版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
數(shù)據(jù)分析主講:黃劍補充:方差分析2023年2月3日數(shù)據(jù)分析(主講:黃劍)2一、方差分析概念方差分析(analysisofvariance)又稱變異數(shù)分析,可簡記為ANOVA,主要用于檢驗計量資料中的兩個或兩個以上均值間差別顯著性的方法。根據(jù)效應(yīng)的可加性,將總的離均差平方和分解成若干部分,每一部分都與某一種效應(yīng)相對應(yīng),總自由度也被分成相應(yīng)的各個部分,各部分的離均差平方除以相應(yīng)部分的自由度得出各部分的均方,然后列出方差分析表算出值,作出統(tǒng)計推斷。2023年2月3日數(shù)據(jù)分析(主講:黃劍)3變異來源source離差平方和SS自由度df均方MSF統(tǒng)計量FP效應(yīng)S1SS1df1MS1=SS1/df1F1(df1,dfe)=MS1/MSeP1效應(yīng)S2SS2df2MS2=SS2/df2F2(df2,dfe)=MS2/MSeP2…………………………效應(yīng)SmSSmdfmMSm=SSm/dfmFm(dfm,dfe)=MSm/MSePm誤差SeSSedfeMSe=SSe/dfe總變異STSST=SS1+SS2+…+SSm+SSedfT=df1+df2+…+dfm+dfeMST=SST/dfTFT(dfT,dfe)=MST/MSePT單因素方差分析2023年2月3日數(shù)據(jù)分析(主講:黃劍)4設(shè)因素A有k個水平A1,A2,…Ak,在每一個水平下考察的指標可以看成一個總體,現(xiàn)有k個總體,并假定:1、每一個總體均服從正態(tài)分布;2、每一個總體的方差相同;3、從每一個總體中抽取的樣本相互獨立。我們要比較各個總體的均值是否一致,就是要檢驗各總體的均值是否相同,設(shè)第i個總體的均值為μi,那么就是要檢驗如下原假設(shè):統(tǒng)計量統(tǒng)計量檢驗的
值為對給出的
,若
,則拒絕,各水平的效應(yīng)有顯著差異;否則,不能拒絕,認為各水平的效應(yīng)無顯著差異.SAS中的procanova用于單因素的方差分析.例3.1幼鼠對三種食譜的體重增加量的數(shù)據(jù)如下,試分析營養(yǎng)效果是否明顯差異.dataexamp3_1;inputrecipe$weight@@;cards;a1164a1190a1203a1205a1206a1214a1228a1257a2185a2197a2201a2231a3187a3212a3215a3220a3248a3265a3281;run;proc
anova
data=examp3_1;classrecipe;modelweight=recipe;run;
例3.2分析四個實驗室試制的紙張光滑度有無差異dataexamp3_2;inputlab$smooth@@;cards;a138.7a141.5a143.8a144.5a145.5a146.0a147.7a158.0a239.2a239.3a239.7a241.4a241.8a242.9a243.3a245.8a334.0a335.0a339.0a340.0a343.0a343.0a344.0a345.0a434.0a434.8a434.8a435.4a437.2a437.8a441.2a442.8;run
各對均值差異的置信區(qū)間proc
anovadata=examp3_3;classlab;modelsmooth=lab;meanslab;meanslab/clmalpha=0.05;meanslab/tcldiffalpha=0.05;run;雙因素方差分析研究飲食和健美操對減肥的作用。我們認為飲食對減肥肯定有一定作用,適當?shù)慕∶啦賹p肥也有效果。如果飲食加上健美操作為減肥的手段,就存在哪一種飲食配上哪一樣健美操最為有效的問題,因為飲食與飲食這兩種減肥手段之間存在著交互作為,會強化減肥的作用?,F(xiàn)有三套飲食方案稱為a、b、c,五種不同的健美操標記為1、2、3、4、5。構(gòu)成成了3×5=15種水平組合,選擇了情況基本相同的90個肥胖人進行試驗,將他們隨機地指派到這15個組中且每組6人。經(jīng)過一段時間后,體重的下降結(jié)果見表所示proc
glmdata=fatness;classfoodtrain;modely=foodtrainfood*train;lsmeansfoodtrainfood*train;lsmeansfood*train/slice=foodslice=train;Contrast't1vst4inf1‘train1
0
0-1
0food*train
1
0
0-1
0;Contrast't2vst4inf1‘train0
1
0-1
0food*train
0
1
0-1
0;Contrast't3vst4inf1‘train0
0
1-1
0food*train
0
0
1-1
0;Contrast't4vst5inf1‘train0
0
0
1-1food*train
0
0
0
1-1;Contrast't2vst5inf3‘train0
1
0
0-1food*train
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0-1;run;程序說明:本例中有兩個因素food和train,因此在class語句中要有這兩個分組變量名。由于除了要考察這兩個因素的主效應(yīng)外,還要考察這兩個因素的交互效應(yīng),表示為food*train,所以需要在model語句的后面加上這個交互效應(yīng)。用lsmeans語句替代means語句的主要原因是,對于非均衡的試驗數(shù)據(jù)需要計算最小二乘均值,它是一種調(diào)整后的均值。第二條lsmeans語句的作用,考慮到交叉項food*train是顯著情況時,通過Slice選項規(guī)定的food效應(yīng)和train效應(yīng)來分開交叉的food*train效應(yīng)。Contrast語句是作更進一步的對比,前四條Contrast語句是把因素food固定在第一個水平a上,然后對food因素有顯著交互作用的train因素的某兩個水平之間進行比較,最后一條contrast語句是把因素food固定在第三個水平c上,對train因素的第二個水平均值和第五個水平均值進行比較。要注意food*train交叉效應(yīng)的參數(shù)化形式的規(guī)則為,交叉組合下標里最右邊的變量水平比最左邊的變量水平變化
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025北京農(nóng)業(yè)農(nóng)村部科技發(fā)展中心招聘4人參考筆試題庫及答案解析
- 2025湖南高速設(shè)計咨詢研究院有限公司招聘勞務(wù)派遣員工7人備考考試題庫及答案解析
- 2025年溫州設(shè)計控股集團有限公司招聘7人(第三批)備考考試試題及答案解析
- 2026浙江寧波市鎮(zhèn)海中學(含甬江校區(qū))招聘事業(yè)編制教師14人(第二批)備考考試試題及答案解析
- 2025武警廣東總隊醫(yī)院社會招聘1人備考考試試題及答案解析
- 2025內(nèi)蒙古烏蘭察布市商都縣招聘烏蘭牧騎演職人員25人模擬筆試試題及答案解析
- 2026廣東東莞市公安局自主(公開)招聘普通聘員162人參考筆試題庫及答案解析
- 2025中國民用航空局局屬事業(yè)單位招聘88人(第二批)備考筆試試題及答案解析
- 樂山市民政局2025年直屬事業(yè)單位第二批次公開考核招聘工作人員備考題庫及一套完整答案詳解
- 2025年大田縣公安局招聘21名警務(wù)輔助人員備考題庫有答案詳解
- 招標代理機構(gòu)選取技術(shù)標投標方案(技術(shù)方案)
- 七年級道德與法治上冊第三次月考試卷(卷二)(含答案)
- 西師版新編五上數(shù)學總復(fù)習教案
- 新生兒肺臟超聲
- MOOC 創(chuàng)業(yè)管理-江蘇大學 中國大學慕課答案
- 第十一章 突發(fā)公共衛(wèi)生法律制度
- 第三章掃描電子顯微鏡【完整版】PPT
- 整形外科診療指南
- 大干圍碼頭地塊概況
- 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知到章節(jié)答案智慧樹2023年齊齊哈爾大學
- 小學四年級語文上冊期末復(fù)習教案教學設(shè)計
評論
0/150
提交評論