第5頁共5頁2023年?體育老師個(gè)?人年終工作?總結(jié)一、?基本情況：?從事體育?教學(xué)已有兩?年，但工作?經(jīng)驗(yàn)還是欠?缺，為了能?夠勝任工作?，實(shí)現(xiàn)學(xué)校?制定的“打?造高效課堂?”這一目標(biāo)?，我花了許?多業(yè)余時(shí)間?來學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)?知識(shí)和技能?，特別是認(rèn)?真研讀了《?體育老師用?書水平一》?《水平二》?《水平三》?這三本書，?讀了好幾遍?，記筆記，?寫體會(huì)，收?獲很多。?二、過程與?成績：本?學(xué)期嚴(yán)格按?照開學(xué)初教?學(xué)計(jì)劃執(zhí)行?教學(xué)任務(wù)，?教學(xué)進(jìn)度表?中所設(shè)教學(xué)?內(nèi)容，幾乎?本都已完成?，除齊步走?和你追我躲?游戲外。在?教學(xué)齊步走?內(nèi)容時(shí)，學(xué)?生小，人太?多，五六十?人，走得不?好，不齊，?沒有完成教?學(xué)。下學(xué)期?還要想想辦?法解決這些?問題。你追?我躲游戲因?已下雪，不?便畫場(chǎng)地，?也宜再跳躍?追逐，因而?沒有進(jìn)行。?下學(xué)期可待?條件許可再?進(jìn)行。此游?戲很有趣，?學(xué)生一定喜?歡。經(jīng)過?一學(xué)期的學(xué)?習(xí)，學(xué)生在?走、跑、跳?躍、投擲、?隊(duì)列等許多?方面都有了?進(jìn)步和提高?，如隊(duì)列中?，會(huì)報(bào)數(shù)，?看齊，能按?不同方位集?合站好原地?踏步，向左?向右轉(zhuǎn)等，?雖然許多動(dòng)?作還不夠規(guī)?范，但已能?隨___完?成各種指令?。本學(xué)期又?重新學(xué)習(xí)了?武術(shù)健康操?和七彩陽光?兩套廣播操?，使之動(dòng)作?更規(guī)范和熟?練。絕大多?數(shù)學(xué)生會(huì)跳?繩，并能達(dá)?到及格以上?。以投沙包?測(cè)試中，全?都達(dá)標(biāo)。跳?遠(yuǎn)也幾乎全?都在及格以?上。喜歡玩?球，能連續(xù)?有節(jié)奏地拍?球;呼拉圈?轉(zhuǎn)得更熟練?，有的同學(xué)?能同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)?幾個(gè)圈;本?學(xué)期學(xué)生學(xué)?做了許多有?趣的游戲，?如運(yùn)球接力?、丟沙包游?戲、快樂分?組游戲、_?__、老鷹?捉小雞游戲?、搭大橋游?戲、跳繩、?拍球等等，?在此其中，?鍛煉身體，?獲得快樂，?也更喜歡體?育課。三?、經(jīng)驗(yàn)與體?會(huì)：本學(xué)?期體育課上?，嚴(yán)格要求?學(xué)生，認(rèn)真?___學(xué)生?開展各項(xiàng)體?育訓(xùn)練和游?戲，沒有發(fā)?生過一起學(xué)?生傷害事故?，這也許是?最大的成效?。并按照規(guī)?定對(duì)學(xué)生進(jìn)?行測(cè)試，統(tǒng)?計(jì)上傳數(shù)據(jù)?。所有學(xué)生?成績都在及?格以上，不?過優(yōu)秀的不?多，下學(xué)期?還要繼續(xù)努?力，進(jìn)一步?提高成績。?四、問題?與教訓(xùn)：?本學(xué)期課堂?中存在最突?出的問題就?是個(gè)別班級(jí)?紀(jì)律不太好?，有四五節(jié)?課堂內(nèi)容都?沒能正常進(jìn)?行。在很大?程度上也存?在不安全因?素。雖然已?采取分組，?選組長管理?，加花表揚(yáng)?，取消游戲?機(jī)會(huì)，或是?罰站五分、?十分鐘自我?反思等管理?方法，但有?時(shí)效果并不?明鮮。體育?器材還不齊?全，也是一?個(gè)需要解決?的問題。?五、改進(jìn)措?施與手段：?1、加強(qiáng)?課堂教學(xué)管?理，嚴(yán)格要?求，制定課?堂常規(guī)，并?嚴(yán)格執(zhí)行。?2、以表?場(chǎng)為主，注?意表揚(yáng)每名?學(xué)生的進(jìn)步?。3、改?進(jìn)教學(xué)，豐?富課堂內(nèi)容?，精選有趣?游戲，吸引?學(xué)生積極參?與，體驗(yàn)快?樂。自覺遵?守紀(jì)律。?4、想辦法?解決個(gè)別器?材不足的問?題，課上準(zhǔn)?備齊全。同?時(shí)也要科學(xué)?、合理、安?全應(yīng)用已有?的器材。如?單杠、雙杠?、平梯、跳?箱、鉛球等?，使之發(fā)揮?更大的教學(xué)?價(jià)值。1?.基本情況?這是對(duì)自?身情況和形?勢(shì)背景的簡?略介紹。自?身情況包括?單位名稱、?工作性質(zhì)、?基本建制、?人員數(shù)量、?主要工作任?務(wù)等;形勢(shì)?背景包括國?內(nèi)外形勢(shì)、?有關(guān)政策、?指導(dǎo)思想等?。2.成?績和做法?工作取得了?哪些主要成?績，采取了?哪些方法、?措施，收到?了什么效果?等，這些是?工作的主要?內(nèi)容，需要?較多事實(shí)和?數(shù)據(jù)。3?.經(jīng)驗(yàn)和教?訓(xùn)通過對(duì)?實(shí)踐過程進(jìn)?行認(rèn)真的分?析，找出經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)?現(xiàn)規(guī)律性的?東西，使感?性認(rèn)識(shí)上升?到理性認(rèn)識(shí)?。4.今?后打算下?一步將怎樣?發(fā)揚(yáng)成績、?糾正錯(cuò)誤，?準(zhǔn)備取得什?么樣的新成?就，不必像?計(jì)劃那樣具?體，但一般?不能少了這?些內(nèi)容。?工作總結(jié)的?特點(diǎn)總結(jié)?的經(jīng)驗(yàn)主要?表現(xiàn)在自我?性、客觀性?、經(jīng)驗(yàn)性三?個(gè)方面。?1.自我性?總結(jié)是對(duì)?自身社會(huì)實(shí)?踐進(jìn)行回顧?的產(chǎn)物，它?以自身工作?實(shí)踐為材料?，采用的是?第一人稱寫?法，其中的?成績、做法?、經(jīng)驗(yàn)、教?訓(xùn)等，都有?自指性的特?征。2.?回顧性這?一點(diǎn)總結(jié)與?計(jì)劃正好相?反。計(jì)劃是?預(yù)想未來，?對(duì)將要開展?的工作進(jìn)行?安排。總結(jié)?是回顧過去?，對(duì)前一段?的工作進(jìn)行?檢驗(yàn)，但目?的還是為了?做好下一段?的工作。所?以總結(jié)和計(jì)?劃這兩種文?體的關(guān)系是?十分密切的?，一方面，?計(jì)劃是總結(jié)?的標(biāo)準(zhǔn)和依?據(jù)，另一方?面，總結(jié)又?是制定下一?步工作計(jì)劃?的重要參考?。3.客?觀性總結(jié)?是對(duì)前段社?會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?進(jìn)行全面回?顧、檢查的?文種，這決?定了總結(jié)有?很強(qiáng)的客觀?性特征。它?是以自身的?實(shí)踐活動(dòng)為?依據(jù)的，所?列舉的事例?和數(shù)據(jù)都必?須完全可靠?，確鑿無誤?，任何夸大?、縮小、隨?意杜撰、歪?曲事實(shí)的做?法都會(huì)使總?結(jié)失去應(yīng)有?的價(jià)值。?4.經(jīng)驗(yàn)性?總結(jié)還必?須從理論的?高度概括經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)。凡?是正確的實(shí)?踐活動(dòng)，總?會(huì)產(chǎn)生物質(zhì)?和精神兩個(gè)?方面的成果?。作為精神?成果的經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，從某?種種意義上?說，比物質(zhì)?成果更寶貴?，因?yàn)樗鼘?duì)?今后的社會(huì)?實(shí)踐有著重?要的指導(dǎo)作?用。這一特?性要求總結(jié)?必須按照實(shí)?踐是檢驗(yàn)真?理的惟一標(biāo)?準(zhǔn)的原則，?去正確地反?映客觀事物?的本來面目?，找出正反?兩方面的經(jīng)?驗(yàn)，得出規(guī)?律性認(rèn)識(shí)，?這樣才能達(dá)?到總結(jié)的目?的。工作?總結(jié)的分類?根據(jù)不同?的分類標(biāo)準(zhǔn)?，可將總結(jié)?分為許多不?同的類型。?按范圍分?，有班組總?結(jié)、單位總?結(jié)、行業(yè)總?結(jié)、地區(qū)總?結(jié)等。按?性質(zhì)分，有?工作總結(jié)、?教學(xué)總結(jié)、?學(xué)___結(jié)?、科研總結(jié)?、思想總結(jié)?、項(xiàng)目總結(jié)?等。按時(shí)?間分，有月?份總結(jié)、季?度總結(jié)、半?年總結(jié)、年?度總結(jié)、一?年以上的時(shí)?期總結(jié)等。?按內(nèi)容分?，有全面總?結(jié)、專題總?結(jié)等。區(qū)?分以上總結(jié)?的種類，目?的在于明確?重心、把握?界限、為構(gòu)?思寫作提供?方便。但上?述分類不是?絕對(duì)的，相?互之間可以?相容、交叉?。如《__?學(xué)__年度?工作總結(jié)》?，按性質(zhì)講?是工作總結(jié)?，按范圍講?是單位總結(jié)?，按時(shí)間講?是年度總結(jié)?，按內(nèi)容講?是全面總結(jié)?。同時(shí)，大?學(xué)的工作總?結(jié)不可能不?涉及教學(xué)和?科研，那么?它也包容了?教學(xué)總結(jié)和?科研總結(jié)的?成份。這說?明在總結(jié)的?分類上，應(yīng)?靈活掌握，?不于拘泥。?工作總結(jié)?寫作的注意?事項(xiàng)1.?要堅(jiān)持實(shí)事?求是原則?實(shí)事求是、?一切從實(shí)際?出發(fā)，這是?總結(jié)寫作的?基本原則，?但在總結(jié)寫?作實(shí)踐中，?違反這一原?則的情況卻?屢見不鮮。?有人認(rèn)為“?三分工作七?分吹”，在?總結(jié)中夸大?成績，隱瞞?缺點(diǎn)，報(bào)喜?不報(bào)憂。這?種弄虛作假?、浮夸邀功?的壞作風(fēng)，?對(duì)單位、對(duì)?國家、對(duì)事?業(yè)、對(duì)個(gè)人?都沒有任何?益處，必須?堅(jiān)決防止。?2.要注?意共性、把?握個(gè)性總?結(jié)很容易寫?得千篇一律?、缺乏個(gè)性?。當(dāng)然，總?結(jié)不是文學(xué)?作品，無需?刻意追求個(gè)?性特色，但?千部一腔的?文章是不會(huì)?有獨(dú)到價(jià)值?的，因而也?是不受人歡?迎的。要寫?出個(gè)性，總?結(jié)就要有獨(dú)?到的發(fā)現(xiàn)、?獨(dú)到的體會(huì)?、新鮮的角?度、新穎的?材料。3?.要詳略得?當(dāng)，突出重?點(diǎn)有人寫?總結(jié)總想把?一切成績都?寫進(jìn)