接觸和認識與自己生活關系密切的不同職業(yè)的成人,培養(yǎng)幼兒尊重不同職業(yè)人們的勞動;
8.擴展幼兒對社會生活環(huán)境的認識,激發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
總之,社會領域的教學活動可以滲透到各個領域中,也可以滲透到日常生活的學,不一定要召集所有的孩子一起坐下來講理論,有時候一個簡單的動作都會比在集體教學活動中的學要容易接受得多。環(huán)境方面也很重要,根據(jù)不同班級,不同幼兒的年齡特點對區(qū)域投放材料,投放的材料要便于幼兒操作,數(shù)量要適宜、安全、有教育性、趣味性,材料的擺放要有條理性,層次性,并讓幼兒參與區(qū)域布置,因為布置的過程也是幼兒學的過程。在這一過程中也能滲透社會教育,比如,進區(qū)時要懂得排隊,不能大聲喧嘩,要相互謙讓等等。
相信通過這次的學,我將會好好的學以致用,讓孩子都能做個講文明、懂禮貌的好孩子。
幼兒教師培訓心得10
丁園長的講座,讓我更加深入的理解班級管理的重要性,一個班級管理水平的高低,各項工作做的是否細致,就能衡量出一個班級的保教質量,同時也顯示出了一個班級中的幼兒的發(fā)展水平,這三者是相互依存,相互聯(lián)系的。
做好班級管理工作的關鍵人物就是我們幼兒教師,教師的工作品質直接決定著班級管理水平的質量,這就給幼兒教師提出了一些要求:
(1)提升自己的工作品質,做一個學習力強的老師,學習力強的老師,生長力必然強,并會自己尋找學習資源,比如一些好的學前教育網(wǎng)站和一些適合自己的專業(yè)書籍,只有不斷的加強學習,充實自己,讓自己更好地勝任這份工作。
(2):端正自己的學習態(tài)度,做一個勤快人,懶是幼兒教師最忌諱的字眼,手邊的事要及時做好,不拖延積壓,想要完成的工作要深入的思考,不馬虎,避免可能出現(xiàn)的錯誤,需要返工是進步的最大障礙,抱怨工作是自己的最大敵人,作為一名幼兒教師,只有不斷學習,不斷創(chuàng)新,不斷的充實自己,才能滿足幼兒那一條條向往知識的河流。
(3)建立,見證自己的財富積累,給我的感觸也很深。
我所在的幼兒園也一直把培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,提高幼兒的語言能力,作為幼兒園工作的其中之一園里投了巨資建立了圖書室,并有專人管理。領導和老師也一直在探討用各種方式加強這份工作,什么“家長親子借閱”,“流動小書包”,“每周一本情景閱讀”,“制作小繪本”等形式,還定期評選“書香寶貝”和“書香家庭”等活動..更充分的調動了家長和幼兒閱讀的積極性。
我很喜歡丁園長提出的建立班級管理資源庫辦法,尤其是圖書類的,比如:根據(jù)節(jié)日投放圖書,根據(jù)主題投放圖書,讓幼兒在過節(jié)的同時,更深入的了解一些節(jié)日的信息,加深對節(jié)日的理解。我一定要把丁園長的實踐經驗運用到到教學中去,跟好的做好本職工作。
教師是一份神圣的職業(yè)肩負著為,祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,當一名教師不容易,要當一名好的幼兒教師更是不容易。通過這次培訓,我學到了很多,無論是在班級管理,組織教學,還是關注幼兒心理發(fā)展等方面,都讓我獲益頗多它讓我懂得,把簡單的事情做好就是不簡單,把平凡的事情做好就是不平凡,對孩子而言,也許不經意間的一次小小的鼓勵,一聲輕輕的問候,就可以影響孩子的一生。在今后的工作中,我要不斷努力,為我們農村的孩子守望,為農村的幼兒事業(yè)奮斗一生。
幼兒教師培訓心得11
這次的講座讓我有了很深的感觸,讓我了解到我們不僅僅要重視幼兒的身心健康更要重視我們自己的身體、心理健康。
幼兒因為年齡小不懂得怎么照顧自己所以學完。需要老師們時刻關注正因為老師們把精力全部放在小朋友身上從而忽略了自己的健康。老師這份職業(yè)高尚、不為己平時如果不是很嚴重的話都是丟在一邊置之不理,老師自身要以身作則因為你的一舉一動都會被小朋友模仿,身體是革命的本錢沒有一個好的身體如何去奮斗,如何去實現(xiàn)你的夢想,又如何做一個讓孩子們崇拜、尊敬的老師呢。
身體健康固然重要,心理健康更是不可缺少,每個人都要有良好的心態(tài)面對社會,從容的面對你的工作,社會不免有些不公平的待遇、讓你無法忍受的言論,遇到這些種種問題時就要看你如何很好的調整心態(tài),讓這些問題在你的生活中平淡讓你可以隨時準備迎接下一個挑戰(zhàn)。每個人都有自己不同的方式來調整自己的心態(tài),好的方式讓你心情愉快、輕松,更好的對待工作有干勁的迎接生活中的每一個困難調理自身的身心健康,不好的方式讓你心情煩躁、心理負擔沉重。
有了正確的心態(tài),面對風雨時才會選擇堅強;有了正確的心態(tài),心情不好時才能重新找回快樂;有了正確的心態(tài),才會發(fā)奮學習取人之長補己之短,發(fā)展自己的各種能力,積累成功的資本。
這次參加教師心理健康培訓,對于我來說,對我今后的工作道路也有很大的幫助,這次活動也讓我獲益不少。
一個真正合格的老師,就是要在生理和心理上都是積極健康向上的,保持良好的工作態(tài)度,為學生創(chuàng)設良好的心理發(fā)展環(huán)境,應該把重點放在平時維持其心理平和、積極、順暢等方面,為孩子創(chuàng)設平等的交流環(huán)境,不應該把個人情緒帶到工作上面去,對待孩子要有三心耐心、細心和愛心,并且平時也要注重自己身體的鍛煉,一個愛運動的老師是不會差到哪兒去的。
教師本身也要注重自己的心理健康,教師心理不健康就不能正確理解學生的的心理健康與行為,更無法巧妙的處理學生問題,輕則影響師生關系,重則可能傷害學生心靈,因此,為了更好的教育孩子,教師自己首先必須心理健康。
幼兒教師培訓心得12
教育大業(yè),人才為本;科教興國,關鍵在人。為了培養(yǎng)一支綜合素質高,業(yè)務潛力強的高素質教師隊伍,努力提高教育教學潛力,努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平,教育局舉辦了這次培訓,在這緊張,充實而又快樂的幾天里,我感受到了很多,也學到了很多,下面談談我在這次培訓中的一些心得體會:
一、明確了這次培訓的目的,充分認識了提高自身素質和教學技能水平的重要性。
二、這次培訓,為我們帶給了一個互相了解集中學習的體會,促使大家不斷加強學習,培養(yǎng)終身學習的習慣。
三、對四年級上、下冊英語教材的把握有了一個整體的認識,使我明白了,我們要創(chuàng)造性地使用教材,圍繞課標有機整合,從而培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫潛力,讓每一個學生都能參與其中,勇于張口,真正喜歡上英語。
四、在英語教學技能上有了一個質的飛躍,符老師和黃老師的教學經驗之談,使我認識到自己的不足,我務必加強實踐鍛煉,提高自己的教學水平。
總之,透過這次培訓,我感到肩上的擔子更重了,在以后的教育教學工作中要關于思考,提高自我,成為一名優(yōu)秀的英語教師。
幼兒教師培訓心得13
通過我園對他校教研活動觀摩有如下的體會:
1、教師在設計教案時,能根據(jù)孩子的年齡特點和書本的特點,運用圖畫書指導策略里匹配策略幫助幼兒理解故事和重點文字,通過游戲、動手操作來讓幼兒體驗閱讀帶來的快樂。
2、通過此次的教學活動,我覺得教師設計活動思路很清晰,做到層層遞進,整個活動過程體現(xiàn)集體與個別,靜與動的結合。幼兒的學習常規(guī)較好,能認真聽課,積極回答問題,做到活而不亂。教師在活動過程中能注意到很多細節(jié)方面,如坐姿、活動的要求、隨機教育等。
3、在語言活動中能用規(guī)范、正確的語言帶領孩子,在細節(jié)方面能注意語速、語調、眼神的交流等,知道把書本的核心知識傳遞給孩子。
4、此次的觀摩活動讓我印象較深的活動有寧艾幼兒園郭紅梅老師教授的《3的分解和組合》,幼兒的習慣養(yǎng)成較好,包括幼兒的說話的語氣,教師通過講故事的方法讓導入課程,較適合中班幼兒的年齡特點。特別是運用教具表式的方法來讓幼兒感知,幫助幼兒分析,比較直觀,幼兒容易理解。寧艾幼兒園李江婷老師的《香甜的水果》,教師能大膽設計活動,思路新穎,為此類活動開創(chuàng)了一個突破口。
這次教研活動,使我學到了不少的知識,長了很多見識。同時也為我今后的工作打開和拓寬了思路。
>幼兒教師培訓學習心得體會10
剛剛踏出校門,很幸運我選擇了新硯池幼兒園,有那么好的學習機會來不斷的充實自己,提升自己的能力。
參加這次玉環(huán)的“北京紅纓連鎖幼兒園浙江區(qū)域培訓”,在這兩天兩夜的時間里我學到了很多東西。第一點:在教育教學這一塊,有更多的方法去引導孩子,吸引他們的注意力,在游戲中快樂的學習;第二點:學會傾聽,正如專家所說只有聽得清,看得清,才能做得好;第三點:在家長工作這塊,我認識到只有和家長好好溝通,好好合作,才能培養(yǎng)好每一個孩子,援助到家長就等于援助到自己,對家長的抱怨能很好的處理,讓家長成為我們最大的教育資源。
在今后的工作中,我會將這幾天學到的知識充分的融入到課堂,讓我的孩子們享受真正的紅纓教育!
來到這個幼兒園,老師們都對我特別好,不懂得地方就教我,在同事們的身上同樣也學到很多東西,謝謝各位老師對我的教導!希望這種和諧的關系能保持著,讓我們共同努力培養(yǎng)好新硯池每一個孩子!
對于我的職業(yè)生涯規(guī)劃,剛剛參加幼教兩個多月,沒有經驗,在這五年內我想通過自己的努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,成為新硯池幼兒園的骨干教師,讓自己有更強的能力去服務到孩子們和家長們。希望五年后我能取得事業(yè)的輝煌,慢慢走向我心中的成功。
未來的日子里,希望園長、教研組長能指出我身上的不足,只有不斷改正才能不斷進步!
非常感謝安老師、魏老師、羅老師這次辛苦的為我們培訓。
最后祝愿我們新硯池的明天更美好!也祝愿我的明天能更加美好!
幼兒教師培訓心得14
當我們踏上教育這塊神圣的土地,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我一直在思索:怎樣才能做好一名幼兒教師,怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案:熱愛孩子并尊重孩子,是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一個幼兒教師只有熱愛幼兒,才會依法執(zhí)教,無微不至地關心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻,竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表;廉潔從教。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導力量和決定因素。要辦好教育,要穩(wěn)步推進素質教育和新課程改革,必須堅定不移地建設和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務精、作風正、能夠讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍。
通過師德師風的教育學習培訓,我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟指出:教書育人,教書者必先學為人師,育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質,而師德是教師最重要的素質,是教師的靈魂。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,就是一股強大的精神力量,對幼兒的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此,針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題,開展師德師風教育活動是極有必要的,加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求。
首先,即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè),就應當熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能,把教育事業(yè)看作最光輝的事業(yè),使之理想化、神圣化,為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。
其次,是對孩子無私的愛。教師要熱愛孩子?!皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得:只有熱愛幼兒,尊重幼兒,真正從生活和學習等各方面去關心他們,做到曉之以理、動之以情、導之以行。深入到孩子中去,關注他們的舉動,觀察他們的言行,了解他們的心理動態(tài),很好的為幼兒服務,這樣就在他們中樹立了威信。我們教師辛勤的勞動,滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,用自己的心血精心哺育下一代,希望他們青出于藍而勝于藍。熱愛孩子就意味著尊重,要讓每個孩子都能抬起頭來走路,要認真考慮自己對孩子的每一個意見,每一個做法,無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體,尤其是個別性格特殊的幼兒,能容納他們的天真,能容納他們的錯誤,這種愛才是博大而深沉的!多表揚,多給他們戴一些高帽子,少批評,即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評。讓愛的暖流也能流進他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光。
在今后的工作中我仍然要加強學習,不斷進取,出色的完成工作。切實提高思想道德水平和工作水平。堅持從嚴治教,提高自身建設,在教學上多加探索改革,努力提高教育藝術。
(一)不斷學習,更新幼兒教育觀念,主動、積極地創(chuàng)建和諧的師生關系,尊重幼兒人格,真誠關愛每一個幼兒,做孩子們的朋友、媽媽。
(二)加強服務意識,保教并行。教師無小節(jié),處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高,真正融入到孩子們的生活,關注孩子們的成長動向,做孩子的良師益友。
(三)學習陽光心態(tài),做陽光教師。以平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事,鬧中取靜,學習幼兒的好奇心,積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。
總之,我將努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力,全心全意為幼兒服務,深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中一定自覺遵守《中小學幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,做一名合格的幼兒教師,才能讓祖
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