口語交際

教學(xué)目標(biāo)：

交流自己愛看的有關(guān)毛主席或其他革命領(lǐng)袖、英雄人物的影視作品或故事.交流時做到內(nèi)容充實(shí)、表達(dá)流利.

教學(xué)重難點(diǎn)：從本組課文中學(xué)習(xí)一些寫作方法,從“描寫一個場景”“寫一篇文章或影視作品的梗概”中選擇一個角度進(jìn)行寫作.教學(xué)資源：毛主席或其他革命領(lǐng)袖、英雄人物的故事教學(xué)理念：先分組活動，然后在全班舉行革命領(lǐng)袖、英雄人物推介會.充分體現(xiàn)雙向互動的特點(diǎn).教學(xué)準(zhǔn)備：圖片和故事書教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程

談話導(dǎo)入

在這段時間里，我們在課內(nèi)外閱讀了不少有關(guān)毛澤東主席的故事，了解了這個偉人平凡而又不平凡的事跡，感受了他那普通又不普通的情懷.你還看過哪些毛主席或其他革命領(lǐng)袖、英雄人物的電影、電視呢?

學(xué)生交流已看過的影視作品.

分組交流

在你們看過的這些影視作品中，哪一部給你留下的印象最深呢?讓我們在小組內(nèi)交流一下.沒看過影視作品的話，也可以講述自己聽過或讀過的相關(guān)故事.可參考以下提示進(jìn)行交流.

提示：

a．講清影視作品的名稱，主要講了誰的什么事.

b．講述給你留下深刻印象的情節(jié)，還可以談?wù)勛约旱母邢?

c．認(rèn)真聽別人講述，有不清楚的地方可以詢問.

全班交流

推薦同學(xué)在全班交流.

聽的同學(xué)要認(rèn)真傾聽，給講述的同學(xué)評選出“內(nèi)容充實(shí)獎”“感受真實(shí)獎”“表達(dá)流利獎”等等.

拓展交流

聽了同學(xué)們的介紹，此時此刻，你最深的感受是什么?

其實(shí)，在當(dāng)今社會也有許多令人感動的英雄事跡.如果你是一個攝影記者，你會拍攝我們周圍的哪些英雄人物的哪些事情呢?板書設(shè)計：內(nèi)容充實(shí)獎：感受真實(shí)獎：表達(dá)流利獎：回顧、拓展六

教學(xué)目標(biāo)：

1.交流自己對毛主席的了解;結(jié)合自己的習(xí)作,交流場面描寫的收獲和運(yùn)用,交流本學(xué)期的語文學(xué)習(xí)感受.

2.朗誦背誦毛主席的詩詞.

教學(xué)重難點(diǎn)：閱讀成語故事,感受祁黃羊“外舉不避仇,內(nèi)舉不避親”的寬闊胸懷.教學(xué)資源：毛澤東主席的文章和詩詞。教學(xué)理念：先讀一讀再簡要說說詞的大意最后背一背。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.課前閱讀有關(guān)毛主席的相關(guān)資料.

2.準(zhǔn)備好本單元的習(xí)作練習(xí).教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程

1、交流“我眼中的毛澤東”

談話導(dǎo)人.

a．通過我們在課內(nèi)外閱讀有關(guān)毛澤東主席的文章，我們開一次交流會，題目就是“我眼中的毛澤東”.

b．提出交流要求：語言要通順，材料要樸實(shí).

小組交流.

在四人小組內(nèi)先交流，評出本組的代表.

全班交流.

交流場面描寫的收獲和運(yùn)用在小組內(nèi)讀出自己習(xí)作中的場面描寫，請同學(xué)評一評描寫得怎樣.交流本學(xué)期語文學(xué)習(xí)的感受說說在這學(xué)期的語文學(xué)習(xí)中，你感受最深的是什么?試著填寫下面的內(nèi)容.

我最喜歡的課文是，因?yàn)槲覐闹兄懒?/p>

我最喜歡的人物是，因?yàn)槲覐乃纳砩?/p>

我印象最深的是，因?yàn)槲疫€有很多的收獲：

2、朗讀背誦毛主席詩詞

朗讀《卜算子?詠梅》，要讀得準(zhǔn)確、有韻味.

自由讀，小組讀，指名讀，展示讀，配樂讀.

交流毛主席的其他詩詞.

3、閱讀成語故事

閱讀成語故事，說說對祁黃羊的印象.

交流對“大公無私”的理解.作業(yè)：搜集成語故事板書設(shè)計：我最喜歡的課文是，因?yàn)槲覐闹兄懒耍?/p>

我最喜歡的人物是，因?yàn)槲覐乃纳砩希?/p>

我印象最深的是，因?yàn)槲疫€有很多的收獲：習(xí)作訓(xùn)練內(nèi)容：1、按時間順序描寫一個場景。2、從最近讀過的文章或看過的影視作品中選一個寫梗概訓(xùn)練目標(biāo)：1、把場景寫具體，寫清楚。2、以學(xué)生熟悉的課文為例，寫出梗概，給學(xué)生示范。3、尊重學(xué)生的選擇權(quán)，不要強(qiáng)求一律。課時安排：四課時訓(xùn)練過程：第一階段：準(zhǔn)備醞釀選擇《開國大典》中的場景描寫閱讀感悟。第一課時教學(xué)目的：試寫初稿教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：把場景寫具體。提煉寫作方法

回憶本單元課文中的一些寫作方法，如《開國大典》中，把開國大典的過程和場景寫得很清楚.

二、運(yùn)用寫作方法

可以運(yùn)用《開國大典》中描寫場面的方法，選取一個場景，按時間順序?qū)懴聛?

1．師生共同回憶印象深刻的場景，要緊密結(jié)合學(xué)生的學(xué)校生活或社會生活.

2．要將場面描寫得真實(shí)、具體、清楚.

可以把你在課堂上介紹的一部影視作品或者一本書，以寫梗概的方法用文字介紹給大家.

3．把你在口語交際課上講的或聽到的一部影視作品或一本書的主要內(nèi)容用簡練的語言說一說，請同學(xué)提出意見.

4．根據(jù)同學(xué)意見進(jìn)行修改.進(jìn)行寫作練習(xí)

從以上提供的兩個角度中任選一個進(jìn)行寫作.

第二課時教學(xué)目的：評議修改教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：修改作文回顧本次作文的訓(xùn)練目標(biāo)評議優(yōu)秀例文討論這篇文章好在什么地方？為什么好？出示病文找出文章存在的問題，討論這些問題該怎樣修改。修改方法自己修改——同桌修改——小組修改第三課時教學(xué)目的：謄寫正稿教學(xué)重點(diǎn)：寫好目錄，抄寫工整。教學(xué)過程：學(xué)生謄抄正稿，師巡視指導(dǎo)。第四課時教學(xué)目的：鑒賞總結(jié)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：總結(jié)本次作文，進(jìn)行鑒賞。重申要求二、讀優(yōu)秀文章在集貿(mào)市場里一個晴朗的星期天，我到集貿(mào)市場去玩。集貿(mào)市場坐落在鎮(zhèn)南的公共汽車站附近，占地面積約有200平方米。來到集貿(mào)市場，首先映入眼簾的是“仙人渡鎮(zhèn)集貿(mào)市場”八個大字，在陽光照射下閃閃發(fā)光，走進(jìn)大門，就看到一番熱鬧的景象。人山人海，不時聽到叫賣給聲。，我邊走邊看，市場內(nèi)分“蔬菜柜”、“肉類柜”、“水產(chǎn)柜”、還有“手工藝品柜”也擠在里面湊熱鬧。蔬菜柜的品種最多。有頂花帶刺的黃瓜、青里透紅的西紅柿、小“燈籠”似的大辣椒、胖娃娃似的冬瓜，還有絲瓜、葫瓜、芹菜、韭菜……凡是菜地里長著的各種菜，這里都有。肉柜的架子上，掛滿了豬肉、牛肉，鐵籠子里還裝著有雞、鴨；也有籠子外面用繩子拴住雙腿的鵝；還有少量的野雞和野兔。水產(chǎn)品柜有各種魚：鯉魚、鯽魚、甲魚，還有蝦子。手工藝品柜里有各種小巧精致的工藝品，真使人眼花繚亂。我隨著人群擠到蔬菜柜前，只見一個小伙子在買西紅柿。他拿一個看了看，問道：“多少錢一斤？”賣西紅柿的阿姨說1元五角一斤。小伙子說：“能不能少點(diǎn)？1元錢1斤?！薄昂冒桑　卑⒁滩患偎妓鞯卣f。小伙子買了5斤西紅柿高興地走了。我又來到了水產(chǎn)柜前，只見一個農(nóng)民伯伯正在買魚，旁邊的人在議論什么，我擠到跟前一看，原來他買的那條魚是大鯉魚，有30斤重哩！我不禁小聲說：“您可真有錢！”那個農(nóng)民伯伯回過頭來說：“是呀，以前俺家窮得連飯也吃不飽；現(xiàn)在，我家的副業(yè)收入每爪有3000多元。如今兒子結(jié)婚，殺了一頭豬，再買條魚，好待客唄?！彼呎f邊從腰里掏出一包錢，給了魚錢，笑瞇瞇地走了。我看著他的背影，心想：現(xiàn)在有黨的搞活經(jīng)濟(jì)的政策，農(nóng)民真的富起來了。東看看西看看，不覺已是11點(diǎn)鐘了。離家還有4里路，我只好依依