教案主備人：學(xué)科科學(xué)年級(jí)七年級(jí)章節(jié)第一章第一節(jié)：科學(xué)并不神秘教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.知道科學(xué)是研究自然現(xiàn)象，并找出相應(yīng)問(wèn)題答案的學(xué)問(wèn)；2.知道通過(guò)探究和實(shí)驗(yàn)可以了解自然現(xiàn)象并對(duì)一些現(xiàn)象作出比較合理的解釋?zhuān)?.理解科學(xué)是一個(gè)充滿(mǎn)想象力的創(chuàng)造過(guò)程，科學(xué)是不斷發(fā)展的。4.了解科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)進(jìn)步的影響，知道科學(xué)技術(shù)的發(fā)展必須保護(hù)環(huán)境、協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系。過(guò)程與方法：培養(yǎng)和形成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的意識(shí)和能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的向往；樹(shù)立學(xué)好《科學(xué)》的良好習(xí)慣和決心。難點(diǎn)1.激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣；2.培養(yǎng)和形成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的意識(shí)和能力。重點(diǎn)1.知道科學(xué)是研究自然現(xiàn)象，并找出相應(yīng)問(wèn)題答案的學(xué)問(wèn)；2.激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。器材準(zhǔn)備乒乓球、清水、熱水、燒杯教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入師：暑假剛過(guò)，同學(xué)們迎來(lái)了新的學(xué)期，相信大家在暑假里都出去旅游了，那誰(shuí)來(lái)分享一下他在旅途中遇見(jiàn)的奇妙現(xiàn)象呢。學(xué)生舉手回答：遇見(jiàn)彩虹（追問(wèn)：彩虹是否會(huì)發(fā)生變化）月亮皎潔如玉（追問(wèn)：月亮是否會(huì)發(fā)生變化）天空萬(wàn)里無(wú)云（追問(wèn)：天氣是否會(huì)發(fā)生變化）千年古樹(shù)（追問(wèn)：千年古樹(shù)是如何成長(zhǎng)的）……（其中有部分可適當(dāng)解釋?zhuān)┙處熆偨Y(jié)：生活中我們會(huì)遇見(jiàn)許許多多奇妙的現(xiàn)象，那同學(xué)們想知道這些現(xiàn)象發(fā)生的原因嗎？這些奇妙的現(xiàn)象也時(shí)刻地在發(fā)生變化，那你們想知道他們?yōu)槭裁磿?huì)發(fā)生變化嗎？在科學(xué)的世界中，我們可以找到其中的答案。教學(xué)過(guò)程授課內(nèi)容1.科學(xué)在我們身邊這些奇妙的現(xiàn)象和變化都存在我們的身邊，這些奇妙的現(xiàn)象和變化會(huì)讓我們產(chǎn)生大量的問(wèn)題?？茖W(xué)的目的就是要研究各種自然現(xiàn)象，尋找它們產(chǎn)生、發(fā)展的原因和規(guī)律。也可以說(shuō)科學(xué)的目的就是為了解決這些問(wèn)題。解決了這些問(wèn)題，人類(lèi)社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，比如GPS導(dǎo)航系統(tǒng)就是解決了古代指南針只能指方向而不能實(shí)時(shí)定位的問(wèn)題，促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步，那誰(shuí)能舉出類(lèi)似的例子呢？火藥到火箭寄信到電子郵件騎馬到動(dòng)車(chē)……通過(guò)學(xué)生的距離，進(jìn)一步說(shuō)明科學(xué)的不斷進(jìn)步與發(fā)展極大地促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)的文明。實(shí)現(xiàn)科學(xué)的進(jìn)步還是要通過(guò)科學(xué)研究，而科學(xué)研究又是從疑問(wèn)開(kāi)始的，講述牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的例子讓學(xué)生感知偉大的發(fā)現(xiàn)也是通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的疑問(wèn)開(kāi)始，通過(guò)疑問(wèn)再進(jìn)行科學(xué)研究就有可能會(huì)有偉大的發(fā)現(xiàn)，下面讓我演示一個(gè)乒乓球?qū)嶒?yàn)，大家注意觀察并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。演示乒乓球?qū)嶒?yàn)師：凹陷的乒乓球如何恢復(fù)球形？生：用巧力使他恢復(fù)用熱水……師：我用講乒乓球放入熱水中，大家注意觀察，并解釋這個(gè)現(xiàn)象。生：乒乓球復(fù)原，由于乒乓球內(nèi)的空氣熱脹冷縮。師：非常好，大家解決了這個(gè)現(xiàn)象所產(chǎn)生的疑問(wèn)，那現(xiàn)在有沒(méi)有同學(xué)有新的疑問(wèn)產(chǎn)生呢？學(xué)生思考許久，若沒(méi)人舉手，教師提示。生：為什么乒乓球恢復(fù)了卻還留下痕跡……師：很好，在科學(xué)的發(fā)展過(guò)程中也是如此，我們解決了問(wèn)題的同時(shí)，我們又會(huì)發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題出現(xiàn)了，因此科學(xué)是無(wú)止境的，是在不斷解決問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)展的。2.科學(xué)給我們帶來(lái)了什么比一比哪組說(shuō)的多：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)科學(xué)的發(fā)展對(duì)我們生活的改變有哪些？學(xué)生講完小組補(bǔ)充通訊工具的發(fā)展交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展掃地機(jī)器人和袁隆平介紹克隆技術(shù)CT……科學(xué)技術(shù)改變了我們的生活，促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步，但是如果使用不當(dāng)，也會(huì)給自然環(huán)境帶來(lái)負(fù)面影響，請(qǐng)小組討論。學(xué)生先討論再小組整理回答--負(fù)面影響白色污染水污染空氣污染……教師講解科學(xué)技術(shù)的兩面性，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)正確運(yùn)用科學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法，為人類(lèi)創(chuàng)造更加美好的明天。3.小結(jié)科學(xué)在我們身邊二、科學(xué)給我們帶來(lái)了什么作業(yè)布置1.作業(yè)本第一節(jié)科學(xué)并不神秘；2.以自己生活的小區(qū)為例，寫(xiě)一篇科技的發(fā)展給生活帶來(lái)便利的文章。教學(xué)反思學(xué)生舉手回答積極，氣氛活躍，特別是在實(shí)