第73頁共73頁培訓(xùn)經(jīng)歷交流演講稿培訓(xùn)經(jīng)歷交流演講稿。尊敬的各位教師,大家好:我叫,來自鄭州大學(xué)第二附屬中學(xué).首先非常感謝我們鄭州教研室給我這樣一個和各位教師交流的時機(jī).作為一名年輕教師,在這里我談不上什么經(jīng)歷,只是和大家交流一些對思想政治課的認(rèn)識以及復(fù)習(xí)的心得體會,缺乏之處還敬請各位教師指正,多提珍貴意見.剛剛送走06年畢業(yè)班,由于學(xué)校工作安排本學(xué)年我又接任了07年初三畢業(yè)班的教學(xué)工作.十一前夕,剛剛完畢第三單元第六課"參與政治生活"的新預(yù)計到十一月上旬完畢初三全部新開始第一輪復(fù)習(xí).在我市安排的第一次質(zhì)量預(yù)測之前,把初三和初二上冊根底知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍.明年三月中旬,完畢第一輪根底知識的復(fù)習(xí).第二輪復(fù)習(xí)預(yù)計安排到5月中旬完畢.我們政治課近年來一直采取開卷考試的方式,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),堅持"雙開"(開卷考試,開放性設(shè)計試題及答案),這種由原來重知識向重才能的轉(zhuǎn)變,堅持了以學(xué)生為本,充分表達(dá)了課改理念,為本學(xué)科向新課程全面過渡打下了良好根底.下面結(jié)合本人的一些理論經(jīng)歷,談?wù)勗谛抡n改下如何上好一節(jié)政治課的一些想法.首先,新形勢下政治課必須改革教學(xué)方法.傳統(tǒng)的政治課教學(xué)方法根本上是"滿堂灌".教師滔滔不絕地講四十五分鐘,不留給學(xué)生充分的主動學(xué)習(xí)時間.過于強調(diào)教師主導(dǎo)作用,輕視了學(xué)生主體作用,長此以往,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)散思維很可能就被扼殺了.我堅持每節(jié)課自己講解內(nèi)容不超過三非常鐘.并且每節(jié)課都盡量多的有針對性的講解許多現(xiàn)實生活中活生生的社會現(xiàn)象和事例,特別是就當(dāng)今社會發(fā)生的大事要事,國際新聞,時政熱點與書本中抽象的理論知識生動形象地相結(jié)合.這樣學(xué)生不僅承受所學(xué)知識,而且也加深對知識的理解.剩余的時間我都是安排多種形式的活動,想方設(shè)法讓他們活起來,動起來.其次,我非常重視活動課的效果.在七,八年級,課程相對輕松,我堅持每周一節(jié)活動課,即使到了初三,我們也堅持每兩周必上一節(jié)活動這節(jié)課主題由我提早布置出來,活動的方式我向?qū)W生推薦,大家有多種選擇,形式不拘一格,活動中學(xué)生既是設(shè)計者,又是施行者,學(xué)生通過動腦,動手,社會理論自己得出結(jié)論,進(jìn)而掌握課標(biāo)的目的要求.比方,講到"環(huán)境保護(hù)"一課時,面對日益嚴(yán)重的自然環(huán)境破壞,污染等問題,由學(xué)生自行組成小組,通過查找資料,動手實驗,社會調(diào)查等方法,查找原因,尋找根,提出治理方案,寫出調(diào)查報告.當(dāng)然,學(xué)生的課題研究不同于專家的科學(xué)研究,學(xué)生提出的治理方案可能有參考價值,也可能是缺乏稱道的,但我們注重的是學(xué)生的過程體驗.類似的活動我們舉辦過很屢次,收效顯著.同學(xué)們都說想不到平日以為枯燥無味的政治課還真這么管用,能解決許多實際問題,能為人生指明正確的航向,同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情空前高漲起來.再次,結(jié)合課改要求,針對不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)而采取形式多樣的教學(xué)方法是非常必要的.除了常規(guī)方法外,我們還可以選擇運用直觀感知的教學(xué)法(圖片,圖畫演示,幻燈,錄音,錄象等)充分利用多媒體等現(xiàn)代化信息技術(shù)于教學(xué)中去,此外參觀法,實際訓(xùn)練法及以探究的方式教學(xué)和以情感體驗的教學(xué)法都值得嘗試.最后:我覺得在課堂上可以適當(dāng)?shù)囊敫偁帣C(jī)制,這樣可以限度地調(diào)動學(xué)生的主動性,積極性,創(chuàng)造性.比方:我經(jīng)常采用采用分組競爭的方法,個人得分計入小組總分,這樣人人為小組爭光,促使他們把課堂學(xué)習(xí)知識的動機(jī)延伸到課外去主動探究,尋找解決問題的答案等,漸漸促成了自學(xué)風(fēng)氣的形成.同時在課堂上開展各種形式的競賽活動,不僅激活了課堂教學(xué)氣氛,而且啟動了學(xué)生的主動性,積極性,使學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)活動中來.以上是我在新課程教學(xué)中的一些心得和體會.下邊,我談一下在帶畢業(yè)班過程中得一些想法.在改革的新形勢下,有不少學(xué)生進(jìn)入了開卷考試就是考試時翻書就能出成績的誤區(qū),在平時的復(fù)習(xí)中對本學(xué)科學(xué)習(xí)積極性不夠;另外隨著中考試題中開放性試題日漸增多,相對于傳統(tǒng)的試題而言,開放性試題答案無固定形式可循,無現(xiàn)成答案可搬,這對教師的復(fù)習(xí)工作也帶來一定的困難.那么,如何在復(fù)習(xí)中進(jìn)步復(fù)習(xí)效果,進(jìn)步學(xué)生成績這是我們每一個教師都面臨的一個重要問題.在初三的復(fù)習(xí)過程中,我主要是從以下幾個方面抓起的:1,第一輪復(fù)習(xí)要求學(xué)生結(jié)實掌握根底知識和根本理論.剛剛提到,開卷考試后,有相當(dāng)一部分學(xué)生輕視根底知識,認(rèn)為答案就在課本上,只要翻書就能找到.但實際上根底知識一旦掌握不結(jié)實,不僅影響直接考察根底知識的選擇題的得分,而且,在做后邊的概括題,辨析題,材料分析^p題等體型時,學(xué)生在腦中無法構(gòu)建出一個知識體系的框架,在試卷上就總是表現(xiàn)為知識點答的不全面,不到位.另外,盲目的翻書還會浪費掉有限的考試時間.為了防止上述情況的出現(xiàn),我除了經(jīng)常在課堂上給學(xué)生灌輸和強調(diào)這一思想外,另外在加強學(xué)生對根底知識的記憶和穩(wěn)固上做了很多工作.比方:在第一輪復(fù)習(xí)時,我串講完每一課,就帶著學(xué)生制作一張這一課知識體系圖表,先從縱向把本課所有知識點串在一起,然后從橫向向里填充每一個知識點的相關(guān)內(nèi)容.再用不同顏色的筆標(biāo)注出重點,難點,熱點以及容易混淆的知識點.一張圖表制作完,整個第一課的框架,內(nèi)容就非常明了的表述清楚了.之后,每一課的知識我都讓學(xué)生用這種形式表述出來.隨著復(fù)習(xí)的深化,大部分學(xué)生都可以獨立,自覺,高質(zhì)量的完成這項工作.而且,還有不少學(xué)生跟我反映:非常喜歡這種復(fù)習(xí)方式,認(rèn)為單純的死記硬背太枯燥,容易忘,而把知識制作成圖表,不僅輕松的記住了根底知識,而且在繪制的過程中,還掌握了整課的知識框架,另外,制作的時候還能感受到興趣性.我們每制作一張知識圖表,都評出設(shè)計者給予個人和小組獎勵.這樣學(xué)生就不會把它當(dāng)負(fù)擔(dān)去被動應(yīng)付而是當(dāng)愛好主動去完成.效果非常顯著.另外,當(dāng)串講一個階段后,可以經(jīng)常通過提問,聽寫,小測試等方式要求學(xué)生必須結(jié)實地掌握住這些根底知識內(nèi)容,特別是《課程標(biāo)準(zhǔn)》識記的那部分內(nèi)容.2,在第二輪的復(fù)習(xí)中,我特別強調(diào)學(xué)生掌握解題方法,訓(xùn)練答題技巧.下邊我主要針對各個題型,談一下中考政治開卷考試,開放性試題的答題本卷須知和技巧.一,選擇題一方面:把考察根底知識類型的選擇題集中在一起,作專項訓(xùn)練.在專項練習(xí)中,要求學(xué)生必須在規(guī)定的時間內(nèi)閉卷快速的解答.另一方面:針對較難的,側(cè)重才能考察的這類選擇題,我要求學(xué)生必須保證充足的考慮時間,必須把題干認(rèn)真讀完,接著:第一步,先運用根底知識把錯誤的選項排除掉,在后便打上叉號;第二步,再結(jié)合題干,把說法正確的選項回到材料中,看一看選擇枝和題干有沒有聯(lián)絡(luò),或看一看在題干中有沒有表到達(dá).第三步:要特別留意每道選擇題的最后一句話的問法.問的材料提醒了什么,就只能選擇本質(zhì);問的這段材料有你有什么啟示,選項可以結(jié)合題意進(jìn)展擴(kuò)展;問的材料中表達(dá)了什么,就只能選材料中有的知識點;問的根本,答案一般就具有性;問的因為,只能選原因;問因此,只能選結(jié)果等.這些小的細(xì)節(jié),學(xué)生做題假設(shè)一不留心,就會錯過.所以,在平時的訓(xùn)練中,我特別注意加強對學(xué)生該方面的訓(xùn)練.我要求學(xué)生平時做每套選擇題時,在第一卷必須用鉛筆把該打叉號的打叉號,關(guān)鍵字該標(biāo)出來的必須突出起來,假設(shè)誰的卷面是空白的,就說明沒有進(jìn)展充分的考慮.二,概括題從今年說明與檢測以及這次質(zhì)量預(yù)測對概括題的考察方向來看,概括題主要是考察對道理的概括,比方給出一段材料,或者漫畫,讓學(xué)生提醒其中蘊涵的道理.而考察原因,結(jié)果的題相對減少.首先,概括題所要概括的道理首先應(yīng)該是教材的根本觀點.但有一些漫畫圖表題,提醒的道理確實不能從教材中找到相關(guān)道理,也可以從生活常識的角度去考慮.但這種情況,一定要注意語言簡練,而且答案必須是大多數(shù)人都懂得的道理.另外,有些概括題所提供材料從不同的角度概括可以得出不同的結(jié)論,從評卷要求看,只要有相關(guān)的正確答案就能得分,所有為了進(jìn)步正確率,可見建議學(xué)生從不同的角度分別寫出兩三個答案,標(biāo)上序號.最后,我想說一下關(guān)于漫畫分析^p式的概括題.我不知道其他學(xué)校是否有這種情況,我們學(xué)校有不少學(xué)生而且不少成績非常好的學(xué)生,對某些漫畫讀不懂,像說明檢測里的6道漫畫式概括題,有很多同學(xué)就是因為看不懂或者曲解漫畫愿意導(dǎo)致答案進(jìn)入誤區(qū).為了培養(yǎng)學(xué)生閱讀漫畫的才能,我除了反復(fù)強調(diào)特別要注意漫畫中人物(或擬人化動物)的語言,動作,表情及標(biāo)題,不要放過任何一個信息.三,簡答題簡答題作為一種歷史悠久的題型,我省又給它加以創(chuàng)新.新型簡答題很少有直問直答的形式,一般都是給我們提供漫畫,資料,表格,場景,考察學(xué)生的區(qū)分是非才能以及分析^p解決問題的才能,而且答案不一定都來于教材,有的來于學(xué)生的生活經(jīng)歷.所以學(xué)生做這種題型時,一定要注意翻開思路.我要求學(xué)生做這種題型時,首先先不要急這寫,先想.把對材料的認(rèn)識都整理出來,有多少認(rèn)識寫多少方面,但是語言一定要標(biāo)準(zhǔn),必須用政治語言來表達(dá).四,辨析題辨析題是在考試中考生最容易丟分的一種題型.我要求學(xué)生拿到辨析題,必須保證至少一分鐘的考慮時間,絕對不能盲目翻書或照著課本某個知識點照抄.作辨析題的方法還是按照常規(guī)的方法:先斷句分層.然后抓住每一層的含義,結(jié)合課本知識按照是什么,為什么,怎樣做的規(guī)律,層層展開分析^p,得出相應(yīng)要點.但是,要特別注意兩個方面:一是在結(jié)合課本知識時,不能局限于某一框題某一節(jié)某一課甚至是某一冊課本,比方當(dāng)考察到思想道德建立的必要性這個知識點時,要讓學(xué)生在腦海中出現(xiàn)一個知識框架,搜索一下它都在哪里出現(xiàn)過.經(jīng)過回憶,會發(fā)現(xiàn)不僅在二上第三課精神文明建立離不開法律里有相關(guān)知識,而且在初三課本第五課建立中國特色社會文化也有涉及到.經(jīng)過這樣一番考慮,就會防止知識點的遺漏.另外一點要注意的是:要力求完美.在找到知識要點,確定答題思路后,還要準(zhǔn)確完好地組織答案.,如書寫整潔,語言流暢,符合邏輯等.五,分析^p說明題這種題型考察學(xué)生的綜合才能,學(xué)生從初一就開始接觸這種題型,訓(xùn)練的也比較多了,所以對學(xué)生來說做起來不是很困難.做這種題型要切記不能無視材料.有的學(xué)生做到這種題型時比較慌張,怕時間不夠,匆忙看看材料就寫答案,這樣很容易無視材料的中心.我一般要求學(xué)生拿鉛筆把材料能分層的分層,并且把關(guān)鍵句在材料中劃出來.這樣做思路明晰,中心明確,防止跑題和漏答知識點.另外,做這類型題時要做到:蜻蜓點水,面面俱到.不應(yīng)該過多地就某一方面過多過深化的分析^p,而應(yīng)該翻開思維,爭取把題上要求的每個知識點都點到.六,活動探究題活動探究題的文體比較多,而且內(nèi)容比較生活化,一般都與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活親密相關(guān),并且答案一般都呈現(xiàn)多元化.我覺得,這種題型,主要是考察學(xué)生的才能,要求學(xué)生敢想,敢做.那平時怎樣培養(yǎng)學(xué)生敢想呢我覺得,課堂提問效果比較好.比方說,講到某道關(guān)于設(shè)計主題班會的主題.我會讓每個同學(xué)都在腦海中構(gòu)思一個主題,然后逐個提問,一些性格內(nèi)向,不擅于考慮的同學(xué)在這種氣氛的熏陶下,也會主動地去考慮.并且學(xué)生們的思路是非常廣泛的,往往幾個學(xué)生的答案就能翻開幾乎所有學(xué)生的思路,這樣對于培養(yǎng)學(xué)生形成發(fā)散性思維方式起了很大的幫助.直到如今,遇到這種題型,我還是采取這種發(fā)動所有同學(xué)都答復(fù)都積極參與的方式,我個人認(rèn)為,還是比較有效果的.以上是我針對我校初三教學(xué)中存在的問題以及解決的方法做一總結(jié).其實剛剛介紹的經(jīng)歷有一些是我通過理論自己探究總結(jié)的,而更多地是在和輕院附中農(nóng)大附中的學(xué)科交流中從其他教師那里汲取的.在這里,我想通過自己的親身經(jīng)歷告訴各位教師,尤其是跟我一樣經(jīng)歷尚不豐富的年輕教師:加強教師之間的互相教研,交流和合作對我們個人的成長起著至關(guān)重要的作用.其實,上面我說的這么多,各位教師都會做到,而且都會比我做的更好.作為年輕教師,今天能有幸和大家坐在一起討論交流,我真的是非?？鞓?在這里,我要特別感謝咱們教研室感謝楊教師給我這樣一個難得的成長時機(jī);同時也趁著這個時機(jī),向一直關(guān)心我,保護(hù)我,幫助我的各位教師道一聲感謝.同時我也真誠的希望更多的教師可以成為我的良師,來促使我早日成長.教學(xué)經(jīng)歷交流演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：大家好!金秋時節(jié)，處處碩果累累。一年一度的經(jīng)歷交流會，如期而來，在這陽光燦爛的日子里。我們聚在一起討論教學(xué)中的得與失，一起分享教育工作帶來的苦與樂。在這里我們暢所欲言，博眾家之長為我所用。俗話說得好：教無定法，貴在得法。在教學(xué)的這條道路上，我們每位教師都有屬于自己的一套得力的教法，今天，我把我平時是怎樣教，以及如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)的一點做法寫出來與大家一起分享。目的在于“拋磚引玉”引出其他優(yōu)秀教師們的優(yōu)秀的做法。工作僅僅九年談不上經(jīng)歷，只是我的一點心得體會，希望大家多提珍貴意見，下面我就從課堂教學(xué)和搞好師生關(guān)系兩個方面談?wù)勎业囊稽c不成熟看法，僅：一、向課堂45分鐘要效率課堂教學(xué)是我們的“主陣地”，她經(jīng)歷了無數(shù)次的變革，但無論怎么變，向課堂45分鐘要效率，要成績是永遠(yuǎn)不變的真理。合理利用支配好課上時間，可以收到事半功倍的效果。上好一節(jié)課的前提是備好課!這是公認(rèn)的事實。我備課不僅將課本內(nèi)容，教參內(nèi)容和材料有機(jī)重組。而且每次備課時都認(rèn)真閱讀課本，仔細(xì)確立教學(xué)目的，然后根據(jù)課本內(nèi)容搜索各種資料和典型習(xí)題來補充課堂教學(xué);除了備好課本知識以外還要備學(xué)生，即把我們備的知識以學(xué)生認(rèn)可的方式教給他們。這就要求我們精心組織課堂，我認(rèn)為課堂教學(xué)應(yīng)該是嚴(yán)格要求與放任自由相結(jié)合的。假設(shè)一節(jié)課一嚴(yán)到底學(xué)生會感到很壓抑，久而久之便會對你的課堂失去興趣，從而對這一科失去學(xué)習(xí)的信心，甚至還會產(chǎn)生抵觸的心理，引發(fā)不利于課堂教學(xué)的事件發(fā)生。興趣是最好的教師。缺乏興趣，學(xué)生被-迫去學(xué)，根本談不上學(xué)習(xí)效果。如何在課堂上把學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，我主要從激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣入手。注意教學(xué)的生動性和興趣性，使課堂教學(xué)生動活潑，充滿激-情和樂趣。在我的課堂上我經(jīng)常讓學(xué)生扮演各種角色，互相對話，講英語故事，當(dāng)小教師，表演短劇節(jié)目，用英語自我介紹，聽英語歌曲，講述西方國家的民風(fēng)民俗以及學(xué)生感興趣的話題等。這些活動極大地激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。時間一久，這些興趣就會轉(zhuǎn)化為強大內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)。使學(xué)生感覺課堂不再那么枯燥那么漫長，從而期盼下一節(jié)英語課的開始。二、建立良好的師生關(guān)系良好的師生關(guān)系是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件。學(xué)生親其師，方能信其道，樂其道，才能積極的承受教師傳授的知識，進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣。我非常喜歡蘇霍姆林斯基在其名著《帕夫雷什中學(xué)》中說的一段話：一個好教師“首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，擅長跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，理解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個孩子?！逼鋵嵱袝r我也很困惑，我是真心對學(xué)生好可是有時學(xué)生真的不領(lǐng)情。人們常說“忠言逆耳利于行，良藥苦口利于脖為什么學(xué)生就不明白呢?后來我讀了一篇文章使我徹底明白了，原來是方法不恰當(dāng)。文章中指出良藥并不一定就是苦的，既然利于病何不做成膠囊，把苦味裹在里面。要想和如今的學(xué)生搞好關(guān)系，真得和他們斗智斗勇。首先，要真正平等的對待學(xué)生，對學(xué)生滿懷期待之心現(xiàn)代教育提出教師是教學(xué)這個共同體中的首席，也就是說教師和學(xué)生是平等的關(guān)系，再不是以前的教師高高在上，而是要可以輕松地調(diào)動學(xué)生的興趣，讓他們積極主動地運用所學(xué)知識參與交流，要像朋友一樣平等對待他們，在課堂上既是良好的引導(dǎo)者，又是一個熱心的、耐心的聽眾，還應(yīng)該是一個談得來的朋友之間的互相期待，期待事實上就意味著一種信任，信任是人的精神生活中必不可少的一部分，是對人格的肯定和評價。學(xué)生成績的好壞有一部分就取決于教師對學(xué)生才能的信心。期待也是一種鼓勵的方式，這種鼓勵可以激發(fā)學(xué)生積極而熱烈的情緒，使他們可以抑制一切困難，攻克一切難關(guān)，從而獲得更好的成績。在我的課堂上我說的最多的一句話就是：ibelieveyoucan.每個人都有被別人所信任的希望，學(xué)生一旦得到了這種滿足，他們就會感到鼓舞和振奮，就會產(chǎn)生宏大的學(xué)習(xí)的興趣和信心。相反，就會失去一切信心，學(xué)習(xí)成績就會直線不降。2、尊重、信任學(xué)生尊重、信任學(xué)生也是建立良好的師生關(guān)系必不可少的重要條件。相容的師生關(guān)系直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，師生心理相容能進(jìn)步教學(xué)效果。這一點我做過嘗試，在教學(xué)過程中，我每隔一段時間就會和學(xué)生交流一次。讓學(xué)生給我提出建議和意見。然后再把我對他們的要求和希望說一遍。這樣很容易達(dá)成共識，使教與學(xué)不再走彎路。并且教與學(xué)很融洽很快樂。學(xué)生也會不自然的喜歡上英語課。有一項對中小學(xué)生的調(diào)查也說明：很多學(xué)生喜歡某一科的直接原因就是喜歡教這個學(xué)科的教師。所以教師多與學(xué)生進(jìn)展情感方面的交流，關(guān)心學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，對調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是非常有效的。我常常在想這樣一個問題:今天的師生關(guān)系，該如何定位?我們和學(xué)生的間隔應(yīng)保持多遠(yuǎn)才會發(fā)揮威力?我一直在尋找哪一個點?可是始終沒有找到完美的答案。在教學(xué)這條道路上我要做的功課還有很多，我會一如既往的去探究，去努力，去思索。以上是我的一點教學(xué)心得，缺乏之處希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事繼續(xù)給予幫助、指導(dǎo)，謝謝大家!學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流演講稿學(xué)習(xí)——術(shù)洪祥尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：大家好。很快樂在這里能與大家一起分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，首先，在這里我要感謝我們的學(xué)校，她為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是我們學(xué)習(xí)更加舒適；感謝教師，我的成功離不開教師們的悉心栽培，謝謝教師。當(dāng)然一個真正學(xué)習(xí)好的學(xué)生離不開正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和適宜自己的學(xué)習(xí)方法，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)的動力，適宜自己的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)的保障。只有二者和諧統(tǒng)一，我們才能學(xué)得更好。對于學(xué)習(xí)態(tài)度我只說三個“信”。一、信師教師是我們學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，他們無私奉獻(xiàn)，傾囊相授。每一位教師都有自己的優(yōu)點，只要你用心去感受，就一定會喜歡每一位教師。假設(shè)你能將所有教師的優(yōu)點和教學(xué)方法基于一身，又何愁學(xué)得不好呢？最重要的是要對教師心存感謝，教師是我們?nèi)松缆飞系闹改厢?，他們總是在我們最迷茫的時候為我們指引方向。只要你有顆感恩的心就會學(xué)得更好。相信教師，他們是我們學(xué)習(xí)的指南針。二、信友每一位同學(xué)都是我們的朋友，相信同學(xué)，他們是我們最親密的伙伴，將自己好的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)歷與他們分享，共同進(jìn)步。當(dāng)自己遇到問題時，相信同學(xué)可以為我們解答，不要礙于面子，積極去問，在問的過程中我們可以學(xué)到別人的解題思路，進(jìn)一步將它轉(zhuǎn)化為自己的解題思路，那么自己的學(xué)習(xí)將會更上一層樓。相信同學(xué)，他們是我們百尺竿頭更進(jìn)一步的助力。三、信自己相信自己，一個人假設(shè)沒有自信那么他永遠(yuǎn)不可能成功。自信是非常強大的力量，它總能給你不斷的動力。我相信自己成功的秘訣之一就是自信。在課上，你總能看到一只手高舉，沒錯，那就是我。無論對錯我總是積極答復(fù)以下問題，這種行為正是高度自信的表現(xiàn)。當(dāng)你失敗時，自信將會給予你再次拼搏的勇氣。相信自己，自信是我們學(xué)習(xí)的動力。有了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，適宜自己的學(xué)習(xí)方法也是必不可少的。一、上課積極發(fā)言、考慮課堂效率是決定聽課質(zhì)量的關(guān)鍵。上課時認(rèn)真聽講，跟著教師的思路走，這是所有好學(xué)生都可以做到的，但我要說的是學(xué)會猜課。教師講完知識點肯定要提出問題，你能猜出問題是什么嗎？也許你猜的和教師的并不一樣，但同時你卻創(chuàng)造了一個新的題目，這就是你不同于別人的收獲。多去考慮，去猜課，去創(chuàng)造題目，這會使你的思維更加開闊。二、擅長聯(lián)想做題時你能把這個題所相關(guān)的知識想出來嗎？你能把做過的同類題目想起來嗎？聯(lián)想是一種境界較高的學(xué)習(xí)方法，它能幫助我們更加深化地記住題目的解題方法。三、學(xué)會講題一個提你會做但你不一定會講。同學(xué)們不要自私，你給別人講題別人得到了進(jìn)步，同時你自己對解題方法和思路也更加明晰。并且在不知不覺中你的解題過程的標(biāo)準(zhǔn)程度也大大加深了。在班里，我總是給別人講題。說實話，有時候我都求著別人讓我給他講題。所以講題使別人得到進(jìn)步同時自己也得到了提升。經(jīng)過這三年我也更加明白了給別人講題的好處，講題是一個自我提升的過程。四、建立錯題本每個人都會犯錯，而且往往我們有好犯同樣的錯誤，這說明我們存在知識破綻，因此建立一個錯題本是非常必要的。在整理錯題時，抄上題目，自己再做一遍，過程要標(biāo)準(zhǔn)，用紅筆將重要的地方標(biāo)注一下，做完后，我建議寫一個總結(jié)，總結(jié)解題思路、方法以及出錯原因。錯題本建立后不是擺設(shè)，真正想要進(jìn)步就必須時常去復(fù)習(xí)它，在復(fù)習(xí)時注意只看題目，想解題過程，對于不能再次解出的題目在進(jìn)展屢次復(fù)習(xí)，防止重復(fù)犯錯。錯題本是我們非常珍貴的一筆財富，能不能好好使用這筆財富就看你自己了。五、追求完美我們要追求完美的解題過程，盡量做到標(biāo)準(zhǔn)。題目會解還沒有完，你要向教師詢問標(biāo)準(zhǔn)的解題過程，所謂細(xì)節(jié)決定成敗，不要因為自己會做但不標(biāo)準(zhǔn)而丟分。希望追求完美能成為同學(xué)們的一種習(xí)慣。以上五點是我總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，僅，需要大家自己找到適宜自己的學(xué)習(xí)方法，因為適宜自己的才是最好的。我的演講完畢，謝謝大家。班主任經(jīng)歷交流演講稿走進(jìn)務(wù)實東校，迎接你的是那別致的小橋，清澈的湖水，拂面的垂柳，一群群充滿朝氣，彬彬有禮的學(xué)生。但最讓人感到驚嘆和折服的是我們那干凈得像賓館一樣的寢室和我們安靜、高效的自習(xí)課堂。而你們知道嗎？我們的寢室往往幾個班只有一個生活教師，我們每天的四節(jié)自習(xí)課不準(zhǔn)一個教師進(jìn)班，只要一個值班教師管理四個樓層的整整22個班級，很多人問我們的孩子為什么那么聽話，那么守紀(jì)律。我們靠的不是嚴(yán)厲的校規(guī)班規(guī)，不是耳提面命的訓(xùn)斥和說教，更不是不擇手段的管和壓，而是用自己獨特的方式把我們的教育理念，教育期望內(nèi)化在孩子的心靈深處，讓優(yōu)秀成為孩子們的一種需要。這種獨特的方式就是文字！從夏令營張校長的《校本課程》開始，到每月校長段長的給家長的信，每周班主任寫給家長孩子的信和談心本，再到每天班主任寫給班級的溫馨提示，我們一直在用文字傳達(dá)我們的內(nèi)心，用文字把我們的思想浸透到孩子的心靈。去年元旦前，我們的張校長和李校長，給每個員工寫了累計五萬多字的新年賀辭，當(dāng)我拿到那精巧的賀信，看著那飄著墨香的文字，我一遍一遍的撫摸那硬硬的信紙，我有一種想哭的沖動。張校長真誠的語言，卓越的教育智慧感染了我們每個人。受到校長的啟發(fā)，我們一年級十二個班主任在金瑩段長的帶著下，把過去的通知書換成一封熱情洋溢的新年賀信。短短幾天，我們每個班主任都寫出了“萬言信”，停下思緒，我在電腦上統(tǒng)計字?jǐn)?shù)，“兩萬六千九百五十”我被自己驚呆了，我從來沒有在這么短的時間寫這么多文字。這是我寫給我們班張新月的賀信。還有我們的楊坤，父母都遠(yuǎn)在，剛來務(wù)實時，想爸爸媽媽，在談心本上，我們屢次交流，后來，他很快樂，學(xué)習(xí)也很努力，我在賀信中寫到“小小的楊坤，瘦弱的楊坤，我不會忘記你的淚水，更不會忘記你的堅強。分開媽媽，仍然有笑，分開爸爸，仍然剛毅。途中有浪，我為你導(dǎo)航！”寒假里，楊坤的爸爸從打來，他說：“我們看了新年賀卡，我和他媽媽感動得都哭了，我們一遍一遍的看，一遍一遍的被你打動。你對孩子的關(guān)心比我們都多，真的太感謝你了。”我和楊坤直接交談的時間很少，但他從我的文字中讀懂了我的愛，讀懂了我的期待！我們學(xué)校的班主任每周都給家長寫信，給家長講我們黃河灘秋游，講我們的篝火晚會，講我們的狂歡的圣誕節(jié)，也講我們的讀書節(jié)，我們的英語節(jié)，還有孩子一大周的表現(xiàn)。我們孩子的爸爸媽媽很少來，我們面對面交流的時間也不多，但我感到我們仿佛離得很近，是文字，這種溫和平易又有點高雅的交流，為我們搭起了一座連心橋。所以，當(dāng)我們用文字與家長靜靜的交談，美麗與和諧便灑滿字里行間。用文字交流，已經(jīng)成為我們務(wù)實的作風(fēng)和工作習(xí)慣。也成為我們班主任工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，在一代代務(wù)實人身上傳承。這是我們學(xué)校的美女教師xx，她是今年才畢業(yè)的大學(xué)生，教一年級八班的數(shù)學(xué)課，由于八班班主任有病，她臨危受命，一個還沒有經(jīng)歷的大學(xué)生，一個文氣柔弱的小女子，毫不遲疑的接任了新班，今天2號，才是她接班的第6天，6天來，她沒有新官上任的三把火，沒有動不動的“河?xùn)|獅吼”，而是把每天的感受和對孩子的期待寫下來，這是她的一篇日記“今天是我接班的第五天，這幾天對我們班來說經(jīng)歷了太多的事情，你們時刻都在教師的心中，擔(dān)憂和喜悅成了我這幾天最多的心理變化。。。。。?！?天過去了，八班走的很平穩(wěn)，李琛的工作很順利，她說，聽你們都說柔能克剛，我用這種最溫順的方式，把我的鼓勵，批評和真實的工作感受都寫給孩子們，他們會從中理解我對他們的要求的等待的。短短的一個多學(xué)期，我們的孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，學(xué)會了關(guān)愛別人，學(xué)會了感恩，學(xué)會了合作。是我們的文字豐富了他們的情感，柔化了他們的內(nèi)心。當(dāng)我們用文字的魅力去觸及了他們的靈魂，我們就走向了教育的最高境界。文字的交流存在我們每一天的工作中，一個文字就是一個表情，一段文字就是一個故事，下面請聽我們的資深班主任禹玲教師給我們講述她和學(xué)生的文字情緣。2023經(jīng)歷交流演講稿(4篇)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：下午好！能有時機(jī)站在這里做經(jīng)歷交流，我感到很沖動，同時也有些不安，和在座各位經(jīng)歷豐富的老班主任相比，我還處在學(xué)習(xí)階段，談不上什么經(jīng)歷，但我又想，我能站在這里，是因為大家對我的肯定和支持，給了我這樣一個時機(jī)，我要珍惜，所以接下來我就把自己做班主任工作的成敗得失、酸甜苦辣和大家一起分享。今年是我做班主任的第三年，也是教低年級，語數(shù)包班兼班主任的第二個輪回，雖然去年任教二年級時充滿“晉級”到三年級的期待，但得知自己又要“從頭開始”時，說實話有一點點失落，但我開學(xué)第一天看到我們班“濟(jì)濟(jì)一堂”的小不點們，那種失落早就不翼而飛了。雖說包辦工作比較煩瑣，雖說如今的孩子比較難教，但天天面對著這些天真得意，幼稚無知的孩子，是一種快樂。我喜歡和他們在一起。我希望我教的班，像一個大家庭，每一個孩子都能如兄弟姐妹般互相關(guān)心、互相幫助，學(xué)生到了班里就像回到了家里一樣。我是這樣想的，也是這樣努力去做的。一、關(guān)愛孩子高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。我希望孩子們能快樂成長，我們也才有笑容相伴。低年級的孩子對教師特別熱情，課后經(jīng)常會圍著教師轉(zhuǎn)，問各式各樣的問題，說自己開心或煩惱的事情。每當(dāng)這個時候，我都會放下手中的工作，陪他們聊天。理解他們的心聲。我始終認(rèn)為學(xué)生能找你傾訴，說明他喜歡你、信任你?？臻e的時候，我也會經(jīng)常把孩子拉到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；問問他們這漂亮衣服是誰買的等等；還告訴他們這幾天作業(yè)寫得不錯，教師看了很快樂！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的，教師不喜歡看到這樣的**……在這種輕松的聊天氣氛下，自然而然地提出對他們的一些要求，他們會很聽話，效果非常好。二、鼓勵孩子自信是孩子成才的前提，是孩子全面開展的重要因素。我希望看到孩子們臉上綻放著的笑容。班上有個學(xué)生，平時不愛講話，說話總是輕輕的，非要你把耳朵湊到她嘴邊才能聽得見。開始我很納悶，還沒幾個孩子怕我呢，這丫頭怎么這樣？后來問其奶奶，才知道這個小孩沒有媽媽。多可憐呀！從那以后，我常找時機(jī)和她聊天，理解她的近況，夸她奶奶的好！告訴她我和小朋友們都很喜歡她。課上，她舉手答復(fù)以下問題了，我必喊她，她答復(fù)正確露出微笑時，我會喊全班小朋友一起看，告訴她，她笑起來很漂亮，希望她常給大家?guī)硇θ荩Ｍ龑ψ约河行判?！自信就如同興趣一樣，它需要我們用語言去激發(fā)。在課堂上，我常對他們說：“你真棒”！“今天你表現(xiàn)可真好”！“這個問題你都會呀，了不起”！“你的聲音真響亮?！卑嗌嫌行┖⒆?，有才能但是沒有膽力和信心！總擔(dān)憂自己做得或說得不是很好，因此在時機(jī)面前只敢看，不敢爭！我常把這些人拉起來，讓他們也試一試，告訴他們做不好沒關(guān)系！試一下吧！成功了，他就會對自己更加自信；失敗了，我會鼓勵他下次繼續(xù)努力，和他一起分析^p失敗的原因。我的鼓勵，既是對孩子的肯定，同時又會使孩子的自信心大增。我要不斷地激發(fā)他們的自信，讓這自信更持久，讓自信的笑容更燦爛！三、讓好習(xí)慣和好品德常伴孩子左右“育人先育德”，我認(rèn)為好品德的養(yǎng)成遠(yuǎn)比好成績更重要！好成績是暫時的，而好品德一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。我鼓勵學(xué)生在平時多多幫助別人；告訴他們知錯就改，教師更加喜歡你！在課上，我時刻關(guān)注并及時糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫姿勢，告訴他們書本是我們的朋友，要時刻注意它的衛(wèi)生，保持書面整潔。我教給孩子正確的刷牙方式，不定時檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，帶著孩子們一起進(jìn)展大掃除，讓他們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。告訴他們清掃衛(wèi)生的叔叔阿姨是多么辛苦，我們要懂得珍惜！我把聽到的司機(jī)叔叔說的原話：中國的學(xué)生素質(zhì)是最差的！說給他們聽，問他們聽到后是怎樣的感受，告訴他某些學(xué)生的不良行為，提醒他們我們不能這樣！汶川地震期間，每天我都和孩子們一起看新聞，理解震情，讓他們?yōu)闉?zāi)區(qū)人民擔(dān)憂的同時，懂得關(guān)愛別人，從小培養(yǎng)他們愛國的熱情。四、平安教育隨機(jī)浸透在教育教學(xué)中，我經(jīng)常通過多種形式對學(xué)生進(jìn)展平安知識教育，使學(xué)生懂得平安的重要性，并對學(xué)生進(jìn)展自救自護(hù)才能的培養(yǎng)。有學(xué)生追逐打鬧上下樓梯跑，我就放有關(guān)踩蹋事件的校園平安視頻給他們看，講別人發(fā)生的意外事故給他們聽，在警示他們的同時提醒他們時刻注意自己的平安！我還教學(xué)生怎樣預(yù)防火災(zāi)，遇到火災(zāi)地震怎樣逃生！我告訴他們，要懂得保護(hù)自己的生命！五、家校溝通落到實處孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。家庭教育對孩子的成長起到舉足輕重的作用。學(xué)校教育需要家長的配合，班主任工作更需要家長的信任和支持。在教育過程中假設(shè)能獲得家長們的積極配合，對學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用。所以我經(jīng)常利用家長接送孩子的時候，主動和家長交流，反映孩子在校的表現(xiàn)，和家長的交談中，獲得學(xué)生的全面信息和珍貴意見。我還把家長的號碼都存在了手機(jī)里，以便與家長聯(lián)絡(luò)起來更方便，也能很快知道這是誰打來的，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長的時候他們也開心，做起工作來也方便不少。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。只要班上搞什么活動，家長總是全力支持。例如：我們班三個家庭代表城中街道辦參加了全市首屆家庭興趣運動會，獲得了不錯的成績。平時我也會向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)歷，并對家長提出必要的要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好典范。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進(jìn)了對子女的教育方法，增強了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。當(dāng)班主任是對自己的一種錘煉。在今后的教學(xué)生涯中，我還需要不斷努力，還要用自己的愛心、誠心、智慧和才能，將班主任的工作做得更好。剛剛的發(fā)言，如有不當(dāng)之處，懇請各位批評指正，同時，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老班主任對我的工作多提珍貴的意見！謝謝！家長會演講稿：關(guān)于教育孩子經(jīng)歷交流2023經(jīng)歷交流演講稿〔2〕各位家長，下午好!很快樂，因為孩子的關(guān)系，我們走到了一起。也感謝學(xué)校給了我們這樣的一個交流平臺。接下來，我就針對我所任教的數(shù)學(xué)和大家交流一下。我們一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容比較簡單，總的來說，是對孩子學(xué)前知識的系統(tǒng)梳理。我理解到很多孩子都有一定的計算根底，但我們決不能只停留在只會計算的層面上。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識的同時，我們更注重學(xué)生智力的開發(fā)。包括在理論操作中培養(yǎng)孩子的動手才能和語言表達(dá)才能，獨立考慮才能等。另外培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣也非常重要。從這個層面上來講，我們一年級的教學(xué)任務(wù)還是很重要的。所以，只靠學(xué)校的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要要你的大力支持和協(xié)助。在此，我想給大家提幾點建議：一、做孩子的好幫手我們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時需要孩子搜集一些資料，制做一些學(xué)具。例如：我們在學(xué)習(xí)鐘表的認(rèn)識時，需要制作鐘面模型。6、7歲的孩子在完成這些任務(wù)時，需要你的幫助。二、要經(jīng)常指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)我們一年級幾乎沒有書面的書寫作業(yè)，但是課后的練習(xí)也是很重要的。希望你每天抽出幾分鐘的時間，看一看孩子的作業(yè)，給予及時的輔導(dǎo)。也可以結(jié)合每天的教學(xué)內(nèi)容口頭檢驗孩子，相信這也是一個你和孩子交流的好時機(jī)。三、做個有心人，讓數(shù)學(xué)融入生活在我們這一冊的教學(xué)內(nèi)容中，人民幣的認(rèn)識和鐘表的認(rèn)識對學(xué)生來講是比較難理解的。怎么辦呢?這就需要讓孩子在生活中學(xué)習(xí)。例如：生活中的小鐘表，我們每時每刻都在接觸時間。當(dāng)你你給孩子規(guī)定吃飯時間時，他會主動看鐘表如今是幾時幾分。當(dāng)你告訴孩子你8點上班時，他可能會考慮你還有幾分鐘。在接觸時間的過程中，孩子漸漸有了時間觀念，不由自主地也就學(xué)會了看時間。四、多溝通、多交流(1)多和孩子交流(2)家長和家長多溝通，相信每個家長對孩子的教育都有一套自己的方法和理念，大家可以取長補短，共同進(jìn)步。讓孩子們度過愉快伯一年級，是我們共同的愿望。我們非常希望得到各位家長的支持、鼓勵和珍貴的建議。借這次家長會的時機(jī)，我想真誠的對一(2)班的家長們說一聲：“謝謝!”因為我深有感觸的是：在你的孩子學(xué)習(xí)遇到困難時，你并沒有氣餒，而是積極配合了我的工作，回家盡心盡力的教自己的孩子。在此，我想對楊幸申的奶奶說一聲：“謝謝!”一次我在給學(xué)生留的作業(yè)中，有這樣一道題：(出示題圖)這個題學(xué)生做起來也不很難。但楊幸申同學(xué)的奶奶拿著作業(yè)本給我講這道題應(yīng)該加上這樣一句話(再次出示題圖)，學(xué)生做起來會更明了。我很感謝她!謝謝你!謝謝你對我工作的支持。在這次期中考試后，我發(fā)現(xiàn)班上很多孩子明顯有了進(jìn)步。比方：張文泉、楊子龍、桑煜、陳虹杰、劉書瑜等一些孩子之前的特點就是寫慢，作業(yè)總是寫在后面。但如今不同了，他們的作業(yè)常常是寫得相當(dāng)不錯，我很欣慰。再比方像杜邦、齊蓬、趙聞等一些孩子以前是做完作業(yè)只管拿來改，從不自己先檢查。但如今，我發(fā)現(xiàn)他們都是寫完作業(yè)后自己先檢查一遍再拿來給我改，這又一個令人欣慰的地方。我很快樂。這些孩子的進(jìn)步離不開家長在家的教導(dǎo)。真的非常感謝各位家長對我工作的支持!謝謝你們!為了孩子可以順利的跨過那一道道坎，你們付出了很多的心血。所以，謝謝你們對孩子的關(guān)心，無可否認(rèn)這也是對我工作的大力支持。孩子的成長離不開教師的關(guān)心和教育，同時在你們家長無微不至的關(guān)心和呵護(hù)下，孩子才能一級一級凳上成功的臺階、扣響成功的大門!所以家長朋友不管你有多忙，每天也要抽出一點時間給自己的孩子，哪怕是5分鐘也好。我想每一位家長都盼子成龍、望女成鳳!那么就花一點時間給自己的孩子吧·!每天只要花出5分鐘的時間來關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，比你給他們什么都好上無數(shù)倍。夏天是一個充滿活力的季節(jié)，讓我們在這個充滿活力的季節(jié)里攜起手來共同努力，給孩子們創(chuàng)造一個充滿樂趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們在知識的天地里盡情的遨翔!飛向成功的云端!謝謝大家!我的講話完了。學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流演講稿2023經(jīng)歷交流演講稿〔3〕今天非?？鞓房梢哉驹谶@里和大家一起討論學(xué)習(xí)方法，其實好的學(xué)習(xí)方法能為你翻開成功大門奠定堅實根底，所以說擁有好的學(xué)習(xí)方法非常重要。也許在座各位大多已經(jīng)輸在了起跑線上，但終點線在前方，沒有人沖過那條線，就代表你還有時機(jī)第一個沖過去。大家應(yīng)該都聽自己的哥哥姐姐講過高中二年級的學(xué)習(xí)重要性，高中二年級是最容易落伍的一年，也是最容易讓人放棄的一年，所以大家更應(yīng)該努力。許多同學(xué)也許和我以前一樣，如今還抱著高三再去趕的心態(tài)，希望那時自己可以趕上去，那是大錯特錯。把高中三年知識全部集中在高三去學(xué)并且學(xué)好，那恐怕比買彩票中頭獎概率還小。你以為你有買彩票中頭獎的運氣嗎？那算了，你不用讀書了，去買彩票吧！所以說還是找個適宜自己的學(xué)習(xí)方法，踏踏實實的走向高考，下面為大家介紹一下我的學(xué)習(xí)法：語文、英語、物理、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一場持久戰(zhàn)，所以平時要用更多時間學(xué)習(xí)，最重要的是每天都要堅持學(xué)，這些科的學(xué)習(xí)效果在短期內(nèi)很難見效，所以關(guān)鍵還要自己可以堅持，化學(xué)和生物的學(xué)習(xí)效果相對見效快一些，只要用心學(xué)習(xí)半個月到一個月成績便上來了，所以建議大家多搞一下那四科，化學(xué)和生物到高三好趕一些。理綜和數(shù)學(xué)在平時學(xué)習(xí)時要多做題目，不是盲目的去做，要有一定的目的，自己哪方面薄弱一些就從哪方面努力，做過的題目要弄明白，不要沒弄懂就扔一邊，那題目做再多也沒用，關(guān)鍵要通過做題目去把沒弄明白的知識點弄明白。語文和英語就要平時多背一下，多記一下，還要多留意生活。當(dāng)然，題目也要做，這兩門學(xué)科有一個不斷積累的過程，只有積累量到達(dá)了，分?jǐn)?shù)才會上升，所以面對這兩門學(xué)科，不要急于求成，也不要輕易放棄，要漸漸來。在每隔一段時間還要對自己所學(xué)過的東西進(jìn)展一下復(fù)習(xí)，遺忘是每個人都存在的問題，并且遺忘程度還與時間有關(guān)，所以我們要在自己只遺忘了一小部分時，就去復(fù)習(xí)一下，把記憶的部分補上來，這樣才不會學(xué)習(xí)了后面的又把前面的忘記了。學(xué)習(xí)的時間安排也非常重要，特別是課余時間。下面向大家介紹一下我的時間安排吧！每天早一起來，因為早上記憶力好一些，可以學(xué)習(xí)一下語文和英語，假設(shè)早自習(xí)是英語，那么可以利用早自習(xí)前的一些時間背一下語文，假設(shè)是語文早自習(xí)，就背一下英語，這樣英語和語文的背誦都可以兼顧。吃完早飯到上第一節(jié)課的時間也比較長，我們可以利用這段時間學(xué)習(xí)一下生物和化學(xué)，這兩科每一天學(xué)習(xí)一科。再就是中午的時間，這段時間分為兩部分，一段時間進(jìn)展學(xué)習(xí)物理、數(shù)學(xué)，還有做課堂作業(yè)，后面半小時就用于休息。適當(dāng)?shù)男菹⑹潜匾模@是為下午更好的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，下午第四節(jié)課假設(shè)沒做特定要求，可以學(xué)習(xí)半節(jié)課，然后出去活動半節(jié)課，因為如今畢竟才高二，不能用自己的身體去拼，即使學(xué)習(xí)再行，在高三的時候身體垮了的話，你的努力也將付之東流，所以在保證身體強健的情況應(yīng)盡量抓學(xué)習(xí)，上自主自習(xí)和上自主自習(xí)之前的一段時間就可以看情況而定了，自己需要學(xué)習(xí)什么就學(xué)習(xí)什么時候，可以做未完成的作業(yè)，復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)的知識，就是盡量別去背，因為這時記憶力不好也可能打攪到別人，課間的非常鐘就可以坐在座位上休息一下或者預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容，也可以對上節(jié)課未弄明白的弄明白，畢竟趁熱打鐵效果會好一些。我也經(jīng)?？疾罨?qū)W習(xí)出現(xiàn)困難，開始時心中也只是非常著急和傷心，常常問自己：我已經(jīng)努力的學(xué)習(xí)，為什么還是這么差，而有的人學(xué)習(xí)時間沒有我長，卻每次考的比我好，為什么呢？每次都只是這樣去想想，并沒有從中去分析^p失敗的原因，后來我漸漸發(fā)現(xiàn)只是這樣空想，不付出實際行動是不行的，別人學(xué)習(xí)時間比你短卻比你學(xué)的好，是因為他的學(xué)習(xí)效率比你高，所以我學(xué)會了從失敗中找原因，去尋找適宜自己的學(xué)習(xí)方式，盡量進(jìn)步自己的效率，例如在高二上學(xué)期期考試時，我的名次是年級32名，考試試卷發(fā)下來后也不是去想如何悲與喜，只是把考試中的失誤與不懂的地方用心去弄明白，只是不想再在同一個地方跌倒。所以說學(xué)習(xí)是要思想與行動同步的，不能只是去夢想，這樣最終只會一事無成。下面我把以上的方法總結(jié)為八點：一、要制訂學(xué)習(xí)方案并有完成方案的習(xí)慣；二、有主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣；三、要有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣；四、上課要有記筆記的習(xí)慣；五、有及時完成作業(yè)和練后積累錯題的習(xí)慣；六、要有課后復(fù)習(xí)與時?？偨Y(jié)的習(xí)慣；七、要多與教師、同學(xué)交流；八、學(xué)習(xí)、生活要形成一定規(guī)律。___年班主任經(jīng)歷交流演講稿2023經(jīng)歷交流演講稿〔4〕今天，作為幼兒園班主任又是一位男教師站在這里與大家進(jìn)展交流學(xué)習(xí)，我感到非常的開心，但我深深地知道當(dāng)一名幼兒教師必須有超人的耐心和博大的胸懷。我是這樣想的，也是這樣做的。為此，我身感自己在班中的重任。但是，與在座的各位班主任來說，我要向你們學(xué)習(xí)的地方很多。今天只能是淺談我的班主任工作中對班級工作的認(rèn)識和看法。一、與幼兒建立平等的同伴關(guān)系。我班幼兒是學(xué)前班的小朋友了，對教師、同伴都已熟悉，我就抓住良機(jī)對他們進(jìn)展感情投資力增讓幼兒在感覺上認(rèn)為我是他們的同伴而不是教師，不管在語言、動作、表情上都如此，一日活動中我都讓自己盡力兒童化，來拉近和孩子的間隔，而不是扮演教師的角色命令式地讓孩子不許動這不許碰那，這樣不好那樣不對。而是讓他們的的喜怒哀樂讓我一起分享。二、努力做到四勤嘴勤、手勤、眼勤、腳勤。嘴勤就是多鼓勵、表揚孩子，有一句話不這樣說嗎好孩子是夸出來的此外，嘴勤還表如今多與家長溝通，在家長面前多夸夸他們的孩子，家長肯定會眉飛色舞地積極配合你的工作。手勤就是多為孩子做些教具、玩具，讓幼兒在快樂的氣氛里承受知識開展才能，手勤還要多為孩子整理穿著的整齊之事。眼勤就是多觀察幼兒，看其狀態(tài)、表情、語言、動作對突發(fā)事件即時處理，就如兒歌說的那樣：教師的眼睛最大，誰的辮子散了，扣子掉了鞋子反了，衣褲濕了，教師都知道腳勤就是經(jīng)常到孩子中去，多與幼兒接觸，在開始習(xí)慣還末養(yǎng)成時要多跟班進(jìn)展催促檢查。三、對孩子要微笑、寬容、耐心。在教育中我總是對孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引導(dǎo)少一些壓力，視孩子的淘氣和錯誤為其成長中跳躍的小音符，因為我認(rèn)為微笑會讓孩子覺得你是太陽;愛會讓孩子對你產(chǎn)生信賴;寬容會讓孩子變得輕松。試著用童真去體會孩子的世界你一定會有很大的收獲。四、認(rèn)真做好班級的各項記錄及幼兒的成長檔案。每天進(jìn)展室內(nèi)外設(shè)施排查工作，確保無平安隱患，對特殊幼兒進(jìn)展詳細(xì)的晨間記錄。午休時檢查幼兒午休狀況，及時的向家長反響，讓幼兒平平安安快快樂樂地在園度過每一天。此外認(rèn)真記錄每個孩子的開展，做好幼兒的成長記錄，掌握幼兒的第一手資料。五、以人格魅力去感染孩子。雖是一種無聲的教育，卻能到達(dá)此時無聲勝有聲的效果，身正，對班主任來說尤為重要。班主任要為人師表。言行一致，以高尚的道德，良好的個性教育孩子。假設(shè)連自己看到垃圾就不知拾起，待人接物視而不見的又從何談起去教育孩子呢?!六、注重家長工作。平日，我利用家長接送孩子時與其個別談話溝通，反響幼兒在園的情況，到達(dá)了家園共育的目的。有時，我搜集一些家教文章，剪貼在教室門口的溫馨提示上，哎!大篇理論誰樂乎看?為吸引家長，我就在文章周圍多貼上我班幼兒照片，大題寫上醒目文：本周寶寶之星。家長一看自己孩子上了榮耀榜，以為文章有介紹自己的寶寶的事跡，迫不急待地進(jìn)展閱讀，讀不到一半就會被文章吸引，因為如今孩子大都是獨生子女，家長很重視幼兒的家教呀。還有就是我們的班級博客，我都會及時更新博客內(nèi)容，在班級博客里，有班級活動的照片，有家長需要的育兒資料，有班級通知，有每天的家庭作業(yè)，有兩位教師的教育隨筆，內(nèi)容還算豐富，也希望在座的各位教師能光臨班級博客指導(dǎo)。七、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素質(zhì)。孩子的心靈就像一張潔白的畫紙，需要我們用心去畫才會讓畫紙真正變成有價值的藝術(shù)品。我給了孩子們最純真的愛，孩子們也給了我最真摯的回報。在工作中我深深體會到：教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露。是哺育孩子安康成長的陽光和清泉。只有愛，才能化解孩子心中的煩悶;只有愛，才能縮短我們與孩子的間隔。愛，讓我珍惜時間，鉆研業(yè)務(wù);愛，讓我耐心地，面對每一個孩子，一往情深。總之，作為幼兒教師，只要我們用心對待每一個孩子，象爸爸媽媽一樣去關(guān)愛他們，家長放心，孩子也快樂。同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流演講稿尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：大家好。很快樂在這里能與大家一起分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，首先，在這里我要感謝我們的學(xué)校，她為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是我們學(xué)習(xí)更加舒適；感謝教師，我的成功離不開教師們的悉心栽培，謝謝教師。當(dāng)然一個真正學(xué)習(xí)好的學(xué)生離不開正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和適宜自己的學(xué)習(xí)方法，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)的動力，適宜自己的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)的保障。只有二者和諧統(tǒng)一，我們才能學(xué)得更好。對于學(xué)習(xí)態(tài)度我只說三個“信”。一、信師教師是我們學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，他們無私奉獻(xiàn)，傾囊相授。每一位教師都有自己的優(yōu)點，只要你用心去感受，就一定會喜歡每一位教師。假設(shè)你能將所有教師的優(yōu)點和教學(xué)方法基于一身，又何愁學(xué)得不好呢？最重要的是要對教師心存感謝，教師是我們?nèi)松缆飞系闹改厢?，他們總是在我們最迷茫的時候為我們指引方向。只要你有顆感恩的心就會學(xué)得更好。相信教師，他們是我們學(xué)習(xí)的指南針。二、信友每一位同學(xué)都是我們的朋友，相信同學(xué)，他們是我們最親密的伙伴，將自己好的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)歷與他們分享，共同進(jìn)步。當(dāng)自己遇到問題時，相信同學(xué)可以為我們解答，不要礙于面子，積極去問，在問的過程中我們可以學(xué)到別人的解題思路，進(jìn)一步將它轉(zhuǎn)化為自己的解題思路，那么自己的學(xué)習(xí)將會更上一層樓。相信同學(xué)，他們是我們百尺竿頭更進(jìn)一步的助力。三、信自己相信自己，一個人假設(shè)沒有自信那么他永遠(yuǎn)不可能成功。自信是非常強大的力量，它總能給你不斷的動力。我相信自己成功的秘訣之一就是自信。在課上，你總能看到一只手高舉，沒錯，那就是我。無論對錯我總是積極答復(fù)以下問題，這種行為正是高度自信的表現(xiàn)。當(dāng)你失敗時，自信將會給予你再次拼搏的勇氣。相信自己，自信是我們學(xué)習(xí)的動力。有了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，適宜自己的學(xué)習(xí)方法也是必不可少的。一、上課積極發(fā)言、考慮課堂效率是決定聽課質(zhì)量的關(guān)鍵。上課時認(rèn)真聽講，跟著教師的思路走，這是所有好學(xué)生都可以做到的，但我要說的是學(xué)會猜課。教師講完知識點肯定要提出問題，你能猜出問題是什么嗎？也許你猜的和教師的并不一樣，但同時你卻創(chuàng)造了一個新的題目，這就是你不同于別人的收獲。多去考慮，去猜課，去創(chuàng)造題目，這會使你的思維更加開闊。二、擅長聯(lián)想做題時你能把這個題所相關(guān)的知識想出來嗎？你能把做過的同類題目想起來嗎？聯(lián)想是一種境界較高的學(xué)習(xí)方法，它能幫助我們更加深化地記住題目的解題方法。三、學(xué)會講題一個提你會做但你不一定會講。同學(xué)們不要自私，你給別人講題別人得到了進(jìn)步，同時你自己對解題方法和思路也更加明晰。并且在不知不覺中你的解題過程的標(biāo)準(zhǔn)程度也大大加深了。在班里，我總是給別人講題。說實話，有時候我都求著別人讓我給他講題。所以講題使別人得到進(jìn)步同時自己也得到了提升。經(jīng)過這三年我也更加明白了給別人講題的好處，講題是一個自我提升的過程。四、建立錯題本高中學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流演講稿一年前，我也曾與你一樣回憶我整個高中，我覺得是充滿了精彩的回憶的。借用曹xx學(xué)長的一句話，他說“從二中畢業(yè)去北大的一個優(yōu)勢就是可以無縫銜接”。二中，給了我們寬松自在的開展環(huán)境，給我們提供了廣闊的平臺，給我們的終身開展奠基。如今，你們馬上就要經(jīng)歷在二中的最后一年，高三。一年前，我也曾與你一樣，對于高三是既憧憬又恐懼，今天回來，主要是跟大家分享一寫我的心得與體會，希望能幫到大家，過好高三一年。讓我們先來聊聊大家即將面對的這個暑假：對于大家怎么安排，我無權(quán)干預(yù)，我只想說說看我的同學(xué)已經(jīng)有過的經(jīng)歷或者是教訓(xùn)，的假期安排有幫助。第一個經(jīng)歷教訓(xùn)：假期拼命，開學(xué)受益！我們當(dāng)年高三開始的時候有期初考試，然后暑假我是和我的舍友一起到圖書館學(xué)習(xí)，從早晨8:30開始，我是會在下午5點多回家然后晚上自己再整理回憶一下，他們有的人會在圖書館一直到閉館。從周一到周五，有時也帶上周末，整整一個暑假。期初考完一看，結(jié)果非常明了，大家都有不同程度的進(jìn)步，最多的進(jìn)步了近100個名次，我自己是仍然考了級部第一，但那一次比級部第二高了近20分。我想告訴大家的是，在這個假期中你真的把心收回來，為高考而付出，為自己而付出，你就會在逆水中前行，哪怕幅度并不大，只是幾分，十幾分。別忘了，我們是在和全省比較，你的幾分的進(jìn)步，都可能被無限放大。而且，這樣的假期會讓你提早進(jìn)入高三的狀態(tài)，你不再需要消耗九月乃至十月的時間做過渡。第二個經(jīng)歷教訓(xùn)：把鍛煉或者休息與瘋玩及放縱等同的，會付出慘痛的代價！我相信有很多人這個假期中安排了相當(dāng)屢次數(shù)的“休息方案”或者“鍛煉方案”。這本身沒問題，但是請大家注意，這個所謂的休息或者鍛煉是不是瘋玩，是不是對自己的放縱。上午看會書，下午去打球，晚上再回來學(xué)會這樣的安排，聽上去非常合理！我的同學(xué)去年暑假就有這樣干的，然而期初考的一塌糊涂……我問過他到底問題在哪？他跟我講，上午看書的時候會想著下午打球的事，還會關(guān)注一下體育動態(tài)，再加上上午本來就不會起得早，于是上午根本廢了。下午不用提了，肯定是“風(fēng)一樣的男子”。晚上回來吃晚飯洗完澡本來就不早了，然后就開始反乏，或者還約了游戲……于是乎整個暑假就在這樣的混沌中，度過了……我覺得，他說的很現(xiàn)實。我們級部到最后用打球作為減壓手段的某一個班級，高考成績出來之后，打球的那些人集體滑鐵盧。其實想想看縣一級的同學(xué)的心無旁騖，那放縱后自食其果也就非常合天理的了。第三個經(jīng)歷教訓(xùn)：不要指望一口吃成個胖子！更不要剛吃了一點就覺得飽了！不要指望一口吃成個胖子是說不要指望一個假期就可以讓你的弱勢科目馬上變成強勢科目。不要有太高的自我預(yù)期。我本來想通過一個暑假把我的語文徹底攻克，然而，結(jié)果是，我的語文成績一直到高三下仍然出現(xiàn)過非常的嚴(yán)重波動，甚至都沒到110。許多問題，為理解決他們，你都需要應(yīng)該持之以恒地奮斗到高考前最后一天，不要期望一個暑假就能把它們完美解決！不過反過來講，解決掉一部分還是非?？尚械?。不要剛吃了一點就覺得自己飽了這個可能更重要一些，也是希望這個暑假乃至整個高三大家都能有這樣一種倒空自己的意識。我高二暑假當(dāng)時有一個想法就是打破圓錐曲線和導(dǎo)數(shù)，然后就瘋狂地做，很快就自我感覺良好了，事實上整個高三上我都有這種感覺，結(jié)果，高三上的期末考試就給了我響亮的耳光！那個時候，我重新反思我做過的練習(xí)，發(fā)現(xiàn)那種學(xué)會的感覺在讓我心里有底的同時，也成了我進(jìn)步的桎梏。我以為自己學(xué)會了，但其實并沒有，還是需要更多的磨練。到八月，大家很可能會覺得自己的有些板塊已經(jīng)學(xué)的不少了，不用再下功夫了。高三更有可能有這種感覺。我希望，大家隨時都能倒空自己，意識到學(xué)無止境，意識到自己的無知，不斷開闊思路，不斷深化理解，永遠(yuǎn)不要出現(xiàn)自滿情緒。假設(shè)讓我給大家的暑假學(xué)習(xí)一些詳細(xì)的指導(dǎo)的話，我覺得你們?nèi)缃褡钚枰龅氖虑?，是明確自己的短板到底是什么，不要空洞的說自己哪個科目不好，這樣一點用都沒有，先詳細(xì)到知識板塊，然后再詳細(xì)到題型。學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流演講親愛的同學(xué)們：你們好！在前面的幾次考試中，我都獲得了不錯的成績，這一切首先要歸功于我的努力，當(dāng)然學(xué)習(xí)方式也是非常重要的。接下來我給各位介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。第一我覺得要想學(xué)習(xí)好先得對學(xué)習(xí)感興趣。俗話說：興趣就是最好的教師。有了興趣才會對學(xué)習(xí)有動力，自然會越學(xué)越好。第二，要想搞好學(xué)習(xí)，必須掌握好正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會融會貫穿，舉一反三，這才是最重要的。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們的腦子里必須有三個字為什么！牛頓被樹上掉下來的蘋果砸到，他問了個為什么，于是他發(fā)現(xiàn)了萬有引力；瓦特看到開水后，壺蓋跳了起來，他問了個為什么，于是他創(chuàng)造了蒸汽機(jī)，所以說聰明的人懂得說；智慧的人懂得聽；高明的人懂得問。最后就是一定要勤奮，這是最重要的，連愛迪生都說天才需要百分之九十九的汗水。也許上面我說的很抽象，詳細(xì)下來就是上課要認(rèn)真聽課，注意要多獨立考慮，不懂就要問，要鍛煉自己的思維才能。要認(rèn)真細(xì)致地做好教師布置的作業(yè)，決不能馬虎。還有的是，要做好筆記，課前最好預(yù)習(xí)，先對課文有初步的理解，這對于接下來的課能更容易地吸收。課后也要進(jìn)展復(fù)習(xí)，穩(wěn)固好教師所講的知識，打下堅實的根底。古人曾曰：溫故而知新，可以為師矣。不也是這道理嗎？最好要注意勞逸結(jié)合。只顧著死讀書是沒有用的，要讓腦子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌虏判?，比方打打球，聽聽音樂，看看電視新聞等。以上這些是我個人的學(xué)習(xí)體會。畢竟學(xué)習(xí)是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會收獲碩果的！我也會加倍努力，爭取在下一次考試中成績更上一層樓。最后我想說你再強也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰(zhàn)過了自己，把以前的自己比下去了，你就會收獲比別人強。我的演講完畢，謝謝大家！小學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流演講稿親愛的教師，親愛的同學(xué)們：大家好！我是五年級二班的張敬東，很快樂能和大家一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)歷。我的學(xué)習(xí)方法，最主要的是抓住上課認(rèn)真聽講這個環(huán)節(jié)。集中精力聽課，盡力做到心到、眼到、耳到、口到、手到。因為上一節(jié)課雖然只有40分鐘，可是教師為了我們能聽懂，能掌握這節(jié)課的內(nèi)容，要用比40分鐘多幾倍的時間去準(zhǔn)備。在課堂上，教師講課時，要我們認(rèn)真聽講，不要講小話。教師要我們認(rèn)真聽課，目的就是要我們可以全面理解講課內(nèi)容，掌握全面講課內(nèi)容。所以，只有認(rèn)真聽懂教師講的課，才能全面領(lǐng)會課文的內(nèi)容。假設(shè)不認(rèn)真聽課，我們自己看書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)掌握不了的。上英語課更要認(rèn)真聽教師發(fā)音。比方：不認(rèn)真聽教師發(fā)音，我們就會把發(fā)音接近的詞分不清楚。例如，上次小考，我們班不少同學(xué)，包括我在內(nèi)，把教師讀的fifteen聽成fiffy。這說明我還沒有真正抓住認(rèn)真聽課這個環(huán)節(jié)，真正做到“五到”。所以認(rèn)真聽好每一堂課，是非常非常重要的。還有一點，我上語文課時，我每節(jié)課都做課堂筆記，將教師講的重點記下來?；丶易鲎鳂I(yè)前，復(fù)習(xí)一下課堂筆記本上的內(nèi)容，回憶一下教師在課堂上講的重點，然后再開始做當(dāng)天的作業(yè)。當(dāng)然，我們還要每天復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的功課，認(rèn)真做好作業(yè)，假設(shè)有時間，預(yù)習(xí)一下第二天要上課的內(nèi)容。這對第二天聽好課也是有幫助的。其實，我在各方面做得都還不夠好，很多同學(xué)比我做得更好，學(xué)得更好。上面講的，只是我今后要去努力做的。今天，我是來向大家學(xué)習(xí)的。謝謝教師，謝謝在座的各位同學(xué)。護(hù)士長經(jīng)歷交流演講稿范文護(hù)士長經(jīng)歷交流演講稿范文精選范文一在佳美工作的一年多時間里，總結(jié)自身經(jīng)歷，我將與大家分享如何從一名護(hù)士轉(zhuǎn)換角色變成護(hù)士長。希望能給在座的護(hù)士們一些啟發(fā)，讓我們一同進(jìn)步，早日實現(xiàn)自己心中的目的！第一，認(rèn)真的學(xué)習(xí)這里的學(xué)習(xí)包括口腔根底知識，臨床根本操作技能，與人溝通，人際關(guān)系等方面的學(xué)習(xí)，在我剛參加工作時，因為是做前臺導(dǎo)診咨詢工作，所以口腔根底知識的全面性很重要，我就自己到書店買一些口腔專業(yè)的書籍來看，同時也注意觀察和傾聽門診醫(yī)生.護(hù)士長.帶教教師是怎樣與患者溝通的，這樣不段進(jìn)步自己與患者溝通的才能，使自己在工作中很快的能獨擋一面，也能出色的完成護(hù)士長交給我的工作，所以護(hù)士長就很愿意讓你協(xié)助她工作，而你也會從中學(xué)到很多好的工作經(jīng)歷，為以后做護(hù)士長打下良好的根底，根本操作技能我也是再學(xué)前臺的同時漸漸掌握的，我覺得在工作當(dāng)中，始終保持“我不是做的最好的，我要學(xué)習(xí)，我要進(jìn)步自己”這樣一個心態(tài)去工作，就沒有能難倒自己的事情，你也就很快能實現(xiàn)自己心中的理想。第二，主動負(fù)責(zé)的工作我們是護(hù)士，護(hù)理工作是需要大家用心去做的，我的經(jīng)歷就是記住門診每位同事的工作特點，例如；當(dāng)你給某位醫(yī)生配臺工作時，就要熟悉他的操作手法，盡量按照他的工作方法配合他，這樣你們工作時就很默契，就能順利的完成工作，彼此就會增加信任感，那你自己就會從工作中體會到成就感，從而心情就會好，你也就會很熱情的投入到工作中去，對待患者也是如此，例如記住每一位來門診就診患者名字，熟悉他的根本狀況，記住患者復(fù)診的時間等等，當(dāng)患者來門診復(fù)診時，你會親切的喊出他名字，與他聊聊他感興趣的話題，這樣不但減少患者與你的間隔，也會增加患者對佳美的印象，這樣我們會互贏的，大家說對不對？！我覺得負(fù)責(zé)的工作還包括各位在門診日常工作中的一些表現(xiàn)(此資料轉(zhuǎn)貼于，比方認(rèn)真的執(zhí)行消毒流程，防止穿插感染是很重要的，當(dāng)你在工作中認(rèn)真的對待每一項工作，認(rèn)真執(zhí)行總部每一項規(guī)章制度，參與門診的一些管理工作，有好的意見和建議反響給門診主任和護(hù)士長，這樣你就會脫穎而出，那你的升職時機(jī)就會高于其別人，大家認(rèn)同嗎？第三，高度的責(zé)任心我之所以把責(zé)任心放在最后，是因為我覺得他是最重要的，無論我們做哪一項工作，他都是最重要的，例如我在工作時，從來不計較哪些工作是我應(yīng)該做的，哪些是我不應(yīng)該做的，只要我有時間，我就會投入到工作中去，不斤斤計較，主動協(xié)助其他同事的工作，與同事認(rèn)真交接每一項工作，把門診當(dāng)成自己家一樣保護(hù)，把病人當(dāng)成自己的親人一樣對待，做什么事情首先考慮門診的利益，把自己當(dāng)成門診的主人，我想假設(shè)你真的是這樣想的這樣做的，沒有人會看不到的，不讓你當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)還會是誰呢！其實有很多護(hù)士都是很優(yōu)秀的，只是她們總把自己的工作片面化了，例如：有的護(hù)士就說我是配臺護(hù)士，配臺配好了就可以了，也有的說我就給這位醫(yī)生配臺，其他的事與我無關(guān)等等，我覺得這樣工作是不對的，如今我們有些門診護(hù)士是不夠用的，需要護(hù)士全面開展，應(yīng)該說，哪里需要我我就能到哪里工作，這樣才是一個全面優(yōu)秀的護(hù)士，再加上你還有很強的責(zé)任心，積極參與門診管理，我想總部把一個門診交給你管理也是很放心的。希望在座的各位護(hù)士們努力工作，早日實現(xiàn)你們心中的理想！范文二我叫，女，現(xiàn)年歲，大專學(xué)歷，護(hù)師職稱，在醫(yī)院從事臨床護(hù)理工作10年來，工作認(rèn)真踏實、以身作那么，自覺將紀(jì)律、義務(wù)、天職交融在一起，時時刻刻以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)履行護(hù)士的職責(zé)。特別是擔(dān)任護(hù)士長職務(wù)以后，更是非常注重抓質(zhì)量，對容易出事的人和事重點抓，重點管，嚴(yán)格執(zhí)行操作常規(guī)，杜絕過失發(fā)生，做到了用耐心換取病人的歡心，用細(xì)心換取病人的放心，用愛心換取病人的舒心，用責(zé)任心換取病人戰(zhàn)勝病魔的信心，為我院護(hù)理人員樹立了良好的形象。一：責(zé)任與愛心贏得病友一片贊許：自從2023年從事臨床護(hù)理工作以來，就把自己的青春和命運交給了護(hù)理事業(yè)，“當(dāng)一名白衣天使，用無私的奉獻(xiàn)為患者架起生命的橋梁”成為了我事業(yè)的航向!.年，醫(yī)院成立了重癥病房，由于我工作突出，被提升為護(hù)士長，這里成了我工作的新崗位。這是一個比較特殊的科室，所接觸的都是急危重病人，無家屬陪護(hù)，病人的病情觀察、治療、生活、護(hù)理，所有一切都有護(hù)士來完成。最難的就是病人的根底護(hù)理，因為接觸的大多數(shù)病人來自農(nóng)村，衛(wèi)生習(xí)慣差，有的病人整年都不洗澡、不剪指甲、不刷牙。為了使根底護(hù)理達(dá)標(biāo)，每收入一個病人，我都帶頭為病人擦洗身子、剪指甲、做口腔護(hù)理2023年4月份，科室收治了一位腦出血昏迷病人，有肝炎，梅毒病史，在田間農(nóng)忙時發(fā)病，全身土垢。入科后，我立即為病人接來溫水，開始一遍一遍為病人清洗，直至清洗干凈。事后同事問我;“他有傳染病，你都不怕?”說實話，當(dāng)時我沒想那么多，只知道他是我的病人，抓緊為他清洗干凈，為手術(shù)爭取最正確時機(jī)。由于手術(shù)及時，護(hù)理科學(xué)到位，病人恢復(fù)很好，對我們充滿感謝。還有一位昏迷病人，極度消瘦，與家屬溝通時理解到其家庭經(jīng)濟(jì)條件差，無力購置營養(yǎng)品，我就每天上班時為他帶一些雞蛋、牛奶、魚，病人營養(yǎng)改善后，恢復(fù)很快，治療效果極佳。病友樸實的話語、真誠的笑容、感謝的淚水是對我工作最大的肯定和贊許。二：優(yōu)化管理創(chuàng)新改革從事護(hù)理管理工作三年來，使我深深體會到，護(hù)士長是一個護(hù)理團(tuán)隊的核心，管理理念及工作作風(fēng)影響著整個團(tuán)隊的開展及方向。現(xiàn)實和開展要求護(hù)士長要不斷更新護(hù)理管理知識，優(yōu)化護(hù)理效勞理念，改革護(hù)理管理方法，從自身素質(zhì)進(jìn)步入手，增強效勞意識，才能培養(yǎng)出一支理論強、技術(shù)硬、效勞佳的護(hù)理隊伍。在衛(wèi)生部全面倡導(dǎo)全國范圍開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞示范工程”期間，作為縣醫(yī)院一名護(hù)士長，深知此次醫(yī)療改革的任務(wù)艱巨，責(zé)任重大?；顒娱_展初期，首先帶著全科護(hù)理人員共同學(xué)習(xí)明確優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞的內(nèi)涵及實際意義，理清思路，轉(zhuǎn)變觀念。在科內(nèi)舉行了“我心中的優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞”討論會，不僅進(jìn)步了護(hù)士對優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞的認(rèn)識，也進(jìn)步護(hù)士對優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞施行的積極性，也總結(jié)吸納了來自臨床最前線的護(hù)理需求及改進(jìn)措施，樹立了堅持以病人為中心，以進(jìn)步效勞質(zhì)量為目的，處處為病人著想，耐心細(xì)致、不厭其煩地為病人做好護(hù)理效勞的理念，為下一步的護(hù)理管理改革奠定了堅實的根底?！皼]有規(guī)矩不能成方圓”。根據(jù)科室工作的特點，建立健全臨床護(hù)理工作規(guī)章制度及工作職責(zé)、流程，明確根底護(hù)理效勞工程及工作標(biāo)準(zhǔn)。病區(qū)公示級別護(hù)理效勞標(biāo)準(zhǔn)，便于護(hù)理人員參照及病區(qū)患者監(jiān)視。每月定時發(fā)放護(hù)理效勞滿意度調(diào)查表，征求第三方反響意見，理解患者需求，認(rèn)識自身缺乏，不斷改進(jìn)護(hù)理效勞，進(jìn)步護(hù)理質(zhì)量?？剖覠o護(hù)理投訴、護(hù)理并發(fā)癥及護(hù)理過失發(fā)生。只有改革才有進(jìn)步，原有功能制護(hù)理形式存在一定弊端，未把病人作為一個整體施行護(hù)理，缺乏護(hù)理連接性、人文性，因此調(diào)整護(hù)理排班方式，整改為責(zé)任制護(hù)理形式，實行小組責(zé)任制管理，包床到護(hù)，由具有豐富臨床經(jīng)歷的護(hù)師以上職稱的人員擔(dān)任組長，責(zé)任組長全面負(fù)責(zé)本組病人的評估、制定護(hù)理方案，指導(dǎo)、檢查本組責(zé)任護(hù)士及護(hù)士助理工作完成情況，并負(fù)責(zé)本組危重技術(shù)難度大或護(hù)理風(fēng)險高的病人的搶救及護(hù)理工作。小組成員根據(jù)職稱及工作才能合理組合，所有成員均有各自負(fù)責(zé)病人，在責(zé)任組長指導(dǎo)下制定護(hù)理方案并詳細(xì)施行，落實病人的各項護(hù)理措施。同時根據(jù)工作量及重點時間段彈性排班，保證充足的護(hù)理人力資。將護(hù)理人員的崗位、班次、護(hù)理患者的數(shù)量、質(zhì)量、根底護(hù)理工作量及患者滿意度等要素與績效考核相結(jié)合。遵循“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”原那么，大大調(diào)動了護(hù)士的工作積極性，有效利用了護(hù)理資。三：勤奮好學(xué)，不斷進(jìn)取我知道，作為一名救死扶傷的白衣天使，僅有效勞的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是具備良好的護(hù)理技能及業(yè)務(wù)素質(zhì)。從上班的第一天起，就注重進(jìn)步自身專業(yè)修養(yǎng)，在2023年我院組織的技術(shù)大比武中，榮獲個人獎第三名。同時我又非常重視自身內(nèi)涵建立充分利用業(yè)務(wù)時間深化學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)，通過不懈努力，進(jìn)步綜合素質(zhì)。從事護(hù)理工作十幾年來，我屢次被醫(yī)院授予“先進(jìn)工作者”和“優(yōu)秀護(hù)士”，這些榮譽，既是對我以往工作的肯定，也是一種鞭策與鼓勵。我感謝我的職業(yè)，是它讓我知道如何平等、仁慈、真誠地對待每一個生命;懂得了如何珍愛生命和奉獻(xiàn)的幸福。我無悔，我選擇了護(hù)士這個平凡而又崇高的職業(yè)，我無怨，因為我心中的那個誓言永久：用耐心換取病人的歡心，用細(xì)心換取病人的放心，用愛心換取病人的舒心，用責(zé)任心換取病人戰(zhàn)勝病魔的信心。教師專業(yè)素養(yǎng)經(jīng)歷交流演講稿尊敬的局領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好!今天，我有幸坐在臺上發(fā)言，和大家一起交流，是領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和抬愛。我知道自己知識不夠，才能有限，但也不好辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)厚意，只好硬著頭皮上來，就加強教師業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)的內(nèi)容，談些自己的淺薄認(rèn)識，不當(dāng)之處，望領(lǐng)導(dǎo)和各位同行批評指正。隨著文明突進(jìn)、文化開展和新課程改革地深化，現(xiàn)代教育對教師專業(yè)化開展提出了越來越高的要求，如何更新教師的教育理念和知識，豐富教師的專業(yè)素養(yǎng)和才能，促進(jìn)教師適應(yīng)現(xiàn)代化教育開展地訴求，已成為各級教育主管部門和各基層學(xué)校急需解決的問題。為此，xx縣教育局在今年舉行了全縣首屆教師業(yè)務(wù)知識競賽，我認(rèn)為這樣的活動順應(yīng)了教育開展的潮流，也是現(xiàn)代教育開展的必需。在我看來，教師的專業(yè)開展主要應(yīng)該包括文化素養(yǎng)、才能素養(yǎng)、理論素養(yǎng)和教育技術(shù)素養(yǎng)。這四者互相交融、彼此浸透、不可分割。其中文化素養(yǎng)和才能素養(yǎng)，是教師開展教育教學(xué)活動所必備的根底素質(zhì)和根本修養(yǎng)，它最能表達(dá)出教師教學(xué)活動的深度和廣度，而先進(jìn)的教育理念和純熟的教育技術(shù)，決定著教師開展教育教學(xué)活動的科學(xué)性和創(chuàng)造性。分開了這些前提，教育教學(xué)活動便是無本之木、無之水，彰顯不出其任何積極的意義。為此，我校在加強教師業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)方面，主要做了以下兩個方面的工作。古人云：“不聞大論那么志不鴻，不聽至言那么心不固?！笔紫?，在教師的專業(yè)知識更新和專業(yè)才能的進(jìn)步方面，我們專門召開屢次會議，做教師們的思想工作，要求他們多讀書，要求他們正確處理好工作、學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系，建立工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)生活化的新穎處世方式。經(jīng)歷一段時間的教師學(xué)風(fēng)建立，我們根據(jù)優(yōu)秀教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提出以下的詳細(xì)學(xué)習(xí)要求：⑴教師應(yīng)該在一個較廣闊的課堂文化背景上全面理解本學(xué)科近期開展?fàn)顩r、開展方向和主要存在的問題;⑵教師應(yīng)該學(xué)習(xí)本學(xué)科課堂教學(xué)一些主要的研究成果，認(rèn)真讀一部分有代表性的著作;⑶在教育教學(xué)活動的領(lǐng)域內(nèi)，圍繞一些前沿性的焦點問題，開展一些有實效性的討論和交流;⑷著重更新本學(xué)科課堂教學(xué)中一些過時、陳舊的觀點、理念和知識;⑸對本學(xué)科的學(xué)科知識繼續(xù)進(jìn)展深化細(xì)致的學(xué)習(xí)，豐富專業(yè)理論和文化素養(yǎng)。在此前提下，我們組織教師進(jìn)展學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過程中，我們堅持集中培訓(xùn)和自主分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)知識和理論與課題研究相結(jié)合，并以“xx”為契機(jī)，讓教科室主任定期檢查教師的學(xué)習(xí)筆記，評出等級，指出優(yōu)劣，鼓勵先進(jìn)。在此，我可以坦誠地告訴大家，舉辦這樣的活動我遇到了不少阻力，開始，很多同事認(rèn)識不上來，他們當(dāng)著我的面屢次抱怨，說我加重了他們負(fù)擔(dān)，說我不抓教師教學(xué)業(yè)績就是不務(wù)正業(yè)。而他們交上來的學(xué)習(xí)筆記，占多數(shù)都是從別處轉(zhuǎn)抄而來，敷衍了事。但在我的念想中，磨刀不誤砍柴工，幾年來，我一直這樣走過。事實勝于雄辯，從如今教師業(yè)務(wù)知識競賽考試的成績來看，我那樣做還是有一定效果的。考試后，同些愛學(xué)習(xí)的年輕教師交談，我校剛剛參加工作的蔡曉玲教師就說：“學(xué)習(xí)能把自己從繁重的工作中解放出來，能讓自己走出單調(diào)、低級、無味的生活，可以使人對待事物有了新認(rèn)識、新觀念?！边@些言辭，是我說不出來的。作為一所處于偏僻山區(qū)的農(nóng)村學(xué)校，如何提升教師理論素養(yǎng)和教育技術(shù)素養(yǎng)，也是不容我無視的一個問題。為我校讓教師明確新課程理念下該做什么，我屢次同上級教育主管部門爭取，為教師創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)時機(jī)。三年來，我校進(jìn)展國培學(xué)習(xí)并參加考試順利結(jié)業(yè)的就有16名，到省城參加學(xué)習(xí)的有5名，到周邊縣市參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動的不少于20人次，到縣內(nèi)兄弟學(xué)校取經(jīng)活動不少于6次。通過這些活動，不少年紀(jì)稍大的教師改變了頭腦中根深蒂固的傳統(tǒng)教育觀念，他們明白：“教學(xué)活動，要突出學(xué)生的主體地位，要關(guān)注每個學(xué)生，要充分開掘每個學(xué)生的潛能，要為學(xué)生傳授知識的同時，訓(xùn)練他們的技能開展他們的智力。教學(xué)內(nèi)容上，要從知識、才能、品德、方法等方面研究教材、挖掘教材，把握教材、處理教材?！倍簧俚哪贻p教師，在老教師的帶動下，也快速成熟起來，他們有了比較全面的教育觀、教學(xué)觀、課程觀、質(zhì)量觀和評價觀，師生關(guān)系的互動問題、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變問題、小組合作學(xué)習(xí)等問題。成了他們和老教師的時常討論的問題。正是有了以上兩個方面的工作，教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的積極性較之以前，有了明顯進(jìn)步。就在教師業(yè)務(wù)知識競賽前一個星期，我校的中年教師羅仕潤同志還說：“這次業(yè)務(wù)知識競賽考試成績，局里的領(lǐng)導(dǎo)一定會親自過目，要認(rèn)真對待，考差了是要出丑的?！睘榇?，我校教師針對業(yè)務(wù)知識競賽考試做了積極地準(zhǔn)備，他們自己從網(wǎng)上專門下載資料，揣在自己的講課包里。考試前一天，我還發(fā)現(xiàn)年紀(jì)較大的彭珍艷教師、潘小玉教師和肖春英教師，她們?nèi)艘坏雷谵k公室里復(fù)習(xí)。教師業(yè)務(wù)知識競賽考試如期舉行，我校教師不管老少，全員參與，至始至終在考場內(nèi)答題，直到終考鈴響，他們才滿臉笑容地走出考場。十多年時間，我一直在xx九年制學(xué)校