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小班科學(xué)活動：有趣的海綿寶寶活動策劃小班科學(xué)活動：有趣的海綿寶寶活動策劃活動目標(biāo)：初步感知海綿的輕軟、能變形的主要特性。嘗試用看看、摸摸、捏捏等方式進(jìn)行探索操作。樂意參加探索活動，愿意用語言表達(dá)自己在活動中的發(fā)現(xiàn)?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒生活中使用過海綿制品。物質(zhì)準(zhǔn)備：不同造型海綿（人手一塊）；大、小盒子若干等?；顒舆^程：一、出示海綿，激發(fā)活動興趣。師：今天老師帶來了一些好玩的東西，它就藏在我們小朋友的椅子下面，請你們輕輕地拿出來，仔細(xì)地看一看它是什么樣子的？這些東西是用什么做的.呢？請你摸一摸、抱一抱、掂一掂你的海綿寶寶，說說有什么感覺？師幼共同小結(jié)：原來海綿可以有不同的顏色、不同的形狀、長得也可以完全不一樣，仔細(xì)看起來海綿上面還有很多很多的小洞洞摸一摸它是軟軟的、糙糙的；掂一掂它是輕輕的；抱一抱它很軟、很舒服。二、動手操作，發(fā)現(xiàn)海綿會變形的特性?！昂秃＞d寶寶捉迷藏”游戲一：藏在身體里師：海綿寶寶想先在我們身體上面躲一躲，你會把它藏在身體的什么地方呢？幼兒操作，在身體上收藏自己的海綿寶寶。師：你的海綿寶寶藏在了身體的什么地方？躲在XX里，你有什么感覺呢？“和海綿寶寶捉迷藏”游戲二：藏在盒子里師：這兒有很多的盒子(出示盒子)，海綿寶寶想躲進(jìn)這些盒子里，你覺得他們能躲進(jìn)去嗎？請你選一個盒子試試吧。驗證猜想，操作嘗試，初步探索海綿能變形的特性。師：你的小海綿藏在盒子里了嗎？為什么你選擇這個盒子？討論：如果我選擇小盒子你覺得海綿寶寶能藏進(jìn)去嗎？再次驗證猜想，嘗試操作，感受海綿能變形的特性。師：你的小海綿能不能藏在小小的盒子里？為什么很小的盒子小海綿都能躲進(jìn)去呢？那出來以后會是什么樣子呢？師幼總結(jié)：原來海綿的身體軟軟的，只要用點力就能變成各種各樣的形狀，不用力的時候還會還原。三、探索游戲，進(jìn)一步體會海綿能變形的特性。師：(出示圓筒盒子)這兒有個圓筒盒子，它是什么樣子的？盒子的口這么小海綿能藏進(jìn)去嗎？這個圓筒很長能不能藏很多的海綿寶寶呢？集體實踐游戲，進(jìn)一步體會海綿寶寶能變形的特性。師：海綿軟軟的，能變形，這一個圓筒中就能藏很多很

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