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文檔簡介
二﹡《長征組歌》兩首1.理解歌詞中關鍵詞句的含義及其表達作用。2.體會歌詞中表現(xiàn)毛澤東用兵如神,紅軍戰(zhàn)士過雪山、涉草地的艱難及其所表現(xiàn)出的鋼鐵意志。
蕭華(1916—1985),江西興國人。1930年參加紅軍并加入中國共產(chǎn)黨。曾任第四軍的團政委、總政治部青年部長、少共國際師政委。長征中任第一軍團組織部長、第二師政委。1955年被授予上將軍銜。是中共第八、十一、十二屆中央委員。著有《怎樣進行戰(zhàn)時政治工作》《長征組歌》《鐵流之歌》等。
《長征組歌》完成于1965年。長征時被稱為“紅小鬼”的蕭華,選取了12個最有代表性的典型事件,以意境深刻而又通俗簡練的語言,寫出了由12段詩融合的長征組詩《紅軍不怕遠征難》。同年,北京部隊戰(zhàn)友歌舞團作曲家晨軻、生茂、唐軻、遇秋擇其10首譜成《長征組歌》,由著名指揮家唐江指揮,在北京首演后,毛澤東、周恩來、鄧小平等黨和國家領導人給予了高度評價?!堕L征組歌》全曲由十個樂章組成:①告別②突破封鎖線③遵義會議放光輝④四渡赤水出奇兵⑤飛越大渡河⑥過雪山草地⑦到吳起鎮(zhèn)⑧祝捷⑨報喜⑩大會師。這部大型聲樂作品,采用領唱、重唱、齊唱、合唱及樂隊的表現(xiàn)形成,融匯長征沿途各地民間音樂和工農(nóng)紅軍歌曲而加以發(fā)展,藝術地再現(xiàn)了紅軍長征途中若干重大歷史事件,構成一部宏偉壯麗的英雄史詩,塑造了中國工農(nóng)紅軍的光輝形象,熱情謳歌了中國共產(chǎn)黨和人民軍隊的偉大勝利?!端亩沙嗨銎姹肥情L征組歌中的第四樂章?!哆^雪山草地》是長征組歌中的第六樂章。充饑
皚皚壓黔境
泥氈棄甲
炊斷糧
橫斷山
千錘百煉
qián
hénɡchuījīáichuí
qìzhān一、讀一讀皚皚:茫茫:千錘百煉:調(diào)虎離山:沒有邊際,看不清楚。比喻多次的斗爭和考驗。比喻為了便于乘機行事,想法子引誘有關的人離開原來的地方。二、記一記潔白的樣子,多形容霜雪。四渡赤水出奇兵認真聽課文錄音,識記重點字詞,體會詩歌中蘊含的革命豪情。1.閱讀這首歌詞,找出歌詞的中心句。
《四渡赤水出奇兵》重在講指揮作戰(zhàn)者超人的政治、軍事頭腦,故題目用“出奇兵”,從這里也可以看出是正確的指揮保證了四渡赤水的勝利,所以中心句是“毛主席用兵真如神”。2.你能說說這首歌詞的結(jié)構層次嗎?
《四渡赤水出奇兵》是長征組歌中的第四樂章。歌詞內(nèi)容可分為兩部分。
第一部分():寫紅軍行軍的______和軍民的__________。第二部分():寫紅軍四渡赤水中的戰(zhàn)績,贊揚_________________。(分兩層)1-6行7-18行艱難魚水深情毛主席用兵真如神第一層():描寫紅軍在幾十萬國民黨軍圍、追、堵、截下面臨的艱難處境。第二層():展現(xiàn)紅軍在赤水河流域巧妙調(diào)動敵軍,最終擺脫其圍追堵截而進行的幾次重大戰(zhàn)斗畫面,贊揚毛主席用兵真如神。7-10行11-18行一、研讀文本1.《四渡赤水出奇兵》是通過哪些畫面突出表現(xiàn)“奇”字的?2.從這首歌詞中我們能看出紅軍過赤水時遇到了哪些困難?
3.從這首歌詞中我們可以看出紅軍勝利的原因有哪些?
4.大家都認為歌詞最后一句“毛主席用兵真如神”十分精妙,你能說說原因嗎?
5.找出自己喜歡的詩句,交流體會。1.《四渡赤水出奇兵》是通過哪些畫面突出表現(xiàn)“奇”字的?四渡赤水、飛渡烏江、威逼貴陽、佯攻昆明、巧渡金沙江。2.從這首歌詞中我們能看出紅軍過赤水時遇到了哪些困難?困難有:橫斷山,路難行,天如火,水似銀,敵重兵,壓黔境,以及烏江天險的阻隔。3.從這首歌詞中我們可以看出紅軍勝利的原因有哪些?紅軍戰(zhàn)士的英勇、民眾的熱情支持、毛澤東的用兵如神。4.大家都認為歌詞最后一句“毛主席用兵真如神”十分精妙,你能說說原因嗎?這一句水到渠成、畫龍點睛地盛贊了毛主席用兵如神的軍事藝術。5.找出自己喜歡的詩句,交流體會?!皺M斷山,路難行。天如火,水似銀。”(極寫紅軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)川黔邊境所遇到的嚴酷的自然環(huán)境。)“親人送水來解渴,軍民魚水一家人?!保▽懷赝救嗣袢罕妼まr(nóng)紅軍的支持和擁戴,交代了紅軍四渡赤水、克敵制勝的群眾基礎。)“戰(zhàn)士雙腳走天下,四渡赤水出奇兵。”(突出了四渡赤水河戰(zhàn)役中紅軍巧妙運動、出奇制勝的特點。)二、探究主旨請你結(jié)合對課文的理解,談談本文的主旨。這首歌詞描寫紅軍在路途難行、敵軍重兵圍困下,依靠毛主席的正確指揮,演出了四渡赤水、飛渡烏江、威逼貴陽、佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人驚奇的活劇,徹底擺脫了敵人的圍追堵截,表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在艱難環(huán)境中的革命樂觀主義精神,贊揚了毛主席用兵真如神的軍事藝術。1.試體會下列句子中加點字詞的表達作用。⑴戰(zhàn)士雙腳走天下。⑵四渡赤水出奇兵。⑶烏江天險重飛渡。2.歌詞恰當運用了多種修辭手法,請你任選一種舉例說明并談談其表達作用。···三、品析語言1.試體會下列句子中加點字詞的表達作用。⑴戰(zhàn)士雙腳走天下。
一個“走”字既說明紅軍徒步長征的艱難,又寫出紅軍行動的快捷。⑵四渡赤水出奇兵。
一個“奇”字突出四渡赤水戰(zhàn)役中紅軍巧妙運動,出奇制勝。⑶烏江天險重飛渡。
一個“飛”字寫出紅軍再渡烏江天險的神速。表現(xiàn)了紅軍一往無前的戰(zhàn)斗力?!ぁぁ?.歌詞恰當運用了多種修辭手法,請你任選一種舉例說明并談談其表達作用。
⑴“橫斷山,路難行。天如火,水似銀?!庇帽扔鳌⒖鋸埖男揶o手法。極寫紅軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)川黔邊境所遇到的嚴酷的自然環(huán)境。⑵“親人送水來解渴,軍民魚水一家人?!卑衍娒耜P系比作魚水關系,說明紅軍和人民群眾之間相互依存的深厚情誼。⑶“橫斷山,路難行”,反復吟唱,強調(diào)突出紅軍行軍的艱難。四渡赤水出奇兵敵方:多行不義必自斃紅軍:軍民魚水一家人重兵壓境棄甲丟煙槍出奇兵渡烏江逼昆明襲金沙毛主席用兵真如神過雪山草地1.你能仿照找第一首歌詞中心句的方式找出這首歌詞的中心句嗎?2.你能說說這首歌詞的結(jié)構層次嗎?1.你能仿照找第一首歌詞中心句的方式找出這首歌詞的中心句嗎?
《過雪山草地》講的是樂觀團結(jié)的精神面貌及超人的毅力,所以點明中心的句子是“官兵一致同甘苦,革命理想高于天”。2.你能說說這首歌詞的結(jié)構層次嗎?第一部分(第1—___行),描寫_____________________________。第二部分(第__—12行),描寫紅軍戰(zhàn)天斗地、以野菜充饑的頑強斗志,揭示了_____________________。45紅軍過草地時遇到的極大困難(紅軍官兵力量的源泉)一、研讀文本1.紅軍戰(zhàn)士翻雪山,過草地時遇到了哪些困難?作者用了哪些修辭手法加以渲染?有什么作用?2.為什么說“紅軍都是鋼鐵漢,千錘百煉不怕難”?找出本歌詞的中心句,并體會其含意。3.“雪山低頭迎遠客,草毯泥氈扎營盤。”這兩句的順序能否顛倒?為什么?1.紅軍戰(zhàn)士翻雪山,過草地時遇到了哪些困難?作者用了哪些修辭手法加以渲染?有什么作用?
“雪皚皚……炊斷糧”描寫了紅軍過雪山草地時遇到的極大困難,渲染自然環(huán)境之惡劣,紅軍饑寒交迫、生存危機的嚴重。運用比喻、擬人、對偶等修辭手法,充分表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士大無畏的英雄氣概和高尚的革命情操。2.為什么說“紅軍都是鋼鐵漢,千錘百煉不怕難”?找出本文的中心句,并體會其含意。點明紅軍是由特殊材料鑄成的,他們經(jīng)過了千錘百煉的考驗,從而突出了紅軍敢于戰(zhàn)勝一切困難的英雄氣概?!肮俦恢峦士?,革命理想高于天?!奔t軍戰(zhàn)士為什么“都是鋼鐵漢”?為什么“千錘百煉不怕難”?因為官兵同甘共苦,充滿革命理想,這個中心句點明了紅軍過雪山、穿草地無往而不勝的根本原因。3.“雪山低頭迎遠客,草毯泥氈扎營盤?!边@兩句的順序能否顛倒?為什么?不能。從詩題“過雪山草地”看,“雪山”在前,“草地”在后;從紅軍長征的行動看,也是先過雪山,后過草地。另外,如果顛倒了,也不能押韻。二、探究主旨請你結(jié)合對歌詞的理解,談談本文的主旨。這首歌描寫了紅軍戰(zhàn)士在百困交加的情況下,翻越雪山、穿過草地的驚世壯舉,表現(xiàn)了紅軍的革命樂觀主義精神和堅定的共產(chǎn)主義信念。三、品析語言1.試體會下列句子中加點字詞的表達作用。2.歌詞恰當運用了多種修辭手法,請你任選一種舉出例子,并談談其表達作用。1.試體會下列句子中加點字詞的表達作用。⑴風雨侵衣骨更硬,野菜充饑志越堅。
過雪山草地時天氣變化無常,紅軍戰(zhàn)士穿著單衣,糧袋中已粒米皆無,許多戰(zhàn)士饑寒交迫犧牲在行軍途中,但是,一個“更”字,一個“越”字,再次突出了紅軍“不怕難”的精神。
⑵雪皚皚,野茫茫,高原寒,炊斷糧。
渲染自然環(huán)境之惡劣,紅軍饑寒交迫、生存危機之嚴重?!ぁぁぁぁぁぁぁ?.歌詞恰當運用了多種修辭手法,請你任選一種舉出例子,并談談其表達作用。
⑴“紅軍都是鋼鐵漢,千錘百煉不怕難?!庇每鋸埵址ㄍ怀隽思t軍敢于戰(zhàn)勝一切困難的英雄氣概。
⑵“雪山低頭迎遠客,草毯泥氈扎營盤?!薄暗皖^”“迎”把雪山擬人化,寫出紅軍不畏艱難、豪邁樂觀的氣概和征服雪山的喜悅之情。“毯”“氈”用比喻的修辭手法,精練生動地展現(xiàn)了過草地時艱難困苦的情景,突出了紅軍在惡劣環(huán)境中的革命樂觀主義精神和“不怕難”的鋼鐵意志。
人們說,改革開放是一次新長征,你對這話怎么理解?當前應怎樣發(fā)揚長征精神呢?提示
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