Word-3-大學(xué)助教上半年工作總結(jié)一、自我成長篇

1、探究階段

在這一時期，是我走過的最艱巨的時期，也是我成長最快的一個階段。因為同學(xué)剛換完班主任，在心情上產(chǎn)生了很大波動，再加之自身本事的不足，在前兩周內(nèi)情愿跟我溝通的同學(xué)寥寥無幾。在這個關(guān)鍵的時期又碰上了英語新概念2的聽寫讓我感到有的措手不及。在這段時光里我竭盡全力向辦公室同事溝通，討辦法，作總結(jié)，做規(guī)劃，已完成我同學(xué)向班主任的重要改變。

2、實戰(zhàn)階段

在這一階段，對同學(xué)管理有了初步的熟悉。強化學(xué)生生間的交流，了解同學(xué)間存在的問題，制定新的年級制度，總結(jié)歸納在探究階段所碰到的一些問題并對此作出迅速反應(yīng)。強化新概念英語背誦的檢查力度，同學(xué)出勤的考核力度，竭盡全力迅速使同學(xué)達到思想上的統(tǒng)一，與此同時掌控同學(xué)的心理動向，竭力作出正確引領(lǐng)。

3、完美階段

在這一階段，主要分析前面的考試，結(jié)合本班班情分析年級存在的問題。從自身角度去分析自己的管理辦法、年級制度等所存在的問題。這樣以來讓我真正的熟悉到班主任工作的重要性和艱難性，徹底完成了從同學(xué)向教師的角色改變，實現(xiàn)了第一次全面的成長。

經(jīng)過以上三個階段，我得出以下收獲體味

1、身為老師,必需以身作則,成為同學(xué)的表率。作為老師必需不斷學(xué)習(xí)，提升自身修養(yǎng)、提升個人專業(yè)學(xué)問水平，強化自身的道德建設(shè)，以自身的人格魅力去影響同學(xué)。

2、既要嚴格要求,又要無限熱愛同學(xué),“嚴”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來?！皣馈本褪且笸瑢W(xué)嚴格落實小學(xué)的各項規(guī)則制度,年級制度，“愛”就是要熱愛同學(xué),多關(guān)懷同學(xué),協(xié)助同學(xué)解決一些實際問題。

3、敬重同學(xué),做同學(xué)的良師益友。大一同學(xué)情感豐盛,但較堅強,盼望獲得教師的敬重,對教師有著亦師亦友的希冀。我在往常的言行舉止中時常流露出對同學(xué)的敬重、理解,利用真摯的愛去感染、引領(lǐng)同學(xué),從而使同學(xué)在情感的驅(qū)動下更有效地接受教導(dǎo)。

4.4、注意與同學(xué)的溝通,充當同學(xué)傾訴的對象,從同學(xué)的角度去理解他們,協(xié)助他們分析、解決問題,成為同學(xué)相信、情愿交心的伴侶。重視年級日志，日志也是班主任和同學(xué)溝通的一種重要方式。作為班主任，我用自己的言行來訂正和指導(dǎo)同學(xué)們的言行和學(xué)習(xí)的態(tài)度，課上是師生關(guān)系，課下是伴侶關(guān)系。總之，我覺得同學(xué)管理最重要的是情感溝通和制度的合理使用。

4.5、關(guān)注中間型同學(xué)。一個班里所占比例最多的同學(xué)是“中間型”同學(xué)。一開頭接手年級的時候,我把精力主要集中在對“后進生”的轉(zhuǎn)化上,后來利用與同學(xué)的接觸、交談,我深深感悟到,“中等生”心里是十分盼望獲得教師