Word-4-小學(xué)生如何防止性侵害主題班會(huì)演講稿近年來，我國對(duì)兒童的侵犯案件呈升高趨勢。據(jù)調(diào)查，五分之三性侵犯受害者都是兒童。按照針對(duì)1307名高校生的調(diào)查顯示，在我國，22。1%的女生在18歲之前遭遇過性侵犯，而迫于施虐者的威逼或羞辱，以及家長或女童本身的隱瞞，此數(shù)據(jù)遠(yuǎn)比實(shí)際數(shù)據(jù)低得多。

要讓孩子懂得防范性侵犯，首先要讓孩子懂得什么樣的行為是性侵犯，孩子才會(huì)在遭受性侵犯的時(shí)候精確?????推斷。

一、什么是性侵犯

1、世界衛(wèi)生組織（WHO）規(guī)定：

“兒童性侵害”是指兒童卷入不可以徹低理解的性活動(dòng)，或因不具備相關(guān)學(xué)問而同意的性活動(dòng)，或因發(fā)育程度限制而無法知情同意的性活動(dòng)，或破壞法律或社會(huì)禁忌的性活動(dòng)。

侵害者因其年齡或身心發(fā)育程度相對(duì)處于強(qiáng)勢地位，他既能夠是成人也能夠是兒童；既能夠是擔(dān)當(dāng)照看責(zé)任、被兒童相信的熟人，也能夠是以暴力相脅的生疏人。

2、怎樣分辨性侵犯行為：

把孩子帶到一個(gè)秘密的地方，叫孩子脫下衣服或褲子，摸孩子的胸部或生殖器部位；

讓孩子摸他身體的某個(gè)地方（胸部、生殖器），或者讓孩子看他的裸體或隱私部位。

帶孩子看有無數(shù)成人裸體鏡頭的電影或者視頻；

用他身體的某個(gè)部位（生殖器或嘴巴）接觸孩子的隱私部位；在公交車、電影院等公共場所摸孩子身體隱私部位。

3、什么樣的身體接觸是好的

生活中我們會(huì)用身體接觸來表述愛意，我們會(huì)和家人抱一抱、親一親臉蛋、靠一靠身體、牽一牽手等。這樣的身體接觸是暖和的、舒適的、平安的、藏匿的，讓我們感觸到愛與被愛，是好的接觸。

4、什么樣的身體接觸是不好的

假如成人與我們身體接觸的時(shí)候，成人身體的某個(gè)部位（手、生殖器）在孩子身體的隱私部位反復(fù)觸摸或者摩擦，并告訴不能和別人說，這就是不好的接觸。要告知孩子，當(dāng)遭受不好的接觸時(shí)，要敢于說“不”，要求對(duì)方立刻停止，想方法離開這個(gè)成人，并把事情告知父母。

5、什么樣的人會(huì)對(duì)孩子性侵犯

對(duì)孩子舉行性侵犯的人，通常正是孩子最認(rèn)識(shí)、最相信、最敬重、最親近的人。比如自己的親人、街坊、教師、父母的伴侶等。孩子對(duì)這樣的一些人沒有防范意識(shí)，從來就不會(huì)想到他們所愛的人和被他們敬重的人會(huì)對(duì)自己舉行性侵犯。

調(diào)查發(fā)覺，85%的性侵犯大事是熟人所為。侵害者通過其權(quán)勢侵害和剝奪了受害孩子自由安排自己身體的權(quán)利和意志。

二、如何預(yù)防性侵犯

1、告知孩子要庇護(hù)自己身體的隱私

不論你是在家里，還是在公共場所，都要有庇護(hù)自己身體隱私的意識(shí)。人體有些部位能夠裸露出來，比如我們的眼睛、鼻子、嘴和手等等。但是有些部位是不能任憑裸露的。

2、問問孩子：你知道嗎？

我們身體哪些部位是隱私部位？不能任憑裸露，不行以讓別人碰的

3、教孩子熟悉身體的隱私部位：

為什么我們的這些部位不能碰？

由于這些部位是性器官，是人類連續(xù)后代的圣地。性器官是隱私的，古代人就知道用樹葉遮蓋住、包裹住自己的隱私部位，這是古代人類文明的表現(xiàn)。

4、庇護(hù)好性器官的隱密，是對(duì)自己和別人的敬重。

未成年女童的生殖器官還沒有發(fā)育成熟，是

十分堅(jiān)強(qiáng)的，一旦遭到損害，會(huì)造成終生不育，失去做媽媽的本事，甚至造成死亡。造成少女懷孕以及性病和艾滋病的感染。

他人應(yīng)當(dāng)敬重你的隱私。

我們不僅要庇護(hù)好自己身體的隱私，還要學(xué)會(huì)敬重他人身體的隱私。進(jìn)入爸爸媽媽或其他人的房間要敲門，經(jīng)他們同意后才干進(jìn)入。

三、教給孩子怎樣預(yù)防性侵犯

1、放學(xué)回家要結(jié)伴而行

2、不要一個(gè)人走夜路

3、不要和生疏人到不認(rèn)識(shí)的地方玩

4、當(dāng)心“熟人作案”

5、獨(dú)拘束家不給生疏人開門

6、警惕校內(nèi)內(nèi)的性侵犯

1、教孩子學(xué)會(huì)拒絕及練習(xí)跑開

教孩子當(dāng)他人的碰觸令你不舒適或擔(dān)心時(shí)，可立刻要求對(duì)方停止，不須服從大人的要求。家長可教孩子練習(xí)說“不要”，并實(shí)際練習(xí)“跑開”及“大聲呼救”的動(dòng)作。家長還可與孩子一起演練，萬一無法跑開該如何遲延或?qū)ひ捗撋淼睦碛桑纾杭胰艘^來找我、已和別人商定要去某處等等。

2、與孩子練習(xí)相關(guān)求助方式

加害人可能是熟人或是生疏人，所以日常應(yīng)幫助孩子建立可相信的人際網(wǎng)絡(luò)，并與孩子研究就近能夠求助的對(duì)象。一旦發(fā)覺有異樣狀況，能夠跑到人多的地方，如附近的商