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文檔簡介

小學科學的個人教學經(jīng)驗總結(jié)小學科學是以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程。一、興趣教學，能夠提高學生對科學學習的興趣小學生學習科學興趣的水平大致處于直接興趣階段，他們對自然現(xiàn)象的解釋和日常生活中實際問題的解答等都具有濃厚的興趣。在科學課堂中，有效的利用興趣教學，能提高學生對學習科學的興趣，使學生對所學知識感到新奇，注意力集中，思維活躍，始終處于積極主動的求知狀態(tài)。對此我采用的方法包括：1、導(dǎo)入激發(fā)興趣“然地領(lǐng)入新知識的門檻，而且更能激起他們渴望求知的興趣。例如迫切需要，讓他們?nèi)ニ妓?，去探究?、實驗培養(yǎng)興趣過實驗培養(yǎng)學生的學習興趣是科學課得天獨厚的優(yōu)勢?？茖W課中的各種現(xiàn)象深深地吸引著學生，使他們產(chǎn)生了濃厚的興趣?，F(xiàn)有的條件做好課本上的學生實驗和演示實驗，盡量讓學生動手操使他們體驗到了成功的快樂。二、關(guān)注學生參與能力，豐富學生參與方式在活動中把感受到的，觀察到的，想象到的用自己的話歸納出來，課堂教學中就能依照提示輕松地參與到活動中去豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講、學生聽、死記硬背的教學手段?？茖W課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知。在教師的指導(dǎo)下，勤動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。興趣2教學和他們創(chuàng)新的愿望

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