第2課我愛這土地第一單元第2課我愛這土地基礎(chǔ)過關(guān)……………..…1課外賞讀……………..…2寫作能力·片段仿寫……………..…31．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(1)連羽毛也fǔlàn(

)在土地里面。

(2)這永遠(yuǎn)xiōnɡyǒnɡ(

)著我們的悲憤的河流。(3)我也應(yīng)該用sīyǎ(

)的喉嚨歌唱。(4)這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的límínɡ(

)……基礎(chǔ)過關(guān)腐爛洶涌嘶啞黎明2．(2018·成都)下列語句中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是(

)A．第54屆世兵賽男子決賽中，半決賽淘汰了瑞典的中國(guó)隊(duì)卷土重來，成功衛(wèi)冕。B．在這片劫后重生的土地上，人人各得其所，各展其長(zhǎng)，滿懷信心創(chuàng)造幸福美滿生活。C．充分發(fā)揮絲綢之路的紐帶作用，可以讓歷史背景不同的亞歐各國(guó)息息相通，共同繁榮。D．《經(jīng)典詠流傳》以嶄新的形式推介古典詩詞，對(duì)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化具有不容置疑的作用。???????????????????基礎(chǔ)過關(guān)A基礎(chǔ)過關(guān)3．(2018·廣東)下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是(

)A．在全國(guó)各行各業(yè)進(jìn)一步改革開放的新形勢(shì)下，對(duì)高等院校的學(xué)科建設(shè)、專業(yè)設(shè)置以及培養(yǎng)目標(biāo)都提出了新的更高的要求。(刪掉“在”和“下”)B．為激發(fā)同學(xué)們參與體育鍛煉的興趣，有人提議把校運(yùn)會(huì)可以改為體育節(jié)，這樣參與的同學(xué)或許會(huì)多些。(將“或許”移至“這樣”后)C．學(xué)霸就是學(xué)霸，他稍微思考，就十分自信地說出了這道難題的兩種解題方法，使在場(chǎng)的同學(xué)都驚訝不已。(將“稍微”改為“稍作”)D．許多觀眾看完《戰(zhàn)狼2》，激情滿懷，為祖國(guó)的強(qiáng)大而自豪，使觀眾不約而同地喊出“厲害了，我的國(guó)”。(刪掉“使觀眾”)???B基礎(chǔ)過關(guān)4．請(qǐng)結(jié)合所給文字，給網(wǎng)絡(luò)新詞語“人肉搜索”下定義，不超過30字。“虐貓事件”“華南虎事件”是近年來人肉搜索的標(biāo)志性案例。人肉搜索是貓撲網(wǎng)首創(chuàng)的一種搜索方式，與“百度”不同，它更接近于“愛問”一類的提問回答網(wǎng)站?；A(chǔ)過關(guān)“人肉”一詞雖然摻雜著黑色幽默的味道，但也準(zhǔn)確地表明了其特點(diǎn)——搜索行為的原動(dòng)力，不再像傳統(tǒng)的搜索方式那樣，僅僅依靠某個(gè)網(wǎng)絡(luò)程序或者冰冷的互聯(lián)網(wǎng)資料庫(kù)，而是更多地靠無數(shù)有著真實(shí)血肉之軀的網(wǎng)民親身參與，由他們用自身的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、信息渠道，向提問者送上部分答案，再由其他網(wǎng)友補(bǔ)充、完善，直到最后得出確切的答案。__________________________________________________________________________________________________示例：人肉搜索是針對(duì)某個(gè)問題，由網(wǎng)民親自參與，共同尋找出確切答案的搜索方式。課外賞讀(2018·廣東)閱讀下列名著選段，完成1～3題。宋江聽罷，吃了一驚，肚里尋思道：“晁蓋是我心腹弟兄。他如今犯了逆天大罪，我不救他時(shí)，捕獲將去，性命便休了！”心內(nèi)自慌，卻答應(yīng)道：“晁蓋這廝，奸頑投戶，本縣內(nèi)上下人，沒一個(gè)不怪他。今番做出來了，好教他受！”何濤道：“相煩押司便行此事?！彼谓馈安环?，這事容易，‘甕中捉鱉，手到拿來’。只是一件，這實(shí)封公文，須是觀察自己當(dāng)廳投下，本官看了，便好施行發(fā)落，差人去捉，小吏如何敢私下擅開？這件公事，非是小可，不當(dāng)輕泄于人。”課外賞讀何濤道：“押司高見極明，相煩引進(jìn)?！彼谓溃骸氨竟侔l(fā)放一早晨事務(wù)，倦怠了少歇。觀察略待一時(shí)，少刻坐廳時(shí)，小吏來請(qǐng)?！焙螡溃骸巴核厩f作成?！彼谓?、“理之當(dāng)然，休這等說話。小吏略到寒舍，分撥了些家務(wù)便到，觀察少坐一坐。”何濤道：“押司尊便，小弟只在此專等?！彼谓鹕?，出得閣兒，分付茶博士道：“那官人要再用茶，一發(fā)我還茶錢?！彪x了茶坊，飛也似跑到下處。先吩咐伴當(dāng)去叫直司在茶坊門前伺候：“若知縣坐衙時(shí)，便可去茶坊里安撫那公人道：‘押司穩(wěn)便”，叫他略待一待?！眳s自槽上鞦了馬，牽出后門外去，拿了鞭子，慌忙的跳上馬，慢幔地離了縣治，出得東門，打上兩鞭，那馬撥喇喇的望東溪村攛將去，沒半個(gè)時(shí)辰，就到晁蓋莊上。(節(jié)選自《水滸傳》)課外賞讀課外賞讀1．結(jié)合原著，選文中晁蓋犯的“迷天大罪”是指：___________________________________________________________________________________。與劉唐、吳用、公孫勝阮氏三雄合謀智取生辰綱課外賞讀2．宋江為救晁蓋，具體是怎樣做的？請(qǐng)結(jié)合選文加以分析。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________晁蓋七人劫了生辰綱不料事情敗露，官府派何濤前去捉捕，送檢當(dāng)時(shí)任押司的宋江，得知此事后，知道晁蓋性命危在旦夕。他先把何穩(wěn)住，借稟告知府之際快馬趕到晁蓋處告之此事。后又急忙趕回，勸知府晚上再去捉人以給晁蓋等人撤退爭(zhēng)取時(shí)間。由此可以看出宋江是重情重義、鎮(zhèn)定自若、智慧過人。3．《水滸傳》108將聚義梁山的原因有多種，請(qǐng)結(jié)合原著，寫出其中的四種及對(duì)應(yīng)的一個(gè)人物。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外賞讀第一種：被自己人陷害——以楊志為代表。這里的“自己人”是指一百零八將里的人，如楊志被晁蓋、吳用等劫了生辰綱。雖然那時(shí)楊志還沒走上革命道路，但是日后卻在一起了，所以也算是被自己人陷害的。課外賞讀_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二種：被官府(或者與官府勾結(jié)的人)陷害，被迫上山——以林沖為代表。林沖被高俅害得家破人亡，無家可歸，景柴進(jìn)介紹入伙，上山落草。第三種：被俘上山，由于個(gè)人意志、信仰不堅(jiān)定，甘愿為梁山效力——以關(guān)勝為代表。關(guān)勝被呼延灼設(shè)計(jì)引入埋伏圈、被俘、上山落草。第四種：因殺人越貨觸犯了法律，為逃避法律制裁不得己上山——以晁蓋為代表。晁蓋與吳用、公孫勝等人在劫了生辰綱之后，是因?yàn)闁|窗事發(fā)，不得己才上山的。寫作能力·片段仿寫仿照《我愛這土地》寫一首詩，表達(dá)自己的情感。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________