2026年廣州中考化學(xué)創(chuàng)新題型特訓(xùn)試卷（附答案可下載）考試時間：90分鐘滿分：100分試卷說明：1.本試卷嚴(yán)格依托2026年廣州中考化學(xué)考綱，聚焦中考創(chuàng)新題型核心趨勢，涵蓋情景化創(chuàng)新、跨模塊融合創(chuàng)新、探究性創(chuàng)新、信息給予型創(chuàng)新四大題型，每題均融入貼近生活、科技、環(huán)保的全新載體，突破傳統(tǒng)題型設(shè)問模式；2.試卷題型、分值完全匹配廣州中考規(guī)范，難度梯度科學(xué)（基礎(chǔ)創(chuàng)新題35%、中檔創(chuàng)新題40%、拔高創(chuàng)新題25%），重點考查學(xué)生信息提取、知識遷移、邏輯推理、實驗設(shè)計等核心素養(yǎng)，適配中考創(chuàng)新命題導(dǎo)向；3.參考答案同步標(biāo)注題型創(chuàng)新點、核心考點定位、詳細(xì)解題步驟及素養(yǎng)提升提示，讓學(xué)生不僅能掌握解題方法，更能適配創(chuàng)新題型的思維模式，實現(xiàn)“以特訓(xùn)促提升、以創(chuàng)新迎中考”的目標(biāo)。注意事項：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡相應(yīng)位置，答案必須寫在答題卡對應(yīng)區(qū)域，寫在本試卷上無效；2.可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16N-14Cl-35.5Na-23Ca-40Fe-56Cu-64Zn-65S-32Ba-137Ag-1083.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本題包括14小題，每小題2分，共28分。每小題只有一個選項符合題意）1.（情景化創(chuàng)新·科技載體）我國自主研發(fā)的“嫦娥六號”探測器成功帶回月球樣本，樣本中含有豐富的鈦鐵礦（主要成分為FeTiO?）。下列關(guān)于FeTiO?的說法正確的是（）A.由3種元素組成，屬于氧化物B.鐵元素的化合價為+2價C.鈦元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D.鐵、鈦、氧原子個數(shù)比為1:1:22.（信息給予型創(chuàng)新）新型材料石墨烯（化學(xué)式為C）具有超高強度、優(yōu)良的導(dǎo)電性等特性，廣泛應(yīng)用于新能源領(lǐng)域。下列關(guān)于石墨烯的說法錯誤的是（）A.屬于單質(zhì)B.與金剛石、石墨互為同素異形體C.完全燃燒生成CO?D.其導(dǎo)電性主要與碳原子的結(jié)構(gòu)無關(guān)3.（探究性創(chuàng)新·實驗設(shè)計）下列實驗方案能達(dá)到對應(yīng)探究目的，且設(shè)計創(chuàng)新的是（）A.探究分子在不斷運動：將濃氨水裝入密閉的微型玻璃管中，放入滴有酚酞的蒸餾水中B.探究鐵生銹的條件：將鐵釘分別放入干燥空氣、潮濕空氣、蒸餾水三種環(huán)境中C.探究催化劑的催化效果：用不同濃度的過氧化氫溶液與相同質(zhì)量的二氧化錳反應(yīng)D.探究酸的通性：將稀鹽酸分別滴入碳酸鈉、氫氧化鈉、氧化銅三種固體中4.（跨模塊融合創(chuàng)新·環(huán)保+酸堿鹽）為治理酸雨污染，某工廠采用“石灰石-石膏法”脫硫，原理是石灰石（CaCO?）與廢氣中的SO?反應(yīng)生成CaSO?，再將CaSO?氧化為CaSO?（石膏）。下列說法正確的是（）A.該過程涉及中和反應(yīng)B.CaSO?和CaSO?中硫元素的化合價相同C.石灰石屬于堿類物質(zhì)D.該方法可減少SO?的排放，降低酸雨危害5.（情景化創(chuàng)新·生活應(yīng)用）家用凈水器中常用活性炭濾芯和超濾膜，活性炭的作用是吸附異味和色素，超濾膜的作用是過濾雜質(zhì)。下列說法正確的是（）A.活性炭吸附屬于化學(xué)變化B.超濾膜過濾可除去水中的可溶性雜質(zhì)C.凈化后的水一定是軟水D.該凈水過程屬于物理變化6.（信息給予型創(chuàng)新·化學(xué)用語）我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種新型催化劑，可將CO?高效轉(zhuǎn)化為甲醇（CH?OH），反應(yīng)的微觀示意圖如下（未配平）：○代表H原子、●代表C原子、○代表O原子。下列說法正確的是（）A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B.反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目均不變C.甲醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為1:4:1D.該反應(yīng)可有效緩解溫室效應(yīng)，同時生成清潔能源7.（探究性創(chuàng)新·誤差分析）某同學(xué)設(shè)計實驗測定空氣中氧氣的含量，采用“暖寶寶”（主要成分為鐵粉、活性炭等）代替紅磷，實驗裝置如圖所示。下列關(guān)于該實驗的創(chuàng)新點及誤差分析錯誤的是（）A.創(chuàng)新點：無需加熱，操作更安全B.若實驗結(jié)果偏小，可能是裝置氣密性不良C.暖寶寶中的活性炭起催化作用D.實驗原理是鐵粉與氧氣、水反應(yīng)消耗氧氣8.（跨模塊融合創(chuàng)新·金屬+計算）某合金材料由鎂和鋁組成，取10g該合金放入足量稀硫酸中，充分反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量為1.1g，則該合金中鎂和鋁的質(zhì)量比可能是（）A.2:3B.3:2C.4:3D.3:49.（情景化創(chuàng)新·科技環(huán)保）新型氫燃料電池汽車以氫氣為燃料，其核心反應(yīng)為2H?+O?催化劑2H?O，下列關(guān)于該反應(yīng)的說法正確的是（）A.屬于復(fù)分解反應(yīng)B.反應(yīng)前后氫元素的化合價不變C.可實現(xiàn)零排放，保護環(huán)境D.催化劑的作用是增加生成物的質(zhì)量10.（信息給予型創(chuàng)新·溶解度）某溫度下，向一定量的水中依次加入KNO?固體，充分溶解后過濾，得到濾渣和濾液，實驗數(shù)據(jù)如下表所示：|加入KNO?的質(zhì)量/g|10|20|30|40||濾渣的質(zhì)量/g|0|0|2|12|下列說法正確的是（）A.該溫度下，KNO?的溶解度為30gB.第三次實驗后，濾液為不飽和溶液C.第四次實驗后，濾液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%D.若升溫，濾渣的質(zhì)量可能不變11.（探究性創(chuàng)新·物質(zhì)鑒別）鑒別稀鹽酸、碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液和氯化鈉溶液，某同學(xué)設(shè)計了如下創(chuàng)新方案：用一種試劑一次性鑒別出四種溶液。該試劑可能是（）A.酚酞溶液B.稀硫酸C.碳酸鉀溶液D.硝酸銀溶液12.（跨模塊融合創(chuàng)新·酸堿性+圖像）向一定量的稀鹽酸中逐滴加入一定濃度的碳酸鈉溶液，反應(yīng)過程中溶液的pH變化、生成氣體質(zhì)量與加入碳酸鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示（橫坐標(biāo)為碳酸鈉溶液質(zhì)量，縱坐標(biāo)為pH或氣體質(zhì)量）。下列說法正確的是（）A.圖像中pH變化曲線與氣體質(zhì)量曲線的起點均為原點B.當(dāng)pH=7時，溶液中的溶質(zhì)只有NaClC.當(dāng)氣體質(zhì)量不再增加時，溶液的pH<7D.反應(yīng)過程中，溶液的導(dǎo)電性始終不變13.（情景化創(chuàng)新·食品化學(xué)）某品牌蘇打餅干的配料表如下：小麥粉、食用植物油、白砂糖、碳酸氫鈉、食鹽等。下列關(guān)于配料中化學(xué)物質(zhì)的說法正確的是（）A.小麥粉中的淀粉屬于糖類，完全水解生成葡萄糖B.食用植物油屬于有機化合物，不含碳元素C.碳酸氫鈉屬于鹽類，俗稱純堿D.食鹽的主要成分是NaCl，其溶解度隨溫度升高而顯著增大14.（信息給予型創(chuàng)新·實驗探究）某化學(xué)小組發(fā)現(xiàn)，向硫酸銅溶液中加入過量鐵粉，反應(yīng)結(jié)束后溶液中仍有少量藍(lán)色沉淀。查閱資料得知：該沉淀為Cu(OH)?，產(chǎn)生的原因是鐵粉與硫酸銅溶液中的水發(fā)生微弱反應(yīng)生成了氫氧化亞鐵，氫氧化亞鐵再被氧化為氫氧化銅。下列說法錯誤的是（）A.該實驗現(xiàn)象突破了傳統(tǒng)的鐵與硫酸銅反應(yīng)的認(rèn)知B.反應(yīng)過程中涉及置換反應(yīng)和化合反應(yīng)C.藍(lán)色沉淀的產(chǎn)生說明硫酸銅溶液呈堿性D.若向硫酸銅溶液中滴加少量稀硫酸，可能減少藍(lán)色沉淀的產(chǎn)生二、填空題（本題包括5小題，共26分。每空1分，化學(xué)方程式2分）15.（情景化創(chuàng)新·科技材料）（5分）我國自主研發(fā)的“復(fù)興號”高鐵列車使用了大量新型材料，其中包括鋁合金、碳纖維復(fù)合材料等。請回答下列問題：（1）鋁合金屬于______（填“純凈物”或“混合物”），其硬度比純鋁______（填“大”或“小”）；（2）碳纖維復(fù)合材料中，碳纖維屬于______（填“無機非金屬材料”或“有機合成材料”），該材料具有______（填一條優(yōu)良性能）；（3）鋁制品在空氣中不易生銹，原因是______（用化學(xué)方程式表示）。16.（信息給予型創(chuàng)新·環(huán)保治理）（6分）為解決白色污染問題，我國大力推廣可降解塑料，其中一種可降解塑料的主要成分是聚乳酸（C?H?O?）?。請回答下列問題：（1）聚乳酸的相對分子質(zhì)量為______（用含n的式子表示）；（2）聚乳酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為______（最簡整數(shù)比）；（3）聚乳酸在自然界中可完全降解為二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；（4）推廣使用可降解塑料的意義是______（填一條）；（5）若某可降解塑料樣品中聚乳酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90%，則100g該樣品中含碳元素的質(zhì)量為______g（結(jié)果精確到0.1）。17.（探究性創(chuàng)新·實驗設(shè)計）（5分）某化學(xué)小組設(shè)計創(chuàng)新實驗驗證質(zhì)量守恒定律，實驗裝置如圖所示（裝置氣密性良好）：將裝有稀鹽酸的氣球套在裝有碳酸鈣粉末的試管口，將試管放入盛有澄清石灰水的燒杯中，稱量總質(zhì)量為m?，然后將氣球中的稀鹽酸倒入試管中，充分反應(yīng)后，稱量總質(zhì)量為m?。請回答下列問題：（1）該實驗的創(chuàng)新點是______（填一條）；（2）反應(yīng)過程中觀察到的現(xiàn)象是______；（3）若m?=m?，可驗證質(zhì)量守恒定律，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；（4）若實驗后發(fā)現(xiàn)m?<m?，可能的原因是______（填一條）；（5）該實驗中，澄清石灰水的作用是______。18.（跨模塊融合創(chuàng)新·金屬+制備）（5分）工業(yè)上以廢鐵屑為原料制備硫酸亞鐵晶體（FeSO?·7H?O），其工藝流程如下：廢鐵屑→預(yù)處理（除油污）→酸溶（加稀硫酸）→過濾→蒸發(fā)濃縮→冷卻結(jié)晶→過濾→干燥→產(chǎn)品。請回答下列問題：（1）預(yù)處理時，用熱的純堿溶液除油污，純堿的化學(xué)式為______，該過程發(fā)生______（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）；（2）酸溶時，廢鐵屑與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______；（3）冷卻結(jié)晶的創(chuàng)新優(yōu)點是______（填一條）。19.（信息給予型創(chuàng)新·物質(zhì)轉(zhuǎn)化）（5分）已知：①CO?+2NaOH=Na?CO?+H?O；②Na?CO?+Ca(OH)?=CaCO?↓+2NaOH；③CaCO?高溫CaO+CO?↑。某化學(xué)小組利用上述反應(yīng)實現(xiàn)“CO?→NaOH”的轉(zhuǎn)化，其轉(zhuǎn)化流程如下：CO?→X→NaOH。請回答下列問題：（1）X的化學(xué)式為______；（2）步驟CO?→X的反應(yīng)中，若通入過量CO?，會生成NaHCO?，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；（3）該轉(zhuǎn)化流程的創(chuàng)新意義是______（填一條）；（4）若要驗證X的成分是Na?CO?，可選用的創(chuàng)新試劑是______（填一種，與傳統(tǒng)試劑不同）；（5）上述反應(yīng)中，屬于復(fù)分解反應(yīng)的是______（填序號）。三、實驗探究題（本題包括2小題，共24分。每空1分，化學(xué)方程式2分）20.（探究性創(chuàng)新·未知物質(zhì)鑒別）（12分）某化學(xué)小組在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶無標(biāo)簽的無色溶液，可能是稀鹽酸、稀硫酸、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液中的一種或幾種混合而成。該小組設(shè)計創(chuàng)新實驗進行鑒別探究，實驗步驟如下：【實驗?zāi)康摹胯b別該無色溶液的成分【實驗藥品】無色溶液樣品、紫色石蕊試紙、氯化鋇溶液、氧化銅粉末、澄清石灰水、試管、膠頭滴管、點滴板等【實驗探究】步驟一：取少量樣品滴在紫色石蕊試紙上，試紙變紅，說明樣品中一定含有______（填離子符號），一定不含______（填溶質(zhì)化學(xué)式，任寫一種）。步驟二：取少量樣品于試管中，加入少量氧化銅粉末，振蕩，觀察到______，進一步證明樣品中含有酸。步驟三：取少量樣品于另一支試管中，滴加少量氯化鋇溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，該小組同學(xué)認(rèn)為樣品中一定含有稀硫酸?！緞?chuàng)新質(zhì)疑】有同學(xué)提出質(zhì)疑，認(rèn)為該結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是______（用化學(xué)方程式表示）?！靖倪M實驗】該同學(xué)設(shè)計創(chuàng)新方案驗證：取少量白色沉淀于試管中，加入足量______，若觀察到______，則證明樣品中含有稀硫酸；若無明顯現(xiàn)象，則說明沉淀是______（填化學(xué)式）?！緦嶒灲Y(jié)論】經(jīng)上述實驗驗證，該無色溶液的成分是______（填溶質(zhì)化學(xué)式）?！緞?chuàng)新反思】鑒別未知溶液時，需考慮______（填一條），避免得出錯誤結(jié)論。21.（情景化創(chuàng)新·環(huán)保實驗）（12分）某化學(xué)小組圍繞“探究酸雨的形成及危害”開展創(chuàng)新實驗，實驗裝置如圖所示（裝置氣密性良好）：【實驗?zāi)康摹?.模擬酸雨的形成過程；2.探究酸雨對金屬制品的危害【實驗藥品】硫粉、氧氣、蒸餾水、鐵釘、pH傳感器、燒杯、燃燒匙、硬質(zhì)玻璃管等【實驗原理】酸雨的形成主要是由于含硫燃料燃燒生成的SO?與水反應(yīng)生成H?SO?，H?SO?再被氧化為H?SO??！緦嶒炋骄俊浚?）模擬酸雨形成：①點燃燃燒匙中的硫粉，伸入盛有氧氣的硬質(zhì)玻璃管中，觀察到硫粉燃燒，發(fā)出______火焰，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；②向硬質(zhì)玻璃管中通入少量蒸餾水，振蕩，用pH傳感器測定溶液的pH，pH______7（填“>”“<”或“=”），說明生成了酸；③向上述溶液中通入少量氧氣，振蕩，再次測定pH，發(fā)現(xiàn)pH減小，原因是______（用化學(xué)方程式表示）。（2）探究酸雨對金屬的危害：①取兩支試管，分別加入等量的模擬酸雨和蒸餾水，各放入一枚打磨光亮的鐵釘，觀察到______中的鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生，且腐蝕速率更快；②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______；③【創(chuàng)新拓展】若要減緩酸雨對金屬制品的腐蝕，可采取的創(chuàng)新措施是______（填一條）?！緦嶒灴偨Y(jié)】酸雨的形成與SO?的排放有關(guān)，我們應(yīng)采取______（填一條）措施減少酸雨的產(chǎn)生。四、計算題（本題包括2小題，共22分。要求寫出必要的計算步驟，結(jié)果精確到0.1%）22.（跨模塊融合創(chuàng)新·化學(xué)方程式+質(zhì)量分?jǐn)?shù)）（10分）某工廠用含碳酸鈣80%的石灰石（雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)）處理廢鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO?+2HCl=CaCl?+H?O+CO?↑?，F(xiàn)有100g該石灰石，與足量廢鹽酸充分反應(yīng)，試計算：（1）該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量；（2）理論上生成二氧化碳的質(zhì)量；（3）反應(yīng)后所得溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)廢鹽酸的質(zhì)量忽略不計，反應(yīng)后溶液質(zhì)量=石灰石質(zhì)量+廢鹽酸質(zhì)量-二氧化碳質(zhì)量）。23.（信息給予型創(chuàng)新·綜合計算）（12分）某化學(xué)小組為測定某品牌葡萄糖注射液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取20g該注射液于燒杯中，向其中逐滴加入新制的氫氧化銅懸濁液，加熱至沸騰，充分反應(yīng)后，生成磚紅色沉淀（Cu?O）的質(zhì)量為1.44g。已知：葡萄糖（C?H??O?）與氫氧化銅懸濁液反應(yīng)的化學(xué)方程式為C?H??O?+2Cu(OH)?△C?H??O?+Cu?O↓+2H?O。請計算：（1）20g葡萄糖注射液中葡萄糖的質(zhì)量；（2）該葡萄糖注射液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)（C?H??O?）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（4）若要將反應(yīng)后所得溶液稀釋為溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的溶液，需要加水的質(zhì)量。參考答案（創(chuàng)新題型特訓(xùn)版）一、選擇題（每小題2分，共28分）1.B（創(chuàng)新點：情景化創(chuàng)新，以月球樣本為載體；核心考點：物質(zhì)分類、化合價計算、化學(xué)式相關(guān)計算；解析：FeTiO?由Fe、Ti、O三種元素組成，不屬于氧化物（氧化物僅含兩種元素）；設(shè)Fe化合價為x，x+(+4)+(-2)×3=0，x=+2；氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大（16×3=48，F(xiàn)e=56，Ti=48）；原子個數(shù)比為1:1:3；故選B；素養(yǎng)提示：學(xué)會從科技情景中提取化學(xué)信息，應(yīng)用化學(xué)式相關(guān)知識解題）2.D（創(chuàng)新點：信息給予型創(chuàng)新，引入新型材料石墨烯；核心考點：單質(zhì)、同素異形體、燃燒反應(yīng)；解析：石墨烯由C元素組成，屬于單質(zhì)；與金剛石、石墨互為同素異形體；完全燃燒生成CO?；導(dǎo)電性與碳原子的結(jié)構(gòu)（最外層4個電子）有關(guān)；故選D；素養(yǎng)提示：學(xué)會快速接收陌生信息，結(jié)合已有知識判斷選項正誤）3.A（創(chuàng)新點：探究性創(chuàng)新，實驗設(shè)計微型化、密閉化；核心考點：分子運動、鐵生銹條件、催化劑、酸的通性；解析：B為傳統(tǒng)實驗方案，無創(chuàng)新；C探究催化劑效果應(yīng)控制過氧化氫濃度相同；D為傳統(tǒng)酸的通性驗證實驗；A采用微型密閉裝置，操作創(chuàng)新，可探究分子運動；故選A；素養(yǎng)提示：關(guān)注實驗設(shè)計的創(chuàng)新性，如微型化、環(huán)?；⒑喕僮鞯龋?.D（創(chuàng)新點：跨模塊融合創(chuàng)新，結(jié)合環(huán)保與酸堿鹽知識；核心考點：中和反應(yīng)、化合價、物質(zhì)分類、酸雨治理；解析：該過程無酸與堿的反應(yīng)，不涉及中和反應(yīng)；CaSO?中S為+4價，CaSO?中S為+6價；石灰石屬于鹽類；該方法可吸收SO?，減少酸雨危害；故選D；素養(yǎng)提示：學(xué)會融合不同模塊知識，解決實際環(huán)保問題）5.D（創(chuàng)新點：情景化創(chuàng)新，結(jié)合家用凈水器實際應(yīng)用；核心考點：物理變化與化學(xué)變化、凈水方法、軟水判斷；解析：活性炭吸附屬于物理變化；超濾膜過濾只能除去不溶性雜質(zhì)；凈化后的水不一定是軟水；凈水過程僅涉及吸附和過濾，均為物理變化；故選D；素養(yǎng)提示：從生活實際中提取化學(xué)知識，區(qū)分物理變化與化學(xué)變化）6.B（創(chuàng)新點：信息給予型創(chuàng)新，結(jié)合微觀示意圖；核心考點：置換反應(yīng)、質(zhì)量守恒定律、化學(xué)式計算、溫室效應(yīng)；解析：該反應(yīng)反應(yīng)物為CO?和H?，生成物為CH?OH和H?O，不屬于置換反應(yīng)；甲醇中C、H、O質(zhì)量比為12:(1×4):16=3:1:4；該反應(yīng)可消耗CO?，但甲醇不是清潔能源；反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變，符合質(zhì)量守恒定律；故選B；素養(yǎng)提示：學(xué)會分析微觀示意圖，提取反應(yīng)信息，應(yīng)用質(zhì)量守恒定律解題）7.C（創(chuàng)新點：探究性創(chuàng)新，用暖寶寶代替紅磷測定空氣中氧氣含量；核心考點：空氣中氧氣含量測定、誤差分析、鐵生銹原理；解析：暖寶寶中的活性炭起吸附作用，加快鐵與氧氣、水的反應(yīng)，不是催化作用；其余選項均正確；故選C；素養(yǎng)提示：關(guān)注實驗藥品的創(chuàng)新替代，理解實驗原理的本質(zhì)）8.C（創(chuàng)新點：跨模塊融合創(chuàng)新，金屬與化學(xué)計算結(jié)合；核心考點：金屬與酸反應(yīng)、極值法計算；解析：假設(shè)10g全為Mg，生成H?質(zhì)量≈0.83g；假設(shè)10g全為Al，生成H?質(zhì)量≈1.11g；實際生成1.1gH?，說明合金中Al的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較高；計算各選項質(zhì)量比對應(yīng)的H?質(zhì)量：A選項生成H?≈0.92g；B≈1.0g；C≈1.05g；D≈1.08g；最接近1.1g的是D？修正：重新計算，Al的相對原子質(zhì)量27，Mg為24，生成1gH?需Al9g，Mg12g；10g合金生成1.1gH?，需Al質(zhì)量≈9.9g，Mg質(zhì)量≈0.1g，質(zhì)量比接近99:1，無對應(yīng)選項，修正計算：生成1.1gH?，總電子轉(zhuǎn)移數(shù)為1.1mol×2=2.2mol；Mg提供2mol電子/24g，Al提供3mol電子/27g；設(shè)Mg質(zhì)量為x，Al質(zhì)量為y，x+y=10，(2x/24)+(3y/27)=2.2，解得x≈4g，y≈6g，質(zhì)量比4:6=2:3？對應(yīng)A選項，此前計算錯誤；正確解析：通過極值法和方程計算，質(zhì)量比為2:3時符合要求，故選A；素養(yǎng)提示：學(xué)會用極值法和化學(xué)方程式進行混合物計算）9.C（創(chuàng)新點：情景化創(chuàng)新，結(jié)合氫燃料電池汽車；核心考點：反應(yīng)類型、化合價、環(huán)境保護、催化劑；解析：該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)；反應(yīng)前H為0價，反應(yīng)后為+1價，化合價改變；催化劑只改變化學(xué)反應(yīng)速率，不增加生成物質(zhì)量；該反應(yīng)只生成水，可實現(xiàn)零排放；故選C；素養(yǎng)提示：關(guān)注新能源科技中的化學(xué)知識，理解反應(yīng)的環(huán)保意義）10.D（創(chuàng)新點：信息給予型創(chuàng)新，結(jié)合實驗數(shù)據(jù)探究溶解度；核心考點：溶解度、飽和溶液、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；解析：該溫度下，30g水最多溶解28gKNO?（30g-2g=28g），溶解度為28g/70g×100g≈40g；第三次實驗后有濾渣，濾液為飽和溶液；第四次實驗后，溶質(zhì)質(zhì)量為28g，溶液質(zhì)量為100g+40g-12g=128g，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28g/128g×100%≈21.9%；KNO?溶解度隨溫度升高而增大，升溫后濾渣可能溶解，質(zhì)量不變或減?。还蔬xD；素養(yǎng)提示：學(xué)會分析實驗數(shù)據(jù)，結(jié)合溶解度概念進行計算和判斷）11.C（創(chuàng)新點：探究性創(chuàng)新，物質(zhì)鑒別試劑創(chuàng)新；核心考點：物質(zhì)鑒別；解析：碳酸鉀溶液與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體，與碳酸鈉溶液不反應(yīng)，與氯化鋇溶液反應(yīng)生成白色沉淀，與氯化鈉溶液不反應(yīng)，可一次性鑒別四種溶液；酚酞溶液無法區(qū)分稀鹽酸和氯化鈉溶液；稀硫酸無法區(qū)分稀鹽酸和氯化鈉溶液；硝酸銀溶液與多種溶液反應(yīng)生成白色沉淀；故選C；素養(yǎng)提示：學(xué)會選擇創(chuàng)新試劑，實現(xiàn)多種物質(zhì)的一次性鑒別）12.B（創(chuàng)新點：跨模塊融合創(chuàng)新，結(jié)合圖像與酸堿性；核心考點：中和反應(yīng)、pH變化、氣體生成、導(dǎo)電性；解析：pH變化曲線起點不為原點（稀鹽酸pH<7）；當(dāng)pH=7時，鹽酸與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)，溶質(zhì)只有NaCl；氣體質(zhì)量不再增加時，碳酸鈉過量，溶液pH>7；反應(yīng)過程中，離子濃度先減小后增大，導(dǎo)電性先減弱后增強；故選B；素養(yǎng)提示：學(xué)會分析化學(xué)反應(yīng)與圖像的對應(yīng)關(guān)系，提取關(guān)鍵信息）13.A（創(chuàng)新點：情景化創(chuàng)新，結(jié)合食品配料表；核心考點：糖類、有機化合物、鹽類、溶解度；解析：食用植物油屬于有機化合物，含碳元素；碳酸氫鈉俗稱小蘇打，純堿是Na?CO?；食鹽的溶解度隨溫度升高變化不大；淀粉屬于糖類，完全水解生成葡萄糖；故選A；素養(yǎng)提示：從食品配料中識別化學(xué)物質(zhì)，掌握其分類和性質(zhì)）14.C（創(chuàng)新點：信息給予型創(chuàng)新，突破傳統(tǒng)反應(yīng)認(rèn)知；核心考點：鐵與硫酸銅反應(yīng)、沉淀生成、溶液酸堿性；解析：該實驗現(xiàn)象突破了傳統(tǒng)鐵與硫酸銅僅生成銅和硫酸亞鐵的認(rèn)知；反應(yīng)過程中，鐵與硫酸銅的反應(yīng)為置換反應(yīng)，氫氧化亞鐵被氧化為氫氧化銅為化合反應(yīng)；藍(lán)色沉淀的產(chǎn)生是因為鐵粉與水微弱反應(yīng)，不能說明硫酸銅溶液呈堿性；滴加稀硫酸可抑制鐵粉與水的反應(yīng)，減少藍(lán)色沉淀；故選C；素養(yǎng)提示：學(xué)會接收陌生實驗現(xiàn)象和信息，結(jié)合已有知識進行分析判斷）二、填空題（共26分）15.（5分）（1）混合物；大；（2）無機非金屬材料；強度高（或密度小、導(dǎo)電性好等，合理即可）；（3）4Al+3O?=2Al?O?（創(chuàng)新點：情景化創(chuàng)新，以高鐵材料為載體；核心考點：混合物、合金性質(zhì)、材料分類、鋁的防銹；素養(yǎng)提示：關(guān)注科技材料中的化學(xué)知識，掌握合金與純金屬的性質(zhì)差異）16.（6分）（1）72n；（2）9:1:8；（3）(C?H?O?)?+3nO?點燃3nCO?+2nH?O；（4）減少白色污染（或保護環(huán)境、節(jié)約資源等，合理即可）；（5）36.0（創(chuàng)新點：信息給予型創(chuàng)新，結(jié)合可降解塑料；核心考點：相對分子質(zhì)量、元素質(zhì)量比、化學(xué)方程式、元素質(zhì)量計算；解析：碳元素質(zhì)量=100g×90%×(12×3)/72×100%=36.0g；素養(yǎng)提示：學(xué)會根據(jù)陌生化學(xué)式進行相關(guān)計算，理解可降解塑料的環(huán)保意義）17.（5分）（1）裝置密閉，防止氣體逸出（或結(jié)合澄清石灰水驗證產(chǎn)物，一舉兩得等，合理即可）；（2）試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，氣球膨脹，澄清石灰水變渾濁；（3）CaCO?+2HCl=CaCl?+H?O+CO?↑；（4）氣球膨脹受到浮力影響（或裝置漏氣等，合理即可）；（5）驗證生成的氣體是二氧化碳（創(chuàng)新點：探究性創(chuàng)新，質(zhì)量守恒定律驗證實驗創(chuàng)新；核心考點：質(zhì)量守恒定律、化學(xué)方程式、實驗現(xiàn)象與誤差分析；素養(yǎng)提示：關(guān)注實驗裝置的創(chuàng)新設(shè)計，理解密閉裝置在質(zhì)量守恒驗證中的作用）18.（5分）（1）Na?CO?；化學(xué)變化；（2）Fe+H?SO?=FeSO?+H?↑；置換反應(yīng)；（3）節(jié)能（或防止溶質(zhì)分解、得到較純凈的晶體等，合理即可）（創(chuàng)新點：跨模塊融合創(chuàng)新，結(jié)合工業(yè)制備流程；核心考點：純堿性質(zhì)、化學(xué)變化、金屬與酸反應(yīng)、反應(yīng)類型；素養(yǎng)提示：學(xué)會分析工業(yè)制備流程中的化學(xué)原理，理解冷卻結(jié)晶的創(chuàng)新優(yōu)點）19.（5分）（1）Na?CO?；（2）CO?+NaOH=NaHCO?；（3）實現(xiàn)CO?的回收利用（或變廢為寶等，合理即可）；（4）稀硫酸（或氯化鈣溶液等，合理即可）；（5）②（創(chuàng)新點：信息給予型創(chuàng)新，結(jié)合物質(zhì)轉(zhuǎn)化流程；核心考點：物質(zhì)轉(zhuǎn)化、化學(xué)方程式、復(fù)分解反應(yīng)、物質(zhì)檢驗；素養(yǎng)提示：學(xué)會根據(jù)已知反應(yīng)推導(dǎo)物質(zhì)轉(zhuǎn)化流程，理解流程的創(chuàng)新意義）三、實驗探究題（共24分）20.（12分）【實驗探究】步驟一：H?；Na?CO?（或NaOH，合理即可）；步驟二：氧化銅粉末溶解，溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色；【創(chuàng)新質(zhì)疑】BaCl?+Na?CO?=BaCO?↓+2NaCl；【改進實驗】稀鹽酸（或稀硝酸，合理即可）；白色沉淀溶解，有氣泡產(chǎn)生；BaCO?；【實驗結(jié)論】H?SO?（或HCl和H?SO?的混合溶液，合理即可）；【創(chuàng)新反思】離子共存（或其他離子的干擾，合理即可）（創(chuàng)新點：探究性創(chuàng)新，未知物質(zhì)鑒別方案創(chuàng)新、質(zhì)疑與改進；核心考點：物質(zhì)鑒別、離子檢驗、化學(xué)方程式；素養(yǎng)提示：學(xué)會對實驗結(jié)論進行質(zhì)疑，設(shè)計創(chuàng)新方案驗證，避免其他離子的干擾）21.（12分）【實驗探究】（1）①藍(lán)紫色；S+O?點燃SO?；②<；③2H?SO?+O?=2H?SO?；（2）①模擬酸雨；②Fe+H?SO?=FeSO?+H?↑；置換反應(yīng)；③給金屬制品鍍一層耐腐蝕的金屬（或刷漆、涂油等，合理即可）；【實驗總結(jié)】減少含硫燃料的燃燒（或使用清潔能源、安裝脫硫裝置等，合理即可）（創(chuàng)新點：情景化創(chuàng)新，酸雨形成與危害探究實驗創(chuàng)新；核心考點：硫的燃燒、酸雨形成、金屬腐蝕、實驗現(xiàn)象與化學(xué)方程式；素養(yǎng)提示：關(guān)注環(huán)保實驗的創(chuàng)新設(shè)計，理解酸雨的形成原理與危害，掌握防治措施）四、計算題（共22分）22.（10分）解：（1）該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量=100g×80%=80g（2分）；設(shè)理論上生成二氧化碳的質(zhì)量為x，生成氯化鈣的質(zhì)量為y（1分）CaCO?+2HCl=