Word-5-師范生教育實習報告教導(dǎo)實習是師范生高校期間很重要的一門功課，是同學(xué)理論聯(lián)系實際、提升綜合素養(yǎng)的重要指向，同時也為將來的老師生涯奠定基礎(chǔ)。

9月13日一早，我們到達小學(xué)收拾一些住宿的事情。其次天下午與小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)見面。下午的見面會校長主要介紹了該小學(xué)的一些基本狀況，如小學(xué)的建校歷史、小學(xué)的地理位置、小學(xué)的同學(xué)總體狀況、同學(xué)學(xué)習的時光支配等等，同時對我們以后實習的主要內(nèi)容作了簡要的說明。再后來，各指導(dǎo)教師到達會議室，我們分離由各自的指導(dǎo)教師帶到所在班級辦公室舉行我們與指導(dǎo)教師的第一次溝通，并在很短時光內(nèi)將我們分配到了各個指導(dǎo)教師及其所在年級，我們很快就進入了實習老師的角色。

下面我主要從教學(xué)和班主任工作兩個方面向這段實習期間舉行總結(jié)。

一、教學(xué)方面

聽課：小學(xué)給我們支配的實踐活動是豐盛多彩的，考慮到高一班級同學(xué)的特征，一開頭的一兩周時光也即是國慶前我主要以聽課為主。在這期間，我聽了不同教師的課，我感觸到了每個教師都或多或少有自己的一套，即有屬于自己的教學(xué)特色：，楊教師上課的時候重難點分明，教學(xué)規(guī)律性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)同學(xué)都能很樂觀地去聽課做筆記思量等。而跟楊教師略有不同，胡教師上課富有幽默感，他是更偏向于讓同學(xué)思量的那一類教師。她提出一個問題普通并不急于說出答案，而是漸漸引領(lǐng)同學(xué)一步步尋覓出正確的答案。他能把探索式教學(xué)無形地展現(xiàn)在課堂上。再到陳教師，他的教學(xué)閱歷豐盛，雖沒有過多的運用多媒體等教學(xué)軟件，仍能把一節(jié)課講得清楚明白。我們這些毫無教學(xué)閱歷的實習生，真的是羞愧啊。

上課：聽課是一個鋪墊，一個向他人學(xué)習、仿照的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。

我的第一次上課是講其次章第一節(jié)《物質(zhì)的分類》，當自己站在講臺上的時候，還是會有局促擔心的感覺，但獲得同學(xué)與教師的鼓舞，逐漸認識并順其自然去講課。有時一位教師上課，伙伴舉行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課辦法、教學(xué)思路、課堂紀律的管理各個方面舉行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被一一指出，這讓我們這些學(xué)員感到老師工作確實是一件十分細致的工作，教閱歷豐盛的教師的悉心指導(dǎo)成為了我們舉行教學(xué)實習工作信念的來源。

利用備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學(xué)到了好多。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于仔細與愛心。有了仔細的教學(xué)態(tài)度，才干嚴謹認真地預(yù)備教學(xué)內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題的愛好和對同學(xué)的愛心，才干按照自己的長處尋求最為合適的教學(xué)切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。

普通每次課上完后，我都會認真分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學(xué)辦法：

1、創(chuàng)設(shè)情景，激活愛好。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感觸。

2、突出懸念，強化互動。懸念感對于學(xué)習愛好的調(diào)動具有十分重要的作用，引起了同學(xué)很高的愛好。

3、對照之中見真知。對照的教學(xué)辦法往往會使比較雙方的特點更為突出，進而得出更為令人信服的結(jié)論。

4、多媒體輔助教學(xué)。圖文并茂，聲畫交融，為教學(xué)提供大量多媒體實景資料，直觀生動。

二、班主任工作

我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、晚自修和值日狀況，并舉行一些主題班會的教導(dǎo)。

早讀：實習時，我天天都是六點鐘左右起床，七點鐘及時浮現(xiàn)在高一的教學(xué)樓，同學(xué)早讀時光是七點十五分，所以我總是提前了，就是為了以身作則，但是還是常常有同學(xué)不早讀，或偷偷講話，或在補作業(yè)，這時要和科代表一起，帶動同學(xué)早讀，并多一些巡察。

晚自修：小學(xué)統(tǒng)一要求同學(xué)要在7:00回到年級晚修的。高一七班的晚修狀況普通都是挺不錯的，所以我能夠有時光舉行自己的備課。

值日：開頭一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮，班主任於教師說過無數(shù)次，但同學(xué)對此無動于衷。許多同學(xué)值日并不仔細，所以衛(wèi)生工作總是沒做好，為此常常被扣分。我有時候會自己動手撿起一些垃圾，后來於教師說其實對于不仔細值日，如不常常倒垃圾，講臺常常沒有準時清理整潔的狀況，有時候會好好教導(dǎo)一下同學(xué)，但是要求他們自己動手做好，而不是總協(xié)助他們，這樣有助于培養(yǎng)他們的主動性。

主題班會：舉行一些主題教導(dǎo)，或是在校運會前的一些動員，或是有時候班風不好的教導(dǎo)，也包括對表現(xiàn)突出的學(xué)生的表揚，利用主題班會，提高了自己對同學(xué)思想教導(dǎo)工作重要性的理解，也熬煉了自己的語言表述本事。

三、實習建議

1、學(xué)生們普遍感到應(yīng)強化師范生的信心教導(dǎo)，讓他們樹立越發(fā)明確的任務(wù)，為師范生以后的教學(xué)工作做預(yù)備。

2、到實習小學(xué)后，爭取多觀摩優(yōu)秀老師授課，吸取在職教師的教學(xué)優(yōu)點，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。

3、實習期間應(yīng)多爭取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習如何管理同學(xué)、如何做同學(xué)和家長的思想工作，為以后的班主任工作做預(yù)備。

兩個月的實習工作雖然短暫，卻給我們留下了美妙、深刻的回憶。對每個組員來說，這都是一個提升自己、檢驗所學(xué)的過程。

兩個月里，學(xué)生們在教學(xué)熟悉、教學(xué)水平、教學(xué)技能、同學(xué)管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的熬煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。

利用實習，學(xué)生們也增加了信