注：不含主觀題第1題下列描述最接近思維概念內(nèi)涵的是A知其所以而然B透過現(xiàn)象看本質(zhì)C事物的固有規(guī)律D道E發(fā)現(xiàn)真相第2題邏輯思維最本質(zhì)的特征是A聯(lián)系B分析C概念D抽象E推理第3題某患者進(jìn)來出現(xiàn)上樓時氣不夠用，以前可以一口氣上5樓，現(xiàn)在上2樓即感憋氣。休息后好轉(zhuǎn)。醫(yī)生認(rèn)為患者是“勞力性呼吸困難”。該過程屬于邏輯思維的方法是A歸納B推理C演繹D比較E綜合第4題急性左心衰竭患者行胸部X線檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，患者出現(xiàn)以肺門為中心分布的滲出性陰影，形似“蝴蝶”，故稱之為“肺門蝴蝶征”，該思維方式屬于A聚合性思維B再現(xiàn)性思維C創(chuàng)新性思維D邏輯思維E形象思維正確答案：E第5題在臨床工作中書寫診療計劃時，需要考慮患者的多種可能性，其中鑒別診斷是表述這種考慮的重要形式。該思維類型屬于A創(chuàng)新性思維B邏輯思維C再現(xiàn)性思維D發(fā)散性思維E邏輯思維第6題在臨床工作中形容一位大夫“多謀而善斷”是說這位大夫長于A邏輯思維B形象思維C發(fā)散性思維和聚合性思維D創(chuàng)新性思維E直感思維第7題下列方法中，對于訓(xùn)練邏輯思維最有價值的是A積極的床旁實踐B習(xí)題練習(xí)C檢索數(shù)據(jù)庫決策D廣泛閱讀專業(yè)書籍E模擬訓(xùn)練第8題某第一年住院醫(yī)師在書寫病歷時，考慮到患者存在典型的勞力性胸痛，同時伴有心電圖的缺血性ST-T改變，診斷其為“冠心病”。在做診療計劃時判斷患者診斷明確無需鑒別，欲申請“冠狀動脈造影”檢查。其所存在的問題是A歸納有誤B分析判斷欠準(zhǔn)確C缺少必要的發(fā)散性思維D臨床基本功差E推理過程有誤第9題某學(xué)生在學(xué)習(xí)時，習(xí)慣于將所學(xué)的相關(guān)知識按照樹狀結(jié)構(gòu)的形式表現(xiàn)出來，此種方式屬于A邏輯思維B歸納C形象思維D演繹E推理第10題某患者出現(xiàn)雙下肢水腫，為明確病因，醫(yī)生對他進(jìn)行了頸靜脈充盈程度的檢查。此過程體現(xiàn)了該醫(yī)生的思維方式是A形象思維B發(fā)散性思維C創(chuàng)新性思維D邏輯思維E再現(xiàn)性思維第1題下列屬于概念范疇的是A吸氣時胸痛B胸膜性胸痛C胸痛屏氣減輕D胸痛伴發(fā)熱E胸壁按壓痛第2題建立概念最重要的環(huán)節(jié)是A現(xiàn)象的核心特征B不同現(xiàn)象的共同特征C與現(xiàn)象相關(guān)的機(jī)制D特征性的表現(xiàn)E全面的特征第3題針對病人的臨床表現(xiàn)，需要展開診斷思考時，首先需要進(jìn)行的步驟是A確認(rèn)主要問題B思考可能的具體疾病C考慮發(fā)病機(jī)制D了解基礎(chǔ)疾病E思考特異性診斷方法第4題進(jìn)行非心因性胸痛的鑒別診斷時，最有助于進(jìn)行系統(tǒng)性考慮的方法是A基于胸痛的性質(zhì)B基于胸痛的特征C基于胸痛的病因D基于胸痛的發(fā)生機(jī)制E基于胸痛部位的解剖結(jié)構(gòu)正確答案：E第5題按壓疼痛部位胸痛加重的情況最常見于A神經(jīng)根病變B胸膜病變C肺實質(zhì)病變D胸壁病變E心臟病變第6題疼痛隨體位改變加重和減輕的情況最常見于A肋間神經(jīng)疼痛B心絞痛C神經(jīng)根壓迫D胸膜病變E肺血管病變第7題咳嗽病因思考的系統(tǒng)性是基于A刺激咳嗽的不同因素B咳嗽的發(fā)作形式C咳嗽的不同的性質(zhì)D咳嗽是一種反射E咳嗽是呼吸道癥狀第8題關(guān)于呼吸困難病因系統(tǒng)性思考的框架，以下為有機(jī)組成的是A呼吸費力B呼吸系統(tǒng)疾病C心臟功能受損D空氣饑餓感E胸悶正確答案：ADE第9題咯血是常見的臨床表現(xiàn)，大咯血可以危及生命，可能出現(xiàn)大咯血的出血部位是A支氣管動脈B支氣管靜脈C毛細(xì)血管D肺靜脈E肺動脈正確答案：ABC第10題下列癥狀病因思考與解剖密切相關(guān)的是A呼吸困難B水腫C嘔吐D腹痛E腹瀉第3章章節(jié)測試題第1題基于問題的學(xué)習(xí)（PBL）的理論基礎(chǔ)是A成人學(xué)習(xí)B建構(gòu)主義C自主學(xué)習(xí)D行為主義E系統(tǒng)論第2題PBL學(xué)習(xí)方法中，密切臨床和基礎(chǔ)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是A信息抽提B假設(shè)與排序C機(jī)制解釋D信息搜集E信息處理第3題建立假設(shè)的必要條件是A合理性B系統(tǒng)性C針對性D經(jīng)驗性E有效性第4題可能性排序最重要的目標(biāo)是訓(xùn)練A創(chuàng)新性思維B經(jīng)驗積累C形象細(xì)微D邏輯思維E聚合性思維正確答案：E第5題多個相似的可能性中最后確定方向主要是基于A更多的相似點B邏輯成立C經(jīng)驗D依據(jù)的權(quán)重E一元論第6題PBL之所以成為醫(yī)學(xué)教育改革的階段性特征的最重要的原因是A塑造合理的臨床思維B密切基礎(chǔ)與臨床的聯(lián)系C實現(xiàn)以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)D適應(yīng)時代的發(fā)展E體現(xiàn)能力培養(yǎng)比知識學(xué)習(xí)重要第7題PBL學(xué)習(xí)過程中不宜強(qiáng)調(diào)A寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境B學(xué)生間的相互觀察和評價C盡量使用原始素材D明確的知識目標(biāo)E全體學(xué)生的參與第8題世界醫(yī)學(xué)醫(yī)學(xué)教育改革的重要里程碑包括APBLB自主學(xué)習(xí)C模擬醫(yī)學(xué)教育D科學(xué)課程體系E勝任力導(dǎo)向正確答案：ADE第9題機(jī)制解釋在PBL中的作用有A體現(xiàn)假設(shè)的合理性B推演可能出現(xiàn)的其他表現(xiàn)C得出最可能的診斷D使基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化E訓(xùn)練邏輯思維和形象思維正確答案：ABE第10題有關(guān)臨床實踐的特點，下列描述正確的是A經(jīng)常需要在信息有限的情況下決策B信息常常是分步獲得的C臨床決策的依據(jù)必須精準(zhǔn)D邏輯思維的重要性大于形象思維E心理-社會因素不包含在原始信息中正確答案：AB第4章章節(jié)測試題第1題在病例特點的書寫中，與臨床思維關(guān)系最密切的特點是A體現(xiàn)病史的核心特征B將原始信息轉(zhuǎn)化為概念C病史、體檢和輔助檢查的全面性D體現(xiàn)生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式E體現(xiàn)鑒別診斷所需要的信息第2題診療計劃中最能體現(xiàn)發(fā)散性思維的部分是A病例特點B診斷及依據(jù)C鑒別診斷D診斷計劃E治療計劃第3題SOAP是下列那部分病歷書寫所要求的內(nèi)容A病程記錄B手術(shù)記錄C會診記錄D查房記錄E操作記錄第4題在SOAP的記錄格式中，最能體現(xiàn)對發(fā)病機(jī)制思考的部分是ASBOCADPESOAP第5章章節(jié)測試題第1題與心肺功能障礙密切相關(guān)的呼吸困難形式是A發(fā)作性呼吸困難B勞力性呼吸困難C靜息狀態(tài)下呼吸困難D嘆息時呼吸E瀕死感第2題與氣道疾病有關(guān)的呼吸困難最常表現(xiàn)為A發(fā)作性呼吸困難B勞力性呼吸困難C呼吸費力D肺部水泡音E三凹征第3題癥狀嚴(yán)重而功能檢查尚可，這種分離的情況常常提示A心因性疾病B潛在性疾病C器質(zhì)性疾病D植物神經(jīng)功能紊亂E功能檢查有誤第4題在疾病的病因診斷中，應(yīng)遵循的基本原則是A一元論B優(yōu)先考慮器質(zhì)性疾病C基于生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式D必須滿足金標(biāo)準(zhǔn)E堅持醫(yī)患共同決策第5題呼吸衰竭的基本機(jī)制包括A彌散功能障礙B通氣/血流比例失衡C分流D低氧環(huán)境E肺泡通氣量下降正確答案：ABCE第6章章節(jié)測試第1題評價試題能否很好反應(yīng)學(xué)員所應(yīng)具備相關(guān)知識結(jié)構(gòu)的試題參數(shù)是A信度B效度C難度D區(qū)分度E認(rèn)知層次第2題最佳選擇題對選項的要求包括A干擾性B關(guān)聯(lián)性C同質(zhì)性D要有完全錯誤選項E要有完全正確選項正確答案：AC第3題有助于提升試題區(qū)分度的措施包括+B6A合理延長題干B增加選項的干擾性C增加原始資料D減少無關(guān)信息E減少干擾信息正確答案：ABC第4題最佳選擇題的題干為臨床情境時，其要求包括A所提供的信息足以回答問題B按照病歷摘要規(guī)范書寫C提供的信息不應(yīng)包括住院后的信息D可提供原始信息，包括輔助檢查圖片E應(yīng)為能回答問題的最少有效信息正確答案：ABE第7章章節(jié)測試題第1題醫(yī)生在對患者問診時，較多應(yīng)用以下哪種溝通技巧？A提問B傾聽C肯定D鼓勵E以上都是正確答案：E第2題在問診中患者述說比較凌亂時，以下哪種溝通技巧更可幫助醫(yī)生了解患病情況？A提問B傾聽C鼓勵D對焦E代述正確答案：E第3題在患者顯示對患病的擔(dān)心和焦慮時，較多應(yīng)用以下哪種溝通技巧？A對焦B提問C澄清D肯定E代述第4題在和很少表達(dá)或不愿意表達(dá)自己意愿的患者溝通時，更多應(yīng)用以下哪種溝通技巧使患者表達(dá)其內(nèi)心感受和意愿？A提問B鼓勵C澄清D總結(jié)E共情第5題患者被告知嚴(yán)重疾病或預(yù)后不良疾病診斷，出現(xiàn)情緒低落或絕望時，較多應(yīng)用以下哪種溝通技巧？A提問B鼓勵C澄清D肯定E共情正確答案：E第6題遇到贅述的患者，以下哪項是較為合適的溝通方法？A隨時打斷贅述B按醫(yī)生思路講解為主C耐心傾聽，插空回應(yīng)并應(yīng)用共情D代患者陳述E忽略患者贅述第8章章節(jié)測試題第1題醫(yī)生在對患者進(jìn)行問診采集病史時，下列哪種方式是恰當(dāng)?shù)腁

按照疾病的診斷思路進(jìn)行問診，患者出現(xiàn)贅述時立刻打斷糾正B以開放式問題開始，更全面的搜集信息C病史采集時不需即時進(jìn)行健康宣教，可待出院指導(dǎo)時進(jìn)行D患者提出的與疾病診療無關(guān)的問題可不予回應(yīng)E采取封閉式提問，有針對性的提出問題，提高效率節(jié)省時間第2題在問診中患者述說比較凌亂時，以下哪種溝通技巧更可幫助醫(yī)生了解患病情況？A提問B傾聽C鼓勵D對焦E代述正確答案：E第9章章節(jié)測試題第1題外科手術(shù)治療的特點是A是全部外科疾病唯一有效的治療方法B手術(shù)治療是否成功只與外科醫(yī)生的技術(shù)相關(guān)C在治療的同時，對機(jī)體的創(chuàng)傷不可避免D手術(shù)治療能夠通過最小的風(fēng)險獲得最大的治療效果E手術(shù)治療的并發(fā)癥是每個手術(shù)必然發(fā)生的情況第2題可能增加手術(shù)治療風(fēng)險的因素是A嚴(yán)重的基礎(chǔ)疾病B術(shù)前禁食水C采用腔鏡技術(shù)進(jìn)行手術(shù)D手術(shù)前對患者進(jìn)行圍手術(shù)期宣教E手術(shù)前進(jìn)行手術(shù)體位鍛煉第3題以下屬于慢性外科疾病的是A前列腺增生B化膿性闌尾炎C上消化道穿孔D外傷后骨折E哺乳期乳腺炎第4題符合急性外科疾病患者特征的是A通常病情輕，進(jìn)展緩慢B非手術(shù)治療多數(shù)可自愈C認(rèn)為疾病對生命沒有威脅D可能需要急診外科手術(shù)才能治愈E男性多于女性第5題手術(shù)前患者產(chǎn)生焦慮的主要原因不包括A對麻醉、手術(shù)安全性缺乏了解B認(rèn)為自己患病是給家人造成了麻煩C對手術(shù)醫(yī)生不夠信任D對自己能否耐受手術(shù)缺乏信心E對即將實施的手術(shù)能否取得預(yù)期效果心存疑慮第10章章節(jié)測試題第1題對于子宮腺肌癥即將行子宮切除的患者術(shù)前談話應(yīng)涉及的內(nèi)容包括？A手術(shù)中發(fā)癥及意外情況B手術(shù)方式的選擇（全子宮切除、次全子宮切除、子宮動脈拴塞、聚焦超聲治療、藥物治療等）C術(shù)后生育問題（代孕等）D手術(shù)路徑的選擇（開腹、腹腔鏡、機(jī)器人）正確答案：ABCD第2題對于胎兒窘迫需要急診剖宮產(chǎn)的患者，可以直接讓患者及家屬簽字，沒有時間充分告知風(fēng)險。第3題男婦產(chǎn)科醫(yī)生進(jìn)行臨床操作時不需要女醫(yī)生或護(hù)師在場第4題老年性陰道炎婦女拒絕行陰道檢查，可以告知其必要性并使用陰道潤滑劑。第5題第11章章節(jié)測試題第1題兒科溝通的特點包括哪些A交流困難B陪同人員多C病情變化快D病種單一正確答案：ABC第2題以下應(yīng)包含在兒科溝通對象中的人包括A新生兒B嬰幼兒C學(xué)齡兒童D青春期兒童正確答案：ABCD第3題青春期兒童病理檢查結(jié)果回報診斷惡性腫瘤，告知的人群包括A患兒母親B患兒父親C患兒陪人D患兒本人正確答案：AB第4題患兒欠費，溝通中需要考慮的問題A患兒病情及預(yù)后B了解孩子的費用報銷和保險情況C了解患兒費用支出情況D不用溝通，立刻去交，醫(yī)院不是慈善機(jī)構(gòu)正確答案：BC第5題化驗單顯示炎癥指標(biāo)沒有顯著好轉(zhuǎn)，告知結(jié)果時應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備A既往炎癥指標(biāo)是多少B炎癥指標(biāo)沒有好轉(zhuǎn)的臨床意義C后期治療是否需要調(diào)整D什么時候復(fù)查正確答案：ABCD第6題早查房的時候昨天還溝通順暢的家長愛搭不理，你怎么想A這家長有毛病，晾著他B太刺頭了，讓她早點出院C和大家說都防著他點兒D一定是發(fā)生了什么，問問原因第7題5歲的孩子不想量血壓，怎么辦A別費時間了，反正這個年齡基本也很少有高血壓，寫上拒測就行了B拿一個棒棒糖C讓旁邊的小朋友先測，作為鼓勵D和父母講明重要性，贏得父母配合，讓父母給予鼓勵正確答案：BCD第8題新生兒家長溝通時可能遇到的問題A新爸爸新媽媽什么都不懂B母親產(chǎn)后焦慮或抑郁C沒有充分準(zhǔn)備住院費用D無陪人的信任問題正確答案：ABCD第9題和青春期兒童溝通的注意事項有哪些A尊重患兒耐心傾聽B和患兒做朋友獲取信任C關(guān)注有可能存在的家庭問題D“小大人”終究不是大人，避免直接接觸正確答案：ABC第10題兒童病危轉(zhuǎn)監(jiān)護(hù)室談話以下錯誤或存在隱患的溝通包括哪些A只有父母一方在場B孩子所有恰好來醫(yī)院探視的親戚朋友都在場C孩子父母恰好不在，但情況緊急，由祖父代為決定D先救人要緊，安排好了再告知正確答案：ABCD第12章章節(jié)測試題第1題相比較于門診、病房,您認(rèn)為急診科工作特點有以下哪些():A急診工作晝夜四季無休。B急診工作無季節(jié)差別。C急診工作涉及多學(xué)科合作。D急診醫(yī)護(hù)常年輪班。E以上特點都有。正確答案：E第2題急診科就診患者有以下哪些特點():A高齡患者居多。B多基礎(chǔ)病多合并癥。C突發(fā)不明原因急癥為多D常有晚期腫瘤、孕婦等特殊人群就診。E以上特點都有。正確答案：E第3題家屬參與急診病人的就診治療有以下哪些優(yōu)點():A加重患者焦慮情緒。B增加接診醫(yī)生的壓力。C干擾治療方案的實施。D代替患者決策。E有利于醫(yī)患溝通,增加患者依從性。正確答案：E第4題急診科疾病有以下哪些特點():A急診疾病常常起病急驟B急診疾病初診病情較重C急診疾病進(jìn)展較快D急診疾病病因復(fù)雜E以上特點都有。正確答案：E第5題患者老年女性,93歲,因“腹痛伴發(fā)熱2小時來診”。查體:嗜睡,血壓80/50mmHg,您認(rèn)為當(dāng)前首選治療是():A吸氧,心電監(jiān)護(hù)B血氣檢查C頭CTD血常規(guī)、生化、心肌酶、BNPE開放靜脈補(bǔ)液正確答案：E第6題患者中年女性,結(jié)石性膽囊炎反復(fù)發(fā)作2年余,再發(fā)右上腹疼痛1天來診。B超提示膽囊12×5cm,壁厚0.6,考慮急性膽囊炎。有急診手術(shù)指征,您認(rèn)為以