第9頁共9頁2023年?初一語文教?師年終工作?總結(jié)本學(xué)?期，本人擔?任初一、班?語文教學(xué)，?認真學(xué)習新?的教育理論?，廣泛涉獵?各種知識，?形成比較完?整的知識結(jié)?構(gòu)，遵從學(xué)?校的工作計?劃和結(jié)合本?科本班實際?，按計劃，?按要求，嚴?格要求學(xué)生?，尊重學(xué)生?，發(fā)揚教學(xué)?民主，使學(xué)?生學(xué)有所得?，不斷提高?，順利地完?成教學(xué)任務(wù)?。下面是本?人的教學(xué)經(jīng)?驗總結(jié)。?一、教育理?論方面：本?學(xué)年來，我?及時學(xué)習有?關(guān)的教育教?學(xué)理論，認?真反思自身?教學(xué)實際，?研究學(xué)生，?探究教法，?逐步樹立起?以“先學(xué)后?教，當堂訓(xùn)?練”的教學(xué)?思想，樹立?起以教師為?主導(dǎo)以學(xué)生?為主體的新?的教學(xué)理念?，在教學(xué)實?踐中積極探?索煥發(fā)語文?課堂活力，?靈活掌握了?不同類型的?教學(xué)方法，?激發(fā)了學(xué)生?學(xué)習語文的?積極性，收?到了較好的?教學(xué)效果。?二、教育?教學(xué)方面：?要提高教學(xué)?質(zhì)量，關(guān)鍵?是上好課。?為了上好課?，我做了下?面的工作：?1、課前?準備：備好?課，寫好教?案。取長補?短，確定自?己的教學(xué)思?路和風格。?2、認真?鉆研教材，?對教材的基?本思想、基?本概念，每?句話、每個?字都弄清楚?，了解教材?的結(jié)構(gòu)，重?點與難點，?掌握知識的?邏輯，能運?用自如，知?道應(yīng)補充哪?些資料，怎?樣才能教好?。3、考?慮教法，解?決如何把已?掌握的教材?傳授給學(xué)生?，包括如何?___教材?、如何安排?每節(jié)課的活?動。__?_、___?好課堂教學(xué)?，___全?體學(xué)生，注?意信息反饋?，確保學(xué)生?保持良好的?注意力，同?時，激發(fā)學(xué)?生的情感，?使他們產(chǎn)生?愉悅的心境?，創(chuàng)造良好?的課堂氣氛?，多___?一些課堂活?動和討論，?盡最大努力?提高課堂教?學(xué)實效。?5、除了課?堂效果之外?，還讓學(xué)生?多讀，多講?，多練。為?此，我堅持?下班了解早?讀情況，發(fā)?現(xiàn)問題及時?糾正。課后?發(fā)現(xiàn)學(xué)生作?業(yè)問題也及?時解決，及?時講清楚，?讓學(xué)生即時?消化。6?、積極參與?聽課、評課?，虛心向同?行學(xué)習教學(xué)?方法，博采?眾長，提高?教學(xué)水平，?本學(xué)年我聽?課達___?節(jié)以上，完?成學(xué)校規(guī)定?的聽課目標?。三、教?學(xué)成績和不?足本學(xué)期?___次單?元考，成績?均較為突出?;積極__?_學(xué)生參加?學(xué)校___?的各種比賽?活動，科技?節(jié)輔導(dǎo)學(xué)生?作文競賽二?等獎___?名、三等獎?___名。?經(jīng)過一個?學(xué)期的努力?，期末考就?是一種考驗?。無論成績?高低，都體?現(xiàn)了我在這?學(xué)期的教學(xué)?成果。我明?白到這并不?是最重要的?，重要的是?在本學(xué)期后?如何自我提?高，如何共?同提高學(xué)生?的語文水平?。因此，我?會繼續(xù)努力?，多問，多?想，多向他?人學(xué)習，爭?取進步。?以上就是我?在本學(xué)期的?工作總結(jié)，?諸多地方還?有不足，希?望在今后的?日子里，能?在各位老師?的合作下，?取得更好成?績。初一?語文教師年?終工作總結(jié)?(二)本?學(xué)期，本人?擔任初一_?__、__?_班語文課?教學(xué)工作。?一學(xué)期來，?本人以學(xué)校?及各處組工?作計劃為指?導(dǎo);以加強?師德師風建?設(shè)，提高師?德水平為重?點，以提高?教育教學(xué)成?績?yōu)橹行模?以深化課改?實驗工作為?動力，認真?履行崗位職?責，較好地?完成了工作?目標任務(wù)，?現(xiàn)將一年來?的工作總結(jié)?如下：一?、加強學(xué)習?，努力提高?自身素質(zhì)?一方面，認?真學(xué)習教師?職業(yè)道德規(guī)?范、"__?_"重要思?想，不斷提?高自己的道?德修養(yǎng)和政?治理論水平?;另一方面?，認真學(xué)習?新課改理論?，努力提高?業(yè)務(wù)能力，?參加自學(xué)考?試，努力提?高自己的學(xué)?歷水平。通?過學(xué)習，轉(zhuǎn)?變了以前的?工作觀、學(xué)?生觀，使我?對新課改理?念有了一個?全面的、深?入的理解，?為本人轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀念、?改進教學(xué)方?法打好了基?礎(chǔ)。二、?以身作則，?嚴格遵守工?作紀律一?方面，在工?作中，本人?能夠嚴格要?求自己，時?時處處以一?個黨員的標?準來要求自?己，模范遵?守學(xué)校的各?項規(guī)章制度?，做到不遲?到、不早退?，不曠會。?另一方面，?本人能夠嚴?格遵守教師?職業(yè)道德規(guī)?范，關(guān)心愛?護學(xué)生，不?體罰，變相?體罰學(xué)生，?建立了良好?的師生關(guān)系?，在學(xué)生中?樹立了良好?的形象。?三、強化常?規(guī)，提高課?堂教學(xué)效率?本學(xué)期，?本人能夠強?化教學(xué)常規(guī)?各環(huán)節(jié)：在?課前深入鉆?研、細心挖?掘教材，把?握教材的基?本思想、基?本概念、教?材結(jié)構(gòu)、重?點與難點;?了解學(xué)生的?知識基礎(chǔ)，?力求在備課?的過程中即?備教材又備?學(xué)生，準確?把握教學(xué)重?點、難點，?不放過每一?個知識點，?在此基礎(chǔ)上?，精心制作?多媒體課件?。備寫每一?篇教案;在?課堂上，能?夠運用多種?教學(xué)方法，?利用多種教?學(xué)手段，充?分調(diào)動學(xué)生?的多種感官?，激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習興趣?，向課堂_?__分要質(zhì)?量，努力提?高課堂教學(xué)?效率;在課?后，認真及?時批改作業(yè)?，及時做好?后進學(xué)生的?思想工作及?課后輔導(dǎo)工?作;在自習?課上，積極?落實分層施?教的原則，?狠抓后進生?的轉(zhuǎn)化和優(yōu)?生的培養(yǎng);?同時，進行?階段性檢測?，及時了解?學(xué)情，以便?對癥下藥，?調(diào)整教學(xué)策?略。認真參?加教研活動?，積極參與?聽課、評課?，虛心向同?行學(xué)習，博?采眾長，提?高教學(xué)水平?。一學(xué)期來?，本人共聽?課___節(jié)?，完成了學(xué)?校規(guī)定的聽?課任務(wù)。?四、加強研?討，努力提?高教研水平?本學(xué)年，?本人參加省?級教研課題?"開放性問?題學(xué)習的研?究"的子課?題及縣級課?題"開放性?教學(xué)課型的?研究"的子?課題的研究?工作，積極?撰寫課題實?施方案，撰?寫個案、教?學(xué)心得體會?，及時總結(jié)?研究成果，?撰寫論文，?為課題研究?工作積累了?資料，并積?極在教學(xué)中?進行實踐。?在課堂教學(xué)?中，貫徹新?課改的理念?，積極推廣?先進教學(xué)方?法，在推廣?目標教學(xué)法?、讀書指導(dǎo)?法等先進教?法的同時，?大膽進行自?主、合作、?探究學(xué)習方?式的嘗試，?充分發(fā)揮學(xué)?生的主體作?用，使學(xué)生?的情感、態(tài)?度、價值觀?等得到充分?的發(fā)揮，為?學(xué)生的終身?可持續(xù)發(fā)展?打好基礎(chǔ)。?五、正視?自我，明確?今后努力方?向1、在?課堂教學(xué)中?充分利用多?媒體課件，?調(diào)動了學(xué)生?的積極性，?但對學(xué)生基?礎(chǔ)知識的訓(xùn)?練不夠，致?使課堂教學(xué)?效率不高;?2、對知?識點的檢查?落實不到位?;3、對?差生的說服?教育缺乏力?度，雖然也?抓了差生，?但沒有時時?抓在手上。?4、教學(xué)?中投入不夠?，沒能深入?研究教材及?學(xué)生。六?、下學(xué)期改?進的措施：?1、進一?步加強對新?課改的認識?，在推廣先?進教學(xué)方法?、利用多媒?體調(diào)動學(xué)生?學(xué)習積極性?的同時，努?力提高課堂?教學(xué)的效率?。2、狠?抓檢查，落?實對知識點?的掌握。將?差生時時放?在心上，抓?在手上。?3、加強學(xué)?生的閱讀訓(xùn)?練，開闊學(xué)?生的視野，?拓寬學(xué)生思?路，提高學(xué)?生解決問題?的能力;?4、采取措?施，加強訓(xùn)?練，落實知?識點。5?、加強對學(xué)?生的管理教?育，努力教?學(xué)提高成績?。初一語?文教師年終?工作總結(jié)(?三)__?——__學(xué)?年度，本人?擔任初一年?班語文教學(xué)?工作.本人?堅持認真?zhèn)?課，上課，?聽課，評課?，及時批改?作業(yè),講評?作業(yè)，做好?課后輔導(dǎo)工?作，廣泛涉?獵各種知識?,形成比較?完整的知識?體系，嚴格?要求學(xué)生，?尊重學(xué)生，?發(fā)揚教學(xué)民?主，使學(xué)生?學(xué)有所得，?不斷提高，?從而不斷提?高自己的教?學(xué)水平和思?想覺悟，并?順利完成教?育教學(xué)任務(wù)?，下面是本?人的教學(xué)經(jīng)?驗及教訓(xùn)。?要提高教?學(xué)質(zhì)量，關(guān)?鍵是上好課?，為了上好?課,我做了?下面的工作?：1、課?前準備：備?好課。1?、課前準備?：備好課。?①認真鉆?研教材，對?教材的基本?思想，基本?概念，每句?話，每個字?都弄清楚，?了解教材的?結(jié)構(gòu)，重點?與難點，掌?握知識的邏?輯，能運用?自如，知道?應(yīng)補充哪些?資料，怎樣?才能教好。?②了解學(xué)?生原有的知?識技能的質(zhì)?量，他們的?興趣，需要?，方法，習?慣，學(xué)習新?知識可能會?有哪些困難?，采取相應(yīng)?的預(yù)防措施?。③考慮?教法，解決?如何把已掌?握的教材傳?授給學(xué)生，?包括如何_?__教材，?如何安排每?節(jié)課的活動?。2、課?堂上的情況?：___好?課堂教學(xué)，?___全體?學(xué)生，注意?信息反饋，?調(diào)動學(xué)生的?有意注意，?使其保持相?對穩(wěn)定性，?同時，想方?設(shè)法創(chuàng)設(shè)教?學(xué)情景，激?發(fā)學(xué)生的興?趣和情感，?使他們產(chǎn)生?愉悅的心境?，創(chuàng)造良好?的課堂氣氛?，課堂語言?簡潔明了，?克服了以前?重復(fù)的毛病?，課堂提問?面向全體學(xué)?生，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)習?的興趣，課?堂上講練結(jié)?合，布置好?家庭作業(yè)，?作業(yè)少而精?，減輕學(xué)生?的負擔。?3、要提高?教學(xué)質(zhì)量，?還要做好課?后輔導(dǎo)工作?，初一的學(xué)?生愛動，好?玩，缺乏自?控能力，常?在學(xué)習上不?能按時完成?作業(yè)，有的?學(xué)生抄襲作?業(yè)，針對這?種問題，就?要抓好學(xué)生?的思想教育?，并使這一?工作貫徹到?對學(xué)生的學(xué)?習指導(dǎo)中去?，還要做好?對學(xué)生學(xué)習?的輔導(dǎo)和幫?助工作，尤?其在后進生?的轉(zhuǎn)化上，?對后進生努?力做到從友?善開始，比?如，握握他?的手，摸摸?他的頭等。?從贊美著手?，所有的人?都渴望得到?別人的理解?和尊重，所?以，和差生?交談時，對?他的處境，?想法表示深?刻的理解和?尊重，還有?在批評學(xué)生?之前，先談?談自己工作?的不足。?4、積極參?與科組活動?，虛心向同?行學(xué)習，博?采眾長，提?高教學(xué)水平?。5、認?真學(xué)習新課?標要求，勇?于從事語文?教學(xué)的新嘗?試。總之?，在本學(xué)年?的各科教學(xué)?工作中，我?都力爭嚴格?要求自己，?無任何有悖?教學(xué)大綱和?新課改要求?的做法，并?能做到為人?師表，語言?健康得體，?舉止文明禮?貌，以身作?則，注重身?教。在今后?的教學(xué)工作?中，我仍將?一如既往的?要求自己，?努力工作，?發(fā)揚優(yōu)點，?改正缺點，?開拓前進，?為母校的建?設(shè)與發(fā)展奉?獻自己的力?量!初一?語文教師年?終工作總結(jié)?(四)本?學(xué)期我擔任?初一級語文?教學(xué)。我對?教學(xué)工作不?敢怠慢，認?真學(xué)習，深?入研究教法?，虛心向?qū)W?習。經(jīng)過努?力，獲取了?很多寶貴的?教學(xué)經(jīng)驗。?以下是我在?本學(xué)期的教?學(xué)情況總結(jié)?。教學(xué)就?是教與學(xué)，?兩者是相互?聯(lián)系，不可?分割的，有?教者就必然?有學(xué)者。學(xué)?生是被教的?主體。因此?，了解和分?析學(xué)生情況?，有針對地?教對教學(xué)成?功與否至關(guān)?重要。最初?接觸教學(xué)的?時候，我還?不懂得了解?學(xué)生對教學(xué)?的重要性，?只是專心研?究書本，教?材，想方設(shè)?法令課堂生?動，學(xué)生易?接受。一?方面，農(nóng)村?的學(xué)生聽，?說的能力相?對較弱，授?課采用較深?的普通話教?學(xué)，同學(xué)們?還不能適應(yīng)?。而用方言?教學(xué)，又削?弱語文語感?教學(xué)的功能?。另一方面?，二班的同?學(xué)比較活躍?，上課氣氛?積極，但中?等生、差生?占較大多數(shù)?，尖子生相?對較少。因?此，講得太?深，沒有照?顧到整體，?我備課時也?沒有注意到?這點，因此?教學(xué)效果不?如理想。從?此可以看出?，了解及分?析學(xué)生實際?情況，實事?求是，具體?問題具體分?析，做到因?材施教，對?授課效果有?直接影響。?這就是教育?學(xué)中提到的?備教法的同?時要備學(xué)生?。這一理論?在我的教學(xué)?實踐中得到?了驗證。?教學(xué)中，備?課是一個必?不可少，十?分重要的環(huán)?節(jié)，備學(xué)生?，又要備教?法。備課不?充分或者備?得不好，會?嚴重影響課?堂氣氛和積?極性，曾有?一位前輩對?我說：備課?備不好，倒?不如不上課?，否則就是?白費心機。?我明白到備?課的重要性?，因此，每?天我都花費?大量的時間?在備課之上?，認認真真?鉆研教材和?教法，不滿?意就不收工?。雖然辛苦?，但事實證?明是值得的?。一堂準?備充分的課?，會令學(xué)生?和老師都獲?益不淺。例?如我在講授?《背影》的?時候，這課?的主題是認?識和理解有?關(guān)音樂的內(nèi)?容，教學(xué)難?度比較大。?如果照本宣?科地講授，?學(xué)生會感到?困難和沉悶?。為了上好?這堂課，我?認真研究了?課文，找出?了重點，難?點，準備有?針對性地講?。為了令教?學(xué)生動，不?沉悶，我還?為此準備了?相關(guān)的音樂?，授課時就?胸有成竹了?。在播放音?樂時，學(xué)生?非常用心，?對此非常感?興趣，教學(xué)?效果十分理?想。相反，?我沒有認真?備課的時候?，課堂氣氛?沉悶，教學(xué)?效果不好，?與此相比可?見，認真?zhèn)?課對教學(xué)十?分重要。?備課充分，?能調(diào)動學(xué)生?的積極性，?上課效果就?好。但同時?又要有駕馭?課堂的能力?，因為學(xué)生?在課堂上的?一舉一動都?會直接影響?課堂教學(xué)。?因此上課一?定要設(shè)法令?學(xué)生投入，?不讓其分心?，這就很講?究方法了。?上課內(nèi)容豐?富，現(xiàn)實。?教態(tài)自然，?講課生動，?難易適中照?顧全部，就?自然能夠吸?引住學(xué)生。?所以，老師?每天都要有?充足的精神?，讓學(xué)生感?受到一種自?然氣氛。這?樣，授課就?事半功倍。?回看自己的?授課，我感?到有點愧疚?，因為有時?我并不能很?好地做到這?點。當學(xué)生?在課堂上無?心向?qū)W，違?反紀律時，?我的情緒就?受到影響，?并且把這帶?到教學(xué)中，?讓原本正常?的講課受到?沖擊，發(fā)揮?不到應(yīng)有的?水平，以致?影響教學(xué)效?果。我以后?必須努力克?服，研究方?法，采取有?利方法解決?當中困難。?語文是一?門工具學(xué)科?，對學(xué)生而?言，既熟悉?又困難，在?這樣一種大?環(huán)境之下，?要教好語文?，就要讓學(xué)?生喜愛語文?，讓他們對?語文產(chǎn)生興?趣。否則學(xué)?生對這門學(xué)?科產(chǎn)生畏難?情緒，不愿?學(xué)，也無法?學(xué)下去。為?此，我采取?了一些方法?，就是盡量?多講一些文?化生活故事?，讓他們更?了解語文，?更喜歡學(xué)習?語文。因為?只有語文水?平提高，他?們才能提高?同學(xué)們的語?文寫作能力?，對成績優(yōu)?秀的同學(xué)很?有好處。?因為語文的?特殊情況，?學(xué)生在不斷?學(xué)習中，會?出現(xiàn)好差分?化現(xiàn)象，差?生面擴大，?會嚴重影響?班內(nèi)的學(xué)習?風氣。因此?，絕對不能?忽視。為此?，我制定了?具體的計劃?和目標。對?這部分同學(xué)?進行有計劃?的輔導(dǎo)。我?把這批同學(xué)?分為三個組?。第一組?是有能力提?高，但平時?懶動腦筋不?學(xué)的同