第24頁共24頁2023年?初中年級組?工作總結?一學期以來?，初一年級?組在校長室?、教導處、?政教處、團?委的指導下?，積極認真?地完成了學?校所布置的?各項任務。?半年來，我?們初一年級?組的全體教?師相互尊重?、相互團結?，平時將"?學校利益為?重，學生成?長為重"牢?記心頭，始?終將學校工?作放在首位?，各位教師?的團結協(xié)作?精神、奉獻?精神，充分?體現出了全?體初一教師?的優(yōu)秀素質??，F將一學?期的主要工?作總結如下?：一、抓?好開學工作?。初一新?生剛從小學?畢業(yè)，對中?學的學習生?活是一片空?白，抓好開?學教育是首?要任務。首?先各位班主?任按照學校?的布置，積?極___好?新生對《中?學生守則》?、《中學生?日常行為規(guī)?范》的學習?，年級制定?了初一學生?行為規(guī)范。?（范本）通?過全體班主?任及任課教?師的共同努?力，應該說?初一新生較?快地適應了?初中生活，?也清楚了自?己在初中的?目的和任務?。二、積?極配合搞好?日常教學工?作。1、?日常教學工?作。教學?是學校的中?心工作，初?一年級的全?體教師都主?動承擔起年?級組分配的?各項工作。?由于各個教?師的充分諒?解，年級組?能夠調配好?課務、課程?的安排。做?好月考、期?中考試工作?的___及?統(tǒng)計工作，?考后及時分?析，找不足?，研究對策?，努力提高?學生成績。?2、積極?教改。開學?初語文、數?學、英語三?科教師參加?新教材培訓?，對于新的?教材要有新?的思路和新?的方法，同?時吸取名師?上課的經驗?。在平時的?教學過程中?，堅持學生?為主體，教?師為主導的?教學思路，?積極教改，?探索新教法?，注重對學?生能力的培?養(yǎng)，取得教?好的效果。?3、抓管?理。嚴格管?理教師出勤?。學生會每?天負責檢查?并作記錄，?及時了解學?生出勤情況?。同時反映?給各班班主?任，及時弄?清學生情況?。對教學常?規(guī)工作不定?期檢查，及?時指出不足?之處。期末?對教師教學?工作、班主?任工作進行?學生問卷，?問卷情況及?時反應給教?師，以便改?進工作中不?足之處。?三、架起與?家長溝通橋?梁。為了?讓學生受到?更好地教育?，為了讓家?長更好地配?合，結合月?考召開了家?長會。初一?年級的全體?教師積極配?合，主動與?家長交流，?取得良好的?效果。平時?教學中發(fā)現?問題及時與?家長聯(lián)系、?交流，同時?通過問卷形?式，征求家?長對班級、?年級、學校?管理的建議?，對課任教?師的建議，?及時改進我?們的工作。?真正架起學?校與家長溝?通橋梁。?四、存在問?題與努力方?向：1、?本年級個別?班個別學科?還存在一些?薄弱現象，?年級內個別?學科存在班?差偏大的現?象。下學期?要繼續(xù)認真?研究對策，?克服這些問?題。2、?新課程改革?需要進一步?鞏固和深化?，防止停留?在表面熱鬧?的水平上，?要讓每個學?生都學有成?效，要拿出?進一步的實?際成果。?初一年級工?作總結初?一年級，在?校領導的關?懷指導下，?在全體師生?的共同努力?下，圓滿地?完成了本學?期的教育教?學工作。具?體工作總結?如下：一?、教育教學?工作為了?鞏固上學期?教學成果，?學期初召開?了組內教師?會議，總結?了上學期的?成績與不足?，要求各學?科教師加強?___備課?，由各科備?課組長具體?負責落實。?學習落實學?校目標管理?細則，期末?考試時按此?細則嚴格考?核每位教師?。為提高學?生的整體素?質，加強對?困難生的轉?化，做好幫?差工作，形?成差生有人?幫、中上等?生有奮斗目?標的良好局?面。學期?初___本?年級教師進?行座談，會?上總結了上?學期的工作?，提出了新?學期的工作?要求與奮斗?目標，向大?家通報了本?學期的工作?安排，大家?對本學期的?工作充滿信?心，都有決?心使初一年?級各項工作?在原有基礎?上更上一個?新的臺階。?積極向上的?氣氛促進了?教育教學工?作的開展。?一學期來，?初一年級各?學科搞得有?聲有色，極?大地促進了?課改工作的?深入進行。?今后我們要?把工作重點?放在抓效果?上，既有“?汗水”流，?就要有“碩?果”收。?二、管理工?作學期初根?據工作計劃?，首先召開?全年級教師?會議，重新?學習學校下?發(fā)的學材料?，明確班主?任及科任教?師在對學生?進行管理上?的職責。進?一步明確防?輟工作的重?要性，落實?學校對防輟?工作的重要?指示，讓全?體老師都認?識到“學生?輟學，人人?有責”。為?及時總結工?作、改正不?足。我年級?組每周五第?七、第八?節(jié)召開年級?會議，班主?任簡要匯報?一周情況，?年級評比，?大家找出不?足，安排布?置下周工作?。這樣一來?工作有重點?，問題及時?反饋處理，?消除隱患。?本學期主要?加強班主任?管理工作，?使每個班級?有各自的管?理特色，每?個學生有良?好的習慣和?積極向上的?學習精神，?真正形成教?師忘我工作?，學生勤奮?學習的良好?局面。教?師辛勤的勞?動，為學生?創(chuàng)造了良好?的學習環(huán)境?。正因為計?劃周密、安?排有序，所?以較圓滿地?完成了本學?期的工作。?三、其他?工作首先?我年級重點?抓了安全和?防輟工作。?自開學以來?，我年級班?主任作了五?次安全教育?工作。除了?安全常識教?育外，年級?主任和李校?長匯同政教?處對輟學學?生及家庭貧?困學生進行?了家訪，動?員學生返校?學習、了解?家庭經濟情?況。讓社會?認可我校是?學生成長的?搖籃，是棟?梁生長的沃?土。一年以?來，常規(guī)管?理井然有序?，各項工作?開展順利，?學風、班風?可謂風風正?。良好的局?面為今后工?作的開展奠?定了堅實的?基礎。我堅?信，初一年?級在校領導?的關心指導?下，在兄弟?年級的支持?幫助下，在?全體師生的?共同努力下?，會一天更?比一天好，?___月更?比___月?強。初二?年級工作總?結初二年?級在校領導?的正確領導?下及各處室?的大力支持?下，以__?_的重要思?想為指導，?努力提高教?學質量為宗?旨，較好的?完成了本學?期的教育教?學任務。?一、加強對?學生的思想?教育。①?___月_?__日，在?操場召開了?初二年級全?體師生會議?，回顧了去?年一年學校?所取得的巨?大成績，并?對新學期提?出了更高的?要求，校長?親自到會并?講話，鼓足?了學生的信?心、干勁，?會議后學生?的精神面貌?煥然一新。?②結合教師?節(jié)，各班成?功舉行了《?老師，您好??！返闹黝}?班會③結?合期中考試?對學生進行?誠信、考風?考紀教育，?整個考試過?程考紀嚴明?、秩序良好?。④利用升?旗、班會、?板報、談心?等多種形式?對學生進行?思想教育、?紀律教育和?___教育?。二、學?習方面：?①各班進行?了學習目的?、學習方法?講座。②?認真___?了各學科的?檢測，并召?開了質量分?析會，針對?考試中存在?的問題提出?了下一階段?改進教學的?可行措施。?③加強聽?課和巡課，?本學期我們?加強了對班?級的巡視和?督促力度，?深入班級聽?課、了解學?生動態(tài)（范?本），發(fā)現?問題及時處?理。對學生?課堂參與教?學的情況進?行問卷調查?，及時了解?和改進教與?學的情況?④加強對個?性化輔導的?管理和指導?。本學期在?各位任課老?師的共同努?力下，個性?化輔導取得?了明顯的成?效，受到了?家長的稱贊?，本次期中?考試，薄弱?學科的成績?有所提高，?差距有所縮?小。三、?加強對日常?行為規(guī)范的?教育檢查。?①從開學?的第一天開?始，我們年?級組就成立?了檢查小組?，負責對班?級各項工作?的檢查，創(chuàng)?建了一個整?潔、文明、?安全、有序?的教學環(huán)境?。②加大?對違紀學生?的管理和教?育。我們配?合政教處，?對幾起違紀?事件進行調?查和處理，?整頓了紀律?。③加強?安全教育，?年級組多次?召開班主任?會，宣傳安?全工作的重?要性，落實?安全責任制?，并仔細排?查各種安全?隱患，經常?對學生進行?安全教育。?四、加強?家校聯(lián)系?本學期，年?級組及時與?家長溝通，?及時了解孩?子的在校表?現和成績情?況。經過我?們全體老師?的共同努力?，目前初二?年級思想穩(wěn)?定、學習風?氣濃厚、紀?律秩序井然?，各個方面?呈現良好的?發(fā)展態(tài)勢。?五、存在?的問題①?學風還不太?濃厚，學習?上浮躁的風?氣在各個班?級都有不同?程度的存在?，個別學生?的厭學情緒?有所加重。?要多聽取學?生的合理意?見，多和學?生交流、多?和家長溝通?，對學習困?難學生要特?別___。?②學生的?文明習慣還?有待于提高?，個別同學?有講臟話、?隨便亂扔垃?圾的行為。?初二年級?工作總結?初二年級是?初中階段管?理難度最大?的學段，由?于學生處于?青春期，無?論是思想，?還是行為都?于最活躍階?段之中，所?以對教育而?言，應幫助?孩子克服青?春期的躁動?，引導他們?努力矯正行?為中的偏差?，順利地完?成學業(yè)。?一、定準目?標有效施教?進入初二?年級以來，?學生間的學?習興趣、態(tài)?度、習慣和?學習能力等?差異尤為明?顯。面對有?差異的學生?，在班級授?課制的環(huán)境?中，按照傳?統(tǒng)的“一刀?切”的教學?模式很難適?合每一位學?生的發(fā)展需?要。從學生?發(fā)展的角度?看，學生自?身對知識與?能力的要求?存在著兩個?不同的層次?：一種是達?到畢業(yè)考水?平的知識與?能力層次要?求，另一種?是參加升學?考試，進入?重點高中進?行深造的要?求。作為教?育，應根據?不同學生的?學習需求，?尊重每個個?體的生命，?以學生發(fā)展?為本，實施?教學異步化?，使不同的?學生有不同?的發(fā)展。?本學期期中?考試后我們?加大了課堂?分層教學的?力度，在此?之前我們對?全年級的每?個學生的個?人發(fā)展意向?進行了摸底?調查。為了?幫助學生和?家長選準目?標，定好位?置，既__?_學生的發(fā)?展目標，更?注意讓學生?和家長對學?生的學習現?狀作客觀地?分析，找出?學習中的優(yōu)?勢和弱點。?二、真情?互動真心交?流教師及?班主任利用?課余和活動?時間與學生?談話，與學?生一起交流?，學生感受?到老師的真?誠和關愛，?就會以真誠?對待老師，?以愛回報老?師的愛。在?課堂上，精?心設計每一?個教學環(huán)節(jié)?，把對學生?的愛溶入課?堂之中，采?取多種方法?激發(fā)學生的?主動性和調?動學生的參?與意識，讓?學生學會學?習，師生間?的關系非常?融洽和諧。?三、教學?成績努力方?向1.整?個年級從規(guī)?范教育和素?質教育等方?面看學生的?發(fā)展比較好?，師生間的?關系及互動?情況也比較?好。年級里?無亂班，_?__個班并?駕齊驅，學?生們都能遵?守課堂紀律?和行為規(guī)范?。（范本）?2.教師?和學生都明?白明年中考?的競爭性。?在教學中，?老師和同學?們都投入了?大量的時間?和精力，成?績也在穩(wěn)步?上升。四?、存在問題?1.目前?我們即將進?入初三年級?，離中考不?足___天?時間，大多?數學生和家?長都缺乏緊?迫感，且對?中考的具體?情況也不了?解。要充分?動員大多數?家長和我們?老師一道做?好學生的思?想工作，一?齊來調動學?生的學習積?極性，并且?要讓家長理?解學校的作?法，與老師?有效的配合?互動起來。?2.如何?提高教學的?效率仍然是?我們面臨的?主要問題。?如何讓后進?的學生有學?習的積極性?，將低分率?控制在最低?的程度。全?體教師要確?保學生各科?的均衡發(fā)展?，以便使他?們順利地進?入高一級學?校學習。?初三年級組?工作總結?初三年級本?學期有__?_個教學班?，一學期來?，全體初三?教師都能嚴?格遵守校紀?校規(guī)，積極?主動參加每?一次升旗儀?式和政治學?習，做到有?事有病請假?，認真學習?體會教育方?針政策，鉆?研教材教輔?，給自己“?加壓”，為?學生“減負?”，理論聯(lián)?系實際，教?書育人。尤?其___位?班主任日常?工作更是勤?勤懇懇、細?致入微，堪?稱學生之楷?模；關心愛?護學生，更?是學生的良?師益友。一?年來，在學?校領導的正?確決策下，?經過全體初?三教師的通?力合作，我?校初三教學?業(yè)績取得了?重大突破，?都取得了驕?人的成績。?現將有關工?作總結如下?：一、加?強日常管理?，保證班級?穩(wěn)定在教?學中，學生?和班級的日?常管理工作?是基礎，穩(wěn)?定是大事，?因此初三全?體教師密切?注意學生的?思想動態(tài)（?范本），注?重教學反饋?，及時主動?與班主任交?流溝通。對?出現的問題?以及出現問?題的學生，?積極商討解?決問題的方?法和對策，?有重點、抓?苗頭，預防?是目的，教?育是手段，?創(chuàng)造了初三?良好的班風?學風，保證?了初三班級?的穩(wěn)定。一?年來，初三?是班風學風?最好的__?_，也是對?我們工作的?肯定。二?、加強自主?管理，發(fā)揮?班級骨干的?作用班主?任在日常管?理中，充分?發(fā)揮班干部?的作用，利?用學生管理?學生，每位?學生的職責?分明，每位?骨干都有事?來管，讓每?位同學都有?事來做，既?鍛煉了學生?的能力，又?減輕了教師?的壓力。?三、認真準?備家長會，?加強家校聯(lián)?系通過家?校聯(lián)系，一?方面了解學?生在家情況?，一方面了?解在校情況?，有利于老?師和家長雙?方面對學生?的管理，也?增強了雙方?的溝通和信?任。班主任?都能在第一?時間與家長?取得聯(lián)系，?使班主任工?作更加主動?。本學期的?家長會，由?于班主任的?精心準備，?家長的重視?，初三家長?的到會率總?體在___?%。家長會?較上學期更?加務實，收?效顯著，得?到了家長和?老師的一致?好評，對學?生的幫助非?常大。四?、認真復習?，積極迎考?本學期初三?面臨中考，?平常又有月?考及模擬考?試，如何幫?助學生正確?對待每一次?的考試，少?走彎路。每?位老師都能?對自己所教?學科制訂切?實可行的計?劃，進行認?真?zhèn)淇技坝?練，并重視?考前輔導和?心理疏導，?保證學生能?夠正常發(fā)揮?，考出好的?成績。五?、及時總結?，整體提高?我組教師?工作熱情高?、工作氣氛?好，依靠備?課組的力量?，積極討論?，積極主動?下班輔導，?重視每次考?試后的質量?分析，真誠?務實，及時?總結，整體?提高。六?、團結一致?，注重學科?平衡初三?班主任早來?晚回，經常?找學生談心?，了解學生?的思想動態(tài)?（范本）和?學習困難，?抓學科平衡?，做任課教?師和學生的?協(xié)調員。同?學科教師經?常討論教法?學法、考試?得失，研究?考試反向；?同班級教師?經常討論每?位學生的思?想狀態(tài)與行?為習慣以及?學科優(yōu)勢與?劣勢。所有?初三教師的?團結互助是?今年取得成?功的關鍵之?一。七、?存在的不足?1、學科?不平衡，存?在弱式學科?2、班級?不平衡，差?距來源班風?3、分布?不合理，成?績坡度太大?最后，感?謝所有初三?教師的努力?工作，這是?艱苦奮斗的?一年，也是?最值得懷念?的一年。預?祝我校能夠?以此為契機?，再創(chuàng)召中?輝煌。初?三年級工作?總結本學?期我年級組?本著以德育?為先導，以?落實行為規(guī)?范為主線，?以班級管理?無小事的思?想開展教育?教學工作。?1、校領?導的高度重?視是初三年?級順利開展?工作的基礎?。學校各?級領導和各?方面都非常?重視初三畢?業(yè)班工作，?在本學期中?，學校特意?安排了新初?三年級的軍?訓，目的是?整頓紀律，?振奮精神，?使學生明白?即將面臨一?場艱苦的戰(zhàn)?斗。學生們?非常認真的?參加訓練，?沒有一個叫?苦叫累，就?連一些平時?散漫的同學?都對自己要?求非常嚴格?，還涌現了?不少好人好?事。軍訓取?得了非常顯?著的效果，?使得每個學?生都能以飽?滿的情緒和?最佳的狀態(tài)?投入到新學?期的學習中?來，為后面?的學習開了?個好頭。?在本學期的?初三研討會?上，校各級?各部門領導?參會，并專?門成立了畢?業(yè)班工作領?導小組，幫?助解決、協(xié)?調初三年級?在各方面出?現的困難和?問題，以便?保證我年級?教學活動的?順利進行。?同時教務處?和政教處的?領導還對初?三教師、學?生、以及月?考成績進行?分析，對教?育教學提出?指導意見，?在由各教師?共同針對本?班學生情況?提出下一步?的工作方案?。通過初三?前一階段的?月考和期中?考試反饋，?感覺這一做?法還是行之?有效的，學?生們的學習?積極性都上?來了，而且?自己積極主?動的參加薄?弱科目的補?課。2、?班主任是推?動教育教學?工作開展的?核心力量。?教師是提?高教育教學?質量的關鍵?，凝聚教師?是學校管理?中的一個永?恒主題，而?科學的人性?化管理是凝?聚教師最有?效的管理方?法，為此，?我們通過相?信人、鼓勵?人、成就人?的管理方式?，為教師搭?設自我實現?的舞臺，滿?足教師對人?格尊重的需?求、對自我?實現的需求?，對平等競?爭的需求，?對情感激勵?的需求，從?而使這些各?不相同的群?體很快就發(fā)?展成一個心?往一處想，?勁往一處使?的積極向上?的___，?“校榮我榮?，校衰我恥?”、“不用?揚鞭自奮蹄?”的局面已?初步逐步形?成。我校初?三年級更是?這樣一個積?極向上的團?體，以下是?一些具體的?做法。（?一）抓好以?班主任為核?心的工作：?①班主任?每周召開一?次班委會和?團委會，充?分發(fā)揮班委?、團員和團?支部的作用?，及時了解?學生的思想?和情緒動態(tài)?（范本），?把問題及時?解決在萌芽?狀態(tài)下，防?患于未然，?抓住積極因?素，樹正氣?、抓骨干、?抓先進，進?一步帶動了?班風學風的?好轉。②教?師們做好各?層次學生的?心理疏導工?作，經常于?學生們談心?、幫他們解?決生活和學?習上的困難?，排解心理?上的苦悶。?③課任教?師及時將課?上和課下所?發(fā)生和所見?到的情況反?映給班主任?，協(xié)助班主?任做好班級?管理工作，?班主任積極?會同各學科?教師積極備?好學生，探?討教育學生?的方法，同?時采用家訪?、筆談、電?話等方式積?極同家長聯(lián)?系，及時了?解、掌握學?生情況，共?同管理教育?學生。④?對學生，每?個階段乃至?每___月?、每一周、?每一天甚至?每一節(jié)課都?有明確的學?習任務。將?目標層層分?解量化，強?化“今日事?，今日畢，?決不給明日?”的觀念，?實現了高效?管理?？?之，課任教?師具有班主?任意識，積?極配合班主?任工作，班?主任站在課?任教師的位?置上思考問?題，每個人?的工作細致?到位。（?二）抓好以?年級組長為?核心的年級?組：教師?們無微不至?的關心愛護?每一位學生?，特別是學?困生，教師?們從生活和?學習多方面?___他們?，讓他們感?受到學校老?師的關愛，?從而激發(fā)他?們學習的意?志，調動學?習積極性。?第二篇：?初中級組工?作總結_學?年第二學期?初二（c）?組工作總結?回首本學?期整個年級?組的工作，?我十分感慨?。初二年級?c組整體是?一個團結、?奮進、積極?向上、充滿?活力的年級?組，大部分?教師都能牢?固樹立“愛?崗、敬業(yè)、?奉獻、拼搏?”的意識，?出色完成學?校的各項任?務，整體趨?勢呈良性發(fā)?展?，F就本?學期的各項?情況，總結?如下：一?、遵照開學?初學校計劃?和年級組計?劃，統(tǒng)一思?想，形成合?力。在年?級組日常工?作中，我們?堅持“以人?為本，構建?和諧年級組?”的管理理?念，注意弘?揚教師敬業(yè)?愛崗，無私?奉獻的優(yōu)秀?傳統(tǒng)，及時?傳達學校的?工作要求、?工作重點，?統(tǒng)一老師們?的認識，加?強全年級老?師的思想作?風和工作作?風建設，使?年級組教師?互相理解，?互相支持，?取長補短，?達到共贏。?二、配合?政教處加大?對班主任工?作的管理，?充分發(fā)揮班?主任的工作?熱情和創(chuàng)造?性。工作總?結班主任?與學生朝夕?相處，對班?級的每一個?學生的全面?發(fā)展都負有?直接的教育?責任。班主?任對學生所?付出的心血?和精力，是?其他教師不?能代替的。?學校的各種?教育教學指?令，要通過?班主任在學?生中執(zhí)行。?實踐證明，?任課教師不?得力，可能?出現亂堂，?而班主任不?得力，就會?出現亂班。?一個學校哪?怕只有一個?班亂，整個?學校的教學?秩序都難以?安定。因此?，班主任工?作不容忽視?。本學期?六位班主任?老師，有三?個是新上的?班主任，她?們都能執(zhí)行?學校的工作?要求，盡力?加強學生日?常行為監(jiān)督?檢查力度，?隨時了解、?把握學生的?思想動態(tài)（?范本），出?現不良現象?，發(fā)生問題?及時進行糾?正和處理，?做到防微杜?漸。這些?班主任除了?高效的完成?學校和年級?的各項任務?，他們還隨?時隨地經常?互相切磋，?互相交流，?工作方法靈?活多樣。?1、利用課?余、班會課?、個別談心?等方式加強?對學生的管?理與教育。?2、認真?___學生?參加學校_?__的各項?活動。3?、班主任老?師們起早貪?黑，堅持做?到學生在班?主任在，任?勞任怨。?三、存在問?題以及今后?的工作建議?。1、學?風還不太濃?厚，學習上?浮躁的風氣?在各個班級?都有不同程?度的存在，?個別學生的?厭學情緒有?所加重。班?主任和任課?老師要通過?本次期末考?試反映出來?的教學方面?和班級管理?方面的問題?在下學期一?開學提出整?改意見，多?聽取學生的?合理意見，?多和學生交?流、多和家?長溝通，力?求下一步工?作更具科學?和實效。?2、本年級?內個別學科?存在班差偏?大的現象。?下學期要繼?續(xù)認真研究?對策，提高?課堂教學效?果，力爭全?年級的成績?再上一層樓?。3、學?生厭學現象?較突出，特?別是學困生?，抄作業(yè)現?象較嚴重；?需要加強學?生的思想建?設，協(xié)調學?科間的配合?，努力營造?健康向上的?育人環(huán)境。?學生的教育?從心理、生?理兩方面著?手，制定長?期目標和短?期目標，使?兩者結合，?做到長計劃?短安排，使?學生養(yǎng)成良?好的學習、?生活習慣。?4、轉差?工作仍需要?加大力度，?有效扼制_?__仍是今?后的主要任?務。有的學?生的學習目?的性不明確?，學習態(tài)度?不端正。有?些學生的學?習主動性、?積極性有待?進一步提高?。一學期?眨眼之間過?去了，本學?期年級全體?老師表現出?了無私的奉?獻精神和可?貴的大局意?識，在大家?齊心協(xié)力的?工作下，年?級管理正常?，教學有序?，這一切也?是學校領導?的關心和支?持的結果。?雖然在我們?的工作中還?存在著各種?問題，但我?們有信心，?有決心，取?得更大的成?績第三篇?：初中級組?工作總結-??___下學?期初一a級?組工作總結?本學期本?級組在學校?領導的關懷?支持下，以?德育為首，?狠抓學生的?日常行為規(guī)?范，___?細節(jié)，重視?落實，逐步?構建學習小?組，推開學?習小組的合?作，促進課?堂的高效，?順利地完成?了各項工作?。現簡單總?結如下：?一、教師管?理方面：?1.明確職?責，增強目?標意識。?上學期我們?級組在期末?自查考試中?取得了比較?好的成績，?而且各班班?風比較好，?這為本學期?的工作提供?了有利的基?礎條件，但?學生對初中?的管理已經?有一個初步?的認識和了?解，不再是?原來那個什?么都不知曉?的小學生。?此時的學生?極易出現_?__的現象?，所以根據?這種情況，?本級組在加?強習慣養(yǎng)成?的同時，重?點抓好學困?生的工作，?防止了__?_。有了這?一共同的明?確的目標，?級組的老師?心往一處想?，勁往一處?使，工作起?來就有了動?力。他們全?身心地投入?到教育教學?工作中來，?盡責盡心，?認真做好教?學和管理工?作，本著對?學生及家長?負責、對學?校負責、對?個人負責的?精神，做細?做實各項工?作，在平實?的工作中創(chuàng)?佳績。2?.加強交流?，增強合作?意識。班?科任通過班?級研討等方?式加強合作?交流，各備?課組內部精?誠合作、資?源共享，為?打好團體仗?建言獻策，?共同提高；?不同學科之?間能1注?意協(xié)調，在?有效的教學?時間上不沖?突，在學科?教學上相互?鼓勵、相互?借鑒，同科?教學做到“?齊步走”，?每周定期進?行___備?課，進行教?學交流。對?于不同學科?的教學，教?師也是相互?促進，相互?鼓勵。二?、學生管理?方面：1?、加強學生?常規(guī)管理?紀律是學習?的保障，班?主任嚴格管?理班級，從?早晨的按時?到校到日常?的各項行為?，從平時的?行為規(guī)范都?要嚴格要求?，狠抓班風?和學風建設?，為此，我?們重視班主?任要確立了?正確的教育?思想，要求?班主任工作?要求做到“?五勤”：勤?觀察、勤提?醒、勤指導?、勤深入學?生、勤思考?。抓住關鍵?時間段的管?理，如早讀?前踩點、早?讀將下課時?的某個時間?點，一節(jié)課?上課前和將?下課的時間?，晚修前的?時間踩點等?等。再次，?班主任做到?“身體力行?”，用自己?的言行來感?化帶動學生?。對學生?中存在的一?些問題，各?班級都能進?行跟蹤管理?，爭取家長?的配合，及?時采取了相?應的措施予?以整改，特?別是注重學?生的學習習?慣和思想品?德的養(yǎng)成教?育。對學生?的學習，班?主任每天要?從一到校就?抓起，要求?學生每天到?校后立即進?入學習狀態(tài)?。每節(jié)課之?前堅持預習?，上課認真?聽講、積極?思考，課后?及時鞏固、?認真完成作?業(yè)，認真對?待考試，考?后認真糾正?和總結，找?出考試中存?在的問題并?確定今后的?努力方向，?采取多種辦?法來激勵學?生，幫助他?們樹立信心?。___?本學期級組?嚴格要求學?生的儀容儀?表，在配帶?校卡、頭發(fā)?方面下足了?功夫，因此?學生整體面?貌良好。在?出操方面，?班主任一無?特殊情況均?帶班，因此?做操質量也?不錯。2?.開展各種?主題教育活?動我們要?求班主任注?重用積極奮?進的氛圍來?育人，從而?促使班級學?習成績的提?升。經過努?力，年級大?部分班級在?班級建設上?都注重營造?健康、奮進?、積極向上?的育人氛圍?，朝著健康?的方向發(fā)展?并___學?生思想動態(tài)?（范本），?及時做好學?生思想疏導?工作。各班?均按德育處?的要求開展?一些主題班?會，加強學?生的思想教?育；通過為?期兩天半的?軍訓，加強?班級常規(guī)管?理，培養(yǎng)良?好的班風學?風，通過深?入細致的工?作調動每位?學生和任課?教師的積極?性，從而達?成班級目標?。通過召開?家長會、家?訪、電訪等?爭取家長的?配合。由?于在具體工?作中加強過?程管理，注?重實效，級?組各班的班?風學風都顯?得比較好，?一（2）班?、一（4）?班、一（5?）班獲得文?明班稱號。?3、構建?并完善學習?合作小組?上學期的醞?釀到著手構?建學習合作?小組。本學?期各班任繼?續(xù)完善學習?小組的各項?評價標準。?每兩周評出?優(yōu)秀學習小?組及優(yōu)秀學?習小組長，?并寫獲獎感?言，統(tǒng)一粘?貼在教室外?的展示欄上?。3在期?末自查考試?中，一__?_班、一_?__班七科?總分成績級?組顯得比較?突出，優(yōu)秀?率和特優(yōu)生?率位于全級?前列。在成?績面前，我?們將一如既?往，勤勤懇?懇，為初二?再上一個新?的臺階加倍?努力。因此?，“精”、?“細”、“?嚴”、“實?”將作為我?們年級組教?師工作的基?本要求，也?是我們今后?的追求方向?。我們相信?，只要把“?小事做細，?細事做精”?，不斷促進?年級組精細?化管理的形?成，取得更?加輝煌的成?績不成問題?。第四篇?：初中級組?工作總結-?-畢業(yè)班_?__學年度?下學期初三?a級組工作?總結本學?期，在學校?領導的大力?支持和細心?指導下，我?們初三級組?全體班任與?科任真正做?到了團結協(xié)?作，工作勤?勤懇懇、任?勞任怨，努?力把教書與?育人放到了?同等重要的?地位，為本?屆初三學生?中考的成功?作出了應有?的貢獻，對?學校全局工?作而言，我?們級組盡了?自己的本分??，F就本學?期主要工作?總結如下：?一、本學?期主要工作?回顧：（?一）德育方?面的主要工?作：1、?班任、科任?服從工作分?配，認真履?行了崗位職?責。級組?六位班主任?都能服從學?校工作安排?，對于學校?布置的各項?工作都能盡?心盡力完成?，表現出了?良好的責任?感和使命感?。班主任們?每天起早摸?黑，尤其海?平，亞輝，?楊楠楠，銀?色幾乎每天?都能做到早?到校，晚離?校，盡管工?作瑣碎繁多?，但從無怨?言，既抓好?了自己的學?科教學，又?加強了對學?生的教育管?理，他們愛?崗敬業(yè)的精?神著實令人?欽佩；級?組科任老師?對級組工作?和班級工作?都很支持，?只要級組有?安排或者班?主任有交待?，科任老師?都能不折不?扣地把事情?做好，從不?計較，為此?級組長和六?位班主任都?十分感動，?其中尤為典?型的是鄧文?娟老師和鐘?冠宇老師，?他們兩個是?我們級組后?勤部長，文?娟負責購買?水果等等，?a組保持每?兩周都有一?次水果，初?三工作雖然?辛苦，但a?組靚女和帥?哥都能保持?很好狀態(tài)。?2、積極?參與學校文?明班等各種?活動，級組?成績卻并不?突出。全?級開展了創(chuàng)?“文明班”?、“學風優(yōu)?良班”的活?動，充分發(fā)?揮學校各種?規(guī)章制度的?監(jiān)督管理作?用，抓好班?風、學風的?建設。（?1）在班風?建設中，我?認真做好了?初三年級組?的榜樣，積?級帶動班主?任和科任努?力工作，堅?持每天早上?6：30左?右、晚上6?：30左右?、中午2：?15左右等?三個時間段?到班檢查學?生回校情況?，嚴抓學生?遲到，各科?任重視處理?學生課堂違?紀現象，對?違紀學生及?時跟蹤教育?，并積級倡?導班任、科?任、值日教?師齊抓共管?，從嚴教育?學生，也正?是因為老師?們的辛勤工?作，本學期?以來，全級?學生表現良?好，遲到、?睡覺、曠課?等現象較少?發(fā)生，全級?整體比較穩(wěn)?定。在學校?的“文明班?”、“學風?優(yōu)良班”的?多次評比中?，表現較好?的班級有三?（5）班、?（6）班等?。五六班在?文明班評比?永保優(yōu)先地?位（2）抓?好學生行為?規(guī)范的鞏固?教育。學期?初，我們級?組就召開了?全體教師會?議，1細?致分析了本?年級存在的?問題。班主?任認真詳細?地作了本班?的學生狀況?分析并制定?出了切實可?行的班級計?劃。特別是?對學困生和?思想問題嚴?重的學生，?級組嚴格要?求班主任對?其建立檔案?并進行相關?的跟蹤教育?，學生問題?嚴重時，級?組長、班主?任、科任齊?心協(xié)力、共?商對策并及?時與其家長?溝通。此外?，年級組還?多次利用活?動課、班會?課時間召開?級組學生會?對學生進行?行為規(guī)范教?育。（3?）加強班主?任隊伍建設?。級組每周?固定召開班?主任工作研?討會，長期?以學校優(yōu)秀?班主任、骨?干班主任為?榜樣，積極?探索創(chuàng)建優(yōu)?秀班___?的有效途徑?。通過會議?交流，事例?，問題研討?等多種方式?，各位班主?任在如何教?育學生以及?如何協(xié)調好?任課老師與?學生之間的?關系方面都?有了新的認?識和提高，?一年以來，?通過師生的?共同努力，?本年級學生?在衛(wèi)生與行?為規(guī)范方面?又有了很大?進步。（?4）加強家?校聯(lián)系，對?于問題學生?，所有科任?老師都積極?參與作學生?思想工作，?級組老師齊?抓共管。?（二）教學?方面的主要?工作：1?、重視培優(yōu)?輔差工作。?各中考科目?的科任根據?本班學生實?際情況，針?對學生個人?實際特點，?充分利用每?天下午5：?___—5?：30這段?時間以及晚?修時間段加?強對學生的?分層輔導。?2、定期?開展班級研?討會，建立?了班主任與?任課教師定?期交流機制?，各班任、?科任及時掌?握本班課堂?情況和學生?學習效果，?進而合作加?以改進，本?學期各班級?教師間的合?作意識明顯?增強。3?、定期開展?學生分層會?議，通過抓?兩頭促中間?，特別對備?考后期，效?果比較明顯?。二、存?在問題：?1、各班學?困生開始明?顯增加，嚴?重拖累整體?成績，幾次?考試中，都?有部分學生?成績嚴重偏?低；2、?個別學生厭?學情緒嚴重?，甚至產生?輟學3、?班級晚修值?班偶爾會出?現空位，造?成學生紀律?渙散，影響?學生學習?4、個別老?師輔導不到?位等等總?之，級組長?工作就是管?家工作，技?術含量低，?綜合素質要?求高，考驗?是耐心和協(xié)?調能力，希?望接下來大?家多多支持?第五篇：?初中級組工?作總結--?畢業(yè)班__?_第二學期?初三c組工?作總結進?入嶄新__?_年，回顧?已逝去的這?段時光，我?感慨頗多。?在前進的道?路上，遇到?了許多困難?和阻力，但?我們初三c?組在學校領?導的關心和?幫助下，扎?實工作、克?堅攻難、勵?精圖治、穩(wěn)?步推進。各?方面工作開?展順利，取?得了一定的?成績。一?、抓早抓實?打有準備?之仗初三?c組在初二?是全校最爛?的級組，特?別是初三（?16）班和?初三（18?）班。不僅?學習成績差?（全級倒數?第一第二）?，更主要的?是班風差，?___紀律?渙散，班上?幾乎沒有什?么正氣，宿?舍違紀特別?嚴重，被停?宿的人數特?別多，在初?二很少評上?文明班。針?對此情況，?我從整頓宿?舍紀律入手?，暑假就向?原初二的班?主任、級組?長、德育處?領導了解三?c學生的學?習紀律情況?。暑假還專?門跑回學校?，找生活老?師要回初二?被停宿學生?家長的電話?，逐一電話?通知家長帶?小孩回學校?做思想工作?，從初三時?間緊、學習?任務重、家?長工作繁忙?等方面讓學?生知道住宿?的重要性，?從而有住宿?的緊迫感，?但又不能住?宿。這時我?就因勢利導?，主動給學?生做擔保，?讓學生回校?住宿，但必?須遵守宿舍?紀律，否則?就退宿。?我利用開學?初的全程跟?蹤時間，每?天中午和晚?上都去宿舍?巡查，嚴格?要求學生遵?守學校宿舍?紀律，養(yǎng)成?良好的衛(wèi)生?和就寢習慣?。通過培養(yǎng)?樓長、舍長?及一個月的?艱苦跟蹤，?初三c組的?宿舍紀律和?衛(wèi)生發(fā)生了?翻天覆地的?變化，特別?是初三（1?6）班的男?生堪稱學校?的典范，這?有賴于一個?初二被停宿?的學生——?葉健釗同學?。開學后，?原初二老師?還善意提醒?，要仔細考?慮初三（1?6）班的葉?健釗同學的?回校住宿問?題。我還是?堅持自己的?做法，給學?生一個改錯?的機會。沒?想到葉健釗?同學住宿后?不但自己遵?守宿舍紀律?，還被生活?老師發(fā)現了?他的管理才?能，選擇他?當樓長，在?他的管理下?初三（16?）班男生宿?舍的紀律衛(wèi)?生成了全校?的榜樣。?二、抓常規(guī)?優(yōu)班風促學?風從細微?處抓起，強?化了學生的?常規(guī)紀律教?育，規(guī)范了?學生言行，?提高了學生?的思想道德?素質。學生?常規(guī)管理著?重在平時，?做到了嚴、?細、實。從?暑假的社會?實踐開始，?每天從早讀?晚讀及下午?上課的出勤?入手，抓學?生遲到，讓?學生意識到?初三時間緊?任務重。利?用學校文明?班評比，促?學生養(yǎng)成良?好的衛(wèi)生習?慣。我還經?常巡班，密?切注意學生?的思想動態(tài)?（范本），?及時發(fā)現問?題，并主動?與班主任交?流溝通。?對出現的問?題以及出現?問題的學生?，積極商討?解決問題的?方法和對策?，有重點、?抓苗頭，預?防是目的，?教育是手段?，創(chuàng)造了初?三c組較好?的班風學風?，保證了初?三c組班級?的穩(wěn)定。一?份耕耘，一?份收獲，一?學期來，在?各位班主任?的共同努力?下，初三c?組全體學生?在各方面取?得了明顯的?進步，特別?是紀律方面?，沒有出現?大的事故，?從而為學生?營造了一個?良好的學習?環(huán)境。三?、召開了全?組學生大會?鼓舞了學?生的學習斗?志第一次?模擬考后，?初三c組召?開了學生大?會，對第一?次階段考成?績優(yōu)異的學?生進行了表?彰，對第一?階段的工作?進行了全面?的總結，還?對后階段的?工作作出了?周密的部署?，分析了今?年的中考形?勢，提出了?今年中考的?奮斗目標。?這次會議極?大的鼓舞了?學生的斗志?，自此會議?后，刻苦學?習、積極進?取、善于思?考的學生增?多了，在學?習上逐漸出?現了你追我?趕