19/19減輕教師負擔自查報告〔精選9篇〕減輕教師負擔自查報告篇1為了全面貫徹落實《義務(wù)教育階段減負萬里行的通知》精神，深入推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，切實減輕義務(wù)教育階段學生過重課業(yè)負擔，促進學生生動活潑學習，健康快樂成長，為學生終身學習與開展奠定根底，辦人民滿意的教育，現(xiàn)我鎮(zhèn)圍繞相關(guān)內(nèi)容認真開展自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：一、主要做法：〔一〕、加強領(lǐng)導，落實責任。我鎮(zhèn)成立以校長李孝德為組長，分管副校長劉廣紅副組長，各中小學校長為成員的"標準辦學行為，減輕學生過重課業(yè)負擔"工作領(lǐng)導小組，各校減負領(lǐng)導小組由校長、黨支部書記牽頭，由教務(wù)室、政教室、年級組長、教研組長組成，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)減負工作的實施。各學校校長是"減負"工作第一責任人，加強對"減負"工作的組織領(lǐng)導。各學校行政領(lǐng)導屢次召開專題會議研究相關(guān)工作，擬定減負工作實施方案，提出減負要求，落實減負措施。明確將減負工作納入學校教育工作目標和任務(wù)?！捕?、建立考評獎懲制度。各校把"減負"工作納入教職工年度工作績效考核的重要內(nèi)容，并將考核結(jié)果作為教師聘任、職稱評定、績效工資、評先選優(yōu)的重要依據(jù)。凡違反規(guī)定、情節(jié)嚴重、整改不力的，實行一票否決?！踩?、接受各方監(jiān)督。校園網(wǎng)、板報等開辟"減負提質(zhì)"專欄。爭取家庭、社會的積極配合，營造有利于減負提質(zhì)的社會氣氛。也將"減負"的具體要求、措施、投訴方式等向家長、社會作出公開承諾，并通過組織家長會、社區(qū)懇談會等，爭取家長和社會的理解與支持，以達成廣泛的教育共識。為加強輿論監(jiān)督和社會監(jiān)督，設(shè)置接受社會監(jiān)督的電話，自覺接受師生、家長和社會監(jiān)督?！菜摹场⒑葑フn程改革，打造高效課堂。圍繞"減負"目標，在4—9年級全面推行"有效課堂教學模式"，轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式，倡導啟發(fā)式、討論式教學，鼓勵學生自主學習、合作學習、探究學習。不斷深化課堂教學改革，切實提高課堂效率，減輕學生課業(yè)負擔，努力實現(xiàn)"輕負擔，高質(zhì)量"。〔五〕、嚴格執(zhí)行課程方案。1、中小學每周3節(jié)體育課。合理安排大課間體育活動。各年級都保證讓學生每天有不少于一小時的體育鍛煉時間，當天沒有體育課的，下午安排1課時學生體育活動時間。2、一、二年級每周2節(jié)寫字課，三至九年級每周1節(jié)寫字課。3、一至四年級每周音樂、美術(shù)課各2節(jié)，五至九年級每周音樂、美術(shù)課各1節(jié)。4、各年級綜合實踐活動、地方與學校課程按課程方案上足課時。豐富課余實踐活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。加強實驗實作教學。組織學生參加體育、藝術(shù)、科技、生活技能訓練、禮儀訓練等興趣小組、社團活動及社會實踐活動。5、未增減課程和課時，未提前結(jié)束新課。6、積極推進課程改革和課堂教學改革。〔六〕、合理安排作息時間。1、教室張貼科學合理的作息時間表；2、學生上午上課時間，小學不早于8：30，中學不早于8：00；學生下午上課時間不早于14：00。3、未組織學生上早自習、午自習，未強迫走讀學生上晚自習。4、保證小學生每天不少于10小時、初中生不少于9小時的睡眠時間。〔七〕、出臺硬措施，杜絕違規(guī)補課。1、全鎮(zhèn)未一例教師組織學生集體補課行為。2、未將校舍、設(shè)施設(shè)備等租〔借〕給社會機構(gòu)和個人舉辦各類補習班、培訓班。3、在職教職工未舉辦或者參與學生有償補習活動，未組織、介紹、強迫或變相強迫學生參加有償補習活動。〔八〕、嚴格控制作業(yè)總量。各校"減負"督導小組主要從標準學生作業(yè)管理著手，大力推進學生作業(yè)改革，認真貫徹執(zhí)行教育部門對學生作業(yè)的各項要求，到達了減輕學生作業(yè)負擔的同時，顯著增強了學生的學習興趣，使學生作業(yè)的有效性大大加強。1、一、二年級不留書面課外作業(yè)，三至六年級每天課外作業(yè)總量原那么控制在1小時以內(nèi)，七至九年級每天課外作業(yè)總量原那么控制在1.5小時以內(nèi)。2、提倡布置口頭性、差異性作業(yè)，注重作業(yè)的實踐性、探究性。3、未布置大量機械重復的作業(yè)，未布置午間作業(yè)，未懲罰學生做作業(yè)。4、未將教輔材料作為作業(yè)統(tǒng)一布置?！簿拧场⑶袑嵓訌娍荚嚋y試管理，嚴格控制學生考試次數(shù)和難度。1、一至六年級只組織期末考試〔考查〕，七至九年級只組織期中、期末考試〔考查〕，由學?；蚰昙壗M織命題和實施。2、小學畢業(yè)考試由學校自主命題，自行舉行。3、未舉行或變相舉行入學考試和測試?！彩场⒓訌娊梯o資料管理。中心初中減負領(lǐng)導小組要求各學校教師切實做到：不濫訂復習資料、不向?qū)W生推薦各種用書。在未經(jīng)上級教育行政主管部門批準的情況下，不組織學生參加各種競賽活動、讀書活動，不參與任何的以賽促銷，以賽代銷的活動。二、存在的缺乏1、局部學校局部教師對減負工作認識不夠，減負的尺度把握的不夠準確，沒有在提高課堂教學質(zhì)量上下功夫，不能徹底把學生的時間還給學生。2、局部教師能力不夠，不能很好的引導學生去開展自己的興趣特長。三、今后打算1、繼續(xù)抓好教師培訓，提高教師自身素質(zhì)，結(jié)合比、訪活動，做到減負不減質(zhì)，減負不減責任，給減負提質(zhì)工作提供有力的保障。2、繼續(xù)開展好各種形式的課堂教學競賽活動，豐富多彩的學生活動，提高課堂教學質(zhì)量，提升學生樂學的幸福指數(shù)。減輕教師負擔自查報告篇2為了進一步深化根底教育課程改革，進一步標準教育教學行為，全面推進素質(zhì)教育，保護學生健康、和諧地開展，認真貫徹《關(guān)于開展義務(wù)教育階段學校“減負萬里行〞活動的通知》，結(jié)合我校實際，實行科學減負，做到“減負不減責任，減負不減質(zhì)量〞以保證學生的健康成長，我校取得了較好的成效。我校對“減負〞方面所做的工作進行自檢自查，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下：一、組織宣傳1、成立以校長馬明剛為組長的“減負增效〞工作領(lǐng)導小組，切實加強對學生課業(yè)負擔的監(jiān)控，確?！皽p負〞工作的實效性。2、召開全體教師會議，組織學習《關(guān)于開展義務(wù)教育階段學?！皽p負萬里行〞活動的通知》。學校強化教學工作管理，落實“減負增效〞措施，深入實施素質(zhì)教育。3、利用校園紅領(lǐng)巾播送站、家長會、家訪、電話溝通等多種形式向?qū)W生、家長、社會宣傳素質(zhì)教育觀、全面開展觀，搞好減負的宣傳工作，取得社會、家長的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好減負工作。4、各個教研組、備課組利用教研活動或集體備課時間，討論學生有哪些過重的負擔必須減掉，教學中有哪些效能可以增加或合理運用，為減負做好保障。二、組織實施1、嚴格執(zhí)行國家義務(wù)教育課程方案，不準隨意增減課程，不得增加周活動總量。要嚴格按照教學大綱進行教學，不準搞突擊教學、擅自提前結(jié)束新課，不準隨意增加或減少教學內(nèi)容、拔高或降低教學要求。開足開好體育、藝術(shù)、品社、品生、勞技等課程，嚴禁利用這些課時補習其他文化課。2、嚴格控制學生在?；顒涌偭俊ＰW生在校活動時間不超過6小時。教導處要科學制定“課程表〞、“作息時間表〞和“課外活動安排表〞。學生每天在校集中學習時間不得超過6小時，每天體育鍛煉不少于1小時。3。嚴格控制學生課外作業(yè)量。一二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)控制在1小時以內(nèi)。作業(yè)量當精，不布置機械重復和大量抄寫的作業(yè)。4、嚴格控制考試次數(shù)。每學期只進行一次期末學科檢測。不得公布學生的檢測成績，不得以檢測成績排列學生的名次，不得以學科成績?yōu)槲ㄒ粯藴蕘砼卸▽W生的好差。5、嚴格控制教輔資料。學?；蚪處煵幌?qū)W生發(fā)放未經(jīng)上級審定和批準的任何書籍、教輔。教導處不定期組織檢查學生書包，找個別學生談話，一學期組織一次全校性的問卷調(diào)查，向家長了解相關(guān)情況。6、加強教師隊伍建設(shè)，搞好校本培訓活動，提高教師的綜合教學能力，提高課堂教學效益，不搞課外延伸，確保“減負〞不減教學質(zhì)量。加強教學常規(guī)管理，實行教師集體備課制，實行資源共享，精備每一堂課。加強班班通和學科教學的整合，研究發(fā)揮多媒體輔助教學的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學手段，增強教學的形象性、直觀性、生動性、趣味性。7、開展豐富多彩的興趣活動，促進學生和諧開展課業(yè)負擔的減少，給學生騰出了大片大片的開展時空。在屬于學生自己的時空里，學生自由地，無拘無束地在玩中學，在游戲中求知，在伙伴的交流中完善自我。a、標準活動課的教學，實行“五定〞〔定時間、定場地、定教師、定內(nèi)容、定學生〕，培養(yǎng)學生各方面的興趣愛好。b、通過舉辦運動會、學生播送操比賽、抖空竹比賽、六一匯演、經(jīng)典誦讀比賽等一系列豐富多彩的文體活動，為學生提供展示風采、施展才華的舞臺。c、開展豐富多彩的德育活動，做到活動育人。每周一升旗儀式，國旗下的講話，紅領(lǐng)巾播送站，黑板報、宣傳櫥窗宣傳欄等形式多樣的教育，對學生進行“愛〞的滲透?？傊瑴p負不僅是一種夢想，更應(yīng)當是一種真實的現(xiàn)實；減負不僅是一種呼吁，更應(yīng)當是一種風氣。我校的管理始終以素質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)學生的能力為目標。我們一定要讓我們的校園，成為學生想學、要學并能在這里健康成長的樂土。減輕教師負擔自查報告篇3為了更好地貫徹落實《浙江省教育廳關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知》〔浙教基〔20xx〕127號〕及浙江省切實減輕義務(wù)教育階段中小學生過重課業(yè)負擔視頻會議的精神，全面實施素質(zhì)教育，積極營造有利于小學生身心健康、主動開展的良好教育環(huán)境，現(xiàn)就學校在“減負〞方面所做的工作進行自查，匯報如下：1、嚴格按照要求執(zhí)行好課程方案，開足、開齊各類課程，沒有增減課時，無隨意增減科目現(xiàn)象；以新課程標準為指針，無隨意提高或降低教學難度情況，按教學方案進行教學；正常開展綜合實踐活動課、地方課程，注重校本教材的開發(fā)與應(yīng)用。2、我校規(guī)定一、二年級書面作業(yè)盡量在課內(nèi)完成，不留書面回家作業(yè)。三、四年級每天作業(yè)總量不超過30分，五、六年級每天作業(yè)總量不超過1小時。教導處不定時抽查。我校教師精心設(shè)計作業(yè)，及時批改、反應(yīng)，對學困生不歧視、排斥。有學困生轉(zhuǎn)化方案、措施按方案執(zhí)行。與家長及時溝通，保證學生休息時間9小時以上。3、遵循教育規(guī)律，嚴格規(guī)定各學科的考查、考試次數(shù)，對學科單元性測驗學校教導處均有嚴格控制，不按學生的考試成績對學生進行排隊和分類編班，也不在寒暑假、雙休日等學生休息時間組織集體補課。4、嚴格控制在校時間。我校嚴格控制學生在校時間，每天在校時間上午8：30上課，11：00放學，下午1：40上課，4：15放學，沒有超過6小時。每天確保學生每天至少一小時的體育活動時間。5、下一階段工作思考：通過一段時間的減負實踐，我們認識到，減輕學生過重課業(yè)負擔不是一朝一夕的事情，我們不能期望“畢其功于一役〞，要有足夠的耐心，要有頂真的措施，要有嚴格的督查，更重要的是要長期堅持。我們將：①、進一步加強嚴格的督查，全面落實“減負令〞；②、進一步加強校園文化建設(shè)，組織開展豐富多彩的課余科技、文藝、體育和社會綜合實踐活動，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)；③、進一步加強家長工作，切實擔負起指導和推進家庭教育的責任，有針對性地普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力；④、評選“減負增效〞先進教師，對“減負增效〞成績突出的老師，學校將在績效考核中進行精神和物質(zhì)獎勵。減輕教師負擔自查報告篇4一、具體措施1、定制度立規(guī)矩。我們在《減輕學生負擔制度》《控制作業(yè)量控制方法》的根底上，出臺了《關(guān)于空堂隨意調(diào)課等違規(guī)現(xiàn)象處理方法》，讓制度起到為“減負〞保駕護航的作用。2、督查工作。一是學校制定了教育教學一日常規(guī)督查內(nèi)容和工作記錄，每天有帶班領(lǐng)導和主管教學領(lǐng)導進行巡查記錄，每周對好典型和違規(guī)情況進行匯總，輕的點現(xiàn)象重的約談直至通報；二是每兩周對全體教師的教案、作業(yè)及批改情況進行檢查，適時選拔最正確教案和最正確作業(yè)；三是學校關(guān)注各年級每天作業(yè)布置情況，由年級組長和教學領(lǐng)導共同把關(guān)，學生小組協(xié)助把關(guān)，監(jiān)測作業(yè)量情況。3、關(guān)注課堂質(zhì)量。我們緊盯課堂不放松，領(lǐng)導干部隨時聽推門課，做到“三查〞“三看〞即一查備課情況，二查作業(yè)布置與批改情況，每月推出常態(tài)優(yōu)質(zhì)課，并對問題課進行連聽連指導，限時驗收過關(guān)。4、嚴格執(zhí)行上級“減負規(guī)定〞。一是采取實看和召開工作會議的方式，檢查反思落實情況。二是每一名領(lǐng)導教師都是宣傳員和解說員，對家長不懂不明的方面進行耐心解說，消除疑慮，促進減負工作。5、落實大課間文體活動，上好音體美。二、工作效果1、教師工作行為，教育教學行為逐步得到標準，教師形象得到在塑造。2、教師由向時間要質(zhì)量轉(zhuǎn)為向備課上有質(zhì)課要質(zhì)量，如今功在課下效在課上的氣氛逐步形成。3、教師覺悟得到提高，工作動力得到促進。4、學生作業(yè)得到優(yōu)化，數(shù)量得到減少，自主學習時間充裕。5、師生堂堂清日日清逐步落實。5、課堂容量變大、參與度提高、節(jié)奏加快，與學生有時間進行自主預(yù)習復習是分不開的。三、存在問題1、因中考的現(xiàn)實情況，局部教師和家長擔憂成績下降。2、囧事專業(yè)素質(zhì)參差不齊，個別教師課堂質(zhì)量低效，作業(yè)布置不夠用優(yōu)化。四、解決方法1、我們面對個別家長和教師的擔憂采取座談和家長會的方式，不厭其煩進行解說，轉(zhuǎn)變認識。2、關(guān)于課堂質(zhì)量的問題。一是緊盯個別教師進行耐心指導；二是實行幫教。即領(lǐng)導幫、教研組長領(lǐng)；三是開展課堂低效專題講座和反思自己低效問題。四是搭建平臺。以匯報課、展示課形式錘煉教師。減輕教師負擔自查報告篇5切實減輕中小學學習負擔，是全面推進素質(zhì)教育的重大舉措，是根底教育開展的必然，也是教育工作者的神圣使命，更是關(guān)系到科教興國、后繼有人的一件大事。我校采取了一系列扎實措施，科學減負工作正在有序推進。主要從以下九個方面做出了努力：1、統(tǒng)一認識，執(zhí)行力要“高〞上去。我們組織全體教師認真學習了“減負〞文件，同時校長親自作了“減負增效〞工作專題報告，這樣全體教師做到弄清了內(nèi)容，吃透了精神，在此根底上學校深入進行調(diào)研、分析，拿出了切實可行、比擬科學的實施方案，同時配套檢查監(jiān)督措施，確保執(zhí)行力要高上去，要把喊了20多年的“減負〞工作落到實處，把學生的快樂童年還給學生。2、把握新課改，課程意識要“高〞上去。根據(jù)國家、省、市課程方案的規(guī)定，按照減負工作的要求，學校在制訂課程表，安排教育教學工作時嚴格做到“五必須五不〞即：必須按照課程標準開足課時，不隨意增減課時;必須按課程設(shè)置開全學科，不隨意增減科目;必須按課標要求教學，不隨意提高或降低教學難度;必須按教學方案把握進度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學;必須嚴格執(zhí)行上級部門關(guān)于考試的規(guī)定，不隨意增加考試次數(shù)，一學期只允許有一次考試。3、精心施教，教學效率要“高〞上去。激發(fā)學生的學習興趣，提高學生學習的.積極性和主動性，提高課堂教學效率，向45分鐘要質(zhì)量是科學“減負〞的根本。我們學校繼續(xù)將深化有效教學的研究作為本學期乃至今后一段時期的重點工作來抓，努力追求“學生會學，教師不教〞的高境界，我們正在落實的有效教學的六大環(huán)節(jié)是：備課，讓學情“入心〞;組織教學，引學生“入境〞;教學模式，讓學生“自主〞;作業(yè)反應(yīng)，請學生“自糾〞;課業(yè)輔導，幫學生“自清〞;學習評價，讓學生“自勵〞。加強校本培訓，提升教師專業(yè)化水平，這是實現(xiàn)“減負增效〞的關(guān)鍵一環(huán)，我們緊抓不放。學校將繼續(xù)實施“先學后教，過程前移〞的教學策略，進一步優(yōu)化“預(yù)習展示--合作探究--課堂整理--當堂練習〞的課堂教學模式。4、學生在校時間要“降〞下來。嚴格控制學生到校和放學時間是減負的根底性工作，任何教師都必須保證落實好，保證非畢業(yè)年級不開設(shè)晚自習。這樣把更多的選擇留給學生，讓他們有時間融入家庭，走向社區(qū)、走向社會，感受生活的精彩。同時，要求教師要嚴格執(zhí)行好“課堂規(guī)那么〞，不得拖堂，擠占學生課間活動時間，確保每天一小時的體育活動總量。5、學生作業(yè)(練習)要在數(shù)量和難度上“降〞下來。課堂練習及課內(nèi)外作業(yè)都必須做到“三必三不三及時〞即：教學重難點相關(guān)作業(yè)必做，可做可不做的不做;學生易錯點必練，課堂掌握較好的不重復練;作業(yè)練習必分層，未經(jīng)精選的不布置。做到及時批改、及時反應(yīng)、及時矯正。從數(shù)量上看，只需要做一條的絕不做兩條，杜絕過多的重復訓練，嚴禁用做題來變相體罰學生，選題要防止“爛題"、“廢題〞進入學生作業(yè)總量。學校規(guī)定：文印室不得復印他校試卷及習題集上的題目。教師必須完成一定比例的“下水文〞、“下水題〞，關(guān)注暫時后進生，提倡布置分層作業(yè)，做到因材施教。針對以往“考試過難〞的偏向，學校已采取措施做到緊扣標準，適當降低作業(yè)和考試難度，促使訓練和考試收到實效。6、學生的書包重量要“降〞下來。我們做到嚴格控制教輔用書的總量，堅決做到一教一輔，杜絕“××練習冊〞、“××訓練〞之類書籍進入學生書包，目前家長購置的教輔也一律不得進入學生書包。以免加重學生的課業(yè)負擔。在減負的同時我們提倡在節(jié)假日、雙休日多讀一些名著、名篇，和好書交朋友。7、關(guān)注暫時后進生，個別輔導要“多〞起來?！皽p負〞的根本目的是促進學生整體素質(zhì)的全面、健康、和諧地開展，把所有的學生培養(yǎng)成合格的小公民。減“負〞不減“質(zhì)〞，這里需要特別提出來的就是關(guān)注暫時后進學生，要從最后一名關(guān)心起，任何時候，任何情況下都要做到“不放棄〞、“不拋棄〞，堅決反對“一鍋煮〞，提倡“課內(nèi)防差〞入教案，課外個別輔導多一點，確保全校各類文化課考查、考試合格率及各類素質(zhì)大賽繼續(xù)名列全區(qū)先進行列。目前各班各科都制定了防差輔導方案，一是教案中要表達防差，二是放學后可以留3-5名學生進行個別輔導。8、大膽放開，校內(nèi)學生社團活動要“多〞起來。八十中學的揚長教育理念是讓所有學生都應(yīng)得到個性化開展。其中組織學生社團活動是一個好形式。學校在原有的的根底又開設(shè)了學校課程，增加工程，努力讓100%的學生都有時機進入相關(guān)社團，從而通過社團活動來張揚個性，開展特長。9、實施立體化教育，家校合作要“多〞起來。“減負〞不僅僅是學校的事，社會和家庭都必須認識一致，積極參與、配合，以免進入“學校減負、家長增負〞的怪圈。目前，我們已發(fā)告家長書，明確減負工作，還通過問卷等形式進行家長培訓。以宣傳減負的重要性、必要性、方法措施。讓減負工作深入人心，得到家長的認同和支持。綜上所述，這“三高〞、“三降〞、“三多〞是我校“科學減負〞的九條根本策略。但在實際工作中也存在以下問題：第一，減負的學校制度上不明確，還需加強制度建設(shè)。第二，“減負〞工作的監(jiān)督力度還有待加強。第三，對違反“減負〞工作的行為應(yīng)該進行較為有力的處分力度。我們要解決的問題還很多，諸如“質(zhì)量評價〞、“學生評價〞、“教師考核〞、“班級考評〞等等問題都值得我們進行長期而艱苦，科學而系統(tǒng)的研究。只有這樣，才能使我們的教育充滿青春和活力，我們的學校才能充滿五彩斑斕的美好前景，我們的學生才能真正成為祖國興旺興旺的永恒希望。減輕教師負擔自查報告篇6本學期，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我認真貫徹“減負〞工作的指示精神，推進素質(zhì)教育，扎扎實實做好“減負〞的規(guī)定，初步做到減負增效。我認為提高教師的認識，樹立正確的教育思想是“減負〞的重要前提。作為一名現(xiàn)代教師，必須要更新觀念與時俱進。只有思想轉(zhuǎn)變，行為才能轉(zhuǎn)變。只有改革，才能創(chuàng)新。所以我不斷提高自身從教素質(zhì)，以素質(zhì)教育指導自己的思想，指導自己的教育教學。轉(zhuǎn)變以考試分數(shù)為唯一標準的質(zhì)量觀，培養(yǎng)出綜合素質(zhì)好、有個性特長的高質(zhì)量人才。響應(yīng)校領(lǐng)導的指示，教師應(yīng)引導學生主動探究知識，開展智力，使其成為學習的主人。建立民主和諧的師生關(guān)系。如果學生在校期間能很好的完成學習任務(wù)，而沒有家庭作業(yè)，那么學生課余時間就可以自主活動，對學習的厭倦感自然也會消失。這就需要我們提高課堂教學效率。所以在業(yè)務(wù)上我認真鉆研，各個環(huán)節(jié)上扎實做好備課、上課、批改作業(yè)、輔導工作。其重點落實在課堂教學管理質(zhì)量和教學過程的優(yōu)化上，抓好常規(guī)教學工作，處理好主導與主體、知識與能力、面向全體學生因材施教。我努力實踐新的行之有效的教學方法，提高教學效益。落實“減負〞工作得益的是學生，所以我將學生放在學習研究主體，在學生學有余力的前提下，根據(jù)學生的興趣愛好，布置一些探究性的問題讓學生在課余時間進行探究，這樣不僅滿足學生的興趣愛好還可以豐富學生的課余生活。根據(jù)不同層次的學生布置不同的作業(yè)。并且與家長多聯(lián)系，和家長一起培養(yǎng)學生的良好學習習慣，提高學習效率。鼓勵學生積極參與學校組織的各種活動，擴大知識面的同時還可以發(fā)揮自己的特長，使課余生活變得豐富多彩。自上班以來在這幾個月的工作中，我體會到了“學習與反思〞對一個新教師的開展的重要性。通過學習，可以豐富我的知識儲藏，借鑒學到的經(jīng)驗，結(jié)合教學實際，加以實踐，不斷反思。只有這樣才能開展、進步。為進一步推進素質(zhì)教育，應(yīng)當更深入貫徹“減負〞，切實做到減輕學生負擔。相信只要我能全面細致地做好工作各個環(huán)節(jié)，“減負〞就能付諸實踐，取得成效。減輕教師負擔自查報告篇7中小學生負擔過重已引起了國家及各級教育行政部門的高度重視，“減負〞已成了教育界刻不容緩的頭等大事。我們?nèi)w教師學習了省教育廳關(guān)于《標準中小學辦學行為，切實減輕中小學生過重負擔的實施意見》的通知，要減輕學生的課業(yè)負擔，全面提高教育教學質(zhì)量，關(guān)鍵是在轉(zhuǎn)變思想方面下功夫，變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育，變面向少數(shù)尖子生為面向全體學生?；谶@種情況，我們?nèi)w教師認真學習了《通知》精神，并圍繞著：“減負的目的是什么減負和勤奮學習的關(guān)系如何怎樣才能作到減負提質(zhì)〞等問題展開了學習和討論，通過學習和討論，形成了共識、我的認識如下：一、明確認識什么是減負增效首先，應(yīng)該明確減什么。“減負〞是減去超出學生生理和心理開展能力以外的學習任務(wù)，減去學習活動中機械重復而對開發(fā)學生智能無用的作業(yè)練習，減去過時、煩瑣與實際應(yīng)用無關(guān)的教學內(nèi)容，要求教師放棄違反教育規(guī)律，簡單粗暴、落后的教學方法，革除教學治理中僅以教學成績評價教師教育成果的不當做法。并不是不要學生勤奮學習、刻苦鉆研。其次，正確把握“減〞與“加〞的關(guān)系?！蛾P(guān)于教育問題的談話》指出：“教育是一個系統(tǒng)工程，要不斷提高教育質(zhì)量和教育水平，不僅要加強對學生的文化知識教育，而且要切實加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。〞這說明“減負〞并不是只減不加，而是有所減和有所加的辯證統(tǒng)一。是要求人們從根本上改變重知識灌輸，輕視對學生創(chuàng)造性思維培養(yǎng)；重智育，輕德育；重視升學考試科目教學；重文化知識傳授，輕體音美等根本素質(zhì)練習；重關(guān)心學生學習成績，輕視學生思想變化、心理狀況和行為儀表等違反教育規(guī)律的做法。要加強和突出對學生進行思想素質(zhì)教育，教育引導和幫助學生逐步形成健康的心理、正確的.世界觀、人生觀和價值觀，養(yǎng)成勤奮、刻苦、探索、博聞慎思、好問、有恒的學習品質(zhì)，禮貌、文雅、友愛、自尊、自重的交際習慣等，培養(yǎng)其形成健全健康的人格。二、采取措施，切實減負統(tǒng)一了思想認識，還需要有得力的措施，只有這樣才能把工作落到實處。1、加強學習，提高素質(zhì)21世紀是個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代，要想適應(yīng)這個時代的要求，我們必須樹立終身學習的理念，只有不斷學習、充電，才能提高自身素質(zhì)。把教師的教學實踐與教學研究，培訓有機地融為一體，可促進教師持續(xù)開展，不斷提升教師素質(zhì)。我們教師要經(jīng)常自問、自省，找出自己的優(yōu)點、缺點和生長點，確定現(xiàn)實狀況和未來開展目標；通過開展聽課評課，加強同伴互助和合作，注重教師之間以及在課程實施教學活動中交流對話與溝通，共同分享經(jīng)驗和成功；教師每節(jié)課后寫課后筆記，找出缺乏之處，不斷總結(jié)和提高。2、了解學生，尊重差異要減輕學生的心理負擔，必須建立在了解其心理特征的根底上。學生都有個性差異，作為教師，我們不能搞一刀切，我們提倡教師要善待每一個學生，要讓學生感受到教師的溫情和一片苦心，使他們心悅誠服地接受老師的教育，給學生一個寬松和諧的課堂教學氣氛，既是減輕學生心理負擔，取得良好教學效果的途徑，也是促進良好師生關(guān)系形成的根底。三、注重課堂教學改革，講究效益減負不是手段，不是目的，“減負〞的真正目的是為了全面提高教育質(zhì)量和教師的自身素質(zhì)，全面推進素質(zhì)教育，讓每一個學生都有一份快樂的心情，讓學生變苦學為樂學。1、改革課堂教學結(jié)構(gòu)，保證教學效益改革課堂教學結(jié)構(gòu)，是減輕學生課業(yè)負擔的前提，是進行素質(zhì)教育的必要手段。我們提出向40分鐘要質(zhì)量，制定了上好每節(jié)課的原那么和要求，提出教學中要做到“六為〞。“六為〞即教師為主導，以學生為主體，訓練為主線、思維為核心，方法為中介，能力為目標。2、興趣是最好的老師。提高課堂效率，實質(zhì)上要抓興趣。要提高課堂興趣，首先得明白課堂任務(wù)是什么，我們這節(jié)課要到達什么樣的教學效果，然后尋找出學生熟悉而又感興趣的事例，把這堂課的知識和教學目標結(jié)合在這有趣的事例中去。一堂課的準備工作做好了，就等于任務(wù)完成了一半。當老師全身心地投入到抓興趣中去，哪怕是發(fā)現(xiàn)星星般的亮點，我們也要把它渲染成太陽般的耀眼，感染周圍學生們的情緒。3、利用多種教學手段利用多種教學手段，吸引學生的注意力，讓他們在課堂當中去思考，去學習，去訓練。每節(jié)課學生的注意力都是有一定限度的，單一的教學方法或手段，學生很容易出現(xiàn)感官疲勞，注意力分散，這就要求我們精心組織課堂教學，采用多種方法，吸引學生的注意力。4、充分發(fā)揮學生的主動性、創(chuàng)造性在教學過程中，學生是主體，老師是主導。學生是活生生的人，他們有思想，有活動，在課堂上只有把他們的主體作用發(fā)揮出來，讓他們積極地參與到教學過程中，才能起到事半功倍的效果。如果我們在教學過程中不管學生的體會、感受，滿堂貫，可能這節(jié)課你講得頭頭是道，非常精彩，但學生卻是一知半解，不知所云，有的甚至是一頭霧水。5、抓實做好“堂堂清〞，保證學生足夠休息時間素質(zhì)教育的三維理論告訴我們，家庭作業(yè)是課堂教學的延伸。反之如果課堂效果好，課堂上所有的問題都解決了。家庭作業(yè)也就可有可無了。所以學生減負，而教師就要增效，努力提高課堂效率。而真正要到達減負增效，“堂堂清〞的教學理念和具體措施要求就是減負工作的創(chuàng)新理念，只有“堂堂清〞才能減輕學生的課業(yè)負擔，而到達減負增效的目的。所以積極探索教學改革新途徑，加強教研，認真?zhèn)湔n，面向全體學生上好每一堂課，是不布置、少布置作業(yè)的保障，否那么減少家庭作業(yè)成為無稽之談，無本之木。反之，如果課堂效率不高，學生學習興趣不高，課堂教學質(zhì)量不高，老師必然要布置大量作業(yè)，來彌補課堂教學未到達的效果。所以學生要減少過量的家庭作業(yè)又要保證教學質(zhì)量，教師要提高課堂效率，必須認真抓實做好“堂堂清〞工作要求。只有這樣，才能確實地減輕學生課業(yè)負擔，從而保證學生有足夠的休息時間。做好減輕學生過重負擔的工作，直接關(guān)系到全面推進素質(zhì)教育，關(guān)系到青少年一代的健康成長，關(guān)系到中華民族在21世紀國際競爭中的地位。我們要本著對國家和民族未來高度負責的精神，齊心協(xié)力，真抓實干，使減輕學生過重負擔工作真正見到實效。努力培養(yǎng)和造就出具有創(chuàng)新精神和實踐能力，“有理想、有道德、有文化、有紀律“，德智體美等方面全面開展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。減輕教師負擔自查報告篇8在目前新的教育形勢下，各級教育行政部門、學生家長均紛紛要求減輕廣闊學生課業(yè)負擔，把時間還給學生，讓學生有充足的睡眠時間，有更多的自由支配空間，還學生一個健康、愉快的童年生活。在此大環(huán)境下，本學期我是從以下幾個方面去做的：首先，給學生對體育課的情感“減負〞。體育教師應(yīng)具備全面的素質(zhì)，注重與學生交流、溝通，培養(yǎng)健康融洽的師生感情，教師要尊重學生，保護學生、關(guān)心學生，對學生曉之以理，動之以情，決不能言辭過激，挖苦挖苦，對學生要和藹友愛，公平對待每一位學生，上課既要嚴格又要有幽默感，讓學生不感到枯燥乏味，樂于參與體育鍛煉；體育教師還應(yīng)朝氣蓬勃、精神飽滿、有健美的體魄、良好的形象，得體的言行，使學生從熱愛教師開始進而熱愛參與體育鍛煉，從而使學生對體育課情感“減負〞，自然上體育課就會自覺積極地學習、訓練，從而提高課堂教學質(zhì)量。其次，在教學方法上優(yōu)化，練習方法上為學生“減負〞。體育教師必須與時俱進，認真學習鉆研新課標，領(lǐng)會新教材的精神，選擇適合學生年齡、生理、心理特征的教學內(nèi)容，認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計每節(jié)“開場白〞練習方法，力求做到“趣味化〞。我利用他們的“童心〞“童趣〞“童語〞“童行〞去對學生導教導行，使學生產(chǎn)生學習興趣，保持良好的注意力，從而能主動、積極地進行鍛煉，變“要我學〞為“我要學〞。從心理上進行運動的“減負〞。例如：剛?cè)雽W的一年級兒童在初學集合排隊時會互相擁擠，找不到自己的位置，甚至因為著急而亂說亂叫，針對這一現(xiàn)象，我把學生四路縱隊分別編成“小鴨子隊〞、“小黃狗隊〞“小白兔隊〞、“小花貓隊〞，并給每位同學都變成號，這樣一來，兒童從心理上樂意接受，再集合的時候，老師就說：“看哪一隊的小動物能最先找到自己的家？〞加上老師的表情，語言提示，可使兒童進入角色，逐漸養(yǎng)成良好的組織紀律性。因此，在體育教學中，不斷創(chuàng)造性地運用新穎靈活的教學方法，富于變化的體育教學組織形式和手段，課堂上適度給學生“自主權(quán)〞和“自由度〞，讓他們動腦筋，邊想邊練，去嘗試、體驗，并與同伴切磋琢磨，互相交流，逐漸由不會到會，由不熟練到熟練。多采用豐富多彩又讓學生樂于接受的練習方法，使廣闊學生在歡樂、和諧的氣氛中既學到知識又鍛煉了身體，提高了身體素質(zhì)，真正為學生在練習方法上“減負〞。再者，要為學生在教學評價上“減負〞。過去，體育課對學生的評定工程較多，也較繁復；既有理論考試、又有各項素質(zhì)的達標測試、還有各項技術(shù)能力的考評，往往使學生綜合成績很不理想，雖經(jīng)學生努力，成績還是不能提高，久而久之，就會傷害學生自尊心，使其失去學習的興趣甚至動力，從而開展到不愿上體育課，不參加體育鍛煉。所以應(yīng)從評價上為學生“減負〞，減輕學生負擔，建立一套科學、合理的評價體系，刺激學生參加體育鍛煉的主動性和積極性，提高體育課的教學質(zhì)量。體育考核為三大塊：體育的根本技術(shù)、技能，課堂常規(guī)，體育理論。為了減輕學生負擔，理論考試完全可以口頭進行，也可以當堂學、當堂測驗，內(nèi)容是多方面的，如：體育根底知識、衛(wèi)生保健常識，也可以是平時講述的，像這樣，既增加了學生知識的獲得和對知識的求知欲，又不是一味地要求學生花時間背誦，也減輕了學生的考試壓力?？傊灰獜V闊體育教師能認真學習新課標，領(lǐng)會其精神，貫徹落實其要求，必能徹實為廣闊學生“減負〞但又能實現(xiàn)“提質(zhì)〞的美好目標?！皽p負〞不是目的，它只是一種教學手段，是全面貫徹實施素質(zhì)教育的突破口，讓我們廣闊體育教師一起行動起來，為實現(xiàn)“減負〞“提質(zhì)〞而努力。減輕教師負擔自查報告篇9為培養(yǎng)新時代社會主義建設(shè)者和接班人，適應(yīng)社會開展，必須對原有教育方法和措施進行改革。為切實貫徹省、市、縣減負工作文件精神，保障素質(zhì)教育的順利進行及學生身心健康的開展，積極實施減負措施。減負的目的是為了全面推進素質(zhì)教育，全面素質(zhì)教育包括八大方面：思想道德、科學文化、身體心理、審美藝術(shù)、勞動技能、創(chuàng)新精神、實踐能力和個性特長。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，全面推進素質(zhì)教育，結(jié)合我校實際情況，特制定出“減負〞工作實施措施和獎懲制度：1、實行“減負〞工作領(lǐng)導責任制，由校長任第一責任人，嚴格要求、嚴格管理。召開學校負責人、教研組長和全體教師會議，及時將減負工作會議精神向教師作傳達，部署學校減負工作的具體措施，成立學校減負工作領(lǐng)導小組。2、成立學?！皽p負〞工作領(lǐng)導小組，召開小組會議，研究本校“減負〞工作的實施方案，制定出切實可行的獎懲制度。3、學校對“減負〞工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，并實行獎懲兌現(xiàn)。4、成立學校管理工作家長委員會，定期聽取家長對“減負〞工作的建議和要求，結(jié)合實際按上級規(guī)定改良。5、根據(jù)上級指示精神，結(jié)合我校實際情況，制定出切實可行的獎懲制度：〔1〕法定開設(shè)的所有課程，每門只準