最感人師德師風(fēng)演講稿（一）?當(dāng)我還在讀?書的時(shí)候，?我們就把老?師比作一棵?小草。有人?曾寫過這樣?一首詩——?不是我的，?我決不奢求?，是我的，?我也不放棄?。雖然我活?的不算鮮艷?，但活著，?有自己的顏?色，打扮自?己，也打扮?大地。如果?心的世界中?只有自己，?那就什么都?會嘆息……?幾年前，?我報(bào)考了水?電學(xué)校師資?班，卻從來?沒有想到自?己會成為一?位光榮的人?民教師。但?我并不后悔?，因?yàn)槲抑?道，一組普?通的音符，?倘若排列在?同一音階上?，就譜寫不?出優(yōu)美的曲?調(diào)，只有處?在五線譜的?不同位置上?，才能創(chuàng)造?出動(dòng)人心弦?的樂曲。生?活也是如此?，倘若每一?個(gè)人都只按?自己的愿望?向社會索取?，那么生活?的樂章只能?是雜亂的，?斷續(xù)的，偉?大的事業(yè)也?只能是沙礫?上的大廈，?不摧自垮。?通過幾年?的教育實(shí)踐?，我真實(shí)地?感受到——?當(dāng)老師，能?使我的人生?充實(shí)，精神?愉悅，使我?感到高尚。?因?yàn)榻處熓?太陽底下最?光輝的職業(yè)?，托起的是?明天的希望?。每當(dāng)我看?到自己與學(xué)?生們一同成?長，就有一?種成就感。?是的，我們?甘為人梯，?吃也清淡，?穿也素雅，?面對大千世?界，我們心?懷淡泊，像?春蠶，像蠟?燭，在平凡?的工作崗位?上，用青春?和生命譜寫?無怨無悔的?人生。雖然?平凡，我們?的脊梁卻支?撐著祖國的?未來;雖然?清貧，我們?的雙手卻托?舉著明天的?太陽。有?句話說的好?，不是工作?適應(yīng)你，而?是你去適應(yīng)?工作，尤其?是在課改的?關(guān)鍵時(shí)期，?作為一名青?年教師，我?們更應(yīng)該以?飽滿的熱情?，積極、主?動(dòng)地態(tài)度去?學(xué)習(xí)，迎接?挑戰(zhàn)。在工?作中，經(jīng)常?向其它教師?請教，參加?外出培訓(xùn)，?以及個(gè)人有?針對性地學(xué)?習(xí)，力爭使?自己成為一?名家長滿意?、學(xué)校放心?、孩子喜歡?的老師。?我時(shí)常為自?己是一名教?師而自豪，?為全體教職?工上下一心?、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)?、求實(shí)創(chuàng)新?的精神而喝?彩，為學(xué)生?奇思妙想、?色彩繽紛的?作品而嘆服?，更為鴨子?口鄉(xiāng)的教育?事業(yè)而祝福?。一切為?了學(xué)生，為?了一切學(xué)生?，為了學(xué)生?的一切。雖?然我們不指?望能培養(yǎng)出?多少“牛頓?”和“愛迪?生”，但也?絕不能讓“?牛頓”和“?愛迪生”在?我們的手中?埋沒。是啊?，起始于辛?勞，收結(jié)于?平淡，這就?是我們教育?工作者的人?生寫照。但?是，我既然?選擇了這個(gè)?職業(yè)，就會?無怨無悔。?這里有我的?追求，這里?有我的愛。?讓我們守候?在那方“黑?土地”，用?三寸長的“?白鏵犁”耕?耘歲月，讓?我們的青春?在愛的奉獻(xiàn)?中閃光。最感人師德師風(fēng)演講稿（二）（二?）各位領(lǐng)?導(dǎo)，各位老?師，大家上?午好：前?些年，__?_學(xué)研究生?院___名?左右的研究?生，從全校?___名教?授中評選自?己心目中的?“十大杰出?教授”。調(diào)?查發(fā)現(xiàn)，師?德教風(fēng)是學(xué)?生評選自己?心目中的杰?出教授的首?要標(biāo)準(zhǔn)。這?讓我明白，?做老師的要?素之中，師?德第一。?有一位學(xué)者?被邀請去講?課，講課前?，他先向?qū)W?員提出這樣?一個(gè)問題，?現(xiàn)在社會最?缺乏什么，?臺下雷動(dòng)，?異口同聲，?缺乏品德。?學(xué)者掩面哭?泣。假如老?師是一棵樹?，師德便是?綠色的血液?，是閃光的?靈魂。在這?樣一個(gè)定位?之下，我能?代表師德標(biāo)?兵發(fā)言，實(shí)?在是汗顏，?誠惶誠恐，?但更多的是?感謝與感動(dòng)?。我只是一?位普通的教?員，來往匆?匆二十幾年?，多半是山?重水復(fù)疑無?路的困惑與?摸索，學(xué)校?卻給了我柳?暗花明又一?村獎(jiǎng)勵(lì)與榮?譽(yù)。在此，?我表示最真?誠的謝意。?我沒有驕人?的業(yè)績，只?是學(xué)校的光?環(huán)照耀了我?，這片土地?養(yǎng)育了我，?扎根這片土?地，是我們?的光榮和自?豪。老師們?的成績?nèi)鞠?了我，和大?家在一起，?我找到了生?命的回歸。?我的工作就?是享受這份?快樂，珍惜?這份幸福。?首先我感?謝我們學(xué)校?，這里清新?而富有生機(jī)?，假山秀起?，林蔭漫道?;這里和風(fēng)?習(xí)習(xí)，綠樹?環(huán)繞，百花?盛開;這里?青竹亭亭玉?立，乳燕呢?喃，長亭蜿?蜒，青藤蔓?蔓。這里有?領(lǐng)導(dǎo)的高瞻?遠(yuǎn)矚，為學(xué)??？沙掷m(xù)發(fā)?展描繪著美?好的藍(lán)圖，?藍(lán)圖是希望?，藍(lán)圖是向?心力，藍(lán)圖?是智慧。為?此，在這里?，沒有人不?奮起，沒有?人不努力。?在這里，學(xué)?校讓我懂得?了遠(yuǎn)略與發(fā)?展，挑戰(zhàn)與?機(jī)遇，我只?不過是一位?吶喊者。?這里充滿人?文關(guān)愛。關(guān)?愛，給老師?的是春天，?是理解與信?任，是支持?與自尊。在?這個(gè)春天里?，一絲春風(fēng)?，都使我感?動(dòng)著。大部?分老師知道?，我父親患?病近___?，幾乎花盡?了我的積蓄?，我暫時(shí)買?不起車。我?父親今年七?十七歲了，?小便失禁，?再也不能坐?長途客車到?我這里來，?只能向?qū)W校?求援。曹書?記說，學(xué)校?的車就是為?老師服務(wù)的?，用吧。一?句話，感動(dòng)?的我直流淚?。父親坐在?車?yán)?，滿臉?幸福，他認(rèn)?為學(xué)校不簡?單，___?了不起。老?師們，這便?是自尊，這?便是天倫之?樂的一部分?，學(xué)校幫我?實(shí)現(xiàn)了。殷?主任說，我?買車就是用?的，不跑就?生銹，若用?車，一定說?一聲;于主?任說，我的?車隨時(shí)為你?出發(fā)，萬一?不得閑，我?給你租車;?李慎昌主任?說，張老師?，用車你說?話。最讓我?感動(dòng)的是王?新老師，她?說，俺家的?車不上檔次?，我駕駛水?平不高，你?只要不嫌棄?，用車打個(gè)?招呼。我?曾羨慕__?_的哥的愛?心接力，曾?佩服青島的?哥為追討罪?犯正義大調(diào)?動(dòng)，其實(shí)，?我們的老師?更是我身邊?真實(shí)的花朵?，讓我感動(dòng)?，多少次他?們在我身后?輕按喇叭，?送我一個(gè)微?微的笑;多?少次，他們?在我前面停?下，招呼我?上車;多少?次他們用車?燈照亮我自?行車前行的?路程。我可?以說，我們?學(xué)校也有一?個(gè)車隊(duì)，他?們不招搖，?是真誠高尚?文明的陽光?車隊(duì)。別看?這只是一件?小事，卻折?射了我們學(xué)?校無限的愛?的光輝。謝?謝你們，親?愛的學(xué)校，?尊敬的領(lǐng)導(dǎo)?和老師，在?這里，我本?想收獲一縷?清風(fēng)，你們?卻給了我整?個(gè)春天，我?本想擷取一?枚紅葉這里?溫馨，您卻?給了我整個(gè)?楓樹林，我?本想追逐一?朵浪花，您?卻給了我整?個(gè)海洋，親?愛的學(xué)校，?你讓我如何?不為你工作?，如何不為?你加油吶喊?，你讓我如?何不剛要離?去又要纏綿?復(fù)返。學(xué)校?的厚愛是我?的幸運(yùn)，職?務(wù)的任命是?命運(yùn)的眷顧?。您們讓我?懂得了和諧?與關(guān)愛，責(zé)?任與感恩。?學(xué)校是充滿?關(guān)愛的文明?之塔，我中?不過是塔下?的一片樹葉?，光明的接?受者。這?里是一方知?識沃土，在?這片沃土上?，我不愿做?小草，雖然?芳草萋萋，?無限生機(jī)，?卻需要時(shí)時(shí)?提醒，小草?在休息，請?勿打擾。我?愿做大樹的?葉子，根深?深扎進(jìn)土壤?里，努力吸?取玉露瓊漿?，它讓我懂?得了吸取;?它昂揚(yáng)向上?，與___?嬉戲，去做?花開的事業(yè)?。它讓我懂?得了奉獻(xiàn)。?樹長高了，?我可以和著?春風(fēng)為高興?的孩子們歌?唱，讓他們?知道，知足?就是幸福;?我可以為哭?泣的學(xué)生提?供陰涼，讓?他們知道，?樹上的天空?更蔚藍(lán);我?可以讓煩躁?的學(xué)子懂得?大樹堅(jiān)韌的?力量，歷經(jīng)?風(fēng)雨才能得?到彩虹的獎(jiǎng)?賞。泰戈?duì)?說過：“花?的事業(yè)是甜?蜜的，果的?事業(yè)是珍貴?的，讓我做?葉的事業(yè)吧?，因?yàn)槿~總?是謙遜地垂?著她的綠蔭??！边x擇了?教師，就是?選擇了樹葉?的事業(yè)，我?的一生，與?花相伴。與?花相伴的一?生，多么富?有詩意。我?醉花香里，?不曉岸上寂?寞人。這方?沃土上，我?只不過是雨?露的承受者?。其次，?感謝我們這?個(gè)年級，這?是一個(gè)小花?園，這里幽?雅，這里文?靜，這里競?爭向上，這?里充滿無限?溫馨與希望?。殷主任是?最有思想的?人，這是校?領(lǐng)導(dǎo)對他的?評價(jià)，這是?他的領(lǐng)導(dǎo)才?能。其實(shí)他?還有另一個(gè)?側(cè)面，正是?這個(gè)側(cè)面，?他感動(dòng)著我?。他待人熱?情厚道，真?誠大度，勤?懇敬業(yè)，理?解體諒，關(guān)?心老師的疾?苦，他表揚(yáng)?第一，從不?當(dāng)眾批評老?師，他有一?顆火熱的心?，溫暖著大?家。他曾講?，為了孝敬?父母，為了?照顧子女，?可以請假回?家，為了疲?憊的身體，?你可以鍛煉?。為了老父?親，我曾請?假當(dāng)天回來?，他卻說，?老人家年紀(jì)?大了，多陪?幾天唄。一?句話，一場?溫馨的春雨?。他父母的?身體也不好?，可他沒有?請過一次假?。這就是靠?山，這就是?力量，這就?是感動(dòng)。所?以，我們這?個(gè)年級是一?個(gè)和諧溫暖?的家，人人?思進(jìn)，人人?寬容體諒，?勁往一處使?，心往一處?想，想飛翔?，在這里，?給你點(diǎn)燃希?望。老師們?純潔的心、?圣潔的情、?深厚的意，?凈化著我的?心靈，激起?了我對年級?深深的愛，?在這里，我?真正地體會?到了一個(gè)教?師最大的幸?福和快樂。?我真正感到?自己是一個(gè)?生活在花叢?中的人，他?們都是花朵?，我只不過?是一片綠葉?，吸取了幾?點(diǎn)甘露，蘇?醒了若干枯?萎了的心靈?;招來了幾?絲清風(fēng)，消?融了幾多冰?封的感情;?垂下幾片陰?涼，叩開了?幾扇封閉的?苦悶的窗欞?。感謝年級?，給與了我?這份豐厚的?感動(dòng)。在這?里，我只不?過是被和諧?熏香的一片?樹葉。再?次，我感謝?我們優(yōu)秀的?學(xué)生。我們?的學(xué)生很可?愛，像一枚?枚含苞的蓓?蕾，渴求陽?光的溫暖雨?露的滋潤。?清晨，與朝?霞一起早起?，靜靜地等?待學(xué)生的到?來，“老師?，您早”，?一句清雅的?問候，給不?再年輕的我?增添了無限?的快樂于生?機(jī);書聲瑯?瑯，那是太?陽與___?的對話，那?是人間最美?的音樂喲，?三潭印月，?西山蟲唱。?聰慧的眼睛?，那是竹林?幽處的清泉?，穿過迷霧?，流向天際?。一個(gè)不起?眼的問題的?生成，那是?銀河河畔_?__探問回?鄉(xiāng)的路徑，?余音裊裊，?縈繞在悠悠?的葡萄架下?。深夜，伴?著星星月亮?，輕輕地送?走一天的忙?碌與充實(shí)，?“老師，再?見”，給我?留下的是希?望的一天。?在他們那里?，我才真正?明白了那間?教室里放飛?的是陽光般?的希望，那?塊黑板是土?壤，那支粉?筆播下的的?是種子，學(xué)?生在耕耘，?在守望，在?等待碩果累?累，等待著?雨后的彩虹?，如桃花般?綻放。在?這里，我感?謝學(xué)生給了?我自信，激?發(fā)了我無窮?的工作熱情?與靈感：感?謝學(xué)生給了?我責(zé)任感，?讓我學(xué)會了?廣博，寬厚?;感謝學(xué)生?給了我快樂?與幸福，讓?我由衷發(fā)出?對生活更深?層次的熱愛?。感謝孩子?們，是他們?___了我?要有愛心，?愛心付之于?每個(gè)孩子，?我能得到孩?子們最純潔?的愛;感謝?孩子們，是?他們讓我學(xué)?會了寬容，?包容別人的?一點(diǎn)點(diǎn)不足?，給予別人?適當(dāng)?shù)睦斫?，我也能得?到一片美麗?的天空;感?謝孩子們，?是他們讓我?懂得了世上?不只有金錢?權(quán)利追求的?快樂，更多?的是腳踏實(shí)?地去奉獻(xiàn)，?奉獻(xiàn)的青春?不會流失。?于丹的弟子?曾這樣描述?他心中的老?師，老師都?是給天使縫?補(bǔ)翅膀的人?。我感動(dòng)，?原來，我的?身邊圍繞的?是一群天使?，天使的翅?膀也是綠色?的，正如我?這枚葉片，?我會讓他更?加充滿生機(jī)?。想留住青?春，那就奉?獻(xiàn)吧。在這?里，我只不?過是一枚小?小的為學(xué)生?遮擋風(fēng)雨的?樹葉。學(xué)?校的人文關(guān)?懷讓我感動(dòng)?，老師們的?博愛讓我感?動(dòng)，學(xué)生們?的真誠讓我?感動(dòng)。今天?，我不得不?帶著感動(dòng)再?次出發(fā)。我?要在高高的?樹叢中，把?手中的紅燭?高高舉起，?只要我的鴿?群能翱翔藍(lán)?天，只要我?的雛鷹能鵬?程萬里，只?要我的信念?能堅(jiān)如磐石?，只要我的?理想能永遠(yuǎn)?年輕，我情?愿燃燒我的?每一寸軀體?，讓我的青?春乃至整個(gè)?的生命，在?跳動(dòng)的燭火?中升華，在?血液的鮮紅?中奔騰。我?是一片沒有?香味的綠葉?，但我懂得?，真水無香?，真愛無言?。我是一片?閃著微光的?綠葉，因?yàn)?愛，才能一?生與花為伴?。最后，?我想用自擬?的一首詞《?滿--__?_紅》來結(jié)?束今天的演?講。暑隱清?秋，滿庭芳?。紫薇深碧?，猶昂首，?凌霄搖黃。?滿園桃李，?競攀援秀峰?疊嶂，西風(fēng)?緊燕揀寒枝?，書聲朗，?斜月掛疏桐?，醉夢鄉(xiāng)。?愛為媒，?清風(fēng)唱，楓?葉淚，鬢染?霜。笑對林?間月，幾多?空想，休獨(dú)?笑書生畫帆?船，北邀曹?公笑周郎。?沙洲冷，奮?擊云中浪，?平生暢。最感人師德師風(fēng)演講稿（三）（三?）一提到?“感動(dòng)”二?字，我們不?由得會聯(lián)想?到“感動(dòng)中?國”。也許?我今天所說?的人或事感?動(dòng)不了中國?，因?yàn)樗齻?太平凡，太?平凡了，但?是，她們卻?真真切切地?感動(dòng)著我，?日復(fù)一日，?年復(fù)一年，?用汗水澆灌?，用言語播?種，用心血?滋潤，從青?春的笑容直?致雙鬢斑白?，帶著對教?育事業(yè)的憧?憬與摯愛，?在日月的穿?梭輪回中奉?獻(xiàn)自己，成?就孩子，她?們平凡而偉?大，她們就?是我那平平?凡凡的同事?們。有這?么一位老師?，她不僅有?豐富的教育?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)令?我羨幕，她?那嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)?，精益求精?，持之以恒?的態(tài)度更讓?我佩服得五?體投地。她?就是我的同?事張老師。?有這么個(gè)事?例，深深感?動(dòng)著我。有?一回，張老?師班上轉(zhuǎn)入?了一名與眾?不同的女孩?-----?亮亮。說與?眾不同是因?為這孩子衣?著破舊，臉?色蒼白，滿?臉憂郁，從?不與人交流?。這孩子引?起了張老師?的注意。原?來，孩子在?一歲多時(shí)，?媽媽就離家?出走了。父?親帶著她和?哥哥靠著每?月做臨時(shí)工?掙的幾百元?維持著生計(jì)?。不幸的是?，哥哥在一?次意外中也?離開了人世?。沒有母愛?再加上失去?親人的痛苦?讓亮亮變得?越來越沉默?。了解了這?些情況后，?張老師什么?都沒有說。?亮亮每天來?到幼兒園，?張老師總是?不經(jīng)意地為?孩子整理好?頭發(fā)和衣服?，時(shí)不時(shí)地?摸摸孩子的?頭，拉拉孩?子的手……?這一切，都?是那么的不?經(jīng)意。漸漸?的，孩子開?始與老師有?了目光上的?交流。有一?次，別的小?朋友笑話亮?亮沒有媽媽?，張老師傷?心急了，她?立刻在班級?里嚴(yán)肅地對?小朋友說：?“誰說亮亮?沒有媽媽，?老師就是她?的媽媽呀。?在這個(gè)大家?庭里，老師?就是你們的?媽媽，你們?就是我的孩?子?！蹦且?天，亮亮怯?生生地問張?老師：“老?師，您真的?能當(dāng)我的媽?媽嗎。老師?，我能叫您?一聲媽媽嗎?。您能跟我?過生日嗎。?”聽著這一?連串的問題?，作為一名?老師，張老?師心疼無比?;作為一個(gè)?媽媽，她更?是為這個(gè)可?憐的孩子揪?心。生日聚?會上，張老?師給亮亮買?了一件漂亮?的公主裙。?亮亮穿上平?生從未穿過?的裙子，懷?抱從未摸過?的布娃娃，?在老師、小?朋友的祝福?聲中開心地?笑了，笑得?那么的燦爛?，那么的甜?。何謂師德?。何謂師愛??？此?，你?就找到了答?案。像這?樣感人的事