《財(cái)務(wù)管理》說課稿主要內(nèi)容一、說本課在專業(yè)中的地位

1二、說教學(xué)目標(biāo)2三、說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)3四、說教學(xué)方法4五、說教學(xué)過程設(shè)計(jì)5六、說課程改革思路63一、說本課在專業(yè)中的地位

職業(yè)主線會(huì)計(jì)員助理會(huì)計(jì)師會(huì)計(jì)師高級會(huì)計(jì)師基礎(chǔ)會(huì)計(jì)初級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)財(cái)務(wù)管理中級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)財(cái)務(wù)管理高級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)位階晉升：低階高階結(jié)論：財(cái)務(wù)管理是會(huì)計(jì)專業(yè)中的專業(yè)核心課一、說本課在專業(yè)中的地位

《財(cái)務(wù)管理》涉及財(cái)務(wù)管理基本知識、籌資、投資、營運(yùn)資本管理、利潤分配管理、財(cái)務(wù)分析、財(cái)務(wù)預(yù)算與控制七大模塊。本課程是研究企業(yè)如何組織財(cái)務(wù)活動(dòng)、協(xié)調(diào)財(cái)務(wù)關(guān)系、提高財(cái)務(wù)效率的一門實(shí)用型課程。紐帶作用《財(cái)務(wù)管理》在《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》之后開設(shè)，對后續(xù)課程：《審計(jì)》、《管理會(huì)計(jì)》、《投資實(shí)務(wù)》及《財(cái)務(wù)分析》等起著重要的基礎(chǔ)作用。二、說教學(xué)目標(biāo)知識教學(xué)目標(biāo)：，

理解資金的時(shí)間價(jià)值及風(fēng)險(xiǎn)價(jià)值觀念掌握企業(yè)籌資、投資、營運(yùn)資本的財(cái)務(wù)活動(dòng)掌握財(cái)務(wù)各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行財(cái)務(wù)分析掌握三個(gè)杠桿原理及資本成本和資本結(jié)構(gòu)二、說教學(xué)目標(biāo)能力訓(xùn)練目標(biāo)：

訓(xùn)練項(xiàng)目投資、證券投資的能力具備計(jì)算資金時(shí)間價(jià)值及風(fēng)險(xiǎn)價(jià)值的能力根據(jù)各種財(cái)務(wù)指標(biāo)進(jìn)行分析和決策的能力培養(yǎng)計(jì)算成本分析收益的能力

三、說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

財(cái)務(wù)管理的基本理論知識財(cái)務(wù)管理的分析及評價(jià)項(xiàng)目投資的決策

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)籌資、投資、營運(yùn)資本、利潤分配管理的分析及決策三、說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)積極因素消極因素對本課程的學(xué)習(xí)有一定的興趣數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)比較薄弱財(cái)務(wù)管理對學(xué)生的綜合能力要求比較高對理財(cái)有一定的感性認(rèn)識對本課程的學(xué)習(xí)有一定的興趣三、說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)關(guān)鍵課程設(shè)計(jì)是以項(xiàng)目為導(dǎo)向的，采用模塊教學(xué)：籌資管理模塊、投資模塊、營運(yùn)資金模塊、利潤分配模塊

。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識、理財(cái)意識和分析財(cái)務(wù)信息進(jìn)行決策的能力。四、說教學(xué)方法案例教學(xué)采用模塊化教學(xué)，層層解析。財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)籌資管理投資管理營運(yùn)資金管理利潤分配管理及財(cái)務(wù)分析四、說教學(xué)方法通過不斷的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，加深對理論的理解應(yīng)用多媒體教學(xué)手段，使學(xué)生系統(tǒng)掌握財(cái)務(wù)管理的理論體系及知識要點(diǎn)在學(xué)期末參觀一些實(shí)習(xí)單位，將所學(xué)理論與實(shí)踐做初步聯(lián)系。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法練習(xí)鞏固理論教學(xué)

小組競賽案例教學(xué)參觀實(shí)習(xí)項(xiàng)目導(dǎo)向在練習(xí)過程中，鼓勵(lì)小組間進(jìn)行競賽，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性課程重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)選取經(jīng)典案例，介紹財(cái)務(wù)管理相關(guān)方法、技巧，生動(dòng)有趣，易于接受。五、說教學(xué)過程設(shè)計(jì)資金時(shí)間價(jià)值模塊一條資金運(yùn)動(dòng)主線籌資模塊投資模塊運(yùn)營模塊分配模塊資本成本和資本結(jié)構(gòu)模塊三個(gè)落腳點(diǎn)財(cái)務(wù)預(yù)算財(cái)務(wù)分析財(cái)務(wù)控制

教學(xué)內(nèi)容整合課程設(shè)計(jì)要點(diǎn)：

內(nèi)容項(xiàng)目化，問題任務(wù)化，技能情境化模塊名稱項(xiàng)目導(dǎo)入任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法職業(yè)能力籌資項(xiàng)目投資項(xiàng)目營運(yùn)項(xiàng)目實(shí)務(wù)模塊權(quán)益資金負(fù)債資金項(xiàng)目投資證券投資現(xiàn)金管理應(yīng)收管理存貨管理拓展模塊財(cái)務(wù)項(xiàng)目財(cái)務(wù)預(yù)算財(cái)務(wù)控制財(cái)務(wù)分析資本成本計(jì)算資本結(jié)構(gòu)確定財(cái)務(wù)杠桿效應(yīng)現(xiàn)金流量分析資金價(jià)值分析庫存現(xiàn)金確定信用政策確定最佳存貨確定預(yù)算執(zhí)行能力責(zé)任中心管理財(cái)務(wù)指標(biāo)分析案例分析法項(xiàng)目教學(xué)法頭腦風(fēng)暴法模擬操作法合作學(xué)習(xí)法課程教學(xué)單元設(shè)計(jì)案例利用案例設(shè)置情境，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)資金的來源方式和特點(diǎn)（15分鐘）以列舉一些典型的籌資方式，帶領(lǐng)學(xué)生分析資本成本的構(gòu)成，最后得出結(jié)論（15分鐘）引入資本成本的公式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別資本成本和加權(quán)資本成本的計(jì)算（10分鐘）總結(jié)各種資本成本及加權(quán)資本成本的公式（師生共同完成，30分鐘）教師總結(jié)，通過例題來鞏固所學(xué)知識。最后布置相應(yīng)的作業(yè)（20分鐘）例題某企業(yè)資金結(jié)構(gòu)及個(gè)別資金成本資料如表所示，要求計(jì)算該企業(yè)加權(quán)平均資金成本。

資本結(jié)構(gòu)金額/萬元相關(guān)資料長期借款200年利息率8%，借款手續(xù)費(fèi)不計(jì)長期債券400年利息率9%，籌資費(fèi)率4%普通股股本800每股面值10元，共計(jì)80萬股，按面值發(fā)行，本年每股股利1元，普通股股利年增長率為5%，籌資費(fèi)率為4%留存收益600股利政策與普通股相同合計(jì)2000注：企業(yè)所得稅稅率為40%對這一業(yè)務(wù)的分析將采用梯度設(shè)問的方式引導(dǎo)幫助學(xué)生

結(jié)論加權(quán)平均資本成本是以各種資金所占的比重為權(quán)數(shù)，對各種資本成本進(jìn)行加權(quán)平均計(jì)算出來的。1、這個(gè)企業(yè)涉及哪些籌資方式2、該種資金來源占全部資金的比重3、各種資金來源成本

4、計(jì)算加權(quán)平均資本成本長期借款長期債券普通股股本留存收益長期借款10%長期債券20%普通股股本40%留存收益30%長期借款8%×（1-40%）=4.8%長期債券【9%/（1-4%）】×（1-40%）=5.625%普通股股本1/【10/（1-4%）】+5%=15.42%留存收益1/10+5%=15%10%×4.8%+20%×5.625%+40%×15.42%+30%×15%=12.27%六、說課程改革思路

特色：課程結(jié)構(gòu)分為基礎(chǔ)理論和典型任務(wù)兩大部分，克服了“重理論、輕實(shí)踐”的弊端，側(cè)重實(shí)務(wù)介紹，力求接近企業(yè)財(cái)務(wù)管理實(shí)際，強(qiáng)化操作性，注重對學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生自覺參與到教學(xué)中來，從而有利于提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。六、說課程改革思路教學(xué)反思：（1）改變傳統(tǒng)“老師講學(xué)生聽”的授課模式，加強(qiáng)學(xué)生表達(dá)能力，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，多提出自己的想法，要有懷疑精神。