課題：5.天安門廣場(chǎng)教材類型：蘇教版

所屬學(xué)科：語(yǔ)文>>第七冊(cè)

主備教師：授課時(shí)間：教案內(nèi)容：教學(xué)要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦第4—6自然段。2、學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格前面的只識(shí)不寫。結(jié)合有關(guān)詞語(yǔ)理解句子。3、練習(xí)給自然段分層，概括自然段意思。4、知道天安門是新中國(guó)的象征，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情。教學(xué)重、難點(diǎn)：在理清天安門廣場(chǎng)各建筑物所在位置的基礎(chǔ)上，理解天安門在各族人民心目中的崇高地位，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)主義的精神。教學(xué)難點(diǎn)：在學(xué)習(xí)課文中場(chǎng)面描寫的基礎(chǔ)上，練筆寫儀仗對(duì)清晨升國(guó)旗時(shí)的場(chǎng)景。教學(xué)準(zhǔn)備：1、利用班隊(duì)活動(dòng)課收看《開國(guó)大典》電影片段。2、投影片、小黑板、課時(shí)安排：3課時(shí)第一課時(shí)一、揭示課題：1哪些同學(xué)去過(guò)天安門廣場(chǎng)？你在那兒看到了什么？其他同學(xué)想不想去游覽一次？2今天老師就和大家一起去游覽天安門廣場(chǎng)。指名說(shuō)(學(xué)生簡(jiǎn)介“天安門”)建于明代，名“承天門”，重建于清代，改稱“天安門”。放投影片板書課題二、初步感知1.課文1自讀課文,思考天安門廣場(chǎng)給你留下怎樣的印象?*2.檢查自學(xué)效果領(lǐng)袖宣告紀(jì)念碑政府沸騰博物館雕梁畫棟盡收眼底姹紫嫣紅曙光晨曦旭日輝煌3出示長(zhǎng)句：碑身正面是毛澤東主席提寫的\“人民英雄永垂不朽”八個(gè)金光閃閃的大字。東西兩側(cè)，中國(guó)革命博物館、中國(guó)歷史博物館與巍峨壯麗的人民大會(huì)堂,遙遙相對(duì)。自讀課文：開火車讀生字,及時(shí)糾正錯(cuò)誤讀音4、指名分段試讀課文齊讀課文出示:1）輕聲讀課文,邊讀邊劃生字,注意讀準(zhǔn)字音．2）、讀通句子,注意長(zhǎng)句子之間的停頓．學(xué)習(xí)課文2、3自然段1、天安門廣場(chǎng)到底有哪些雄偉的建筑物呢?默讀課文2、3自然段,完成課文練習(xí)2、A介紹人民英雄紀(jì)念碑B介紹毛主席紀(jì)念堂C中國(guó)革命博物館、中國(guó)歷史博物館、人民大會(huì)堂2你從哪些地方看出她雄偉壯麗?理解:雕梁畫棟\漢白玉\華表\蟠龍花紋\格外挺拔指導(dǎo)朗讀,用贊美的語(yǔ)氣默讀課文,完成練習(xí)細(xì)讀課文,做好記號(hào),交流指名說(shuō)評(píng)說(shuō)再說(shuō)練讀課文1劃出建筑物的名稱2找出方位詞3完成練習(xí)說(shuō)話訓(xùn)練現(xiàn)在我們?nèi)嘁黄饋?lái)到天安門廣場(chǎng),哪位小導(dǎo)游愿意向我們介紹?(介紹時(shí),可加入自己找到的資料)四人小組討論練說(shuō)指名說(shuō)三、了解每個(gè)自然段意思,說(shuō)說(shuō)每個(gè)自然段講了什么?1天安門廣場(chǎng)的地理位置2天安門建筑的相對(duì)位置3天安門的象征意義4五心紅旗與旭日一同升起5節(jié)日中的天安門廣場(chǎng)更加美麗.指導(dǎo)書寫注意:棟、博、袖四、作業(yè)1練讀課文2選詞填空寬廣、寬大、寬闊汽車在（）公路上穿梭往來(lái).()的會(huì)議室里,整整齊齊的排列著四百?gòu)堃巫?()的田野一望無(wú)際.3造句壯觀4書寫詞語(yǔ)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1默寫生字詞2請(qǐng)一位同學(xué)介紹天安門廣場(chǎng)的建筑物方位領(lǐng)袖宣告紀(jì)念碑政府沸騰博物館雕梁畫棟盡收眼底姹紫嫣紅曙光晨曦旭日輝煌二、第二自然段。1、出示填空：天安門廣場(chǎng)位于（），它是（）、的城市廣場(chǎng)。2、自由讀一讀口頭填空三、學(xué)習(xí)第4\6自然段1出示思考題*2指名讀這一自然段，讀出莊嚴(yán)、自豪的語(yǔ)氣。3指名讀5、6自然段，其他同學(xué)你認(rèn)為天安門美在哪？劃出有關(guān)句子，自己品味一下?？吹絿?guó)旗緩緩升起是，你心理有什么感想？看到天安門廣場(chǎng)這么美好的景象，這么熱鬧的場(chǎng)面，同學(xué)們你的心理又感到怎樣？應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣讀四、練習(xí)背誦自由練說(shuō)－指名說(shuō)向往：因?yàn)闊釔鄱Ｍ_(dá)到或得到。練習(xí)朗讀——指名評(píng)一評(píng)——指名讀——齊讀——用自豪的語(yǔ)氣——練習(xí)背誦1“向往“、”象征“各是什么意思？2為什么全國(guó)各族人民無(wú)比向往天安門？為什么天安門是中國(guó)的象征？（用因?yàn)椋月?lián)系說(shuō)話。）五、作業(yè)1抄寫生字詞語(yǔ)2用”翩翩起舞“”沸騰“造句。第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)二、檢查指名讀全文指名讀全文三、討論第2、3自然段的寫法1.邊讀書邊作記號(hào)----用∽∽∽∽劃出表示事物的詞----用===劃出表示方位轉(zhuǎn)換的詞.2.小結(jié)這是轉(zhuǎn)換方位的一種,即從一種景物開始逐步承接轉(zhuǎn)換.寫一處景物常常運(yùn)用這種方法.3.討論第三自然段的寫法小結(jié)：第三小節(jié)一廣場(chǎng)為中心向四周轉(zhuǎn)換.在描寫某處建筑物時(shí)運(yùn)用這種方法條理會(huì)更清晰.出示：A介紹人民英雄紀(jì)念碑B介紹毛主席紀(jì)念堂C中國(guó)革命博物館、中國(guó)歷史博物館、人民大會(huì)堂自由讀課文，邊讀邊劃分層次。4第3小節(jié)以廣場(chǎng)為中心向四周轉(zhuǎn)換。在描寫某一處景物時(shí)，運(yùn)用哪種方法條