第20頁共20頁國旗下講話稿格式：悅納別人，大方喝彩國旗下講話稿格式：悅納別人，大方喝彩。更多相關內容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿建黨節(jié)演講稿八一建軍節(jié)演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿親愛的教師，親愛的同學們：大家好！我是五〔5〕班的陳宇偉。今天我國旗下講話的題目就是《悅納別人，大方喝彩》。你是否因為別人的贊美而倍感欣慰，你是否因為別人的掌聲而更加賣力？你是否因為別人的喝彩而在人生的旅途中更加堅決呢？是的，這就是為別人喝彩的力量！有這樣一篇報道：中國選手丁俊輝．在斯諾克臺球中國公開賽上，一舉奪冠。但我們卻快樂不起來，原因是在丁俊輝和外圍選手決賽的關鍵時刻．當對手正要擊打臺球時，有人對著他翻開照相閃光燈，雜聲四起。當對手打出壞球時，有人那么高聲喝倒彩。而丁俊輝擊球時，我們的觀眾屏聲靜氣。在如此大的國際比賽上，如此低劣的觀眾表現，不僅讓外國選手很不快樂，作為泱泱大國的一個公民，我們也不禁低下了頭。雖然我們贏了比賽，但卻輸了觀眾。難道為別人喝彩真的難以啟齒嗎？不是的。約翰遜說過：“贊美如同黃金鉆石，因為缺少而變得有價值。在不經意間奉上一句贊美，就像一杯香濃的奶茶，沒有人能抵擋得住誘惑?！眹H比賽中，為對手喝彩表達的是一個國家的素質和程度；生活中，為別人喝彩不僅是一種高尚的情操和美德，更能促進人與人的交往。然而在我們中間，卻有不少同學自己獲得了成績，歡呼雀躍，神采飛揚；別人有了進步，那么視而不見，充耳不聞，甚至冷嘲熱諷，很少真正從心底里為別人喝彩！試想，假設一個人不懂得說“你做得很好”這五個字．又怎么能得到別人的掌聲和賞識呢？匈牙利少年李斯特在維也納音樂會中表演出色，坐在臺下的貝多芬沖動不已，連連對旁邊人說：“這個少年太優(yōu)秀了，他做得太好了?！辈掖紊吓_和李斯特擁抱、握手，熱情地鼓勵他。此后，他倆成為音樂上的摯友，共同創(chuàng)作曲目多達1000多首。正是因為貝多芬慧眼識英雄，正是一句“你做得太好了”，成就了一對志同道合的朋友，為人類音樂史寫下不朽的篇章。同學們，悅納別人，為別人喝彩，是智慧，它讓我們真誠地面對人生。悅納別人，為別人喝彩，也是一種人格的自我磨礪。悅納別人，為別人喝彩，更是人際關系的光滑劑。今天你為別人喝彩了嗎？同學們，讓我們敞開心胸，擊響自己的雙手，敲響心靈的鐘聲，大方地為別人喝彩吧！國旗下講話演講稿：悅納別人，大方喝彩更多相關內容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿競選演講稿護士節(jié)演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿親愛的教師，親愛的同學們：大家好!我是五(5)班的陳宇偉。今天我國旗下講話的題目就是《悅納別人，大方喝彩》。你是否因為別人的贊美而倍感欣慰，你是否因為別人的掌聲而更加賣力?你是否因為別人的喝彩而在人生的旅途中更加堅決呢?是的，這就是為別人喝彩的力量!有這樣一篇報道：中國選手丁俊輝.在斯諾克臺球中國公開賽上，一舉奪冠。但我們卻快樂不起來，原因是在丁俊輝和外圍選手決賽的關鍵時刻.當對手正要擊打臺球時，有人對著他翻開照相閃光燈，雜聲四起。當對手打出壞球時，有人那么高聲喝倒彩。而丁俊輝擊球時，我們的觀眾屏聲靜氣。在如此大的國際比賽上，如此低劣的觀眾表現，不僅讓外國選手很不快樂，作為泱泱大國的一個公民，我們也不禁低下了頭。雖然我們贏了比賽，但卻輸了觀眾。難道為別人喝彩真的難以啟齒嗎?不是的。約翰遜說過：“贊美如同黃金鉆石，因為缺少而變得有價值。在不經意間奉上一句贊美，就像一杯香濃的奶茶，沒有人能抵擋得住誘惑?！眹H比賽中，為對手喝彩表達的是一個國家的素質和程度;生活中，為別人喝彩不僅是一種高尚的情操和美德，更能促進人與人的交往。然而在我們中間，卻有不少同學自己獲得了成績，歡呼雀躍，神采飛揚;別人有了進步，那么視而不見，充耳不聞，甚至冷嘲熱諷，很少真正從心底里為別人喝彩!試想，假設一個人不懂得說“你做得很好”這五個字.又怎么能得到別人的掌聲和賞識呢?匈牙利少年李斯特在維也納音樂會中表演出色，坐在臺下的貝多芬沖動不已，連連對旁邊人說：“這個少年太優(yōu)秀了，他做得太好了?！辈掖紊吓_和李斯特擁抱、握手，熱情地鼓勵他。此后，他倆成為音樂上的摯友，共同創(chuàng)作曲目多達1000多首。正是因為貝多芬慧眼識英雄，正是一句“你做得太好了”，成就了一對志同道合的朋友，為人類音樂史寫下不朽的篇章。同學們，悅納別人，為別人喝彩，是智慧，它讓我們真誠地面對人生。悅納別人，為別人喝彩，也是一種人格的自我磨礪。悅納別人，為別人喝彩，更是人際關系的光滑劑。今天你為別人喝彩了嗎?同學們，讓我們敞開心胸，擊響自己的雙手，敲響心靈的鐘聲，大方地為別人喝彩吧!國旗下演講稿：悅納別人，大方喝彩更多相關內容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿競選演講稿護士節(jié)演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿親愛的教師，親愛的同學們：大家好!我是五(5)班的陳宇偉。今天我國旗下講話的題目就是《悅納別人，大方喝彩》。你是否因為別人的贊美而倍感欣慰，你是否因為別人的掌聲而更加賣力?你是否因為別人的喝彩而在人生的旅途中更加堅決呢?是的，這就是為別人喝彩的力量!有這樣一篇報道：中國選手丁俊輝.在斯諾克臺球中國公開賽上，一舉奪冠。但我們卻快樂不起來，原因是在丁俊輝和外圍選手決賽的關鍵時刻.當對手正要擊打臺球時，有人對著他翻開照相閃光燈，雜聲四起。當對手打出壞球時，有人那么高聲喝倒彩。而丁俊輝擊球時，我們的觀眾屏聲靜氣。在如此大的國際比賽上，如此低劣的觀眾表現，不僅讓外國選手很不快樂，作為泱泱大國的一個公民，我們也不禁低下了頭。雖然我們贏了比賽，但卻輸了觀眾。難道為別人喝彩真的難以啟齒嗎?不是的。約翰遜說過：“贊美如同黃金鉆石，因為缺少而變得有價值。在不經意間奉上一句贊美，就像一杯香濃的奶茶，沒有人能抵擋得住誘惑?！眹H比賽中，為對手喝彩表達的是一個國家的素質和程度;生活中，為別人喝彩不僅是一種高尚的情操和美德，更能促進人與人的交往。然而在我們中間，卻有不少同學自己獲得了成績，歡呼雀躍，神采飛揚;別人有了進步，那么視而不見，充耳不聞，甚至冷嘲熱諷，很少真正從心底里為別人喝彩!試想，假設一個人不懂得說“你做得很好”這五個字.又怎么能得到別人的掌聲和賞識呢?匈牙利少年李斯特在維也納音樂會中表演出色，坐在臺下的貝多芬沖動不已，連連對旁邊人說：“這個少年太優(yōu)秀了，他做得太好了?！辈掖紊吓_和李斯特擁抱、握手，熱情地鼓勵他。此后，他倆成為音樂上的摯友，共同創(chuàng)作曲目多達1000多首。正是因為貝多芬慧眼識英雄，正是一句“你做得太好了”，成就了一對志同道合的朋友，為人類音樂史寫下不朽的篇章。同學們，悅納別人，為別人喝彩，是智慧，它讓我們真誠地面對人生。悅納別人，為別人喝彩，也是一種人格的自我磨礪。悅納別人，為別人喝彩，更是人際關系的光滑劑。今天你為別人喝彩了嗎?同學們，讓我們敞開心胸，擊響自己的雙手，敲響心靈的鐘聲，大方地為別人喝彩吧!國旗下講話演講稿范文：悅納別人，大方喝彩更多相關內容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿建黨節(jié)演講稿七一演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿親愛的教師，親愛的同學們：大家好!我是五(5)班的陳宇偉。今天我國旗下講話的題目就是《悅納別人，大方喝彩》。你是否因為別人的贊美而倍感欣慰，你是否因為別人的掌聲而更加賣力?你是否因為別人的喝彩而在人生的旅途中更加堅決呢?是的，這就是為別人喝彩的力量!有這樣一篇報道：中國選手丁俊輝.在斯諾克臺球中國公開賽上，一舉奪冠。但我們卻快樂不起來，原因是在丁俊輝和外圍選手決賽的關鍵時刻.當對手正要擊打臺球時，有人對著他翻開照相閃光燈，雜聲四起。當對手打出壞球時，有人那么高聲喝倒彩。而丁俊輝擊球時，我們的觀眾屏聲靜氣。在如此大的國際比賽上，如此低劣的觀眾表現，不僅讓外國選手很不快樂，作為泱泱大國的一個公民，我們也不禁低下了頭。雖然我們贏了比賽，但卻輸了觀眾。難道為別人喝彩真的難以啟齒嗎?不是的。約翰遜說過：“贊美如同黃金鉆石，因為缺少而變得有價值。在不經意間奉上一句贊美，就像一杯香濃的奶茶，沒有人能抵擋得住誘惑?！眹H比賽中，為對手喝彩表達的是一個國家的素質和程度;生活中，為別人喝彩不僅是一種高尚的情操和美德，更能促進人與人的交往。然而在我們中間，卻有不少同學自己獲得了成績，歡呼雀躍，神采飛揚;別人有了進步，那么視而不見，充耳不聞，甚至冷嘲熱諷，很少真正從心底里為別人喝彩!試想，假設一個人不懂得說“你做得很好”這五個字.又怎么能得到別人的掌聲和賞識呢?匈牙利少年李斯特在維也納音樂會中表演出色，坐在臺下的貝多芬沖動不已，連連對旁邊人說：“這個少年太優(yōu)秀了，他做得太好了?！辈掖紊吓_和李斯特擁抱、握手，熱情地鼓勵他。此后，他倆成為音樂上的摯友，共同創(chuàng)作曲目多達1000多首。正是因為貝多芬慧眼識英雄，正是一句“你做得太好了”，成就了一對志同道合的朋友，為人類音樂史寫下不朽的篇章。同學們，悅納別人，為別人喝彩，是智慧，它讓我們真誠地面對人生。悅納別人，為別人喝彩，也是一種人格的自我磨礪。悅納別人，為別人喝彩，更是人際關系的光滑劑。今天你為別人喝彩了嗎?同學們，讓我們敞開心胸，擊響自己的雙手，敲響心靈的鐘聲，大方地為別人喝彩吧!開學國旗下演講稿：悅納別人，大方喝彩更多相關內容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿祖國在我心中演講稿國慶演講稿師德演講稿教師節(jié)演講稿領導致辭親愛的教師，親愛的同學們：大家好!我是五(5)班的陳宇偉。今天我國旗下講話的題目就是《悅納別人，大方喝彩》。你是否因為別人的贊美而倍感欣慰，你是否因為別人的掌聲而更加賣力?你是否因為別人的喝彩而在人生的旅途中更加堅決呢?是的，這就是為別人喝彩的力量!有這樣一篇報道：中國選手丁俊輝.在斯諾克臺球中國公開賽上，一舉奪冠。但我們卻快樂不起來，原因是在丁俊輝和外圍選手決賽的關鍵時刻.當對手正要擊打臺球時，有人對著他翻開照相閃光燈，雜聲四起。當對手打出壞球時，有人那么高聲喝倒彩。而丁俊輝擊球時，我們的觀眾屏聲靜氣。在如此大的國際比賽上，如此低劣的觀眾表現，不僅讓外國選手很不快樂，作為泱泱大國的一個公民，我們也不禁低下了頭。雖然我們贏了比賽，但卻輸了觀眾。難道為別人喝彩真的難以啟齒嗎?不是的。約翰遜說過：“贊美如同黃金鉆石，因為缺少而變得有價值。在不經意間奉上一句贊美，就像一杯香濃的奶茶，沒有人能抵擋得住誘惑。”國際比賽中，為對手喝彩表達的是一個國家的素質和程度;生活中，為別人喝彩不僅是一種高尚的情操和美德，更能促進人與人的交往。然而在我們中間，卻有不少同學自己獲得了成績，歡呼雀躍，神采飛揚;別人有了進步，那么視而不見，充耳不聞，甚至冷嘲熱諷，很少真正從心底里為別人喝彩!試想，假設一個人不懂得說“你做得很好”這五個字.又怎么能得到別人的掌聲和賞識呢?匈牙利少年李斯特在維也納音樂會中表演出色，坐在臺下的貝多芬沖動不已，連連對旁邊人說：“這個少年太優(yōu)秀了，他做得太好了?！辈掖紊吓_和李斯特擁抱、握手，熱情地鼓勵他。此后，他倆成為音樂上的摯友，共同創(chuàng)作曲目多達1000多首。正是因為貝多芬慧眼識英雄，正是一句“你做得太好了”，成就了一對志同道合的朋友，為人類音樂史寫下不朽的篇章。同學們，悅納別人，為別人喝彩，是智慧，它讓我們真誠地面對人生。悅納別人，為別人喝彩，也是一種人格的自我磨礪。悅納別人，為別人喝彩，更是人際關系的光滑劑。今天你為別人喝彩了嗎?同學們，讓我們敞開心胸，擊響自己的雙手，敲響心靈的鐘聲，大方地為別人喝彩吧!國旗下演講稿范文：悅納別人，大方喝彩更多相關內容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿競選演講稿護士節(jié)演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿親愛的教師，親愛的同學們：大家好!我是五(5)班的陳宇偉。今天我國旗下講話的題目就是《悅納別人，大方喝彩》。你是否因為別人的贊美而倍感欣慰，你是否因為別人的掌聲而更加賣力?你是否因為別人的喝彩而在人生的旅途中更加堅決呢?是的，這就是為別人喝彩的力量!有這樣一篇報道：中國選手丁俊輝.在斯諾克臺球中國公開賽上，一舉奪冠。但我們卻快樂不起來，原因是在丁俊輝和外圍選手決賽的關鍵時刻.當對手正要擊打臺球時，有人對著他翻開照相閃光燈，雜聲四起。當對手打出壞球時，有人那么高聲喝倒彩。而丁俊輝擊球時，我們的觀眾屏聲靜氣。在如此大的國際比賽上，如此低劣的觀眾表現，不僅讓外國選手很不快樂，作為泱泱大國的一個公民，我們也不禁低下了頭。雖然我們贏了比賽，但卻輸了觀眾。難道為別人喝彩真的難以啟齒嗎?不是的。約翰遜說過：“贊美如同黃金鉆石，因為缺少而變得有價值。在不經意間奉上一句贊美，就像一杯香濃的奶茶，沒有人能抵擋得住誘惑?！眹H比賽中，為對手喝彩表達的是一個國家的素質和程度;生活中，為別人喝彩不僅是一種高尚的情操和美德，更能促進人與人的交往。然而在我們中間，卻有不少同學自己獲得了成績，歡呼雀躍，神采飛揚;別人有了進步，那么視而不見，充耳不聞，甚至冷嘲熱諷，很少真正從心底里為別人喝彩!試想，假設一個人不懂得說“你做得很好”這五個字.又怎么能得到別人的掌聲和賞識呢?匈牙利少年李斯特在維也納音樂會中表演出色，坐在臺下的貝多芬沖動不已，連連對旁邊人說：“這個少年太優(yōu)秀了，他做得太好了。”并屢次上臺和李斯特擁抱、握手，熱情地鼓勵他。此后，他倆成為音樂上的摯友，共同創(chuàng)作曲目多達1000多首。正是因為貝多芬慧眼識英雄，正是一句“你做得太好了”，成就了一對志同道合的朋友，為人類音樂史寫下不朽的篇章。同學們，悅納別人，為別人喝彩，是智慧，它讓我們真誠地面對人生。悅納別人，為別人喝彩，也是一種人格的自我磨礪。悅納別人，為別人喝彩，更是人際關系的光滑劑。今天你為別人喝彩了嗎?同學們，讓我們敞開心胸，擊響自己的雙手，敲響心靈的鐘聲，大方地為別人喝彩吧!國旗下演講稿范本：悅納別人，大方喝彩更多相關內容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿建黨節(jié)演講稿七一演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿親愛的教師，親愛的同學們：大家好!我是五(5)班的陳宇偉。今天我國旗下講話的題目就是《悅納別人，大方喝彩》。你是否因為別人的贊美而倍感欣慰，你是否因為別人的掌聲而更加賣力?你是否因為別人的喝彩而在人生的旅途中更加堅決呢?是的，這就是為別人喝彩的力量!有這樣一篇報道：中國選手丁俊輝.在斯諾克臺球中國公開賽上，一舉奪冠。但我們卻快樂不起來，原因是在丁俊輝和外圍選手決賽的關鍵時刻.當對手正要擊打臺球時，有人對著他翻開照相閃光燈，雜聲四起。當對手打出壞球時，有人那么高聲喝倒彩。而丁俊輝擊球時，我們的觀眾屏聲靜氣。在如此大的國際比賽上，如此低劣的觀眾表現，不僅讓外國選手很不快樂，作為泱泱大國的一個公民，我們也不禁低下了頭。雖然我們贏了比賽，但卻輸了觀眾。難道為別人喝彩真的難以啟齒嗎?不是的。約翰遜說過：“贊美如同黃金鉆石，因為缺少而變得有價值。在不經意間奉上一句贊美，就像一杯香濃的奶茶，沒有人能抵擋得住誘惑?！眹H比賽中，為對手喝彩表達的是一個國家的素質和程度;生活中，為別人喝彩不僅是一種高尚的情操和美德，更能促進人與人的交往。然而在我們中間，卻有不少同學自己獲得了成績，歡呼雀躍，神采飛揚;別人有了進步，那么視而不見，充耳不聞，甚至冷嘲熱諷，很少真正從心底里為別人喝彩!試想，假設一個人不懂得說“你做得很好”這五個字.又怎么能得到別人的掌聲和賞識呢?匈牙利少年李斯特在維也納音樂會中表演出色，坐在臺下的貝多芬沖動不已，連連對旁邊人說：“這個少年太優(yōu)秀了，他做得太好了?！辈掖紊吓_和李斯特擁抱、握手，熱情地鼓勵他。此后，他倆成為音樂上的摯友，共同創(chuàng)作曲目多達1000多首。正是因為貝多芬慧眼識英雄，正是一句“你做得太好了”，成就了一對志同道合的朋友，為人類音樂史寫下不朽的篇章。同學們，悅納別人，為別人喝彩，是智慧，它讓我們真誠地面對人生。悅納別人，為別人喝彩，也是一種人格的自我磨礪。悅納別人，為別人喝彩，更是人際關系的光滑劑。今天你為別人喝彩了嗎?同學們，讓我們敞開心胸，擊響自己的雙手，敲響心靈的鐘聲，大方地為別人喝彩吧!國旗下講話稿：學會欣賞，為美麗喝彩國旗下講話稿：學會欣賞，為美麗喝彩各位教師、同學們：早上好!藍天下，迎著初升的太陽，和著冬日的晨風，讓我們感覺到了一絲冬的寒意。在莊嚴而又隆重的升旗儀式中，全體同學是那么嚴肅認真，我們一起眺望著五星紅旗冉冉升起，一起歌唱著氣壯山河的國歌，一起感受著福泉奧校全體師生的凝聚力……此時此刻，我感到非常沖動，因為咱們又一次相聚在國旗下！為了這次國旗下的講話，我思索了很久很久，最后決定和大家一起分享一篇文章“學會欣賞，為美麗喝彩”：我們身邊的一事一物、一草一木，都有它獨到的美的一面。讓我們去尋找這些美，特別是那些小小的美，容易被我們忽略的美，讓我們去發(fā)現他們，去欣賞他們、贊美他們吧！讓我們?yōu)殡r菊鼓掌。它開放在百花凋謝的秋季，花朵很小，星星點點，但卻亮的搶眼，它拿出了積聚一生的燦爛，在陽光下展示自己的生命、自己的靈魂，這種全力以赴的精神令人感動。讓我們?yōu)椤皦菙抵γ?，凌寒單獨開”的梅花而感動吧，在寒冷的北方，大雪紛飛，只有梅花不畏嚴寒，傲然開放，這種“凌寒單獨開”的品格令人贊嘆！讓我們?yōu)椤耙盎馃槐M，春風吹又生”的小草而鼓掌，它們那頑強的生命力令人贊嘆！讓我們?yōu)榕郎交⒐恼?。爬山虎伸出他們綠色的手掌，撫愛著那古老的墻。墻因此變的年輕。不管是刮風還是下雨，爬山虎總是緊緊地扒著墻壁，毫不動搖，這種堅強的毅力令人感動。不留意、不在乎，輕視身邊的事物，是我們的過錯。是的，也許匆忙的生活，曾經使我們忽略了許多美妙的、值得欣賞的東西，從如今起，我們不要總是認為它小而平凡，不值一提。假設我們的眼睛里缺少了欣賞，缺少了感動，我們的生活就缺少了色彩，讓我們贊美所有微小的美麗吧。贊美流星，它在隕落時還不忘亮麗一回。贊美火柴，它在一閃中獻出了一生的熾熱。贊美粉筆，它在削減中增加著我們的知識。我們也為自己鼓掌，因為我們也有小小的美麗。我想起了上星期五我所欣賞到的美麗。上早讀課時，當我踏入教室的那一瞬間，全體同學齊刷刷地送上了一句：左教師，生日快日！望著你們純真的笑臉，是多么的美麗呵！當我收到了你遞上來的祝福紙條和用心制作的卡片時，我感覺你是如此的美麗！因為你們的美麗我也收獲了感動……是的，早晨，師生間一句問好，同事間一抹微笑都是美麗的，操場上，你彎腰撿起垃圾的瞬間是美麗的，那些正在奮力清掃衛(wèi)生的孩子也是美麗的；飯?zhí)美?，整齊有序的隊伍是美麗，當你把飯菜吃光了，遞給教師檢查時也是美麗的，課堂上你坐姿端正、認真聽課是美麗的，當你舉起手熱切地望著教師時也是美麗的！你彬彬有禮、互相謙讓是美麗的……放眼望去，咱們整潔舒適的校園更是無比美麗……讓我們都學會發(fā)現，學會欣賞，去收獲細小的感動，讓我們播撒微笑，為微笑的美麗鼓掌，為小小的美麗喝彩，讓我們擁抱陽光，擁抱燦爛的明天！最后我祝大家每天都擁有快樂的心情！國旗下講話稿小學：國旗下講話稿國旗下講話稿小學：國旗下講話稿我們是葉圣陶實驗小學的學生，“養(yǎng)成良好的習慣”是葉圣陶爺爺提出的殷切期望，也是學校的校風。作為葉圣陶實小的同學們，要經常檢驗一下自己的言行舉止，要經常問一問自己：我具備了良好的學習習慣了嗎？那么，作為一個學生，應該養(yǎng)成哪些良好的學習習慣呢？其一，珍惜時間，自覺讀書的習慣。俗話說，“一日之計在于晨，一年之計在于春”。早晨，是一日之始，是腦子最清醒的時候，到了學校以后，就應該自覺地讀讀書，可以讀語文書、英語書，也可以讀自己愛好的課外書。我在早晨巡看時發(fā)現，很多班級的學生，都可以在班干部的帶著下，認真讀書，書聲瑯瑯。但也有些班級的同學自覺性不強，七點半都過