Word-9-小學數(shù)學教師期末工作總結范本以下是2篇最新關于學校數(shù)學老師期末工作總結范本，歡迎參考。

學校數(shù)學老師期末工作總結范本【1】

轉瞬間，本學期的教學工作已畫上遺憾的句號。本學期中，我擔當一班級兩個班的數(shù)學教學工作?；厥鬃哌^的歲月，內心有的許的欣慰，也有幾分感慨?，F(xiàn)將XX年工作總結如下：

一、思想工作

俗話說：“活到老，學到老”。特殊是剛走上工作崗位的我，對于老師的基本工作還很生疏，如：怎樣講課、怎樣控制課堂紀律、怎樣合理支配自己各項工作、如何與家長相處等。為了早日勝任我的工作，我樂觀聽備課組長和教研組長的課;準時向師傅請教;同時閱讀許多書籍，如《中學校數(shù)學》、《學校數(shù)學老師》等書刊，從中吸收養(yǎng)分，彌補我教學閱歷的不足。

二、教導教學工作

這學期，本人擔任一班級數(shù)學教學工作。在教學中，我能自覺做到仔細鉆研新課標、吃透教材，樂觀開辟教學思路，不斷學習，把一些先進的教學理論、科學的教學辦法及先進現(xiàn)代教學手段靈便運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)同學的合作溝通、自主探索、勇于創(chuàng)新的等本事。而且在教學中準時反思，發(fā)覺自己教學中存在的問題，并樂觀尋求解決對策。

在教學中我可以針對一班級同學的特征來設計課堂教學，教學中我注意引領同學體悟數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，從而激活同學的學習愛好，讓同學愛學數(shù)學、會用數(shù)學。在課堂教學中，我可以樂觀地實行多種策略維持良好的課堂秩序，以保證課堂效果更有效。

在重視課堂教學的同時我也特殊重視對同學的個別輔導。同學天天做的作業(yè)我都準時的批改并講解，并通過同學的課余時光找同學改錯舉行復批。

三、考勤方面

本學期，我天天堅持按時上下班。小學給我支配的各項工作我都能準時到崗，仔細負責地完成自己所擔當?shù)哪繕恕６亦駠鲗W期只請了半天假。

四、工作中存在的不足

作為一名新老師，我懷著滿腔熱烈樂觀開展工作，但是因為閱歷不足，我的工作中還存在無數(shù)問題。

(一)沒有合理分配工作時光

這學期我剛參與工作，因為沒有工作閱歷，繁雜的工作讓我有點對付不來。每周要上16節(jié)課，課偶爾者午休就要找同學改作業(yè)，(因為我們小學是寄宿制小學，所以同學作業(yè)完成的質量不高，致使我的復批目標就很重。同學的空余時光我都得爭取找一兩個同學改作業(yè)。)下班之后還要批作業(yè)，還要預備其次天的課，天天都得忙到11點多鐘。在眾多的工作中，批改作業(yè)的時光占用太多，致使備課不夠充分，同時也歇息不好。

(二)課堂中存在的問題

1、有時課前預備不夠充分。

2、講課時的語言不夠簡練(有時感覺個別同學沒有聽明了我就在啰唆的講一遍，其實教師的語言越羅嗦同學聽課的效果反而不好)。

3、組織課堂教學的辦法不得當。雖然我也會運用多種組織教學的辦法，如小組評選，運用肢體語言、面部表情控制課堂，但是當課堂浮現(xiàn)突發(fā)時光時我就沒有方法了。

4、課堂上不能很好地控制自己的心情，當課堂很亂的時候我會氣急敗壞的摔東西。我想應當有比摔東西更有效的方法來解決這種僵局。

5、課堂對同學回答問題語言和姿態(tài)的訓練不到位，這也體現(xiàn)了我課堂教學的預設不足，任意性太大。二班學生這方面訓練的就比較到位，那是由于在課堂上有榜樣，某個同學回答問題姿態(tài)標準，聲音低沉我就大肆表揚，結果學生們回答問題時都注重姿態(tài)和聲音。在一班上課時惟獨課堂上浮現(xiàn)這中榜樣我才會鼓舞他們，而當沒有榜樣浮現(xiàn)時我就沒有要求，其實不管有沒有榜樣的浮現(xiàn)我都應當故意識的為全班學生樹立一個榜樣，并且嚴格要求他們。

6、課堂上表揚的話語太少，對同學回答問題后的反饋不到位，沒有等待意識。

(三)作業(yè)批改中存在的問題。工作了半年，我總是感覺自己的課下個別輔導時的人員和內容的支配不夠合理。每個月小學都要檢查一次作業(yè)，每次檢查的時候我都沒有復批完，我總是在譴責同學，從來都沒有好好想想是不是自己的工作辦法有問題。同樣是教兩個班的數(shù)學，她們三個都是班主任，我應當比她們更有時光才對。想想還是自己的工作方式不對。一是改作業(yè)不準時，堆積多了改起來就更難改了;二是改作業(yè)的時光和人員分配的不合理，其實每個班大約有20人的作業(yè)出錯較少，能夠通過課間改正，其余錯的比較多的能夠通過中午的大塊時光改正，并且爭取當天的錯題當天改完。

我深知，作為一名老師，不僅需要努力地工作，更要掌控合理的工作辦法，做好教導教學工作方案。我們在教會同學“活到老，學到老”的同時自也應當不斷地學習，不斷的更新教導理念，不斷的提升自己，這樣才干賦予下一代更好的教導!我信任一個擅長思量的我，下學期的工作一定會更有成效。

學校數(shù)學老師期末工作總結范本【2】

一學期即將過去，能夠說緊急勞碌而心得多多。本學期，我仔細落實小學教導教學工作方案，改變思想，從各方面嚴格要求自己，樂觀向老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的長進，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希翼能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以增進教訓工作更上一層樓。

一、為人師表，從師德做起。

本學期我繼續(xù)以小學的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準繩嚴格要求自己。仔細貫徹小學的各項規(guī)則制度，本學期我利用電話、短信、家長會等形式與家長交流，舉行友好交往，對家長提出須要的要求，并介紹一些教導孩子的辦法、閱歷，不僅交流信息還促進了情感的溝通。和家長的關系相處融洽。孩子長進了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的相信、鼓舞和支持。

對于同學，在工作中用愛的方式去教導、引發(fā)同學，敬重同學，把同學當作與自己地位平等的人來看待，當同學犯錯誤時，或學習不專心時，耐心教育對同學動之以情，曉之以理，激活他們的自尊心，上進的士氣。這樣調動了同學進取的樂觀性。使其形成良好的學風。因此我所帶的兩個班的孩子學習數(shù)學的樂觀性都很高。我還協(xié)作班主任組織各種集體活動，樂觀參與小學組織的各項活動，豐盛了同學的課內外生活，使同學的共性獲得充分、自由、全面、自主、健康的進展。

其它,當同事們有困難時盡自己的全力協(xié)助他們因此和同事相處和諧。

二、教學為主，仔細鉆研。

本學期我擔任一班級三班和二班級三班的數(shù)學教學工作，為了提升我自身的專業(yè)素養(yǎng)，我在教學方面仔細鉆研努力學習，主要從以下幾方面做起。

1、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，按照教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學辦法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學注重力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

2、向武教師學習增加上課技能，提升教學質量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上注重調動同學的樂觀性，強化師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主作用，盡量讓同學學得簡單，學得輕松，學得舒暢;注重精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學動口、動手、動腦盡量多;同時在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的同學學習需求和學習本事，讓各個層次的同學都獲得提升?，F(xiàn)在同學普遍反映喜愛?上數(shù)學課。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學習數(shù)學的樂觀性顯然提升，解決問題的思路顯然清楚。

3、謙虛請教其他教師。在教學上，有疑必問。本學期在小學的關懷下，在小學“青藍工程，師徒結對”的活動中，我與武巧變教師結成了師徒對子。在武教師的指導下在本學期的教學工作有了一些長進。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求武教師的看法，學習她的辦法，同時，多聽課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他教師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

4、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程浮現(xiàn)的問題作出分類總結，舉行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學辦法，做到有些放矢。

5、做好課后輔導工作，注重分層教學。在課后，為不同層次的同學舉行相應的輔導，以滿足不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提升后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要利用各種途徑激活他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項目標，也不是一件疼痛的事情。而是彌漫樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由本來的容易粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的辦法，提升他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在無數(shù)學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊注重給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，長進也快，愛好和求知欲也會隨之增強。本學期我們兩個班的后進生的成果在期末考試中都有很大的長進，大部分孩子都上了90分，我們二班級的武佳偉學生在這次考試中還得了99.5分。

6、本學期我還參與了小學組織的課題討論活動，我的課題是“關于低班級解決問題教學的思量”圍繞這個課題我在教學工作中仔細討論，樂觀實踐把我的主意準時應用到我的課堂教學中，并且還樂觀參與了小學組織的課題討論匯報課的出示。經(jīng)過一個學期的實踐總結了一些辦法，并且我所帶的兩個班的同學解決問題的本事都有所提升，在這次期末考試中兩個班的同學在解決問題上的失分狀況顯然削減。尤其是一班級惟獨六個同學在這方面失分，還是因為馬虎列對算式算錯得數(shù)失分。

三、教學成果總結。

本學期，期末考試一班級三班平均分XXXX分，優(yōu)秀率達百分之XXXX以上。二班級三班平均分也有XXXXX分，優(yōu)秀率達百分之XXXX以上，兩班的兩個班都取得了全班級第一的好成果。

四、仔細反思，困窘之處。

在本學期的教學工作中我還有許多不足之處使我產(chǎn)生了以下困窘。

1、在教學中有些學問點較難，在同學學習時就討論這些學問的形成過程就需要用一節(jié)課時光，使得最后沒有練習時光這種狀況該怎么處理?

2、在一個班里同學的思維反映速度不一，反映快的學生(大約有10