練習(xí)6

第一課時教學(xué)要求：1、學(xué)習(xí)顛倒詞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。2、通過誦讀積累語言知識，豐富語言感覺，學(xué)習(xí)欣賞詩歌教學(xué)重難點：1、認識顛倒詞的特點，明白有的顛倒詞的意思相同，有的顛倒詞的意思不同。2、朗讀《大風(fēng)歌》理解詩句內(nèi)容，積累語言知識，豐富語言感覺。教學(xué)過程：一、教學(xué)第一題。語文與生活1、教學(xué)第一部分（1）談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們使用的語言很有趣，有的詞語顛倒過來就

成了另一個詞語，我們聽一段相聲：（2）教師要生對照書中的文字來聽聽。（3）學(xué)生練習(xí)這段相聲。（4）學(xué)生說出每組加點的詞語區(qū)別（5）教師引導(dǎo)學(xué)生找出顛倒詞語的規(guī)律。2、教學(xué)第二部分（1）學(xué)生認真讀題中的每一對顛倒詞（2）引導(dǎo)學(xué)生說出自己的體會，師生小結(jié)3、教學(xué)第三部分（1）學(xué)生再次聽錄音，邊聽邊思考生活中還有哪些這樣的詞語（2）讓學(xué)生說一說（3）要求學(xué)生把所想的顛倒詞語補充到相聲中去（4）拓展二、教學(xué)第二題。誦讀與欣賞1、誦讀《大風(fēng)歌》（1）學(xué)生讀古詩，不認識的字可以查字典（2）教師示范讀，學(xué)生對照題中注釋大致理解詩意（3）集體練讀，同座練背（4）指名背誦，集體背誦2、欣賞（1）在熟讀成頌的基礎(chǔ)上理解詩意（2）學(xué)生自由討論感受（3）拓展（4）師生評議

第二課時教學(xué)要求：1、寫好鋼筆字，注意整體布局。2、練習(xí)口語交際，學(xué)會合理表達自己思想教學(xué)重難點：1、寫好鋼筆字，注意整體布局。2、說出自己喜歡的一句名言，并說說從名言中受到的教益。教學(xué)過程：一、教學(xué)第三題1、（1）讓學(xué)生讀這兩段話，指出選自哪里？（2）引導(dǎo)學(xué)生讀帖。（3）通過觀察讓學(xué)生說出書寫的格式。通過觀察，讓學(xué)生說出書寫的格式，字與字之間，字與標點之間的距離以及每個字在一行中的位置，那些字不宜和其他字寫整齊，寫成一樣大小。2、練習(xí)（1）學(xué)生練習(xí)描紅。（2）學(xué)生臨寫，教師巡視指導(dǎo)（3）教師及時小結(jié)，再讓學(xué)生仿寫3、反饋（1）展示寫得好的字，并請學(xué)生說說好在哪里。糾正寫得不夠好的字。(2)教師范寫。(3)學(xué)生再次描紅臨寫。二、練習(xí)口語交際，學(xué)會合理表達自己思想1、審題（1）學(xué)生自由讀題目要求，回憶自己喜歡的一句名言。（2）教師明確本次口語交際的要求：你最喜歡那句名言？這句名言給

了你什么啟發(fā)？2、指導(dǎo)（1）讓學(xué)生認真思考上面的問題（2）學(xué)生之間互相交流