Word-7-護士的實習總結護士的工作是十分繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房后，感受又更深了。下面是為大家收拾的護士的實習總結，希翼可以協(xié)助到你們。

篇一：護士的實習總結

實習,是一種期盼,是對自己成長的期盼,是對自己角色開頭轉換的期盼,更是對自己幻想的期盼;學習,也有一份惶恐,有對自己缺乏信念的擔心,有對自己無法適應新環(huán)境的擔憂,更有怕自己會無所適從的焦慮.

帶著一份希望和一份茫然來到了北京304醫(yī)院,開頭了我的實習生涯.從今,我的身份將從一個同學變?yōu)榱艘粋€實習護士,生活環(huán)境將從小學轉為醫(yī)院,接觸的對象將從教師,學生改變?yōu)獒t(yī)生,護士,病人.對于這三大改變,對于如何做一個合格的實習護士,雖說教師對我們已是千吩咐萬叮囑,可我心里還是忐忑擔心的,怪不適應,怕被帶教教師罵,膽怯自己做得比別人差怕,自己不知從何入手……

第一個輪轉科室是ICU,我的帶教教師是萬凌教師,她是院里的操作能手,干活麻利,動作美麗,操作規(guī)范,這無形中給了我很大壓力.實習生活的開頭就讓我有種挫敗感,在教師面前感覺自己很渺小,甚至于工作都不帶腦子,只機械的落實目標,每次只想把工作做好,可越想先做好它越出錯,越錯越膽怯,越怕越錯,這就形成了一個惡性循環(huán).以至于我都不敢主動要求做操作,可這樣教師又覺得我干活不主動,有時候覺得委屈了就自己大哭一場.天天面向著教師如魚得水勞碌的身影,我心里惟獨怨嘆,怨自己無法將理論應用于實踐,怨自己在以前見習時沒有好好學,愿自己笨手笨腳.可能是我適應本事差,又不會與教師交流,進了CCU還是處在彷徨中,但我也很感激我的帶教教師,對我很耐心,也很關懷我.到了手術室李楠教師天天都能看到我的長進,即使是一點點她也鼓舞我,即使我很笨犯了錯她也會給我講原理,讓我知道錯誤的根源而不是訓斥.它起到了一個引領的作用,我開頭有了自己的思路,又重新有了工作的激情,不管多苦多累只要心里舒適,我就能夠高興度過每一天!

現(xiàn)在我進入了第四個輪轉科室骨

三.本以為能夠很快適應,但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水,感覺自己變得更傻了,不知該干什么,而教師也覺得我們實習了這么長時光,又是本科生,做起事來應得心應手才是,面向教師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷,又回到了沒腦子的生活,做事一點條理也沒有.然而何婷教師知道了我因為自卑,不主動而沒有獲得操作熬煉時,她就給我講操作技術的重要性,并幫我尋覓熬煉機會.是教師又一次激活我的熱烈,真的很謝謝教師對我的關心,我也會加倍努力,不辜負教師對我的期望!

現(xiàn)在對于實習,我還是又向往又惶恐的.向往是由于實習是一次理論聯(lián)系實際的機會,將學了四年的理論去應用于臨床,實在是十分新奇而故意思.然后,要在病人身上操作,要想真正地透過癥狀看到疾病本質,心中卻沒底,便難免惶恐了起來.也曾問過不少實習學生,各說紛紜.總之是如人飲水,冷暖自知.但有一點是明確的使用懂得學問的真正掌控是把它用于實踐,用實踐來驗證及鞏固所學.學會如何與病人,教師溝通isveryimportant!不擅長與人接觸是我的一大弱點,那種害怕與不自然會使我失去無數(shù)的學習機會,所以我覺得交流也是一門藝術,學好了將使你受益匪淺.經(jīng)過這近五個月的實習,我也有了這層體味.在此,我總結了以下幾點:

一,理論學問的問題:以前當?shù)南騺硎峭瑢W,小學是以同學為中心的.而中國式的教導一向是填鴨式的:被動地接受那么多的學問,雖然考試考了那么多次,但現(xiàn)在我的學問在腦海中似乎沒了蹤跡,只好不斷翻書.當在教師的提問下一次次啞口無言時,才熟悉到自己記的粗淺,沒有時光經(jīng)過的記憶如同沙灘上的腳印?????,當初似乎深刻顯然,卻耐不住時間的清洗.

二,角色轉化問題.實習剛開頭,無數(shù)東西都不了解,雖然以前也曾見習過,但真正的要實際操作了,我仍覺得底氣不足.我會不會弄錯了,萬一弄錯了怎么辦.干事情總是縮手縮腳,加上跟我一塊實習的學生表現(xiàn)都很好,我覺得教師都喜愛?她們,事情似乎也輪不到我頭上,天天盲目跟著做基礎護理,跟著操作.本想說讓我也試一下,但又不敢.因此,我覺得角色轉化是個坎,我一定要努力克服這一點.辦法主要是靠主動吧,我發(fā)覺,只要主動提問,主動提出操作的要求,教師都是很樂意教的.不能再像在小學里那樣等著教師要求干什么了.

三,膽魄的熬煉.面向病人,特殊是外科的病人,見到血是常常的,看到病人疼痛地呻吟,特殊在操作的時候,心總會提到嗓子眼,因此而當心翼翼,束手束腳,反而會給病人造成更大的疼痛.因此,膽魄得熬煉得大一點,再大一點.膽大心細是我追求的任務,惟獨精確?????快速才干早點解決病人的疼痛.

四,無菌觀念和規(guī)范化操作.在外科實習這段時光,每個教師都強調(diào)無菌觀念,因次,我深刻熟悉了無菌觀念,操作中便不自覺地去遵守.而規(guī)范化操作也實在是個很保守和平安的做法!至于新方法,創(chuàng)新思維,那也得認識狀況了再說吧.

五,微笑服務:在這里,我看到的是笑容可掬的臉孔,也都覺得特殊地美麗與可愛,讓我有種感覺,假如我是一位病人,我會毫不遲疑挑選住在這里.因此我也要求自己不把心情帶到工作中,天天保持陽光絢爛的笑容,讓病人感到暖和!

總而言之,這五個月,是適應的過程,無數(shù)不足之處需要改進,這是學習的過程,無數(shù)觀念獲得修正,雖然辛勞疲乏,但是我信任自己絕對能克服的.這只是實習之初,今后還需要不斷地試探,同時必需對自己有所要求,才會有所心得.我想接下來的實習是一個挑戰(zhàn),也是一種機遇,我一定要好好把握這個機遇.

篇二：護士的實習總結

實習結束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而非常謝謝一附院給我們提供了這樣好的實習環(huán)境和各種優(yōu)越條件，謝謝全部的帶教教師對我們的辛勤教育，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會。

臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與強化，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和熬煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時光很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時光，珍惜每一天的熬煉和自我提升的機會，珍惜與教師們這段難得的師徒之情。

剛進入病房，總有一種茫然的感覺醫(yī)學|教導網(wǎng)|搜集收拾，對于護理的工作處于比較生疏的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中可以做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有教師為我們介紹病房結構，介紹各班工作，帶教教師們的豐盛閱歷，讓我們能夠較快地適應醫(yī)院各科護理工作?？梢员M快地適應醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習和工作打定了良好的基礎，這應當算的上是實習階段的第一個心得：學會適應，學會在新的環(huán)境中成長和生存。

護士的工作是十分繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房后，感受又更深了。確實，護士的活很零碎，很雜亂，還能夠說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)覺，護士有著其獨特的魅力。醫(yī)院不行能沒有護士，這就說明白護士的重要性。醫(yī)生離不開護士，病人離不開護士，囫圇環(huán)境都離不開護士。

到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌控透徹的是各項基礎護理操作。實習的最大及終于目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提升各種護理工作本事。所以在帶教教師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們樂觀努力的爭取每一次的熬煉機會，如導尿術、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作。同時還不斷豐盛臨床理論學問，樂觀主動地思量各類問題，對于不懂的問題謙虛的向帶教教師或另外教師請教，做好學問筆記。碰到教師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向教師及更多的人請教，以更好的強化理論學問與臨床的結合。一附院實習科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護士，尾隨教師分管病人的同時，我們會強化病情觀看，促進對病人疾病的了解，同時對病人舉行各項健康學問宣教，這樣能熬煉我們所學學問的應用本事。根據(jù)小學和醫(yī)院的要求我們樂觀主動地完成了病歷的書寫，教學查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表述等方面的本事。整體上說，實習期間的第三個心得，也是最浩大的心得：護理操作技能提升了，疾病熟悉水平升高，各項護理工作逐漸嫻熟，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學習習慣，利用思量，舉一反三。

這段短暫的實習時光里，我們的心得無數(shù)無數(shù)，假如用容易的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很精確?????和清楚的表述我們受益匪淺?？傊谥x謝一附院培養(yǎng)我們點點滴滴心得時，我們將以更樂觀主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐盛濃