浙教版一年級數學下冊教課計劃范文第一單元：餐廳里的數學識題8課時第二單元：游玩園里的數學識題14課時第三單元：市場里的數9課時第四單元：商鋪里的計算12課時第五單元：教室里的丈量5課時第六單元：總復習6課時課時數共54課時在經過了一個學期的數學學習后，基本知識、技術方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著必定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些著手操作、需要合作達成的學習內容都比較感興趣?？墒窃谂龅剿紤]深度較難的問題時，有畏縮情緒。固然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，可是成績不可以代表他學習數學的全部狀況，只有講堂和數學學習的活動中，才能充分的表現一個孩子學習的真切狀況。所以對學生，我們應當關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再礪的保持，并逐漸指引的學會數學思慮，學會解決問題。（一）知識和技術．知道乘法的含義，乘法算式中各部分的名稱，知道乘法口訣是如何得來的，熟記1～4的30句乘法口訣。．嫻熟地掌握100之內的數，會讀、寫100之內的數。掌握100之內的數是由幾個10和幾個1構成的。掌握100之內數的次序，會比較100之內數的大小。．嫻熟地口算20之內退位減法，比較嫻熟地口算兩位數加、減整十數和兩位數加、減一位數。會計算乘加、乘減式題。4．認識人民幣單位元、角、分。知道1元＝10角，1角＝10分，要愛惜人民幣。．在實踐活動中，領會厘米、米的含義，知道1米＝100厘米。．用劃正的方法數據，將數據填入表格中，經過涂色等活動制作簡單的條形統(tǒng)計圖。（二）數學思慮．能運用生活經驗，對相關的數學信息作出解說，并初步學會用詳細的數據描述現實世界中的簡單現象。．能對簡單物體和圖形的形狀、大小、地點關系、運動的探究過程中，發(fā)展空間看法。．在教師的幫助下，初步學會選擇實用信息進行簡單的概括和類比。．在解決問題的過程中，能進行簡單的、有條理的思慮。（三）解決問題．能在教師指導下，從平常生活中發(fā)現并提出簡單的數學識題。．認識同一問題能夠有不一樣的解決方法。．有與伙伴合作解決問題的體驗。．初步學會表達解決問題的大概過程和結果。（四）感情與態(tài)度、在教師和同學的鼓舞、幫助下，聯系學到的數學知識對身旁的與數學相關的某些事物有好奇心，能踴躍地參加觀察、發(fā)現并解決數學識題的活動。、在教師和同學的鼓舞、幫助下，能戰(zhàn)勝在數學活動中碰到的某些困難，獲取成功的體驗，逐漸形成學好數學的信心。、初步認識能夠用數和形描述某些生活現象，初步領會能夠用數學解決實質問題，初步感覺數學與平常生活的親近聯系。、有初步的經過思慮獲取數學知識的體驗，有初步的與同學互相合作、互相溝通學習數學知識的體驗。浙教版一年級數學下冊1．知道乘法的含義，熟記1～4的30句乘法口訣。．會讀、寫100之內的數。掌握100之內的數是由幾個10和幾個1構成的。掌握100之內數的次序，會比較100之內數的大小。．嫻熟地口算20之內退位減法，比較嫻熟地口算兩位數加、減整十數和兩位數加、減一位數。會計算乘加、乘減式題。、從學生的年紀特色出發(fā)，多采納游戲式的教課，指引學生樂于參加數學學習活動。、研讀教材，抓住重難點，設計的活動要有益于打破重難點。、仔細備好每一節(jié)課，創(chuàng)建合適學生年紀特色的情境，吸引學生的注意力。在講堂教課中，注意多一些有益于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。、應當考慮學生實質的思想水平，多照料中等生以及思想偏慢的學生。多與后進生講話，關注他們的知識的掌握狀況，及時指導和夸獎，建立他們學習興趣的夢想。、部署一些比較風趣的作業(yè)，比方著手的