7/7初三教師個人德育工作方案5篇德育的根底是要教學生學會做人，而德育的內容實際上就是道德教育、思想教育和政治教育的內容。那么你清楚怎么寫初三教師個人德育工作方案了嗎？下面是小編為大家收集有關于初三教師個人德育工作方案，希望你喜歡。#484114初三教師個人德育工作方案1要教好書首先要育好人。做為教師，做好德育工作是自己的首要任務，德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培養(yǎng)學生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，所以提高學生的智育的前提就是要提高學生的德育。一、加強教師自身修養(yǎng)，提高自身道德境界1、加強自身學習：本學期我認真學習了《科學開展觀學習讀本》以及時時關心國家大事，認真抄寫政治筆記。努力學習教育科學理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學習優(yōu)秀教師的模范事跡，“見賢思齊，見不賢而內自省。〞在心中確立崇高的師德典范，升華自己的師德境界。時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴格要求自己。2、同事間相互借鑒，共同提高。在一個學校里，教師之間善于相互學習、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，與同事之間相互配合，相互支持，形成良好校園工作環(huán)境。3、在學生中樹立典范作用，要求學生做到的我首先要做到。處處做學生的表率，一身垂范，嚴格要求，以自身的道德素養(yǎng)影響著身邊的每一個學生。二、以學生為本，加強學生的德育教育作為教師不但教好書，更重要的要育人，因此，我努力從以下幾個方面加強培養(yǎng)：1、立足學科教學學科活動滲透對學生的德育教育?，F(xiàn)在學生通過各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想認識也已變的逐漸復雜起來。因此作為老師，在這學期中我重點關注學生的個性形成，關注學生的感情世界，以語文學科為教育內容，培養(yǎng)他們的情感、態(tài)度、價值觀。使他們形成良好的思想道德品質。2、學生德育教育的內容要落到實處，要狠抓主渠道。本學期我針對學生的不良行為，要及時引導學生學習《中學生守那么》和《中學生日常行為標準》，并進行對照。教育他們，學生只有言行一致才算得上好的道德品質。3、讓德育走進學生的心靈，巧抓機遇，充分利用校內外各種活動不失時機地加強對中學生的思想教育。讓學生在實踐中，把道德認知自覺地轉化為道德行為。提高思想認識，凈化自己的心靈。4、真誠地關心學生，與學生共享甘苦，贏得學生的敬愛，師生之間建立起深厚的情誼。從而建立平等、民主、和諧的師生關系，不斷地提高學生德育水平。5、抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)好習慣。要培養(yǎng)學生具有良好的語文學習習慣，首先應從抓好平日的常規(guī)管理入手。因此，我要鼓勵他們在頭腦中形成"原來做什么事情都得有個規(guī)矩"的意識，即形成"習慣意識"。培養(yǎng)學生良好的行為習慣，最有效的方法就是強化訓練。另外還要給予及時地監(jiān)督、鼓勵、表揚等，使學生解行為的結果和練習的進步情況，及時給予強化。#483968初三教師個人德育工作方案2初一年級的學生，從思想還是行為上都已經(jīng)開始走向成熟且有所叛逆的階段，抓好這個年齡的德育工作，就必須要有很好的耐心和很正確的班主任工作方案。新的學期，我還將擔任初一(5)班班主任，全班41人。我的班主任工作力求從小事入手，從細小處要成績，從細微處教做人，我的初一班主任德育工作方案有以下幾項：一、在班級管理中，充分發(fā)揮班級干部的作用，用制度說話，為窗創(chuàng)造良好的學習環(huán)境而努力。1、實行獎罰制度，加強紀律約束。對遲到、上課紀律不好的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行義務清掃教室衛(wèi)生，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。2、保證提供一個安靜舒適的學習環(huán)境。由班長到值周班干到普通學生，及時反應班級紀律情況，保證自習課的正常進行。3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。由值周班干，帶著本組值日生，責任到人進行每天的值日工作，對不負責的值日生，罰重新值日。二、學習生活中，保持昂揚向上的心態(tài)。1、密切關注學生思想動向人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關注學生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要及時進行心理疏導，做好心理調整工作。2、確立目標了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標情況與未完成情況比擬，找差距、找原因，以取得進步。三、注重養(yǎng)成教育，盡力幫助解決學生實際困難。1、做到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。催促學生做好方案，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態(tài)，以的身心投入學習生活。2、加強家庭與學校的溝通，了解學生生活實際。了解學生生活實際，學習環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習生活當中。#483969初三教師個人德育工作方案3本期繼續(xù)擔任高二4班班主任工作。班主任工作是一種甜蜜的苦差使，工作辛苦，責任重大。一個班級的工作是否能夠搞好，學生的成績是否能夠提高，班主任起著關鍵作用?？梢哉f有一個好的班主任，就會有一個好的班級。怎樣才能當好班主任呢?我認為抓好德育工作是關鍵，下面談談本學期的做法:一、抓好學生的思想工作(1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。(2)多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。(3)利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統(tǒng)一思想。(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。二、抓好常規(guī)工作:(1)落實學生德育量化考核制度，積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做石油“當月之星〞。(2)適當調整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內事務，培養(yǎng)工作能力。(3)加強對學生的心理健康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民效勞意識。三、加強學風建設:1、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協(xié)調工作。2、做好后進生轉化工作。3、加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。四、活動安排:9月:利用班會時間，把署假生活轉換到課堂上來，對學生進行日常行為標準教育，及時總結，揚長避短。10月:積極開展“向雷鋒同志學習〞的活動，通過學雷鋒活動，形成人人關心集體、關心他人的好風氣，同時做好赴東方綠洲軍訓的紀律教育和平安教育工作，提高班級整體面貌。11月:對期中考試進行分析總結，對有進步的同學要表揚、鼓勵，對成績不理想的同學，要調整他們的學習方法，提高他們的學習興趣。此外，對學生進行集體主義教育，積極參加校園藝術節(jié)活動，為班級爭光添彩。12月:對整個班級的學習情況進行針對性總結，做好期末考試發(fā)動和結束工作。班級實行德育量化考核評優(yōu)獎勵制度。對于工作突出的班級干部，勤奮學習的優(yōu)秀學生，工作認真的同學要給予獎勵表揚，為其他同學起到帶頭作用?？傊視e極學習，不斷探索，著重班級的德育，積極協(xié)調各科教學，全面提高學生素質。#484112初三教師個人德育工作方案4本學期我結合當前德育工作的新形勢，不斷改良工作方法，提高學校德育工作的實效。特擬定方案如下：一、端正思想，教書育人，為人師表作為一位教師我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向。所以，我先從自己的思想入手。做到"端正思想，為人師表。"二、加強教師自身修養(yǎng)。1、加強自身學習：努力學習教育科學理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性，時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴格要求自己。2、在教師中樹立典范作用，要求別人做到的我首先要做到。處處做教師的表率，一身垂范，嚴格要求。三、家校聯(lián)系。與家長共同關注學生的學習以及自身良好的心理素質、德育素質的養(yǎng)成，幫助家長營造家庭教育的良好環(huán)境。四、在教學中對學生進行德育滲透在體育教學中我很注意對學生進行德育滲透。以上是我的師德方案，我將嚴格要求自己，努力做到。#484113初三教師個人德育工作方案521世紀，是一個高度開展、高度競爭的時代，各種信息快速敏捷的占領著人們的生活空間，在這種情勢之下，意志薄弱的人很容易就迷失自我，此時德育工作就顯出他極大的重要性。如何在今后的教育工作中，進行扎實有效的德育工作，特作方案如下：一、指導思想：弘揚和培育民族精神為核心，以根底文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，穩(wěn)固和提高德育工作的整體水平，使德育工作能夠邁上一個新臺階。二、根本目標：1、建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為標準，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。2、為全面提高學生與人交往的能力，養(yǎng)成良好的與人交往能力，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，努力創(chuàng)立"友誼班級"三、具體措施：(一)、強化學生日常行為習慣開學伊始，開一堂行為習慣教育課。內化《小學生日常行為標準》。標準兩操，及時對好人好事進行表揚。(二)、培養(yǎng)良好的學風培養(yǎng)學生尊師愛友，勤奮學習，關心集體，遵守紀律，熱愛勞動，講究衛(wèi)生，積極鍛煉的好作風，有利于班級凝聚力的形成和開展。1、全面標準行為習慣，提倡團結友愛，講文明禮貌，提高學生與人交往能力。2、滲透《小學生日常行為標準》和《小學生守那么》中的思想精神，要求學生以此來標準自己的行為習慣;加強禮儀教育和訓練，引導學生對己講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順;加強小干部隊伍建設，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用。3、狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態(tài)度教育，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的