第4課必修上冊(cè)|第二單元(1)喜看稻菽千重浪——記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平梳理全文內(nèi)容，理解袁隆平在水稻研究上的貢獻(xiàn)及其精神品格。1掌握人物通訊的文體特點(diǎn)，學(xué)習(xí)以典型事件和細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物的寫法。2導(dǎo)入

他用一粒種子改變了世界；他創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富，只有兩個(gè)字可以形容——無價(jià)。而他自己，依舊躬耕于田疇，淡泊于名利，真實(shí)于自我。他以一介農(nóng)夫的姿態(tài)，行走在心靈的田野，收獲著泥土的芬芳。那里，有著一個(gè)民族崛起的最古老密碼?！?010年中國(guó)首屆“心靈富豪榜”頒獎(jiǎng)詞袁隆平你知道頒獎(jiǎng)詞中的“他”是誰嗎？活動(dòng)一知人論世識(shí)體，閱讀鋪墊

沈英甲，筆名佳英、英佳，吉林輝南人。1983年至2003年先后在外交部《世界知識(shí)》雜志和《世界博覽》雜志、《科技日?qǐng)?bào)》任記者，期間曾擔(dān)任多年機(jī)動(dòng)記者，在《科技日?qǐng)?bào)》曾先后任副刊部主任、機(jī)動(dòng)記者部主任，現(xiàn)為高級(jí)記者。

代表作品有《走進(jìn)神農(nóng)架》《采訪死亡手記》《生存方式》《前塵》等。作者介紹聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織日前公布的一份報(bào)告稱，世界上36個(gè)國(guó)家和地區(qū)由于內(nèi)戰(zhàn)或氣候惡劣等原因，面臨嚴(yán)重的糧食短缺困境。在發(fā)展中國(guó)家，有1/5的人無法獲得足夠的糧食，全世界每年有600萬學(xué)齡前兒童因饑餓而夭折。在解決糧食緊缺問題的過程中，科技進(jìn)步無疑發(fā)揮著重要的作用，而我國(guó)率先培育成功的增產(chǎn)20%的超級(jí)水稻必將造福世界。

“雜交水稻之父”袁隆平也因此得到了世界的認(rèn)可和尊敬。了解背景認(rèn)識(shí)體裁1.概念：人物通訊是以寫人物的思想和事跡為主的通訊。2.分類：系統(tǒng)報(bào)道某個(gè)人物先進(jìn)事跡的長(zhǎng)篇通訊；表現(xiàn)人物片斷事跡的人物素描、人物特寫、通訊小故事。3.寫法：①通過矛盾沖突表現(xiàn)人物的思想境界。②通過人物的行動(dòng)、對(duì)話等表現(xiàn)人物活生生的性格特征。③通過細(xì)節(jié)描寫、心理刻畫等展示人物的內(nèi)心世界。認(rèn)識(shí)體裁袁隆平，1930年9月7日生于北京，江西德安縣人。中國(guó)雜交水稻育種專家，被稱為“雜交水稻之父”，中國(guó)工程院院士。評(píng)估機(jī)構(gòu)的一份報(bào)告稱，作為“世界雜交水稻之父”，袁隆平的身價(jià)約為1000億元。對(duì)此，他說：“我的主要精力是做研究。只要田里有稻子，從播種到收獲，每天都要下田，這是我的本職工作，也是我的追求。用財(cái)富衡量科學(xué)家價(jià)值太低級(jí)，太庸俗。”袁隆平

“感動(dòng)中國(guó)”頒獎(jiǎng)詞——袁隆平他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí)；當(dāng)他名滿天下的時(shí)候，卻仍然只是專注于田疇。淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢(mèng)想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平！袁隆平活動(dòng)二初讀文本，整體把握1義無反顧在道義上只有勇往直前，絕對(duì)不能退縮回頭。例句：愛國(guó)青年毅然放下書本；義無反顧地奔赴抗日救亡前線。2亦步亦趨比喻自己沒有主張，或?yàn)榱擞懞?，每件事都效仿或依從別人，跟著人家行事。例句：中國(guó)的改革開放必須走自己的道路,不能跟在別人后面亦步亦趨。詞語(yǔ)理解3鶴立雞群比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。例句：人要想出彩，要么才干鶴立雞群，要么靈魂特立獨(dú)行。詞語(yǔ)理解賞析標(biāo)題請(qǐng)說一說用它們作為標(biāo)題的好處。答案①本文標(biāo)題采用正副標(biāo)題的形式。②正標(biāo)題引用毛澤東《七律·到韶山》的詩(shī)句，意思為“高興地看到大片莊稼如波濤滾滾”，貼合本文主旨，表達(dá)了對(duì)袁隆平的贊美之情，突出了其在研究、培育雜交水稻方面的卓越成就;所引詩(shī)句形象生動(dòng)，富有詩(shī)意，增強(qiáng)了本文的文學(xué)性。③副標(biāo)題交代了本文的主人公及其身份，并表明了文章的體裁為人物通訊。④正副標(biāo)題的結(jié)合使用，使標(biāo)題所承載的內(nèi)容更豐富，表達(dá)更清晰。喜看稻菽千重浪

——記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平1.《喜看稻菽千重浪》寫了哪幾件事？(概括事件主要格式：誰在何種情況下如何做某事，結(jié)果怎樣。)答案①2001年春節(jié)過后的第二天，袁隆平領(lǐng)獎(jiǎng)前仍在稻田里工作。②1961年，袁隆平發(fā)現(xiàn)了“天然雜交稻”的雜種第一代。③1964年，袁隆平找到了水稻雄性不育植株。④1992年，袁隆平發(fā)表文章批判貶斥雜交稻的文章。⑤1986年以來，袁隆平提出并實(shí)現(xiàn)了雜交水稻育種的戰(zhàn)略設(shè)想，為我國(guó)糧食大幅度增產(chǎn)作出了突出貢獻(xiàn)。⑥袁隆平正在引導(dǎo)一場(chǎng)新的“綠色革命”。整體把握2.袁隆平在研究雜交水稻的過程中，遇到了什么困難？他是怎樣解決的？答案①困難：權(quán)威論斷的否定，認(rèn)為水稻雜交無優(yōu)勢(shì)；有些人的嘲笑——提出雜交水稻課題是對(duì)遺傳學(xué)的無知；有些學(xué)者認(rèn)為雜交制種困難，無法應(yīng)用于生產(chǎn)。②袁隆平在研究中遇到很多困難，但他并不迷信權(quán)威，而是認(rèn)真分析，勇于創(chuàng)新，大膽試驗(yàn)，用事實(shí)證明了他培育雜交水稻的理論設(shè)想是科學(xué)的，是切實(shí)可行的。整體把握請(qǐng)?jiān)谡b讀全文的基礎(chǔ)上填出下面結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖的空缺部分。(示例)創(chuàng)新韌性的研究者心懷天下的尋夢(mèng)者工作態(tài)度道德操守結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖活動(dòng)三預(yù)習(xí)檢測(cè)1.下列各項(xiàng)中，沒有錯(cuò)別字且加下劃線字的注音全都正確的一項(xiàng)是A.田埂(gěng)

貶(biǎn)斥

饑饉(jǐn)

頒發(fā)B.淤(yū)泥

花蕊(lěi)

山麓(lù)

撼衛(wèi)C.秈(shān)稻

稻菽(shū)

蘊(yùn)(yùn)藏

簽署D.分蘗(niè)

一蔸(dōu)

掖(yè)著

隕落√B項(xiàng)“蕊”讀ruǐ，撼—捍。C項(xiàng)“秈”讀xiān。D項(xiàng)“掖”讀yē。2.下列句子中，加下劃線的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是A.哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負(fù)重前行。在火箭院，記者對(duì)這句話的體會(huì)

格外深刻。如“火箭人”所說，回首來時(shí)路，每一步都刻骨銘心地難忘。B.最終孫權(quán)憑借以周瑜為首的主戰(zhàn)派的支持力排眾議，強(qiáng)行通過了出兵抗曹的決議。C.軍令在軍人的心中無比神圣，不聽到號(hào)角就不能擅離職守，即使付出生命的代價(jià)

也在所不惜。D.國(guó)家危亡之際，愛國(guó)青年毅然放下書本，義無反顧地奔赴抗日救亡前線?！獭翱坦倾懶摹辈荒芎汀半y忘”搭配。3.下列有關(guān)“水稻雜交優(yōu)勢(shì)利用”的表述，不正確的一項(xiàng)是A.水稻的雜交優(yōu)勢(shì)利用可以從人工去雄和培育雄性不育系兩條途徑進(jìn)行，但難度都

很大。B.人工去雄雜交途徑不可能在生產(chǎn)上推廣應(yīng)用，是因?yàn)椴僮鬟^程效率低，產(chǎn)生的種

子數(shù)量極為有限。C.水稻這種“單穎果作物”，利用雜種優(yōu)勢(shì)制種困難，因而國(guó)內(nèi)外都沒有先例，有

著名學(xué)者斷言這“不可能”。D.美國(guó)的瓊斯最早發(fā)現(xiàn)水稻雄性不育現(xiàn)象，日本科學(xué)家最早開展“雄性不育系”的

研究，然后美國(guó)、國(guó)際水稻研究所的科學(xué)家也開始了研究。√C項(xiàng)說法有誤，原文是“還有學(xué)者認(rèn)為，像水稻這樣一朵花只結(jié)一粒種子的‘單穎果作物’，利用雜種優(yōu)勢(shì)必然制種困難，無法應(yīng)用于生產(chǎn)”。活動(dòng)四理解袁隆平的精神品質(zhì)1.人物通訊要深入挖掘新聞事實(shí)以表現(xiàn)人物精神風(fēng)貌，并在其中體現(xiàn)作者的立場(chǎng)和志向，請(qǐng)根據(jù)文本填寫下面的表格。新聞事實(shí)精神風(fēng)貌作者立場(chǎng)2001年春節(jié)后的小雨天，仍在試驗(yàn)田工作①驚疑：中國(guó)的稻田里如何走出了這樣一位世界級(jí)的農(nóng)業(yè)科學(xué)家？1961年7月，發(fā)現(xiàn)天然雜交稻株，確定培育人工雜交水稻的研究方向重視實(shí)踐，探索規(guī)律贊揚(yáng)他的實(shí)踐與探索精神1964年7月，發(fā)現(xiàn)天然雄性不育株，推進(jìn)雜交水稻培育過程②贊揚(yáng)他的挑戰(zhàn)與創(chuàng)新精神熱愛并堅(jiān)持工作不懼權(quán)威，勇于挑戰(zhàn)1992年6月，寫文章駁斥雜交水稻“三不養(yǎng)”的謬論關(guān)注輿論，捍衛(wèi)真理和農(nóng)民利益③1986年以來，雜交水稻研究取得一系列成功，影響世界④高度評(píng)價(jià)其貢獻(xiàn)贊揚(yáng)他實(shí)事求是，捍衛(wèi)真理的態(tài)度為國(guó)分憂，為國(guó)爭(zhēng)光1.人物通訊要深入挖掘新聞事實(shí)以表現(xiàn)人物精神風(fēng)貌，并在其中體現(xiàn)作者的立場(chǎng)和志向，請(qǐng)根據(jù)文本填寫下面的表格。“袁隆平瞇起雙眼，出神地打量著這幾百畝試驗(yàn)田，然后跨過水渠，邁步走進(jìn)田間。他蹲下身子翻看著土壤?！狈治鰟澗€詞的表達(dá)效果。1工作之認(rèn)真、細(xì)心以及他對(duì)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和一絲不茍。2.作者在文中為了使袁隆平的形象鮮活地“立”在我們面前，采用了細(xì)節(jié)描寫的手法，細(xì)膩地再現(xiàn)了袁隆平在研究雜交水稻過程中的艱辛以及孜孜以求的探索精神。說說下列細(xì)節(jié)描寫具有怎樣的作用。“突然，他那敏銳的目光停留在一蔸形態(tài)特異、鶴立雞群的水稻植株上。他屏氣靜神地伸出雙手，欣喜地?fù)崦强蓯鄣牡舅?，激?dòng)得幾乎要喊出聲來！”分析句子的表達(dá)效果。2運(yùn)用動(dòng)作、神情與心理描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)了袁隆平發(fā)現(xiàn)高產(chǎn)稻穗的驚喜之情。2.作者在文中為了使袁隆平的形象鮮活地“立”在我們面前，采用了細(xì)節(jié)描寫的手法，細(xì)膩地再現(xiàn)了袁隆平在研究雜交水稻過程中的艱辛以及孜孜以求的探索精神。說說下列細(xì)節(jié)描寫具有怎樣的作用。“他頭頂烈日腳踩淤泥彎腰駝背去尋找這種天然雄性不育株，已是第14天了。突然他的目光停留在一株雄花不開裂、性狀奇特的植株上，這正是退化了的雄蕊。他馬上把這株洞庭早秈天然雄性不育株用布條標(biāo)記。袁隆平欣喜異常，水稻雄性不育植株，終于找到了?！狈治鼍渥拥谋磉_(dá)效果。3動(dòng)作細(xì)節(jié)充分表現(xiàn)了袁隆平尋找新品種的艱辛和發(fā)現(xiàn)新品種的欣喜。2.作者在文中為了使袁隆平的形象鮮活地“立”在我們面前，采用了細(xì)節(jié)描寫的手法，細(xì)膩地再現(xiàn)了袁隆平在研究雜交水稻過程中的艱辛以及孜孜以求的探索精神。說說下列細(xì)節(jié)描寫具有怎樣的作用?；顒?dòng)五賞析寫作特色1.小標(biāo)題在文中起什么作用？請(qǐng)分別具體說明。答案小標(biāo)題是對(duì)每部分內(nèi)容的概括，突出了袁隆平的精神特點(diǎn)。第一個(gè)突出了他敢于挑戰(zhàn)難題的勇氣和自信；第二個(gè)突出了他勇于挑戰(zhàn)權(quán)威與創(chuàng)新；第三個(gè)體現(xiàn)了他捍衛(wèi)真理，尊重事實(shí)；第四個(gè)則突出了他的成就影響以及夢(mèng)想。賞析標(biāo)題2.作者為什么以“喜看稻菽千重浪”為題？請(qǐng)結(jié)合四個(gè)小標(biāo)題作簡(jiǎn)要分析。答案①借用詩(shī)句，生動(dòng)形象，富有神韻和文采。②題目重在描述研究的結(jié)果(“喜看”)，四個(gè)小標(biāo)題重在揭示“喜看”的原因。③題目中的“喜看”含義豐富：既寫出了袁隆平獲得國(guó)家最高科技獎(jiǎng)的心情，也寫出了作者及人們看到袁隆平作出巨大貢獻(xiàn)的喜悅和激動(dòng)。④題目中的“稻菽”點(diǎn)明了袁隆平的研究對(duì)象。⑤“千重浪”形象地描繪了水稻研究的廣闊遠(yuǎn)景，鼓舞、振奮人心。賞析標(biāo)題《喜看稻菽千重浪》以記敘為主，適當(dāng)?shù)夭迦肓俗h論和抒情，請(qǐng)找出文中議論性的語(yǔ)言，并分析其作用。答案(示例)原句：有人說，袁隆平具有敢于挑戰(zhàn)的勇氣和信心……他根據(jù)自己的實(shí)踐，以科學(xué)家的膽識(shí)和眼光斷定雜交水稻研究具有光輝的前景，他決心義無反顧地堅(jiān)持研究。作用：這段議論高度贊揚(yáng)了袁隆平有膽識(shí)有眼光、堅(jiān)持真理的創(chuàng)新精神，表達(dá)了對(duì)袁隆平的崇敬之情。議論作用本文大體上以第三人稱記述，但作者時(shí)不時(shí)地又以“我”的身份出場(chǎng)，請(qǐng)分析以“我”為敘事視角的好處。答案這樣寫更有“在場(chǎng)”感，親切而真實(shí)，也更容易表現(xiàn)出作者的立場(chǎng)和情感態(tài)度；而讀者則在不知不覺中如身臨其境，如聞其聲，如見其人。敘述視角活動(dòng)六總結(jié)全文，概括主旨

這篇人物通訊通過具體事例展現(xiàn)了科學(xué)家袁隆平重視實(shí)踐，實(shí)事求是，敢于向權(quán)威宣戰(zhàn)，大膽創(chuàng)新的精神，也表現(xiàn)了他引領(lǐng)“綠色革命”的宏愿。文章高度評(píng)價(jià)了這位雜交水稻專家的研究成果的重大意義：不僅使中國(guó)率先在世界上實(shí)現(xiàn)了“超級(jí)稻”目標(biāo)，而且對(duì)解決中國(guó)乃至全世界的糧食問題都具有重大意義。文章也表達(dá)了對(duì)袁隆平的崇敬之情。

活動(dòng)七鞏固練習(xí)，提升能力1.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.文章第一段中，“瞇”“打量”“跨過”“蹲下”“翻看”幾個(gè)生動(dòng)形象的動(dòng)作

突出了袁隆平工作認(rèn)真、敬業(yè)的科學(xué)精神。B.文章第一段中對(duì)袁隆平的描寫，采用了神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫等手法。C.文中對(duì)袁隆平的生動(dòng)形象的描寫，表現(xiàn)了他對(duì)待科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的態(tài)度。D.“泥腿子院士”生動(dòng)形象地寫出了這位農(nóng)業(yè)科學(xué)家注重實(shí)踐的特點(diǎn)?！涛恼碌谝欢螞]有“心理描寫”。2.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言給下面的一則新聞擬寫標(biāo)題，不超過25個(gè)字。在2016世界生命科學(xué)大會(huì)上，袁隆平介紹了正在探索種植的“海水稻”。據(jù)了解，青島市日前成立了“青島海水稻研發(fā)中心”，這是國(guó)內(nèi)首個(gè)國(guó)家級(jí)海水稻研究發(fā)展