教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)內(nèi)容二年級(jí)第一學(xué)期第一單元第二課備課人薛桂芳課題《周末巧安排》;第一課時(shí)（共一課時(shí)）使用人薛桂芳使用時(shí)間教材分析及本課時(shí)教學(xué)任務(wù)教學(xué)目標(biāo)能合理安排自己日常短時(shí)段的閑暇生活；能意識(shí)到合理利用時(shí)間的重要性，明白珍惜時(shí)間的意義。能夠結(jié)合自己生活的具體情況，合理安排自己的周末，讓周末過得愉快精彩。教學(xué)重點(diǎn)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)巧妙地安排自己的周末，能夠在成人幫助下制訂自己的周末計(jì)劃，并努力實(shí)現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生分清事情的輕重緩急，學(xué)會(huì)優(yōu)先安排重要的事情；能與老師父母分享自己的周末計(jì)劃，改善自己不合理的地方。學(xué)情分析周末，學(xué)生可以自由安排自己的時(shí)間，但大部分學(xué)生比較忙碌。如何巧妙的安排周末，度過一個(gè)有意義的短時(shí)段的閑暇生活，就需要好好思考。教法學(xué)法談話法討論法，探究發(fā)現(xiàn)法。課前準(zhǔn)備教師課件、《周末安排計(jì)劃表》學(xué)生《周末安排計(jì)劃表》學(xué)校:朱何村小學(xué)課程名稱：道德與法治預(yù)設(shè)教學(xué)過程教學(xué)活動(dòng)教學(xué)過程：?jiǎn)栴}導(dǎo)入師：小朋友們，今天星期幾?師：那么大后天和大大后天星期幾？師：周六，周日又叫什么？師：老師，問大家，我們二年級(jí)過周末嗎？三年級(jí)過周末嗎？師：我們小學(xué)過周末，那么初中生，高中生，工作以后都要過周末嗎？師：也就是說周末會(huì)伴隨我們度過人生的很長(zhǎng)時(shí)間。觀看課件《朱何村小學(xué)2023校歷表》師：通過觀看可以看出，周末在整個(gè)學(xué)期占有很多的時(shí)間，那么如何巧妙，合理的安排自己的周末時(shí)間呢？老師帶著大家一同去探索?；顒?dòng)一：周末生活大放送——喚醒回憶周末收集孩子們過周末的真實(shí)照片做成視頻，供同學(xué)們觀看。聊聊我的周末。師：通過觀看視頻上自己的照片，我們來聊聊我們的周末做了一些什么事？.師：看來同學(xué)們的周末過得真是各具特色啊，并且過得充實(shí)豐富而且很有意義。那么，老師把大家的周末活動(dòng)分成五類：會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)健體、會(huì)交往、會(huì)勞動(dòng)|、會(huì)休息。學(xué)習(xí)類：完成本周作業(yè)，預(yù)習(xí)下周功課，親子閱讀，實(shí)踐探索，參加興趣小組活動(dòng).....板書：娛樂類：看電影，逛公園，社區(qū)活動(dòng)，野餐，美食......健體類：登山，跑步，跳繩，游泳，打球......交往類：探望長(zhǎng)輩，做客，聚會(huì)……勞動(dòng)類：整理房間，種植，養(yǎng)殖，公益勞動(dòng)……師：通過觀看視頻，大家周末都過得比較開心，有一個(gè)小朋友卻不開心，我們一起來看看，他為什么不開心呢？活動(dòng)二：周末生活“不可以”——明理辨析（一）繪本故事《小寶，不可以》讓我們一起走進(jìn)繪本故事《小寶，不可以》師：小朋友，你有沒有碰到過類似的事情？和我們一起分享一下你曾遇到的“不可以”。師：當(dāng)時(shí)你不想做的原因什么？什么情況下你特別不想做。師：是啊，我們都想過自由的周末，小寶也想不明白為什么有那么多的“不可以”。孩子們你們能不能說一說她為什么有這么多不可以？（二）事例引入，理解父母師：有個(gè)小朋友，她的周末很自由，可她也煩惱。我們看一下《小琴的煩惱》。師：小朋友們，小琴的煩惱是什么？師：沒有家長(zhǎng)的督促，她沒有良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實(shí)，我們的爸爸媽媽也有煩惱。（三）事例引入，《家長(zhǎng)的煩惱》師：現(xiàn)在，你能回答小寶的問題嗎？為什么有這么多的“不可以”，這么多“不可以”意味著什么？包含了什么？師：這么多的“不可以”爸爸媽媽給我們提出這么多不可以，是為我們好，希望我們養(yǎng)成好的習(xí)慣。這么多的“不可以”其實(shí)包含了家人的期待和關(guān)愛。當(dāng)然，如果你有不想做的，可以與家人溝通，共同商量對(duì)策。約定好以后就要說到做到，堅(jiān)持去做。師;現(xiàn)在再遇到上面的這些場(chǎng)景，你會(huì)如何去處理呢？你可以選擇剛才的一個(gè)場(chǎng)景來說一說?；顒?dòng)三：這樣可以嗎？——判斷導(dǎo)行師：下面就來考考你，這樣可以嗎？師：先觀看PPT。周末睡懶覺周末早起做事情先做作業(yè)，然后玩先玩，然后做作業(yè)先做完自己想做的事情再玩想玩的時(shí)候就玩師：下面進(jìn)入觀點(diǎn)對(duì)對(duì)碰：你贊同哪些？你覺得什么事情應(yīng)該先做，什么事情可以后做？理由是什么？活動(dòng)四：周末安排小裁判一這樣做對(duì)嗎？1終于放周末了，我早上睡到十一點(diǎn)鐘。（）2不想做作業(yè)，把作業(yè)推到最后一天。（）3利用周末時(shí)間，下鄉(xiāng)去看爺爺。（）4寫完作業(yè)，和朋友一起去踢足球。（）二我會(huì)選擇1周末適合做那些事情.（）（1）周末為了早睡一會(huì)，不吃早飯。（2）為了盡快完成作業(yè)，找同學(xué)的抄寫。（3）和父母一起做家務(wù)。2下列哪種做法是錯(cuò)誤的。（）（1）利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)過的課程。（2）把自己的屋子整理好。（3）和朋友熬夜，打游戲。3周末怎么安排最合理？（）（1）寫完作業(yè)和家人一起去郊游。（2）去好朋友家玩很長(zhǎng)時(shí)間，很晚才回來。（3）為了看好看的動(dòng)畫片，不去上興趣班?；顒?dòng)五：周末安排我能行出示一張班長(zhǎng)的《周末活動(dòng)計(jì)劃表》供同學(xué)們參考。師：發(fā)給每個(gè)同學(xué)一份《周末計(jì)劃表》，請(qǐng)同學(xué)們有計(jì)劃地認(rèn)真填寫。導(dǎo)入關(guān)于珍惜課余時(shí)間的名人名言警醒同學(xué)們。人的差別在于業(yè)余時(shí)間。—愛因斯坦(美國科學(xué)家)少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕?！巍ぶ祆洹秳駥W(xué)詩偶成》師;小朋友們，就像古人告訴我們的那樣：“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。”意思是說：青春的日子十分容易逝去，學(xué)問卻很難獲得成功，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放過。課外實(shí)踐：1.將制定的周末計(jì)劃表給父母看,請(qǐng)家人提意見;2.修改完善自己的計(jì)劃表3.按照計(jì)劃表過好有意義的周末。板書設(shè)計(jì)周末時(shí)間巧安排周末活動(dòng)要充實(shí)豐富而且有意義會(huì)學(xué)習(xí)會(huì)健體會(huì)休息會(huì)交往會(huì)勞動(dòng)教學(xué)反思與隨筆周末雖然是休息的時(shí)間，我們可以做自己喜歡的事情，但是不應(yīng)該打亂原有生活規(guī)律，放任自我的玩耍。一、學(xué)生參與交流、分享自己的周末生活學(xué)生相互交流，并回答有關(guān)問題。為學(xué)生提供一個(gè)重溫和分享周末生活的機(jī)會(huì)，讓他們與同學(xué)、老師親切友好地交流，與他人分享自己的快樂。二、讓學(xué)生進(jìn)一步重溫周末生活的安排，讓他