自然拼讀法及音標英語教學(xué)的運用【摘要】自然拼讀法與音標教學(xué)作為學(xué)校英語拼讀教學(xué)中的兩個最重要的方法，需要老師們嫻熟把握。本文針對自然拼讀法與音標教學(xué)各自的特點，探析自然拼讀法與音標教學(xué)在學(xué)校英語教學(xué)中的運用策略。

【關(guān)鍵詞】自然拼讀法；音標教學(xué)；學(xué)校英語教學(xué)；應(yīng)用

一、自然拼讀法簡介

(一)自然拼讀法的概念自然拼讀法作為一種新型的單詞拼讀教學(xué)方式，就是根據(jù)單詞的字母組合形式，以漢語拼音為拼讀基礎(chǔ)，教給同學(xué)拼讀英語單詞的教學(xué)方式。相較于國際音標拼讀教學(xué)法，自然拼讀法比較貼近中國學(xué)校生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和傳統(tǒng)的字詞拼讀方式，將自然拼讀法融入學(xué)校英語教學(xué)中，可以大大減輕學(xué)校生的單詞拼讀壓力。結(jié)合漢語拼音，學(xué)校生可以在最短的時間內(nèi)找到某些英語單詞的拼讀規(guī)律，自然拼讀法作為學(xué)校英語教學(xué)中最初級、最常用的單詞拼讀方法，始終都受到老師和同學(xué)的歡迎。

(二)自然拼讀法的優(yōu)點第一，漢語拼音正向遷移的有效利用：漢語拼音是自然拼讀法的基礎(chǔ)，也是自然拼讀法簡潔、易學(xué)、易記等特點的集中體現(xiàn)。在學(xué)校英語拼讀教學(xué)中，充分發(fā)揮同學(xué)的想象力，通過漢語拼音的正向遷移，讓英語單詞學(xué)習(xí)與語文字詞學(xué)習(xí)相關(guān)聯(lián)。其次，為學(xué)習(xí)國際音標打下語感基礎(chǔ)：英語單詞拼讀教學(xué)最終還是要回歸到最傳統(tǒng)，最正規(guī)的國際音標拼讀教學(xué)中，所以在學(xué)校英語拼讀教學(xué)中，適當?shù)睦米匀黄醋x法，可以讓同學(xué)建立對英語單詞的初步語感，為學(xué)習(xí)國際音標打下基礎(chǔ)。第三，學(xué)校生對單詞的記憶效率提高：在學(xué)校英語拼讀教學(xué)中利用自然拼讀法，同學(xué)就可以在很短的時間內(nèi)通過熟識的漢語拼音把握單詞的拼讀技巧，通過拼讀的方式，就可能會記住大量的字母組合形式，提高了單詞的記憶效率。第四，有利于學(xué)校生綜合素養(yǎng)的提升：自然拼讀法通過讓同學(xué)不斷的聯(lián)想記憶，培育了同學(xué)的記憶力量，拓展了同學(xué)的思維方式，從而提高了學(xué)校生的綜合素養(yǎng)。

二、音標教學(xué)法簡介

(一)音標教學(xué)法的概念音標教學(xué)法與自然拼讀法相對，是較為傳統(tǒng)的單詞拼讀教學(xué)方式，與漢語拼音相對，音標是英語的“拼音”，所以是最能精確?????表達英語單詞發(fā)音的教學(xué)方法。與自然拼讀法相比，音標教學(xué)法注意英語單詞發(fā)音教學(xué)的正統(tǒng)性，利用音標學(xué)習(xí)英語發(fā)音，往往才是最精確?????的。同時，音標教學(xué)法與自然拼讀法的關(guān)系特別親密，兩者在英語拼讀教學(xué)中往往共生共存，相互作用，相互依靠。

(二)音標教學(xué)法的優(yōu)點第一，音標教學(xué)法的正統(tǒng)性：音標是英語的“拼音”，最能精確?????表達英語發(fā)音，在較高班級的英語教學(xué)中，音標教學(xué)法往往是老師更情愿接受的教學(xué)方法，因此這種方法更加正統(tǒng)，對于較簡單的單詞拼讀教學(xué)，收效要比自然教學(xué)法快的多。其次，音標學(xué)習(xí)是自然拼讀教學(xué)的重要目的之一，自然拼讀教學(xué)實際上結(jié)合我國學(xué)校生的英語學(xué)習(xí)狀況總結(jié)出來的較為簡潔和單詞拼讀教學(xué)的“巧方法”，并不能代替音標的作用，通過自然拼讀教學(xué)，同學(xué)漸漸接觸音標學(xué)習(xí)，這也是自然拼讀教學(xué)的主要目的之一。第三，音標教學(xué)法在英語拼讀教學(xué)中的高適應(yīng)性：基本音標教學(xué)的正統(tǒng)性，其在整個英語教育領(lǐng)域中，具有特別高的適應(yīng)性，同學(xué)只要把握音標，就等于把握了漢語的拼音，對每一個單詞都能精確?????的拼讀出來，并能保證單詞發(fā)音的正確性。

三、自然拼讀法與音標教學(xué)在學(xué)校英語教學(xué)中的運用

(一)留意音標教學(xué)法與自然拼讀法之間的區(qū)分和聯(lián)系音標教學(xué)法與自然拼讀法之間具有相輔相成、相互作用的關(guān)系，結(jié)合我國學(xué)校生的英語學(xué)習(xí)狀況，自然拼讀法成為了音標教學(xué)的基礎(chǔ)和途徑，音標教學(xué)由于其正統(tǒng)性和高適應(yīng)性，成為了自然拼讀法的教學(xué)目標之一。老師在教學(xué)過程中，應(yīng)明確把握兩者之間的區(qū)分和聯(lián)系，提高學(xué)校英語教學(xué)效率。

(二)音標教學(xué)法和自然拼讀法的運用時機第一，自然拼讀法在前，適用于學(xué)校初學(xué)英語的階段，這樣做的好處是可以發(fā)揮自然拼讀法簡便易學(xué)的特點，充分調(diào)動學(xué)校生的聯(lián)想記憶力量，讓學(xué)校生在英語學(xué)習(xí)的入門階段少走彎路，增加他們的英語學(xué)習(xí)信念。其次，音標教學(xué)法在后，并應(yīng)穿插在自然拼讀教學(xué)法之中，有步驟、分層次地逐步滲透音標教學(xué)。

(三)反復(fù)練習(xí)，不斷鞏固不管是自然拼讀法還是音標教學(xué)，都需要同學(xué)反復(fù)練習(xí)，不斷鞏固拼讀學(xué)問，英語學(xué)習(xí)水平才會有顯著的提升。教學(xué)過程中，老師要以同學(xué)為中心，多給他們熬煉的機會，以多種多樣的實踐活動反復(fù)運用所學(xué)學(xué)問，最終達到熟能生巧的地步。

(四)留意英語教學(xué)的趣味性學(xué)校英語只有注意趣味性，各類教學(xué)方法才能順當實施，自然拼讀法和音標教學(xué)也不例外。實際英語教學(xué)中，老師可以通過改進教學(xué)結(jié)構(gòu)，更新教學(xué)方法等方式，提高