六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀

（一）

去的盡管去了來(lái)的盡管來(lái)著去來(lái)的中間（jiān

jiàn）又怎樣地匆匆呢早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也____跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去。天黑時(shí)，我躺在床上，他便______地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。

在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子_______，被微風(fēng)吹散(sàn

sǎn)了，________，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？

1．請(qǐng)?jiān)谖闹锌瞻滋幖由蠘?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2．把文中的“_____”地方，補(bǔ)充完整。

3．請(qǐng)用“√”劃出文中正確的讀音。

4．時(shí)光究竟是怎樣從我們身邊悄悄溜走的？請(qǐng)用“______”劃出有關(guān)的句子，并在下面仿寫(xiě)幾句。________________________________________________________________________________________________________________________________________5．請(qǐng)用“_____”劃出你感受最深的句子，并談?wù)勀愕捏w會(huì)。________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？

你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

1、“挪”字用音序查字法應(yīng)查_(kāi)_____，用部首查字法應(yīng)查_(kāi)______部。

2、“復(fù)”字的解釋有：①重復(fù)②恢復(fù)③再，又④答復(fù)。在文中應(yīng)選第_______解釋。

3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。聰明（

）

空虛（

）

4、請(qǐng)用“____”畫(huà)出第二段中的一個(gè)比喻句，這句話把_______比作_______，從中你感受到_____________________________________________________________

5、我不禁頭涔涔而淚潸潸，因?yàn)開(kāi)______________________________________________

6、聯(lián)系上下文理解：“我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？”這個(gè)句中第一個(gè)“痕跡”指_____________；“游絲樣”指__________；第一個(gè)“赤裸裸”指____________；“赤裸裸地回去”指____________。

7、請(qǐng)你模仿文中“_______”部分寫(xiě)句子。

（三）

去的盡管去了

來(lái)的時(shí)候盡（jǐnjìn）管來(lái)著

去來(lái)的中間

又怎樣地匆匆呢

早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯（挽碗惋）里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝（ní

níng）然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便（伶伶憐憐冷冷）俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影子又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。

1、給開(kāi)頭畫(huà)雙線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2、用“√”選出正確讀音。

3、在文中畫(huà)“——”處劃去不正確的字詞。

4、文中大量巧用了重疊詞，請(qǐng)照例子仿寫(xiě)4個(gè)這樣的詞。例：輕輕悄悄（

）（

）（

）（

）

5、作者描寫(xiě)日子來(lái)去匆匆，寫(xiě)得很具體，請(qǐng)聯(lián)系自己的生活實(shí)際，仿文中畫(huà)“

”句子的寫(xiě)法寫(xiě)兩句話。

____________________________________________________

6、朗讀這段話的感情基調(diào)是______。（豪邁，堅(jiān)定，感慨）。

7、你最欣賞文章的什么語(yǔ)句、內(nèi)容，請(qǐng)選擇一處作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。

8、由于時(shí)間是這樣的來(lái)去匆匆，自古有志者都很珍惜時(shí)間，請(qǐng)你寫(xiě)一句珍惜時(shí)間的名言，送給同學(xué)。

（一）

有一句著名的格言：“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后?！边@句格言本身也是真理。縱觀千百年采的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都很注重從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的自然現(xiàn)象中看出問(wèn)題，追根溯源，終于把“？”拉直，變成“！”，找到了真理。…………洗澡水的漩渦、紫羅蘭的變色、睡覺(jué)時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)，這些都是很平常的事情。善于“打破砂鍋問(wèn)到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。

科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)，只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。當(dāng)然，見(jiàn)微知著、善于發(fā)問(wèn)并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)的，科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。

1、本文的中心論點(diǎn)是__________________________________________

2、第二自然段：從（

）的現(xiàn)象中看出問(wèn)題，不斷（

），不斷（

），追根求源，最后把“_______”拉直變成“_______”，找到了真理。

3、文中舉了（

）（

）（

）三個(gè)例子。

4、見(jiàn)微知著的含義是：（

）。

5、本文談到發(fā)現(xiàn)真理必須具備的三個(gè)條件是什么？

_____________________________________________________________6、第2段中加點(diǎn)的“發(fā)現(xiàn)者”與“創(chuàng)立者”的位置不能互換，為什么？

____________________________________________________________

7、第2段中畫(huà)直線的句子的含義是什么？

___________________________________________________________________

8、議論文常用的論證方法有：（

）

A．例證法

B．引證法

C．對(duì)比論證法

D．比喻論證法。

9、這段文字中畫(huà)“

”的詞語(yǔ)在含義上與文章結(jié)尾段落的一個(gè)詞相照應(yīng)，這個(gè)詞是______________。

10、語(yǔ)句中“？”指__________________“！”指______________________11、“科學(xué)史上，這樣的事例豈止三個(gè)？”在這句話中，“這樣的事”是指怎樣的事？請(qǐng)列舉兩個(gè)類(lèi)似的事例。

（二）

縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中看出問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。

洗澡是一件非常普通的事情，而美國(guó)麻省理工學(xué)院機(jī)械工程系的謝皮羅教授卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時(shí)，水的漩渦總是朝逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)的。這是為什么呢？謝皮羅緊緊抓住這個(gè)問(wèn)號(hào)不放，進(jìn)行了反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和研究。1962年他發(fā)表了論文，認(rèn)為這種漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)，如果地球停止旋轉(zhuǎn)，就不會(huì)產(chǎn)生這種漩渦。他認(rèn)為，在北半球_____洗澡水朝逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)_____如果是在南半球______洗澡水的漩渦將朝順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)______而在赤道，則不會(huì)形成漩渦。他的這個(gè)見(jiàn)解，引起各國(guó)科學(xué)家的極大興趣，他們紛紛在各地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果證明謝皮羅的結(jié)論完全正確。

1、“看得多了，不以為奇。”可用文中的“_________________”一詞概括。

2、請(qǐng)給文中的橫線上加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。

敏銳（

）

普通（

）

4、畫(huà)橫線的語(yǔ)句中“？”指______________________________________________“！”指______________________________________________________________

5、“結(jié)果證明謝皮羅的結(jié)論完全正確?！薄敖Y(jié)論”在文中指什么？請(qǐng)用“

”畫(huà)出有關(guān)的語(yǔ)句。

6、你覺(jué)得謝皮羅教授是個(gè)怎樣的人？謝皮羅教授的“？”是什么？“！”又是什么？

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

7、讀了這個(gè)片段后，你一定也有感受，請(qǐng)把你的感受寫(xiě)下來(lái)。

（三）有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后。其實(shí)，這句話本身就是一個(gè)真理?？v觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中看出問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。……在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。當(dāng)然，見(jiàn)微知著、善于發(fā)問(wèn)并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚（gēng）說(shuō)過(guò)的，科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥（qiè）而不舍精神的人。1、給詞語(yǔ)中的黑體字選擇正確的意思打“√”。

見(jiàn)微知著（

）：A、明顯；

B、寫(xiě)作，編；

C、著作

鍥而不舍（

）：A、堅(jiān)持；

B、雕刻；

C、放棄2、第二個(gè)文段中的“？”指的是________________________；“！”指的是________________________

3、“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后?！边@句話的含義是（

）。

A、在前人的基礎(chǔ)上深入研究，經(jīng)過(guò)許多人的探索，就能解決問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)真理。

B、敏銳地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，堅(jiān)持不懈地思考、探索，才能深入地解決問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)真理。

C、當(dāng)你產(chǎn)生一百個(gè)問(wèn)題后就找到了真理。

4、這篇課文在表達(dá)上比較突出的特點(diǎn)是（

）

A、用具體事實(shí)說(shuō)明真理。B、前后照應(yīng)的寫(xiě)法。C、運(yùn)用比較的寫(xiě)作方法。

5、結(jié)合文中的事例或課外了解的例子，談?wù)勀銓?duì)片段中畫(huà)線的句子的理解。（一）

這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念。瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西，他堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，是瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不停地變化著。在工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線也在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會(huì)對(duì)女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管，只是默默地工作。她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書(shū)里的___________，變成物理學(xué)的一個(gè)新的___________，變成一條條___________，她變成了科學(xué)史上_______________。

1、“卓”字用音序查字法應(yīng)查_(kāi)_____；用部首查字法應(yīng)查

2、按課文內(nèi)容填空。

3、“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光”指的是

4、“瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)?！敝小皞ゴ笞匀话l(fā)現(xiàn)”指的是，而瑪麗·居里發(fā)現(xiàn)人生的意義是

5、按要求寫(xiě)詞句：（1）形容瑪麗奉獻(xiàn)的：（2）表示瑪麗鉆研：

6、分別用感嘆句、反問(wèn)句、雙重否定句介紹一下瑪麗對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)。

7、請(qǐng)把這段話中你最喜歡的一句話畫(huà)上橫線，并把你的體會(huì)寫(xiě)下來(lái)。

8、居里夫人在科學(xué)事業(yè)上貢獻(xiàn)了一生，她美麗健康的容貌隱退，變得眼花耳鳴，渾身乏力。你覺(jué)得這樣值得嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

9、讀了短文，你是怎樣理解“美麗”的？課文中的美麗表現(xiàn)在哪些方面？

（二）

居里夫人的美名從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來(lái)的榮譽(yù)。她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是兩次諾貝爾獎(jiǎng)。她本來(lái)可以躺在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情地享受。但是她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒去當(dāng)玩具。她一如既往，埋頭工作到67歲離開(kāi)人世，離開(kāi)了她心愛(ài)的實(shí)驗(yàn)室。

1、“這是她用全部的青春、信念和生命換來(lái)的榮譽(yù)?！敝械摹斑@”指的是什么？

2、找出文中表明居里夫人愛(ài)國(guó)情感的句子。

3、文中“她本來(lái)可以躺在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情地享受。”中的“躺”字，你是怎么理解的？

4、這一段主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？（一）

昨天晚上我挨了一頓毒打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖要籃的時(shí)候，不知不覺(jué)(jiào

jué)睡著了。老板揪（jiū

qiū）著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿起皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚(yú)，我從尾巴上弄起，她就撈起魚(yú)嘴直戳(chuōcuō)我的臉。伙計(jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒。吃的呢，簡(jiǎn)直沒(méi)有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝，他們叫我睡在過(guò)道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺(jué)(jiào

jué)，只好搖那個(gè)搖籃。親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！……我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開(kāi)這兒吧，要不，我就要死了！……

1、給文中黑體字選擇正確的讀音，并打上“√”。

2、老板和老板娘是怎樣打凡卡的？從文中找出表示他們動(dòng)作的詞（“打”字除外）

3、這段話中凡卡向爺爺訴說(shuō)自己的遭遇，概括起來(lái)是如下方面：

4、讀了這段話，我們了解到老板的______________________________________伙計(jì)的

________________，更深刻地體會(huì)到凡卡的____________________

5、畫(huà)線的句子在朗讀時(shí)應(yīng)該用什么語(yǔ)調(diào)和情感去讀？（

）

A

哀求

B

親切

C不滿(mǎn)

D

憤怒

昨天晚上我挨了一頓打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖藍(lán)的時(shí)候，不知不覺(jué)睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿著皮帶打了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚(yú)，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚(yú)，拿著魚(yú)嘴直戳我的臉?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個(gè)家伙就打我。吃的呢，簡(jiǎn)直沒(méi)有。早晨吃一點(diǎn)兒面包（

）午飯是稀粥（

）晚上又是一點(diǎn)兒面包（

）至于菜啦（

）茶啦（

）只有老板自己才大吃大喝（

）他們叫我睡在過(guò)道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺(jué)，只好搖那個(gè)搖籃。親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開(kāi)這兒回家?；氐轿覀兊拇遄永锶グ?！我再也受不住了！——我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開(kāi)這兒了吧！要不，我就要死的！……1、在文中(

)加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2、“揪”字用音序查字法先查_(kāi)______，用部首查字法查_(kāi)_____部。

3、簡(jiǎn)要說(shuō)明三次挨打的原因。（1）昨晚挨老板鞭打是因?yàn)椋?）老板娘拿起魚(yú)嘴直戳我的臉是因?yàn)椋?）老板隨手撈起家伙就打是因?yàn)?/p>

4、這段話的主要意思是（）

A、凡卡經(jīng)常挨打受折磨，請(qǐng)求爺爺帶他回去。

B、凡卡干的活很重。

C、凡卡再也不愿當(dāng)學(xué)徒了，一心想回家。

5、讀了這個(gè)片斷，你想到了什么？把你想到的寫(xiě)下來(lái)。

6、文中劃線部分該用(

)語(yǔ)感(感情)讀的。（一）

她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來(lái)，摟在懷里。她們倆在光明和快樂(lè)中飛來(lái)了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。第二天清晨，這個(gè)小女孩坐地墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來(lái)了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過(guò)了的火柴梗?！八氚炎约号鸵幌隆！比藗冋f(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

1．在文中找出兩組意思相反的詞。

(

)—(

)

(

)—(

)

2．用“

”畫(huà)出小女孩子幻想的句子。從中你體會(huì)到什么？

3．“飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了?！边@句話是什么意思？

4．小女孩大年夜悲慘地凍死在街頭，作者為什么寫(xiě)她“帶著微笑死去呢？”讀下面句子，哪一個(gè)解悉得最恰當(dāng)，在括號(hào)里打“√”。（A）小女孩把死去認(rèn)為是跟著她奶奶一起飛到天堂去，說(shuō)明了小女孩死前還這么天真、幼稚，這樣渴求幸福。（

）（B）小女孩無(wú)知、迷信，不知道她的幻想會(huì)落空，說(shuō)明她死得悲慘。（

）（C）小女孩在現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有一點(diǎn)兒幸福、快樂(lè)，她只有把對(duì)幸福的追求寄托在死去的奶奶和根本不存在的天堂。她死得這樣悲慘，這樣令人同情。（

）

5．讀了這則語(yǔ)段，小主人公的命運(yùn)太悲慘了，請(qǐng)你結(jié)合自己的童年生活，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

（二）

可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過(guò)她沒(méi)注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)?！囊浑p小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根來(lái)，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和她的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了！她把小手（放

攏）在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭！這是一道（奇異

奇怪）的火光！小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，大火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，火燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見(jiàn)了。她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。

1、在短文的括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，用“√”標(biāo)出。

2、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的意思，把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（1）畫(huà)線句子中“不過(guò)她沒(méi)注意這些”中的“這些”是指她金黃的長(zhǎng)頭發(fā)很美麗。她“沒(méi)注意這些”是因?yàn)椋海?/p>

）①她一向很美麗。②她聞到烤鵝的香味。③她又冷又餓，只想把火柴賣(mài)出去。（2）女孩幻覺(jué)溫暖的大火爐是因?yàn)椋海?/p>

）①她過(guò)慣在溫暖的大火爐旁的生活。②她太冷了，渴望得到溫暖。③她手里有火柴，可以點(diǎn)燃大火爐。

3、根據(jù)“她的一雙小手……”一節(jié)內(nèi)容，將下面4個(gè)詞語(yǔ)按小女孩的心情變化的順序重新排列。驚喜

失望

猶豫

滿(mǎn)足①________→②_________→③________→④_________

4、用“﹏﹏﹏”畫(huà)出描寫(xiě)小女孩幻覺(jué)的句子。

5、文中“哎，怎么回事呢？”是指：（三）

她的一雙小手幾（jī

jǐ）乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和(huó

huò

huo

hé)暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么(

)火焰啊，簡(jiǎn)直像一支(

)蠟燭。這是一道(

)火光！小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著(

)銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見(jiàn)了。她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。

1、本文段的作者是___________，他被人們譽(yù)為“___________”。你還讀過(guò)他_________和_________這兩部作品。

2、給文中黑體字選擇正確的讀音用“√”表示。

3、在文中的括號(hào)填上合適的詞語(yǔ)。

4、選擇正確答案，用“√”表示。文中畫(huà)“

”句子中的問(wèn)句是：

A、疑問(wèn)（

）

B、反問(wèn)（

）

C、設(shè)問(wèn)（

）

5、“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。”這句話讓你體會(huì)到_____________________________________________。

6、通過(guò)閱讀和理解，你發(fā)現(xiàn)，本文段中，小女孩的心情經(jīng)歷了這樣的變化：起初，為檫不檫火柴而（

），隨后，為火柴帶來(lái)的溫暖而（

），后來(lái)，又為火柴的熄滅而（

）。

7、請(qǐng)就文中畫(huà)橫線的句子提問(wèn)并作答。

問(wèn)題：________________________________________________________________

回答：________________________________________________________________（一）

那年春天，父親每天夜里回來(lái)得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書(shū)籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書(shū)和有字的紙片投到火爐里去。我奇怪地問(wèn)他：“爹，為什么燒掉呢？怪可惜的?！贝艘粫?huì)兒，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”父親是很慈祥的，從來(lái)沒(méi)有罵過(guò)我們，更沒(méi)打過(guò)我們。我總愛(ài)向父親問(wèn)許多幼稚可笑的問(wèn)題。他不論多忙，對(duì)我的問(wèn)題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽(tīng)。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)，軍閥張作霖要派人來(lái)檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書(shū)籍和文件燒掉。才過(guò)了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買(mǎi)東西，直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋友勸他離開(kāi)北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“不是常對(duì)你說(shuō)嗎？我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢？”母親只好不再說(shuō)什么了。

1、“籍”的音序是（

），音節(jié)是（

）。

2、聯(lián)系上下文，請(qǐng)寫(xiě)出文中黑體詞語(yǔ)的意思。

含糊：_____________輕易：________________

3、從文中找出一組前后照應(yīng)的句子畫(huà)上“

”。

4、你從文中劃線的句子體會(huì)到了什么？

____________________________________________________________

5、父親對(duì)母親說(shuō)的話有兩層意思，一是____________________________，二是________________________。這表現(xiàn)了他__________________________的精神。

6、如果你來(lái)到李大釗的塑像前，你想說(shuō)什么？

（二）

1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。那年春天，父親每晚夜里回來(lái)得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書(shū)籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書(shū)和有字的紙投到火爐里去。我奇怪地問(wèn)

爹

為什么要燒掉

怪可惜的

待了一會(huì)兒，父親才回答：“不要了就燒掉，你小孩子家知道什么！”父親是很慈祥的，從來(lái)沒(méi)罵過(guò)我們，更沒(méi)打過(guò)我們。我總愛(ài)向父親問(wèn)許多幼稚可笑的問(wèn)題。他不論多忙，對(duì)我的問(wèn)題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽(tīng)。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。

1、“籍”字是（

）結(jié)構(gòu)，部首是（

），音節(jié)是（

）共（

）筆。2、第三自然段加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3、“那年春天”是指（

）的春天。這年春天父親的行為比較異常，體現(xiàn)：_________

__________________________________________________________________

4、“含糊”的意思是（

），文中指_________________________

______________________________

5、文中的第五自然段運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法，其作用是什么？

（三）

在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。“爹！”我忍不住喊出聲來(lái)。母親哭了，妹妹也跟著哭起來(lái)了?！安辉S亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅了瞅我們，沒(méi)對(duì)我們說(shuō)一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。“這是我的妻子?！彼钢赣H說(shuō)。接著他又指了一下我和妹妹，“這是我的兩個(gè)女孩子?！薄八悄阕畲蟮暮⒆訂幔俊狈ü僦钢覇?wèn)父親?！笆堑?，我是最大的?！蔽遗赂赣H說(shuō)出哥哥來(lái)，就這樣搶著說(shuō)了。我不知道當(dāng)時(shí)哪里來(lái)的機(jī)智和勇敢。“不要多嘴！”法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。父親立刻就會(huì)意了，接著說(shuō)：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是個(gè)鄉(xiāng)下人。我的孩子年紀(jì)都還小，她們什么也不懂。一切都跟她們沒(méi)有關(guān)系?！备赣H說(shuō)完了這段話，又望了望我們。

1、給這個(gè)節(jié)選加上一個(gè)小標(biāo)題：________________

2、寫(xiě)了下列詞語(yǔ)的近義詞。慈祥（

）

機(jī)智（

）

怒氣沖沖（

）

3、用波浪線畫(huà)出描寫(xiě)父親外貌的句子，并說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到什么？

__________________________________________________________

4、父親瞅了瞅我們，沒(méi)對(duì)我們說(shuō)一句話。這時(shí)，他心理也許在想：

__________________________________________________________

5、“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著”中“偉大的力量”是指：

______________________________________________________

6、李大釗在你心中留下怎樣的印象？他有什么地方值得你學(xué)習(xí)？

(四)

局勢(shì)越來(lái)越（嚴(yán)厲

嚴(yán)重），父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋友勸他離開(kāi)北京，母親也幾次勸他。父親（堅(jiān)定

堅(jiān)決）地對(duì)母親說(shuō)

不是常對(duì)你說(shuō)嗎

我是不能輕易離開(kāi)北京的

你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候

這里的工作多么重要

我哪能離開(kāi)呢

母親只好不再說(shuō)什么了。

1、在畫(huà)“____”填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2、請(qǐng)用“√”選出文中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

3、文中“我哪能離開(kāi)呢？”請(qǐng)換一種說(shuō)法，不改變句子的意思。

4、將這個(gè)句子改為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述，正確的是：（

）

A、父親對(duì)母親說(shuō)：“我是不能輕易離開(kāi)北京的?！?/p>

B、父親對(duì)母親說(shuō)，我是不能輕易離開(kāi)北京的。

C、父親對(duì)母親說(shuō)，他是不能輕易離開(kāi)北京的。

D、父親對(duì)母親說(shuō)：“他是不能輕易離開(kāi)北京的。

5、這段話反映了父親的什么品質(zhì)？（

）

A、反映了父親忠于革命事業(yè)的高貴品質(zhì)。

B、反映了父親關(guān)心家庭的高貴品質(zhì)。

C、反映了父親以為自己很了不起。

D、反映了父親對(duì)革命事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神。

6、假如你是文中的李大釗，當(dāng)局勢(shì)這樣嚴(yán)峻時(shí)，你會(huì)怎樣想？又會(huì)怎樣做呢？并想對(duì)李大釗說(shuō)些什么？用幾句話寫(xiě)下來(lái)。

人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣(mài)力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。1、《為人民服務(wù)》是_________同志在1944年9月8日為紀(jì)念__________同志而作的演講。

2、請(qǐng)用“_____”劃出本段的中心句。

3、請(qǐng)解釋下列黑體字的意思。

人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

固：______________或：________________

4、死得“比泰山還重”是因?yàn)開(kāi)____________；死得“比鴻毛還輕”是因?yàn)開(kāi)___________。

5、請(qǐng)把畫(huà)“

”的句子改成因果關(guān)系的句子。

6、從本段中你受到了什么啟發(fā)？

（一）

除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門(mén)外貼上了紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫(huà)。除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒(méi)有什么人睡覺(jué)，都要守歲。

正月初一的光景與除夕截然不同：鋪戶(hù)都上著板子，門(mén)前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。男人們午前到親戚家、朋友家拜年。女人們?cè)诩抑薪哟腿?。城?nèi)城外許多寺院舉辦廟會(huì)，小販們?cè)趶R外擺攤賣(mài)茶、食品和各種玩具。小孩子們特別愛(ài)逛廟會(huì)，為的是有機(jī)會(huì)到城外看看野景，可以騎毛驢，還能買(mǎi)到那些新年特有的