第47頁共47頁學校工作會上的發(fā)言稿學校工作會上的發(fā)言稿。熱門演講競聘演講稿|國旗下演講稿|家長會發(fā)言稿|師德師風演講稿|年會主持詞各位教師：大家好！首先給大家報喜，喜報一、由于上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導，社會各界的大力支持，全體教師的通力合作，初三全體師生的共同努力，今年的中考又獲得了大的進步，中考合格率為93.9%，超市平，文綜合格率為100%，前七名學生直升**后，還有38人獲得6b以上的成績，占畢業(yè)人數(shù)的34.4%，上**指標生錄取分線上的同學有7人，完成**指標生名額。數(shù)學有16人獲得a的成績，理綜有17人獲得a的成績，文綜有18人獲得a的成績，進步了學科優(yōu)秀率。特此報喜。喜報二、在本次期末聯(lián)考中校與校評比排名中第一名的科目有：初一數(shù)學平均分，初一英語平均分、優(yōu)秀率；初二英語平均分、優(yōu)秀率。在期末聯(lián)考中排名第二的有：初一語文優(yōu)秀率；初一數(shù)學優(yōu)秀率、合格率；初一政治平均分、優(yōu)秀率。我們能在本次聯(lián)考中這么多科目獲得第一、二名真是不易。對以上獲得優(yōu)秀成績教師表示熱烈的祝賀。**中學快速開展，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步進步，全體教師辛苦了，特別是初三的教師辛苦了，在這里我代表學校向大家表示敬意！在過去的一學期里，大家除了完成教學任務(wù)，還配合我們完成了學校的其它的一些階段性工作目的，有時忙得透不過氣來，年輕教師顧不上生病的孩子，有的教師帶病還堅持工作，但大家都沒有怨言，任勞任怨，這就是我們**的教師。所以，我們學校才能獲得一個又一個的成績，一次又一次得到家長和社會的好評，而所有成績的獲得都不是哪一個人能單獨完成，都是我們這個群體共同努力的結(jié)果，是集體力量的展示。在這里我代表學校再一次地感謝大家！暑假及下學年開學工作安排：暑期工作安排：1、今年的值班工作作了改革，由肖師傅值班，這樣減輕了教師們的負擔，但請各位教師保持通信暢通，暑假有可能有人事方面的調(diào)整和臨時性的工作安排。2、初三任課教師安排，本次初三補課只作個別教師的調(diào)整，按**區(qū)教育局的要求，我校超編九人，今年秋季教師肯定會有個別調(diào)整，我希望我們每位教師都能堅信，天生我才必有用，從而正確地對待暑假的人事變動。請教育處和初三年級組安排好暑期初三學生的班風和學風建立。3、請教科室安排好暑期的教師培訓工作。4、請后勤安排好財產(chǎn)驗收、修繕、食堂、小賣部，招待所的收回等工作。下學年開學工作安排：1、8月19日9點行政會。2、8月20日上午8點初一新生報到。9點半到11點半入學考試，21--25日新生入學教育。3、8月2627日校本培訓。4、8月28日學生報到。5、8月31日正式上課。今天是本學年的最后一天，漫長的假期已經(jīng)到來，我希望在愉快的休閑之余，靜心下來反思反思本學年來，在思想上、工作上的缺乏與問題，事實上，一個人要做到認識自己，是最不容易的。為了可以很好地進展反思，我給大家提幾個建議：第一：學校實際上就是一個效勞行業(yè)，對于學校領(lǐng)導來講，效勞的對象是全體教職員工及全體學生和家長，對于教師來講，你們效勞的對象就是學生和家長，我請大家捫心自問：你們的效勞態(tài)度如何？教師對你們滿意嗎？學生對你們滿意嗎？家長對你們滿意嗎？第二個要反思的是：你對你負責的工作負起責任了嗎？我們的學校領(lǐng)導，中層干部請你對照一下自己分管的工作和崗位職責，反思一下一學年以來，你哪些工作做到位了，還有哪些工作沒做或者還有哪些工作做得不夠好，我們的教師，你也要反思一下，你對你的工作負起責任了嗎？為什么自己教的學生成績那么差？為什么自己班的學生總是犯事？為什么自己上課的紀律總是不好，甚至管不住學生？第三：不要認為自己總是對的，固執(zhí)己見，自以為是，這個缺點對我們大家危害，家庭也是，工作單位也好，自以為是的缺點要及時改掉。一學年以來，你有這個缺點嗎？第四：一學年來，你可能感覺自己受了很多委屈，你可能對發(fā)生在你身邊的事情看不慣，甚至對有些事情感到氣憤，總想發(fā)泄。同志們，教師們，每當這個時候，你換位考慮一下吧，這樣你就可能不會感到那么委屈了。最后我希望大家利用暑期時間好好地調(diào)整一下自己，好好地休息。祝教師們假期心情愉快，并通過你們向你們的家屬致以問候，預祝我們新的學年合作更加愉快。愿大家天天有好心情。f132.更多演講稿延伸閱讀學校上學期完畢工作會上的發(fā)言稿熱門演講競聘演講稿|國旗下演講稿|家長會發(fā)言稿|師德師風演講稿|感恩節(jié)演講稿各位教師：大家好！首先給大家報喜，喜報一、由于上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導，社會各界的大力支持，全體教師的通力合作，初三全體師生的共同努力，今年的中考又獲得了大的進步，中考合格率為93.9%，超市平，文綜合格率為100%，前七名學生直升**后，還有38人獲得6b以上的成績，占畢業(yè)人數(shù)的34.4%，上**指標生錄取分線上的同學有7人，完成**指標生名額。數(shù)學有16人獲得a的成績，理綜有17人獲得a的成績，文綜有18人獲得a的成績，進步了學科優(yōu)秀率。特此報喜。喜報二、在本次期末聯(lián)考中校與校評比排名中第一名的科目有：初一數(shù)學平均分，初一英語平均分、優(yōu)秀率；初二英語平均分、優(yōu)秀率。在期末聯(lián)考中排名第二的有：初一語文優(yōu)秀率；初一數(shù)學優(yōu)秀率、合格率；初一政治平均分、優(yōu)秀率。我們能在本次聯(lián)考中這么多科目獲得第一、二名真是不易。對以上獲得優(yōu)秀成績教師表示熱烈的祝賀。**中學快速開展，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步進步，全體教師辛苦了，特別是初三的教師辛苦了，在這里我代表學校向大家表示敬意！在過去的一學期里，大家除了完成教學任務(wù)，還配合我們完成了學校的其它的一些階段性工作目的，有時忙得透不過氣來，年輕教師顧不上生病的孩子，有的教師帶病還堅持工作，但大家都沒有怨言，任勞任怨，這就是我們**的教師。所以，我們學校才能獲得一個又一個的成績，一次又一次得到家長和社會的好評，而所有成績的獲得都不是哪一個人能單獨完成，都是我們這個群體共同努力的結(jié)果，是集體力量的展示。在這里我代表學校再一次地感謝大家！暑假及下學年開學工作安排：暑期工作安排：1、今年的值班工作作了改革，由肖師傅值班，這樣減輕了教師們的負擔，但請各位教師保持通信暢通，暑假有可能有人事方面的調(diào)整和臨時性的工作安排。2、初三任課教師安排，本次初三補課只作個別教師的調(diào)整，按**區(qū)教育局的要求，我校超編九人，今年秋季教師肯定會有個別調(diào)整，我希望我們每位教師都能堅信，天生我才必有用，從而正確地對待暑假的人事變動。請教育處和初三年級組安排好暑期初三學生的班風和學風建立。3、請教科室安排好暑期的教師培訓工作。4、請后勤安排好財產(chǎn)驗收、修繕、食堂、小賣部，招待所的收回等工作。下學年開學工作安排：1、8月19日9點行政會。2、8月20日上午8點初一新生報到。9點半到11點半入學考試，21--25日新生入學教育。3、8月2627日校本培訓。4、8月28日學生報到。5、8月31日正式上課。今天是本學年的最后一天，漫長的假期已經(jīng)到來，我希望在愉快的休閑之余，靜心下來反思反思本學年來，在思想上、工作上的缺乏與問題，事實上，一個人要做到認識自己，是最不容易的。為了可以很好地進展反思，我給大家提幾個建議：第一：學校實際上就是一個效勞行業(yè)，對于學校領(lǐng)導來講，效勞的對象是全體教職員工及全體學生和家長，對于教師來講，你們效勞的對象就是學生和家長，我請大家捫心自問：你們的效勞態(tài)度如何？教師對你們滿意嗎？學生對你們滿意嗎？家長對你們滿意嗎？第二個要反思的是：你對你負責的工作負起責任了嗎？我們的學校領(lǐng)導，中層干部請你對照一下自己分管的工作和崗位職責，反思一下一學年以來，你哪些工作做到位了，還有哪些工作沒做或者還有哪些工作做得不夠好，我們的教師，你也要反思一下，你對你的工作負起責任了嗎？為什么自己教的學生成績那么差？為什么自己班的學生總是犯事？為什么自己上課的紀律總是不好，甚至管不住學生？第三：不要認為自己總是對的，固執(zhí)己見，自以為是，這個缺點對我們大家危害，家庭也是，工作單位也好，自以為是的缺點要及時改掉。一學年以來，你有這個缺點嗎？第四：一學年來，你可能感覺自己受了很多委屈，你可能對發(fā)生在你身邊的事情看不慣，甚至對有些事情感到氣憤，總想發(fā)泄。同志們，教師們，每當這個時候，你換位考慮一下吧，這樣你就可能不會感到那么委屈了。最后我希望大家利用暑期時間好好地調(diào)整一下自己，好好地休息。祝教師們假期心情愉快，并通過你們向你們的家屬致以問候，預祝我們新的學年合作更加愉快。愿大家天天有好心情。質(zhì)量工作會上的發(fā)言稿范文尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師：大家好！正值“夜來南風起，小麥覆隴黃”的收獲季節(jié)，我們陳店教育人歡聚在陳店小學暢談教育的過去和將來，這要歸功于各級領(lǐng)導對我們陳小的重視和支持，歸功于我們學校的和諧迅速的開展。作為陳店小學普通的一員，我和所有的教師一樣將為人師表教書育人當成我們的職責，將努力進步教學質(zhì)量當成我們的目的，但是，我能代表我們陳小教師發(fā)言，此時此刻我心中除了慚愧和喜悅，更多的是感謝。首先，要感謝各級領(lǐng)導，是你們的關(guān)心與鼓勵，給了我最大的支持和動力，讓我能努力工作。二要感謝身邊同事，是他們給了我無私的幫助和支持，使我的教學程度不斷進步。三要感謝我的激，他們的積極參與和配合，他們的無限信任和理解，給我的教育工作注入了正能量。在這里，我為大家匯報我們陳小的語文教師是如何努力進步孩子們文化素養(yǎng)，進步孩子們考試成績的。XX，我們語文組承接了《經(jīng)典誦讀和語文課程整合》的省課題，課題組的所有教師認為，要想成為一名優(yōu)秀的語文教師，首先要有豐厚的文化底蘊，較高的專業(yè)素養(yǎng)，我們在課題組負責人李主任的領(lǐng)導下，開展了如火如荼的教師讀書寫作活動，李主任號召我們每位教師每個月讀一本書，寫一篇教學反思，每學期寫一篇，每學進展一次的評比活動。我積極響應(yīng)號召，嚴格要求自己。最近幾，每我都會讀上十多本書，寫了幾十篇讀書筆記。同時，我堅持寫教學日志，我要求自己每個在校的日子都寫上一篇千字文。有心栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭，在這樣的堅持不懈中，我意外收獲了很多驚喜。為了進步課題研究的實效，課題組認為應(yīng)該從課堂教學入手，努力進步課堂教學質(zhì)量，因此科學安排了教研課。每位教師在研究課之前，都會分析^p學情制定科學的教學目的，深鉆教材精心設(shè)計教案，精益求精制作課件，課后認真交流反思。教師們的這種敬業(yè)精神也深深影響著我，于是我也能認真對待每節(jié)語文課，上課前觀看名師的教學視頻，努力進步自己的課堂教學程度。其實學科教學都是相通的，我其他科目的教學程度也有了一些進步，去有幸參加了荊州市的信息技術(shù)說課和課堂教學競賽，居然獲得了一等獎。我覺得這也是意外之喜，這收獲來于我的語文課堂教學。除此，我們還開展了轟轟烈烈的經(jīng)典誦讀活動，除了誦讀課程標準上指定篇目外，學校還編寫了校本教材。我班的孩子除了誦讀這些外，還誦讀了大量的古文。每學期，我的孩子要誦讀百篇左右的古詩文。也許，有些教師會對這個數(shù)據(jù)產(chǎn)生疑心，但是，時間真的是擠出來的，只要充分利用課前的兩分鐘，利用好經(jīng)典誦讀課，孩子們就能給我們驚喜。我堅信，這些學生時代的積累，會對某些孩子的一消費生深遠的影響。教育就是這樣，我們不能指望教育是萬能的，但是我們要堅信某些時候會產(chǎn)生奇跡！去我讀了史金霞教師的《不拘一格教語文》這本書，讀后我豁然開朗。如今我的語文課堂，不再拘于一本教材，不再過分注重孩子們的考試分數(shù)，我的語文課還開設(shè)了影視欣賞課、自由閱讀課、習作交流課和語文理論活動課。其實，這樣課程的開設(shè)并不會影響孩子們的分數(shù)。我覺得自己非常榮幸，我能和陳小語文組的各位教師事，他們的認真負責，兢兢業(yè)業(yè)；他們的篤誠勤學，謙遜隨和都對我產(chǎn)生了無聲的影響，在這里我再次感謝他們對我的幫助和支持。學校上學期完畢工作會上的發(fā)言稿范文各位教師：大家好！首先給大家報喜，喜報一、由于上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導，社會各界的大力支持，全體教師的通力合作，初三全體師生的共同努力，今年的中考又獲得了大的進步，中考合格率為93.9%，超市平，文綜合格率為100%，前七名學生直升**后，還有38人獲得6b以上的成績，占畢業(yè)人數(shù)的34.4%，上**指標生錄取分線上的同學有7人，完成**指標生名額。數(shù)學有16人獲得a的成績，理綜有17人獲得a的成績，文綜有18人獲得a的成績，進步了學科優(yōu)秀率。特此報喜。喜報二、在本次期末聯(lián)考中校與校評比排名中第一名的科目有：初一數(shù)學平均分，初一英語平均分、優(yōu)秀率；初二英語平均分、優(yōu)秀率。在期末聯(lián)考中排名第二的有：初一語文優(yōu)秀率；初一數(shù)學優(yōu)秀率、合格率；初一政治平均分、優(yōu)秀率。我們能在本次聯(lián)考中這么多科目獲得第一、二名真是不易。對以上獲得優(yōu)秀成績教師表示熱烈的祝賀。**中學快速開展，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步進步，全體教師辛苦了，特別是初三的教師辛苦了，在這里我代表學校向大家表示敬意！在過去的一學期里，大家除了完成教學任務(wù)，還配合我們完成了學校的其它的一些階段性工作目的，有時忙得透不過氣來，年輕教師顧不上生病的孩子，有的教師帶病還堅持工作，但大家都沒有怨言，任勞任怨，這就是我們**的教師。所以，我們學校才能獲得一個又一個的成績，一次又一次得到家長和社會的好評，而所有成績的獲得都不是哪一個人能單獨完成，都是我們這個群體共同努力的結(jié)果，是集體力量的展示。在這里我代表學校再一次地感謝大家！暑假及下學年開學工作安排：暑期工作安排：1、今年的值班工作作了改革，由肖師傅值班，這樣減輕了教師們的負擔，但請各位教師保持通信暢通，暑假有可能有人事方面的調(diào)整和臨時性的工作安排。2、初三任課教師安排，本次初三補課只作個別教師的調(diào)整，按**區(qū)教育局的要求，我校超編九人，今年秋季教師肯定會有個別調(diào)整，我希望我們每位教師都能堅信，天生我才必有用，從而正確地對待暑假的人事變動。請教育處和初三年級組安排好暑期初三學生的班風和學風建立。3、請教科室安排好暑期的教師培訓工作。4、請后勤安排好財產(chǎn)驗收、修繕、食堂、小賣部，招待所的收回等工作。下學年開學工作安排：1、8月19日9點行政會。2、8月20日上午8點初一新生報到。9點半到11點半入學考試，21--25日新生入學教育。3、8月2627日校本培訓。4、8月28日學生報到。5、8月31日正式上課。今天是本學年的最后一天，漫長的假期已經(jīng)到來，我希望在愉快的休閑之余，靜心下來反思反思本學年來，在思想上、工作上的缺乏與問題，事實上，一個人要做到認識自己，是最不容易的。為了可以很好地進展反思，我給大家提幾個建議：第一：學校實際上就是一個效勞行業(yè)，對于學校領(lǐng)導來講，效勞的對象是全體教職員工及全體學生和家長，對于教師來講，你們效勞的對象就是學生和家長，我請大家捫心自問：你們的效勞態(tài)度如何？教師對你們滿意嗎？學生對你們滿意嗎？家長對你們滿意嗎？第二個要反思的是：你對你負責的工作負起責任了嗎？我們的學校領(lǐng)導，中層干部請你對照一下自己分管的工作和崗位職責，反思一下一學年以來，你哪些工作做到位了，還有哪些工作沒做或者還有哪些工作做得不夠好，我們的教師，你你也要反思一下，你對你的工作負起責任了嗎？為什么自己教的學生成績那么差？為什么自己班的學生總是犯事？為什么自己上課的紀律總是不好，甚至管不住學生？第三：不要認為自己總是對的，固執(zhí)己見，自以為是，這個缺點對我們大家危害最大，家庭也是，工作單位也好，自以為是的缺點要及時改掉。一學年以來，你有這個缺點嗎？第四：一學年來，你可能感覺自己受了很多委屈，你可能對發(fā)生在你身邊的事情看不慣，甚至對有些事情感到氣憤，總想發(fā)泄。同志們，教師們，每當這個時候，你換位考慮一下吧，這樣你就可能不會感到那么委屈了。最后我希望大家利用暑期時間好好地調(diào)整一下自己，好好地休息。祝教師們假期心情愉快，并通過你們向你們的家屬致以問候，預祝我們新的學年合作更加愉快。愿大家天天有好心情。學校工作思路發(fā)言稿早段時間在整理書房的時候，一張黑白印刷照片不經(jīng)意從書頁中滑落，那是很多年以前，我有心把它藏起來的，后來找了很屢次，不想竟然是“得來全不費功夫。”當時很屢次找它，也不知是什么原因，卻時常有一個念想在平靜中梗突，總覺有什么東西在召喚，在牽引，很遠，也很近。仔細打量，它的背景是一個海邊的廣場，廣場的中間有一柱高塔直挺云端，云端立著一個男子，昂著頭，刀劈斧刻的表情，其實也沒有什么表情，只覺得他的眼神在眺著視線外的極處，風雨的磨蝕反而磨出了一份堅毅。塔的底部有一個男子和一個女子，后來查資料才得知這一男一女竟然是堂堂的費迪南國王和伊莎貝爾女王，以王者之尊那么低下地從千百年以前守護到如今，還那么忠誠，那么心甘情愿。他就是哥倫布。拿著照片，翻開電腦，在*里輸進哥倫布這三個字，繚眼的信息在漸漸復原著歷史，按著鼠標，一頁頁往下翻，滾動的頁面越來越慢，人不由得崇敬起來，更多的是敬畏。有句詩，是描寫歐洲大陸的最西點，俗稱歐洲之角的，刻于危崖臨海處的一座石碑上，是葡萄牙古代詩人寫的，讀第一遍，就覺得很意思，再讀一遍，你就可能永遠不忘記。大地在此完畢，滄海由此開始。又讀一遍，仿佛這些文字帶來了大西洋上的潮濕，還有海的誘惑，還有航海家們對“完畢”與“開始”的疑心。正是對破譯疑心的渴望，成就一代又一代的航海家們，也正是這種渴望才讓他們的目光如此的深邃，漂泊中，他們心中有盞永不熄滅的航燈，指引著自己，也指引著后來的渴望者們。鄭和、哥倫布、達.伽瑪、麥哲倫……他們發(fā)現(xiàn)了一片大陸，于是也走進了歷史。歷史最絢爛的色彩原來也“總在燈火闌珊處”，清冷、孤伶，還要堅守一份寧靜與澹泊。他們都是不問腳下，只問前方，這才是英雄的本色，這就是英雄的豪邁。我們鎮(zhèn)中是一塊渴望英雄的土地，鎮(zhèn)中回絕平庸，我們鎮(zhèn)中人懼怕平庸。這幾年，我們的故事滋潤了鎮(zhèn)中這塊土地，這塊土地也濡養(yǎng)了一個又一個神話，我們鎮(zhèn)中人的腳下有了自己的速度。我把這期工作思路的題目就定為：不問腳下，只問前方。不問腳下，只問前方。守住一份寧靜，在平靜中精雕細琢，只為把鎮(zhèn)中文化薪火傳承，稀釋名利，不在乎明日，不在乎旁邊的觀眾，一切只做給自己看，證明自己。什么都不管，就一點點，一滴滴地做，老老實實地做，踏踏實實地做；如同許多的傳世的作品，都是那些老藝人日復日，年復年地不停勾劃而成，沒有功利，于是作品成了珍品，藝人成了大師。有了這樣的鎮(zhèn)中，我們才能稱之為鎮(zhèn)中人；有我們這樣的鎮(zhèn)中人，我們的鎮(zhèn)中才能叫鎮(zhèn)中。積極推進熱愛生活、珍惜生命的活動。上期我們提出的口號是大力開展熱愛生活、珍惜生命的教育。一期來，我們開展了很多的活動，甚有禆益，很多的同志在這個活動中，從被動到主動，把安康體育運動融進了生活，成了我們生活中的必修課科目，養(yǎng)成了良好的飲食起居習慣。身體是自己的，要愛惜，生命容不得揮霍，我們建議精致地生活，開心地生活，生命需要填充，善待自己，擁抱安康。精致的生活，也許每個人都有自己的詮釋，我的理解就是堅持一些好的生活習慣，根據(jù)自己的愛好，選擇一項自己心儀的運開工程，每天鍛練一小時；每天吃一個蘋果，喝一杯牛奶；每天聽非常鐘的音樂；每天聽一段相聲或小品……這所有的一切貴在堅持，一個好的習慣，只要你堅持下來了，到時你一定會慶幸自己當年的堅持。每天早上起床，喝一杯涼開水，也許這輩子你不會得腸道疾??；每天磕牙子三分鐘，也許你八十歲的時候，還能邊曬太陽邊大把的嗑碗豆?！膀緹o爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。”看來世間最精義的道理都藏在一個“恒”字里面了，最簡單的也是最適用的。說實在的，我也是這個活動的受益者，不謙虛地講，我可能是做得最好的，我如今每天早上跑五千米，晚上打球、騎自行車或漫步一個小時，看看書，隨手寫些東西，煮煮茶……早上跑步后，還要洗一個冷水澡，一直堅持著，未曾有過一天的連續(xù)，寒假期間，我?guī)е鴥鹤釉谡▽W校的操場上一起跑，就連大年三十，初一也沒有連續(xù)，不管大雪天、下雨天。我記得，初一跑步回來的路上，我同我兒子一起聊天，我說，假設(shè)我比你跑得要遠，那是因為我比你堅持要久一點。我無意間說了一句有點深度的話，不知他聽懂沒有。其實在期間，我也出現(xiàn)過動搖，好屢次給自己找理由，今天休息一天，就一天，并且找的理由都說得過，很容易說服自己。這個活動開展以來，我們也有很同志可能也給自己找了很好的理由說服了自己，停下了來，或者是間歇性地停滯。對身體而言，來不得半點侜張，你哄它，它就會哄你，最后與病痛廝磨，懊悔莫及的。戎除不良嗜好，做到適可而止，我記得在省腫瘤醫(yī)院的大墻上的宣傳欄上有過這樣的一段話：“致癌的幾大禍害是香煙、白酒、檳榔和不正常的起居習慣?！睂＜医淌谠陔娨曋v座里說過：“喝十瓶啤酒，肝臟受的損傷需要一年的時間來修護。”是修護不是修復，損壞了的東西是不可再復原了的。喝酒是要點到為止的，其實無論干什么都是要有一個“度”的，越了這個度，你就會因為失出平衡而受傷。就這項工作，我們該如何精雕細琢呢？學校要積極營造一個愛惜身體、珍惜生命的氣氛，盡可能地多開展活動。由工會、團委結(jié)合主辦三期安康常識小報；主辦一次教師運動會；每個辦公室評選一名體育運動愛好者；假設(shè)條件允許，由工會組織一次全體教師的體檢，地點就是草尾醫(yī)院，學校拿出五千元錢出來，余下的費用由各位同志自籌。忌醫(yī)，不應(yīng)該，但也屬正常的心理，我第一次到益陽中心醫(yī)院去體檢，一個人去的，忐忑不安，總在疑心什么，擔憂著什么，那種滋味不好受。去檢查總會有點擔憂，大家一起去總會有點暖意的，團隊的溫度是最暖人的，大家一定要去呀！我建議大家以后每年搞一次體檢，讓自己理解自己的身體，做到有病早治，無病早防。精雕細琢我們的家，突出一個“和”字。我們?nèi)缃襁@個家來之不易，團隊所有人員都有正義、有正氣，集體榮譽感極強，團結(jié)奮進，具有高度的責任感和極強的事業(yè)心，特別是對鎮(zhèn)中文化傳承的歷史使命感不由人家不折服。這就是我們鎮(zhèn)中人的精神，積淀了幾代人薪火傳承下來的精神，更為值得慶幸的是這種精神在我們這里發(fā)揚光大。多少年后，我們可以自豪地把手中的火把傳給后來的鎮(zhèn)中人，沒有遺憾，沒有懊悔；多少年后，我們可以拄著拐杖很有底氣地走我們曾經(jīng)在一起生活、工作過的這個家。我想，假設(shè)你今天沒有努力，假設(shè)你心虛，多少年后，你還是不要進來的好。沒有“____”，沒有“歪把子”，但我們鎮(zhèn)中人敢于“亮劍”，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！边@就是我們鎮(zhèn)中人的文化，有思想，有擔當，有品味。我們鎮(zhèn)中人為什么“逢敵必亮劍”呢？為什么招招沉穩(wěn)，還劍劍封喉呢？為什么一路高歌挺進，還穩(wěn)假設(shè)磐石，嵬然屹立？那是因為我們有一個一團和氣的家。這個和字怎樣解？我引用一下從XX年上學期開始的這幾年的報告中一些原文，答案就在其中。我們生活在這個集體，大家或許感受不到，但只要是其他兄弟學校的同事到我們學校就會有一種強烈的感受，文化的穿透是很強的。在XX年的報告中的師德師風建立工作中提出：全體教師要講團結(jié)、講正義，有正氣。凝聚產(chǎn)生智慧，團結(jié)產(chǎn)生力量。家和萬事興，同志之間要講感情，互幫互助，不要勾心斗角。不要因為一點小事就惱羞成怒而大動干戈，退一步海闊天空。今天的忍讓是為了明天贏得一份更珍貴的友誼。在一起工作不容易，這是緣份，要珍惜，要學會寬容。同志們啊，要珍惜如今。不要為今后的重逢而留下一絲陰影。要有正義感，不要因自己的個人利益而損害整個團隊的利益。不要挑弄事非，混淆視聽。影響團結(jié)的話不講，影響團結(jié)的事不做。多換位考慮，多體涼一下別人的難處，多站在別人的角度去解決問題。不要總是高標準地要求別人，低標準地放縱自己。不要用放大鏡來看別人的錯誤，不要用顯微鏡來看自己的優(yōu)點，要知道尺有所短，寸有所長。友誼是來自于互相的付出而不是索取，要想得到別人的尊重，首先必須學會尊重別人。在XX年的報告中正式提出了創(chuàng)立和諧校園：深化領(lǐng)會“和”的真諦，努力創(chuàng)立和諧校園。早段時間，看了一期講中國古建筑的節(jié)目，講了故宮的三大殿，太和殿、中和殿、保和殿。很有感觸。今天，我就這個“和”字來談?wù)勎业囊恍\薄想法。《周易》中的思想特別調(diào)強這個“和”字，“天道變化，各正性命，保和太和，乃利貞。首出庶物，萬國咸寧?！本褪钦f，天道變化，原有的人的關(guān)系和地位都發(fā)生了變革與沖突，這就需要各自端正其符合現(xiàn)實的性命，各正其位，各得其所。這樣才能“保和太和”，只有保和太和，萬物才能生長，萬國才能安寧。后來的儒家、墨家、道家都開展深化了“和”并作為一種重要思想來弘揚。那怎樣來創(chuàng)立和諧校團呢？人和人和是關(guān)鍵。天時、地利、人和，人和最為重為重要。家和萬事興，在一起共事是緣分要珍惜。不要用雞蛋里挑骨頭的目光對待自己的戰(zhàn)友，一句簡單的話可能傷害別人一輩子，多年感情也可能因為一句話而破裂。要多站在別人的角度考慮問題，不要一旦觸犯了自己的利益就火冒三丈，大動干戈。不要高標準地要求別人而低標準地要求自己，自己的不對，總能找出千百條理由來原涼，別人不對，總是得理不饒人，寸土不讓。記住，今天對別人寬容，就是明天對自己寬容。今天你可能高舉成功的大旗，明天你就有可能走進一個情感的死胡同。斤斤計較的人別人是不敢接近你的，只會敬而遠之。同志們，我們要學會寬容，學會體涼，用一顆包容的心去承受我們能承受的亦或暫時還不能承受的。切記，影響團的話不講，影響團結(jié)的事不做，“靜坐常自己過，閑談不管別人非”。再者，行政人員要進步效勞意識，我們的工作就是為教師效勞，為學生效勞，千萬不能以領(lǐng)導自居，堅持民主集中制，遇事多商量，多征求同志的意見，處事要注意藝術(shù)，要對教師做好耐心細致的工作。要勤政務(wù)實，廉潔奉公，關(guān)心自己的同志，想他們之所想，急他們之所急。身體力行，做好教師的表率，吃苦在前，不貪圖享樂。和而不同孔子說過，“君子和而不同，小人同而不和”。我們?nèi)w同志必須講團結(jié)、講正義，有正氣。真正的團結(jié)不是沒有意見的分歧，不是拉幫結(jié)派，不是你好、我好、大家好的一團和氣。我們要站在學校整體利益的高度去分析^p問題、處理問題。面對不同的意見，我們要多交流、商討，達成共識，贏得互相的理解與尊重。和聲大家都知道交響曲，一名優(yōu)秀的指揮家，總能將各種樂器的聲音在他的指揮棒下變成天籟之音。一個集體，所有的運動軌跡就是一部交響曲，就是將各種聲音揉合成萬馬奔騰的樂章。這就要求我們?nèi)w同志只能以學校整體利益為重，當個人利益與集體利益有沖突時，就只能犧牲個人利益；這就要求我們?nèi)w同志不能搞個人英雄，因為你工作的一舉一動都牽一發(fā)而動全身。只許會前商議時有不同的意見，一旦行成決議，理解的要執(zhí)行，不理解的同樣要執(zhí)行，要求我們?nèi)w同志要有全局觀，要顧大局，識大體，一切以大局為重。因為學校就是我們共同的家，我們要用心、用情，和衷共濟把自己的家辦得紅紅火火。XX年下學期再一次提出了以“和”統(tǒng)攬全局，升華集體靈魂繼續(xù)深化挖掘“和”的內(nèi)涵，理解“和”的真諦，貫徹“和”的理念。要讓我們千錘百練出來的“為生存而搏，為榮譽而拼”的集體靈魂得以凈化，進展升華。全體同志都要團結(jié)在這面大旗之下，摒棄雜念，振奮精神，凝聚力量，以排山倒海之勢乘勝追擊。結(jié)實樹立以學生為本，以教師為本，以質(zhì)量為本，和諧開展，務(wù)實創(chuàng)新的辦學理念?！兜赖陆?jīng)》云：“道生一，一生二，三生萬物。萬物負陰而抱陽，沖氣以為和”。具有四重涵義，一是和諧，陰陽矛盾的對立與統(tǒng)一；二是調(diào)和，使不同因素協(xié)調(diào)和解；三是中和，強調(diào)適度中節(jié)；四是和合，變易矛盾的雙方轉(zhuǎn)化，相輔相成，相競相用。形成了中國傳統(tǒng)思想的精華——“和”思維的矛盾整合觀。和諧校園主要是指教育環(huán)境的和諧、教師間關(guān)系的和諧、學生關(guān)系的和諧，以及自我教育、家庭教育、社會教育和學校教育的和諧。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成以和為善，以和為真，以和為貴的和諧氣氛。要求師生互敬互愛，創(chuàng)導和諧的學習氣氛；同學之間和諧相處，打造和諧的人際關(guān)系；積極倡導一種蓬勃向上的班級團隊精神，腳踏實地的學習精神；建立誠信、文明的作風，同學之間互相信任，坦誠相待。有一個觀點在此重復講一講，“人和”。這是我們從成功走向成功最有力的保障。要珍惜在一起工作的緣份，不要挑剔自己的戰(zhàn)友，多想想同志的好和長處，過濾掉別人對你的不如意和短處。行為處事千萬不能沖動，不能只從自己著想，說話處事從不顧忌別人的感受，任性而為。不要背后議論人，為人處事光明磊落。人可以有心計，不能有心機，心機太重的人于人于己都沒有好處，只會讓人避假設(shè)瘟神而敬而遠之。自作聰明者必作繭自縛，把別人當傻子的人，那只是皇帝的新裝。含而不露，鋒芒內(nèi)斂，大智假設(shè)愚才是大智慧，才是人生的高境界。同志們，我們要學會寬容，學會體涼，用一顆包容的心去承受我們能承受的亦或暫時還不能承受的。切記，影響團結(jié)的話不講，影響團結(jié)的事不做，“靜坐常思自過，閑談不管他非”。再者，行政人員要增強效勞意識，進步效勞質(zhì)量。我們的工作就是為教師效勞，為學生效勞，千萬不能以領(lǐng)導自居，不要動不動就擺什么架子，我們沒有什么架子可擺。堅持民主集中制，遇事多商量，多征求同志的意見，既要有組織原那么，又要注意工作藝術(shù)。全休行政人員要勤政務(wù)實，廉潔奉公，關(guān)心自己的同志，想他們之所想，急他們之所急。身體力行，做好教師的表率，吃苦在前，不貪圖享樂。XX年在謀學校開展大局又提出了，講團結(jié)、講正義，有正氣，和諧人文共處：不要斤斤計較。中國古代有一個說法：明察秋毫，秋毫就是秋天動物身上剛長出來的特別細的毛。假設(shè)這個毛你都看得清清楚楚，這是不桔祥的，因為“水至清那么無魚，人至察那么無徒”，什么一點一滴的屁事，你都看得清清楚楚，長著一副x光一樣的眼睛，你說這個人誰愿意跟他合伙、誰能跟他一塊說話啊？這個鈍感力，實際上就是有些東西要能放下，有些東西可以視而不見，你只能抓大放小，你不可能什么東西都去過問。要多看同志的優(yōu)點與長處，多想想別人的難處，多想想別人對你好處。得理不饒人，寸土不讓，面紅耳赤，傷了感情，傷了和氣，同時也給自己后面的路鋪上了無數(shù)的荊棘。一個人要常常提醒自己用理智去指導感情，而不要讓情緒來左右理智。人都有情緒，但是不能情緒化，一旦情緒化，最后倒霉的只有自己。只要大多數(shù)的行為都是用理智來指導感情，這個人就很了不起，犯錯的幾率就很小。早段時間，聽____一位教授的電視講座，很有感悟，與莊子里那個“夏蟲不與冰語”有相似之處。有一天，孔子的一個學生在門外掃地，來了一個客人問他：“你是誰呀？”他自豪地說：“我是孔老先生的弟子！”客人就說：“那太好了，我能不能請教你一個問題？”學生很快樂地說：“可以??！”他心想，你大概要出什么奇怪的問題吧？客人問，“一年到底有幾季??？”學生心想：這種問題還用嗎？于是便答復道：“春夏秋冬四季?！笨腿藫u搖頭說：“不對，一年只有三季?！薄鞍?，你搞錯了，四季！”“三季！”最后兩個人爭執(zhí)不下，就決定打賭：假設(shè)是四季，客人向?qū)W生磕三個頭，假設(shè)是三季，學生向客人磕三個頭?？鬃拥膶W生心想自己這次贏定了，于是準備帶客人去教師孔子。正巧這時孔子從屋里走出來，學生上前問道：“教師，一年有幾季呀？”孔子看了一眼客人，說“一年有三季。”這個學生快嚇昏了，可是他不敢馬上問?？腿笋R上說：“磕頭磕頭！”學生沒方法，最好乖乖地磕了三個頭?？腿俗吆?，學生迫不及待地問孔子：“教師，一年明明有四季，您怎么說三季呢？”孔子說：“你沒有看到剛剛那個人全身都是綠綠的嗎？他是螞蚱，螞蚱春天生，秋天就死了，他從來沒有見過冬天，你講三季他會滿意，你講四季吵到晚上都講不通。你吃點虧，磕三個頭無所謂?！边@個故事不管是真是假，對我們都非常管用。只要你會用，你可以多活十年！很多的朋友聽了這個故事以后，變得很開心，他們總會說，以前看到那些不講理的人會生氣，如今不會了，心想那是“三季人”，就不往心里去了。對任何人，任何事情，當你要發(fā)脾氣的時候，當你情緒很不穩(wěn)定的時候，你就想那是“三季人”，是“三季人”做的事，馬上就會心平氣和了。這個世界上“三季”人太多了，越是不懂的人，講話的聲音越大，說得更直接些，但凡聲音最大的人，往往就是最不懂的人。假設(shè)真的懂，講話聲音那么大干什么呢？高調(diào)定位，低調(diào)做人?！昂谝菇o了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。”就是說的低調(diào)，人只要站在黑暗中才能體驗到光明。你吹得越多，別人越不買你賬，這種事我們很容易看到，吹噓太過，引起逆反心理?！安蛔苑?，故有功”，就是你不把什么事都放在自己身上，你的功績?nèi)思也懦烧J，本來你是有一點功績，但是你說得過多了，喪失了可信度了，人家煩了反倒連你原來那一點功績也不成認了。假設(shè)什么事你太往上冒了，你太辛苦了，為自己打算得太周到了，什么好事你都想占全，你絕對是辦不成的。這是一種智慧，許多人由于過分的追求，過分的表現(xiàn)自己、過分的高調(diào)，最后都沒有好下場，越高調(diào)你的危險性就越大，你越是什么都知道，最后證明你是什么都不知道。學會交流與合作。真正的智者他應(yīng)該知道：應(yīng)該跟大家合群，不要自己太“各色”，不要與眾不同，尤其不要與群眾為敵，不要你自己特立獨行，老跟人對著干。真正的智者甚至于還懂得得不要跟別人瞎辯論，辯論有什么用，話跟話，話頂話，話激話，互相刺激，什么用處也沒有。要“和其光”就是把你身上的光輝柔和化，不要刺眼，“同其塵”就是和生、現(xiàn)實貼近一點?！按炱滗J”，把你的銳氣、把你那個針尖麥芒的勁兒磨得鈍一點，弄個銼最好給挫兩下，不要動不動你一張嘴就扎人、就傷人，別動不動劍拔弩張、動不動就傷人?！敖馄浼姟?，不要一聽到跟你不一樣意見，馬上就跟人家爭，馬上就表達不同的意見。值得討論的是問題你討論，不值得討論的東西你不要討論。這就是我們的足跡，團結(jié)產(chǎn)生了力量，所以我們無堅不摧，所以我們能勇往直前……所以熊教師說出了：“你們鎮(zhèn)中學的教師，校長想好了的事，他們一定會做好；校長沒有想到事，他們一定會幫你想到，并且也一定會做好！”我欣慰！也驕傲！到上期末為止，學校已還清了所有的債務(wù)，財務(wù)上的掣肘狀況得到了緩解，解決我們教師生活、工作上的困難，已經(jīng)提到了學校工作的議事日程上來了。武裝我們的裝備，加大教師培訓的力度。但我們財務(wù)狀況還沒有走出困境，力求穩(wěn)中求穩(wěn)。以校本研究為平臺，以新課堂教學改革為契機，著力搞好教師培訓工作，促進教師的專業(yè)成長。研究的起點是解決理論中的問題，最終目的是促進學生開展、教師開展和學校開展。校本教研，對教師而言是促進教師專業(yè)化成長與開展的有效途徑；對學校而言是保持和創(chuàng)新辦學特色的重要支撐；對課改而言是保障新課程改革向縱深開展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們要認真考慮“理論反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為特色的根本形式，統(tǒng)一思想，達成共識，把校本教研變成全體教師的自覺行動。這一期，學校給教師買了購書卡，開展讀一本好書，寫一篇好文章，寫一篇論文的活動。由工會組織。讀書卡里給大家充了五十元，假設(shè)在這期，大家沒有買書，里面的錢將會自動退回學校的帳上。參與新課堂教育改革的實驗教師，完成一篇高質(zhì)量的心得體會，開一個專題交流會。由課改組組織。參與課改實驗的教師，每人上一堂教學研究課，一堂匯報課，一堂展示課。中心校會組織，課改組、教導處配合。開展教師論壇。教師論壇這項工作我們起步較早，得到了段局長等專家領(lǐng)導的好評。這項工作要深化持久地開展下去。由教導處拿出方案，精心組織。組織教師的業(yè)務(wù)學習。主要是學習《常規(guī)》；戴局長的《XX年工作要點》以及新課程改革的相關(guān)理論知識。把握好情感態(tài)價值觀，把激情帶進課堂。蘇霍姆林斯基有一精典的話：“教育的全部技巧在于對學生的愛?！敝挥袗蹖W生，我們才會把幽默和笑容帶進課堂，我們的教師才會有人情味，才會有耐心，有激情的課堂才能激發(fā)學生渴求知識、專心學心的激情，從而調(diào)動學生去探究，充分發(fā)揮他們的主觀能動性。上帝給人最好的禮物是笑容，假設(shè)一堂下來我們的教師總是板著臉，平平淡淡，那這堂課肯定效率不會高，索然無味。要求我們的教師在課堂教學中把激情、微笑、鼓勵、信任、競爭帶進課堂。在上次市局視導中，我們極大部分教師的課得到了專家的好評，大家公認是全市的高水準課，可以作為全市的示范課進展展示。但也有三堂課的評價很不高，例為下等課，結(jié)果查他們的伏案工作，還是不行。今天在這里不點名，你們自己也應(yīng)當知道，希望你們引起儆戎，出這樣的名，既丟自己的人，又丟學校的名。組織班主任教師外出參加考察。組織教師外出聽課學習。結(jié)實樹立質(zhì)量意識，抓好教學常規(guī)管理。質(zhì)量是我們學校生命的最重要的一道防線，我們要咬住鋼牙，守住這一高點。這期的中心工作就是迎接中考。教導處拿出詳細的工作方案，制定出行事歷。詳細就在這件事上下功夫：狠抓學生的行為標準管理，上課紀律。搞學生成績的分析^p，及時調(diào)整戰(zhàn)術(shù)。認真落實行政跟班聽課制度。各科任教師制定好進度安排表，第一二輪安排得到周，第三輪安排得到天。切忌搞題海戰(zhàn)，要精挑細選題目有針對性地對進講解，不要把復習課上成試卷分析^p課；要對學生分層次進展教學，把重點放在根底上。開好一個家長會。開好一個誓師發(fā)動會。各班要積極營造迎考氣氛，讓一聲勢一浪高過一浪，又要注意一直要保持旺盛的精力，千萬不能讓學生的勁頭在剛開始的時候就用過頭了。請教研究室的專家到學校來跟蹤指導，及時發(fā)現(xiàn)問題。各科任教師要認真閱讀考綱，這是萬本之。繼續(xù)推進家校二維一體工程，加大對學校的宣傳的力度。去年，在同志們的共同努力下，這項工作我們獲得了一些成績，收到了很好的效果。學校與家庭之間的許多壅塞的地方被疏浚了，合力正在緩緩形成。要求全體同志牢因樹立“為生存而搏，為榮譽而拼”的思想。要清醒地看到我們是勞動者，學生才是我們的“衣食父母”呀，他們是我們的效勞對象，我們是在求生存的前提下，再來拼榮譽的。主要是做好這兩項工作，第一次月考后，開展一次全面性的家訪；全校師生搞一次大規(guī)模的宣傳活動。強力推進文化建立工程，以做十一種人為原點，扎實開展系列活動。1、做一個安康的人；2、做一個感恩的人；3、做一個有集體榮譽感的人；4、做一個樂學善思的人；5、做一個講誠信的人；6、做一個快樂的人；7、做一個寬容的人；8、做一個能承受挫折的人；9、做一個經(jīng)常自省的人；10、做一個同時代同步的人；11、做一個有愛心的人。在期中和期末，學校要評選“明星”，如感恩明星、誠信明星、衛(wèi)生明星……開展誦中華經(jīng)典，做博學少年的活動。我曾屢次在學生會上，提出明確的要求，要求我們的學生在三年時間之內(nèi)要在肚子里爛掉三十往篇古文。爛掉的是文章，埋下的是中國魂的種子，深埋在地下的種子有的是時間和耐心。以禮儀行為教育為打破口狠抓班級日常行為管理。本期政教處出臺一套學生行為管理方案，對學生的日常禮儀、上課要求等提出了明確的硬性規(guī)定。這項工作是本期學生管理的重點。希望通過這項工作的開展，學生中的紳士、淑女會越來越多。新的一年，新的征程，同志們，讓我們潛心靜氣，守住一份寧靜，精雕細琢，創(chuàng)始我們鎮(zhèn)中新的篇章。最后，借在今年新春團年會上講的一句話來祝福大家，祈愿我們鎮(zhèn)中興隆興隆，祈愿我們教師身體安康、生活幸福美滿、開心如意！學校家長會上的發(fā)言稿尊敬的學校領(lǐng)導、各位教師，各位家長：你們好!首先非常感謝校方給了我們家長一個相聚和溝通的時機。今天，我有時機站在講臺上與大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸，同時也感到一絲慌恐。因為我知道，與在座的各位家長朋友相比，我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多缺乏之處。所以，我今天要和大家說的，談不上什么珍貴經(jīng)歷，只能說是自己的一些體會和感受。假設(shè)在某些方面可以引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面我就從三個方面來談?wù)勛约旱目捶?。一、對孩子要理性定位作為家長，特別是媽媽們，在朋友相聚、親人團聚的時候，談得最多的話題恐怕就是孩子，每個家長都希望自己的孩子是最棒的，家長們的攀比之心、虛榮之心往往把自己弄得很煩惱，總覺得自己的孩子不如人家，孩子為此也沒少挨罵。我認為，一是要對孩子客觀定位，不要把孩子當作天才，覺得自己的孩子就該考第一；二是不要把別人的長處拿來與自己孩子的短處相比，每個孩子都有自己的閃光點。有句話說得好，“沒有教不好的孩子，只有不會教的家長”。世上不可能有完全一樣的孩子。由于家庭環(huán)境的不同，孩子在性格修養(yǎng)、心理素質(zhì)、興趣愛好、思維方式等方面也不一樣。所以對孩子的教育絕不能公式化、形式化。做父母的，要經(jīng)常同自己的孩子進展溝通交流，充分理解孩子的理想抱負、喜怒哀樂、興趣愛好，比較全面地掌握孩子在學習、心理、生理上的變化。通過對孩子的全面理解，對他進展理性定位，做到因人施教，對癥下藥，有的放矢，才能得到滿意的回報。二、要多方位培養(yǎng)孩子的興趣____的早教專家木村久一曾經(jīng)說過：“天才就是興趣?！边@說明興趣對孩子的成長有著非常重要的作用。我這里主要是講特殊興趣，也就是我們常說的素質(zhì)教育。孩子的興趣是需要家長來發(fā)現(xiàn)、引導和培養(yǎng)的。我們要為開展孩子的興趣搭建一個平臺。我們最常用的也是最簡便的方法是給孩子報各類興趣班，幫助他發(fā)現(xiàn)自己的特長和興趣，先全面撒網(wǎng)，再重點培養(yǎng)。千萬不要為了趕時髦而無視孩子的興趣，強迫孩子去學不感興趣東西。我個人認為，興趣的培養(yǎng)遠遠大于學習本身，就拿我的孩子來說，從幼兒園到如今，我給他報的興趣班不下幾十種。有的是有針對性的，如武術(shù)、跆拳道，這主要是因為我的兒子從小就比較斯文，不愛運動，我想通過這些來進步他的身體素質(zhì)；有的是我認為男孩子必需要學的東西，如：象棋、圍棋、乒乓球。有的是比較群眾化的東西，如奧數(shù)、寫作、畫畫；有的是我認為孩子有天份的，如：樂器、唱歌。在學習的過程中，我從不給孩子提什么要求，我堅信學和不學絕對不一樣，興趣是學習的原動力，只要有興趣就一定會有收獲。經(jīng)過這幾年的學習，兒子也有了很大的變化，他更開朗、更自信了。在征得兒子的意見后，我如今只給孩子保存了三個他比較有興趣且表現(xiàn)比較突出的工程。通過培養(yǎng)和開展孩子的興趣，不但可以使他在某些領(lǐng)域有專長，增強自信，而且，說不定還可以為孩子以后的成功之路多翻開一扇門。三、要重視孩子的情商教育。作為孩子，學習固然是他們的首要任務(wù)，但我們不能因此把學習成績當作衡量孩子優(yōu)劣的唯一標準。我們在關(guān)注孩子學習成績的同時，不能忽略孩子的情商教育。情商，簡單地說就是人的情緒控制和情緒表達。詳細表如今：同情心、表達和理解感情的才能；獨立才能、適應(yīng)才能、人際關(guān)系問題的解決才能、毅力、友愛、仁慈、尊重別人等。它是與智商相對應(yīng)的概念。智商的遺傳因素較大，而情商后期培養(yǎng)更加重要。有關(guān)專家指出：一個人成功的諸因素中，情商占80%，而智商只占20%。所以說，加強孩子的情商教育是非常重要的。那如何培養(yǎng)呢？我認為：家長的言傳身教、以身作責是關(guān)鍵。常言說：種瓜得瓜，種豆得豆。我們同孩子朝夕相處，自己的一言一行會對他們起到潛移默化的作用。要孩子寬以待人，那我們自己就不能斤斤計較；要孩子孝敬父母，我們自己就不能虐待老人；要孩子有善心，我們就不能對社會上的弱勢群體麻木不仁；要孩子自力自強，我們自己就不能向父母伸手；要孩子節(jié)省節(jié)約，我們自己就不能大手大腳；要孩子知難而進，我們自己在遇到困難和挫折就不能怨天憂人……。我們不能在教育孩子時是一套，自己行動時又是另一套，這樣是絕對不可能收到好的教育效果的。其次，家長要給孩子提供一個動手理論的時機。做家務(wù)就是一個最好的理論方法?？捎嘘P(guān)調(diào)查顯示，我國90%的獨生子女從未做過或很少做家務(wù)勞動。我認為，出現(xiàn)這種現(xiàn)狀，不是因為孩子懶，也不是孩子手笨，而是家長們剝奪了孩子做家務(wù)的權(quán)利。大部分家長怕做家務(wù)影響孩子學習，認為只要孩子把學習搞好就行了，做家務(wù)那是大人們的事，讓孩子“兩耳不聞窗外事，一心專讀圣賢書”。有的孩子想動手，可家長嫌孩子毛手毛腳，只會添亂；有的家長怕孩子累。久而久之，不但消除了孩子做家務(wù)的積極性，而且無形中使孩子養(yǎng)成了懶惰的習慣。其實，讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，如：搞衛(wèi)生、整理房間、洗碗、洗菜、做飯等，不但能讓孩子學到一些生活技能，而且能讓孩子從勞動成果中享受到成功的喜悅，更能讓孩子體會到父母的辛苦，孩子會在勞動理論中增強獨立意識，樹立自信心。所以說，在孩子生活自理才能的培養(yǎng)上，家長們一定要學會放手。家長退一步，孩子就會進一步，讓孩子在承擔中成長。望子成龍，望女成鳳是每個家長的心愿。事實上，可以真正成龍、成鳳的孩子畢竟只在少數(shù)。我認為，孩子以后在社會上不一定要出人頭地、大富大貴，只要可以自食其力、靠自己的勞動生活，他就是成功者。有句話說得非常好：給孩子留下再多的錢財，都比不上給孩子留下一條路。最后希望所有的孩子：在學校做一個好學生；在家里做一個好孩子；在社區(qū)做一個好公民！謝謝大家！在全鄉(xiāng)農(nóng)村工作會上的發(fā)言稿范文各位領(lǐng)導、同志們：新年快樂！過去的一年是我卓厝村最不平凡的一年。這一年，我們僅憑缺乏百萬的集資款，建立硬化xx、xx、xx等三條水泥路近xx公里，總投資達xxx多萬！這一年，我們僅憑村干部預籌款x萬元的啟動資金，建立了xx村部xxx多平方，總投資xx多萬元。如此大的投資量，在去年年初的工作方案中，我們根本連想都不敢想?？墒俏覀冋娴娜缭笇崿F(xiàn)了。這離不開黨委政府的關(guān)心支持，離不開x書記、x鄉(xiāng)長兩位領(lǐng)導的鼓勵和鞭策，離不開駐村干部及全體村干部的不懈努力和廣闊群眾自力更生，艱辛奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。周元復始，新的一年也已開春。對于去年的工作及獲得的成績，我們既有動力，但也倍感壓力，有了道路完善的根底上，我們?nèi)绾卧谛碌囊荒昀锔咏夥潘枷耄J意進取，再創(chuàng)新業(yè)績將是對我村班子最大的考驗！如今我就我村新年的主要工作向黨委、政府及在座同仁作一個表態(tài)：一、堅持抓好后潮垵造福工程的續(xù)建工作不放松，確保在今年內(nèi)完成20戶、xxx人的搬遷工作；二、堅決響應(yīng)黨委、政府的號召，全力做好土地增減掛鉤工作，力爭再完成土地增減xx畝；三、方案拓寬村主干道〔造福工程至xx橋路段〕。力爭拓寬到x米寬水泥路面；四、方案在兩湖山塊種植純種芳樟xx畝；五、方案做好xx一級電站的技改擴寬工作，方案將裝機容量由原來的xxx千瓦提升到xxx千瓦；六、堅決貫徹落實家園整潔，環(huán)境衛(wèi)生整治的有關(guān)精神，方案新建垃圾池x個，新增垃圾箱xx個。以上是我村新一年工作的初步思路，相信在黨委、政府關(guān)心和支持下，在村班子成員的協(xié)心努力下，xx村新年的各項工作一定能再創(chuàng)佳績，再上新的臺階！謝謝大家！在通村公路養(yǎng)護工作會上的發(fā)言稿范文各位領(lǐng)導、各位同仁：首先，我代表官當鎮(zhèn)黨委、政府向各位領(lǐng)導和同仁親臨官當指導工作表示熱烈的歡迎?？梢栽诠佼斦匍_這樣高規(guī)格的現(xiàn)場會，對我們既是鼓舞，更是鞭策，同時又感壓力倍增。根據(jù)會議安排，下面我就官當鎮(zhèn)在通村公路養(yǎng)護方面所做的工作作個簡要介紹，還請批評指正。近年來，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導和市交通局大力支持下，我們鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府搶抓機遇，全力加大了根底設(shè)施建立力度，尤其重點突出了通村公路建立。目前，全鎮(zhèn)已修建通村、通組公路21條，共計47.5公里，“六縱五橫”的交通格局根本完成。公路建成后的后期管理和養(yǎng)護問題又成為了我們不得不面對的重要課題，通過認真研究，我們決定把強化通村公路管理和養(yǎng)護作為了堅持可持續(xù)開展的重要途徑來抓，結(jié)合官當?shù)目陀^情況，我們主要抓了以下三個方面的工作：一、黨委重視是確保工作順利開展的必要前提1、成立專門的領(lǐng)導班子道路養(yǎng)護工作不僅是政府部門的職責，也是農(nóng)村基層組織的職責。因此，我們堅持“統(tǒng)一領(lǐng)導，分級負責”的原那么進一步落實分級管理養(yǎng)護責任。為此，我們專門成立了通村公路養(yǎng)護領(lǐng)導小組。鎮(zhèn)長為組長、分管為副組長、各村支部書記為成員。大家各司其責，做好各項養(yǎng)護工作。2、召開專題會議研究通過開專題研討會，人大調(diào)研，制定了詳細的工作方案。為了保證全鎮(zhèn)公路日常養(yǎng)護經(jīng)費及時到位，我們每年通過向在外地開展的成功人士爭取贊助、向上級爭取資金、發(fā)動群眾自籌的方式多方籌集資金，用于通村公路日常維護和管理。為了使公路養(yǎng)護可以真正落到實處，鎮(zhèn)里撥出1萬余元的資金，為各村裝備了翻斗車、掃把、鐵鍬、鋤頭、平安帽等養(yǎng)護工具，使養(yǎng)護道工可以順利的開展養(yǎng)護工作，做到了鎮(zhèn)里出錢，養(yǎng)護道工出力，養(yǎng)護工作出成效的良好局。3、制定實在可行的方案。全鎮(zhèn)共聘用了23名養(yǎng)護道工，各村也成立了2～3人的道路養(yǎng)護隊伍，并根據(jù)通村道路在各行政村組區(qū)劃情況，構(gòu)建了鎮(zhèn)、村、道工三級網(wǎng)絡(luò)。實行層層負責制度：道工對村里負責，村里對鎮(zhèn)里負責的制度，并簽訂了相應(yīng)的責任狀和養(yǎng)護合同。通過日常養(yǎng)護、常年維護、樹立示范路段等多種方法，充分調(diào)動村組和廣闊農(nóng)戶對公路養(yǎng)護的積極性，真正做到了道路損壞有人護、道路維護有人管。二、嚴格獎懲是抓好公路養(yǎng)護的根本保障為了使我鎮(zhèn)農(nóng)村公路實現(xiàn)“有路必養(yǎng)”的目的，按照“降低本錢、進步效能”的原那么，把農(nóng)村公路養(yǎng)護作為農(nóng)村公路安康可持續(xù)開展的打破口，結(jié)合我鎮(zhèn)的實際情況，制定了農(nóng)村公路養(yǎng)護管理制度，明確了公路養(yǎng)護的標準，把重點落實在縣道、鄉(xiāng)道、村道的養(yǎng)護人員身上，并建立健全各項規(guī)章制度和崗位職責。同時，按照公路三級管理網(wǎng)絡(luò)，我鎮(zhèn)還將公路管理養(yǎng)護工作納入全鎮(zhèn)目的責任考評，村里從轉(zhuǎn)移支付中拿一萬元作為考核資金，嚴格獎懲，結(jié)帳到村、到人?？己藱C制上以季度考核為根底，定期與不定期相結(jié)合，季度考評與半年、年終考評相結(jié)合；量化評分堅持標準，公正客觀，保證質(zhì)量；資金兌付堅持質(zhì)量為先，考核兌現(xiàn)，獎懲并舉。優(yōu)秀村獎勵X元，先進個人獎勵最高X元。對違犯規(guī)定，對護路工作懈怠，不盡職，相關(guān)人員處以X元的罰款，相應(yīng)的村集體處以X元，并通報批評，以儆效尤。三、建立機制是抓好公路養(yǎng)護的長效措施進一步落實“鄉(xiāng)道鄉(xiāng)管，村道村管”的管理責任主體，實在