《陋室銘》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、積累文言字詞、識(shí)記文學(xué)常識(shí)。2、誦讀課文，體會(huì)文章精妙新穎的構(gòu)思和語(yǔ)言的音韻美。3、理解托物言志的寫法及本文的主旨。重點(diǎn)：朗讀并背誦課文，體會(huì)文章精妙新穎的構(gòu)思和語(yǔ)言的音韻美。難點(diǎn)：理解托物言志的寫法及本文的主旨。激趣導(dǎo)入自主學(xué)習(xí)【知識(shí)準(zhǔn)備】“銘”文的特點(diǎn)：一種文體。這種文體一般都是用韻的。（一）讀順課文，積累文學(xué)常識(shí)，掌握生字詞1、了解本文的出處及作者，查閱有關(guān)資料弄清“銘”的含義。本文作者（772-842）字夢(mèng)得，代著名詩(shī)人。洛陽(yáng)人。曾中進(jìn)士，官至監(jiān)察御史。他熱心贊助王叔文的政治革新，反對(duì)宦官和藩鎮(zhèn)割據(jù)勢(shì)力。政治革新失敗后，被貶官降職多次。這篇《陋室銘》是被他貶為和州刺史時(shí)在任上寫的。熟讀課文至背誦，默寫兩句自己喜歡對(duì)偶句。（二）讀通課文，掌握重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞用法，了解課文內(nèi)容（學(xué)習(xí)方法：對(duì)照課下注釋，參考資料與已學(xué)過(guò)的知識(shí)，先自學(xué)然后小組交流）1、寫出下列加粗實(shí)詞的含義：（1）有仙則名（2）斯是陋室(3)惟吾德馨(4)苔痕上階綠(5)談笑有鴻儒(6)往來(lái)無(wú)白丁(7)可以調(diào)素琴（8）無(wú)絲竹之亂耳無(wú)案牘之勞形2、指出下列句子中“之”字的用法：無(wú)絲竹之亂耳，案牘之勞形。何陋之有？3、、這篇課文幾乎通篇押韻、對(duì)偶，試通過(guò)朗讀，體會(huì)它的音韻美。文中押韻的字是：名、靈、馨、青、丁、經(jīng)、形、亭。韻腳是：ing4、翻譯句子：（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）苔痕上階綠，草色入簾青。（3）談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。（4）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。（5）孔子曰：“何陋之有？”合作探究：理解托物言志的寫法及本文的主旨。（學(xué)法：學(xué)生反復(fù)誦讀課文，然后標(biāo)畫之后討論，最后集體交流）1、本文緊緊扣住“陋室不陋”立意。開篇“”，隱喻陋室具有“名”、“靈”的性質(zhì)。接著以“”一句統(tǒng)領(lǐng)全篇。下文則用“”寫室外環(huán)境之幽雅；用“”寫室中人交往之雅；用“”寫室中事的情趣之雅。結(jié)尾再用“”予以強(qiáng)調(diào)，表達(dá)出室主人高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情懷。2、文章從哪幾個(gè)方面對(duì)陋室進(jìn)行了具體的描寫？請(qǐng)概括?！奥摇闭娴摹奥眴幔?、作者認(rèn)為陋室不陋的原因是：4、本文寫“陋室”為什么開篇要寫“山”和“水”？最后提到“諸葛廬”和“子云亭”是什么意思，這么么寫有什么作用？引用“孔子云”又有何作用？四、精講釋疑1、口頭展示自主學(xué)習(xí)部分。2、展示小組探究部分。3、師精講點(diǎn)撥疑點(diǎn)、難點(diǎn)問題。五、訓(xùn)練檢測(cè)1、用課文原句填空：（1）全文處處緊扣一句來(lái)寫，最后畫龍點(diǎn)睛的句子是：（2）寫景色之雅的句子是：；寫交往之雅的句子是：；寫情趣之雅的句子是：文中采用實(shí)寫和虛寫相結(jié)合的寫法，請(qǐng)寫出語(yǔ)句。（實(shí)寫）（虛寫）3、作者通過(guò)描寫自己的“陋室”，表明了自己