第頁(yè)大班體育游戲看誰(shuí)不濕鞋教案大班體育嬉戲看誰(shuí)不濕鞋教案1

教學(xué)意圖：

在體育活動(dòng)中，讓幼兒在一系列的體育嬉戲中，親自嘗試，不斷摸索“投擲”的最佳方法。不受“老師教什么，幼兒學(xué)什么”舊的教學(xué)模式的束縛，開(kāi)展了此次活動(dòng)《誰(shuí)的本事最大》。調(diào)動(dòng)幼兒在體育嬉戲活動(dòng)中的主動(dòng)性和主動(dòng)性，增加幼兒的目測(cè)力和動(dòng)作的精確性。讓幼兒初步駕馭肩上揮臂投準(zhǔn)的基本方法，熬煉其手臂力氣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.駕馭肩上揮臂投準(zhǔn)的基本方法。

2.熬煉手臂力氣，增加幼兒的目測(cè)實(shí)力和動(dòng)作的精確性。

3.激發(fā)投擲活動(dòng)愛(ài)好，培育勇于嘗試精神。

4.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂(lè)趣。

5.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起嬉戲。

活動(dòng)打算：

1.錄音機(jī)、磁帶。

2.投擲物、標(biāo)靶若干。

3.師幼共同布置活動(dòng)區(qū)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、起先部分

1.導(dǎo)入語(yǔ)

小白兔最喜愛(ài)吃什么?

幼：蘿卜和蘑菇。

小白兔交給我們一個(gè)任務(wù)“請(qǐng)你們把蘿卜用投擲的方式給它送過(guò)去”，看誰(shuí)的本事最大，你們有信念完成任務(wù)嗎?

幼：有信念。

訓(xùn)練：一起活動(dòng)活動(dòng)身體。

2.熱身活動(dòng)

(1)一路縱隊(duì)――大圓――開(kāi)花――六個(gè)小圓――六路縱隊(duì)。

(2)幼兒兩倆相隔肯定的距離站立，相互拍手拋接沙包練習(xí)。

二、基本部分

1.投遠(yuǎn)活動(dòng)。

(1)自由玩紙飛機(jī)，嘗試投遠(yuǎn)的最佳方法。

(2)說(shuō)說(shuō)、做做，怎樣使紙飛機(jī)飛得更遠(yuǎn)。

(3)講解動(dòng)作要領(lǐng)并示范：手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開(kāi)放，身體稍后仰，用力蹬地投向前方。

(4)集體徒手練習(xí)2～3次，老師視察指導(dǎo)。

(5)按最佳的投擲方法練習(xí)投紙飛機(jī)。

2.投準(zhǔn)活動(dòng)。

(1)學(xué)會(huì)了正確的投擲方法，那么怎樣才能投得準(zhǔn)呢?

(2)幼兒到活動(dòng)區(qū)自選嬉戲，通過(guò)嘗試相互學(xué)習(xí)，發(fā)覺(jué)駕馭投準(zhǔn)的最佳方法，提高精確的投擲實(shí)力。

激勵(lì)幼兒大膽嘗試并巡回指導(dǎo)。

①把保齡球投進(jìn)筐中。(保齡球區(qū))

②用紙球打中“老鼠”。(紙球區(qū))

③用沙包打中“大灰狼”。(沙包區(qū))

④用小棒投過(guò)圍墻。(小棒區(qū))

(3)要領(lǐng)：看準(zhǔn)靶子，肩上揮臂，正中靶心。

(4)站在投擲二線(xiàn)上向目標(biāo)投(距離3米遠(yuǎn))，實(shí)力弱的幼兒可在投擲一線(xiàn)上投(2米遠(yuǎn))。

幼兒再次在活動(dòng)區(qū)上練習(xí)投準(zhǔn)。

3.嬉戲――蘿卜進(jìn)簍子。

(1)森林里的小白兔想試試我們的本事大不大，要我們小摯友把“蘿卜”(紙球)投進(jìn)它的簍子里，瞧瞧誰(shuí)最準(zhǔn)。

(2)先拿一個(gè)“蘿卜”，繞過(guò)“小樹(shù)林”(雪碧瓶)，鉆過(guò)“山洞”(呼啦圈)，爬過(guò)“草地”(墊子)，站在投擲線(xiàn)上將“蘿卜”投進(jìn)小白兔的簍中，然后跑回拍下一個(gè)幼兒的手，站到隊(duì)尾，嬉戲依次進(jìn)行，最終看簍子里蘿卜多的就為勝(簍子外的蘿卜除外)。

(3)分四組嬉戲，遵守嬉戲規(guī)則。

教學(xué)結(jié)束：

1.聽(tīng)音樂(lè)做表演嬉戲《三人套圈》放松活動(dòng)。

2.老師小結(jié)：表?yè)P(yáng)和確定活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)。

教學(xué)反思：

激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的教學(xué)策略有待于廣闊老師在實(shí)踐新課程的課堂教學(xué)改革中不斷探究。動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)的不竭動(dòng)力，源頭不竭，學(xué)習(xí)才能真正成為幼兒的自我須要，成為有效學(xué)習(xí)。本活動(dòng)引用了“嘗試教學(xué)法――先練投擲，再講要領(lǐng)”組織活動(dòng)過(guò)程，在幼兒嘗試過(guò)程中，再由老師引導(dǎo)幼兒領(lǐng)悟“要領(lǐng)”。然后進(jìn)行領(lǐng)悟后的精確訓(xùn)，使幼兒逐步駕馭“肩上揮臂投準(zhǔn)”最基本的體育技巧。從而調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、主動(dòng)性，增加敏捷性，及早培育幼兒的探究精神。

大班體育嬉戲看誰(shuí)不濕鞋教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試兩人、三人合作平移走"大鞋"，發(fā)展幼兒平衡實(shí)力及相互協(xié)作的精神。

2、選擇自己喜愛(ài)的方式，進(jìn)行小組循環(huán)的"大鞋"嬉戲，充分體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的`愉悅。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起嬉戲。

4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂(lè)趣。

5、主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)及勝利的喜悅。

活動(dòng)打算：

用木版和寬牛筋自制的"大鞋"若干雙，可供兩至三個(gè)幼兒一起玩，大鞋上分別寫(xiě)有數(shù)字1、2。

活動(dòng)過(guò)程：

1、熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。

2、兩人合作"走大鞋"。

第一次嘗試：

(1)幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙"大鞋"進(jìn)行合作"走大鞋"的嘗試。

(2)老師巡察視察，留意發(fā)覺(jué)幼兒在嘗試過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)，步速不一樣等，并引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究。

(3)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動(dòng)作協(xié)作語(yǔ)言表達(dá)自己的想法、做法。

(4)師幼共同總結(jié)"走大鞋"的好方法，即動(dòng)作要領(lǐng)：后一名小摯友扶著前一名小摯友的肩膀;走的時(shí)候先出有數(shù)字1的鞋，再出有數(shù)字2的鞋，同時(shí)兩人一起喊"1、2，1、2，……"的號(hào)子。這樣就不會(huì)摔倒，兩人才能協(xié)調(diào)一樣地向前走。

其次次玩"走大鞋"的嬉戲：

(1)在《踏浪》樂(lè)聲的伴奏下，幼兒再次玩"走大鞋"的嬉戲。

(2)老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫助。

(3)請(qǐng)合作走大鞋勝利的幼兒展示，并激勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。

3、三人合作走大鞋品嘗到勝利味道的、身體平衡實(shí)力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必需親密協(xié)作、步調(diào)一樣才能走好。

4、放松運(yùn)動(dòng)幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進(jìn)行pk賽。

2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子嬉戲(母子、父子或三口之家)進(jìn)行。

活動(dòng)反思：

孩子們?cè)诨顒?dòng)中，走得很仔細(xì)，玩的很快樂(lè)。嬉戲提高了幼兒的平衡實(shí)力，使幼兒體會(huì)到了合作運(yùn)動(dòng)的愉悅，也增進(jìn)了他們之間的感情。

大班體育嬉戲看誰(shuí)不濕鞋教案3

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

紙板是孩子在日常生活中常見(jiàn)到的又愛(ài)玩弄的物品，孩子喜愛(ài)拿它來(lái)剪剪貼貼，那它來(lái)飛來(lái)飛去，那它來(lái)做許很多多的的嬉戲，為了滿(mǎn)意孩子們須要，為了激勵(lì)孩子們大膽創(chuàng)新紙板新玩法，我在大班上學(xué)期設(shè)計(jì)了《看誰(shuí)不濕鞋》這一體育活動(dòng)，宗旨是激發(fā)幼兒自主探究、自我建構(gòu)，讓大家在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，體質(zhì)增加，也體會(huì)到合作的歡樂(lè)和勝利的喜悅。

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)在相隔的物體上行走。

2、熬煉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、體驗(yàn)合作的勝利與喜悅。

4、能自主的創(chuàng)建新玩法。

5、樂(lè)于參加體育嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)打算

1、幼兒人手一塊紙板;

2、在場(chǎng)地內(nèi)畫(huà)兩條相距6米左右的平行線(xiàn)作為起點(diǎn)和終點(diǎn)。;

3、音樂(lè)錄音帶。

活動(dòng)過(guò)程

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1、讓幼兒(隨音樂(lè))將紙板當(dāng)作方向盤(pán)，繞操場(chǎng)慢跑。

2、聽(tīng)老師信號(hào)站好隊(duì)形。

3、幼兒拿紙板，跟著老師做墊子操：伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)……

二、嬉戲：看誰(shuí)不濕鞋

1、老師：天下雨了，地上有許多積水，我們大家想個(gè)方法怎么走才能不濕鞋呢?

老師講解并示范嬉戲玩法和規(guī)則。

老師：每人手拿兩塊紙板，先把第一塊紙板放在濕地上，兩腳踏在紙板上，接著將其次塊紙板放在第一塊紙板的前面，兩腳再踏在其次塊紙板上。這樣子連續(xù)換紙板前進(jìn)。換紙板前進(jìn)時(shí)，兩塊紙板投放的距離不要太遠(yuǎn)，以免夠不著紙板，兩腳要始終踏在紙板上，保證不濕鞋。

組織幼兒嬉戲：

將幼兒分成四組，分別站在濕地兩側(cè)的起點(diǎn)線(xiàn)后，以迎面接力的形式在紙板上前進(jìn)的嬉戲。

嬉戲以競(jìng)賽的形式進(jìn)行，以走得又穩(wěn)又快的一組為勝!

2、合作競(jìng)賽：讓幼兒兩個(gè)兩個(gè)一組，先讓幼兒B幫幼兒A交替放紙板，讓A過(guò)到終點(diǎn)，返回時(shí)讓A幫B交替放紙板，回到起點(diǎn)線(xiàn)，先到組為勝!

3、激勵(lì)幼兒利用紙板，獨(dú)創(chuàng)新玩法?？珊献?，可仿照……

三、嬉戲結(jié)束

1、嬉戲結(jié)束時(shí)，帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

2、幼兒一起整理場(chǎng)地，(隨音樂(lè))走回教室。

教學(xué)反思

打算充分;整堂課流程清楚，老師語(yǔ)言、要求簡(jiǎn)潔明