初中物理不用死記硬背教你學習小技巧物理這門學科具有自身的特點，對于其知識點記憶也需要配合這些這點，下面我們談談物理記憶的一些特點。.物理記憶以理解為基礎由于物理知識抽象、簡潔，單從字面上記憶是無效的。實踐證明：只有理解了物理知識，才能有效記憶。不理解的知識是不可能長期儲存在記憶庫中的。如有的學生把v=s/t誤寫成v=t/s，只要我們對照速度的定義便知道哪一個公式有誤。.物理記憶以對知識的系統(tǒng)化為捷徑物理記憶應該突出重點，關鍵點；應該記住具體知識的前提下，把分散的物理知識系統(tǒng)化，形成合理的物理知識結構。結構化的物理知識具有簡化信息，增強知識的操作性和產生新的命題的功能。這種對物理知識的加工和組織，是對記憶的簡化和升華。.物理記憶以表象為載體表象是人們過去已經(jīng)感知的事物在頭腦中留下的痕跡，人們在活動時，痕跡的再現(xiàn)或恢復就成為表象。如，我們要理解G=mg這個公式，就可以借蘋果落地的圖像痕跡為載體加以理解：蘋果有質量，在地球上有重力，蘋果才始終落地。初中物理的記憶通過有上面三個特點，學生在記憶的時候需要了解一下。2013中考物理復習建議黃榮勝省、市骨干教師，市中心組成員，全國初中應用物理知識競賽金牌教練，五獲全國、省、市教學大賽一等獎如何在最后一段時間內對初中物理進行系統(tǒng)的、有效的、針對性強的復習，是擺在廣大考生面前的一道重要命題。筆者在初三從教多年，教過任禾興等多位中考狀元及許多高分考生?，F(xiàn)結合自己的教學經(jīng)驗和所見優(yōu)秀學生的復習方法，給出一些個人建議。一、把握南昌中考命題脈搏南昌市中考題都特別注重考查學生的基礎知識和基本技能。傳統(tǒng)計算題的要求會逐年提高。（一）基礎知識的復習課改將實驗探究提到空前高度，但目前出現(xiàn)的一些問題使得專家們再次提出：''仍須特別注重課本黑體字〃。物理課本黑體字就是我們所說的基礎知識，基礎知識包括物理概念和物理規(guī)律，是解決物理問題的基礎。所以考前必須專門對課本上的每句黑體字一一過關。試題中的各種題型對基礎知識的考試功能不盡相同。例如填空題、選擇題，多是考查學生對基礎知識的識記、理解；對綜合性計算題，學生必須對概念和規(guī)律有較為深刻的理解才能正確解答;而簡答題往往要求學生在對基礎知識理解的前提下，運用精練的物理語言對問題作出正確解答。關于基礎知識，體現(xiàn)在考試中，應該從以下幾個方面入手：必須牢記物理常數(shù)、物理史實；理解物理概念；掌握物理規(guī)律。（二）基本技能的復習基本技能的考查分為兩部分：.基本儀器的考查：這部分主要是考查10種基本儀器。（1）用毫米刻度尺測長度；（2）測量與估測時間；（3）正確使用溫度計；（4）用天平稱物體的質量；（5）彈簧測力的制作與使用；（6）用電流表測電流；（7）用電壓表測電壓；（8）量筒或量杯的使用；（9）電能表的使用；（10）滑動變阻器的使用。對這10種基本儀器的掌握要注意方法，先掌握共性：量程、分度值、校零。再專注個性，一一突破。如電流表的正負接線柱、滑動變阻器的滑片位置。.基本實驗分為四類：測量型、研究型、操作型和探究性。主要考查：（1）知道實驗原理；（2）知道實驗目的；（3）知道實驗時使用的器材，并能正確使用；（4）熟悉實驗步驟；（5）會設計記錄數(shù)據(jù)的表格，并能讀出數(shù)據(jù)和記錄實驗數(shù)據(jù)；（6）能夠分析實驗數(shù)據(jù)，并能得到結論；（7）知道實驗中造成誤差的主要原因及減小誤差的方法；（8）實驗報告的撰寫。（三）計算題去年起提高了計算題的分值，每題8分，兩題共16分。故計算題的難度將有所提高。能量轉換結合效率的計算題年年考，故今年繼續(xù)考查的概率極大，請加強相關練習。計算題要規(guī)范書寫，杜絕出現(xiàn)不寫公式，單位代入不全或過程結果無單位，不換算單位直接代入等。二、自主復習以實驗為主線物理是一門以實驗為基礎的學科。2013年南昌市中考物理試卷第四大題''實驗、探究題〃分值占25分。但在選擇、填空甚至是簡答題中都會出現(xiàn)物理實驗的身影。知識點復習可能不包含實驗內容，但實驗復習一定包含基礎知識。所以自主進行一輪實驗復習很有必要。筆者自創(chuàng)的以實驗為主線的復習方法是：（一）做題；（二）搜集；（三）整理。下面以復習探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗為例做一個簡單介紹。''做題〃也分三步。第一步：隨便找來三道'凸透鏡成像規(guī)律的實驗探究題〃。第二步：仔細做題后認真核對答案。中考答題文字表述不規(guī)范是主要扣分原因之一，所以若和答案表述不一致，一定要仔細思考是否用詞不當或表述不夠準確。第三步：對三道題所涉知識點進行歸納，形成文字筆記。''搜集〃不同于''收集〃，''收集〃缺乏探索的過程。''搜集〃應該是有思考的搜索+收集。將初二新授課及學校第一輪復習時所做過的''凸透鏡成像規(guī)律的實驗探究題〃全部''回看〃，對其中所涉及知識點進行歸納，形成文字筆記。''回看〃的是已經(jīng)做過的題，有三個優(yōu)點。優(yōu)點1：比做新題要節(jié)約時間；優(yōu)點2：可以通過之前的訂正記錄找出以前的弱項；優(yōu)點3：能夠進一步完善''凸透鏡成像規(guī)律的實驗探究題〃的筆記。''整理〃不是單純的羅列該實驗的所有筆記，也分為兩個重要步驟。第一個步驟要思考這些筆記中的關系，形成知識網(wǎng)絡，一旦形成知識網(wǎng)絡，不僅更有益于記住筆記對付試卷中的陳題，而且能有效突破創(chuàng)新題。第二個步驟要和凸透鏡的基礎知識筆記對比、關聯(lián)，從更高的層面來把握凸透鏡成像。三個步驟下來，可以整理出10多條相關筆記，不僅對凸透鏡成像相關實驗題解答基本無憂，還能加深對該部分基礎知識的理解。初中物理電學知識梳理對初中物理知識的學習，在很多學生眼中電學部分的學習最為頭痛。由于這部分內容的容量大、概念多、規(guī)律多、公式多，對于不少學生來講是個難學的部分。但再難的學習內容若我們能夠掌握其中的方法、技巧、要領；注重練習，善于總結，成績的提高也不為難事。一、辨析概念，夯實基礎任何知識的學習掌握都離不開基礎知識。電學部分的基礎知識多、散、要辨析清楚、固記腦中。（一）、關于電路1、串聯(lián)、并聯(lián)初中物理中要求學生掌握最基本的兩種連接方式：串聯(lián)、并聯(lián)。能否正確分析辨別他們對后面內容的學習至關重要。識別電路的類型，可以根據(jù)定義：''逐個順次連接〃為串聯(lián)，各元件''首首相接、尾尾相接〃并列地連在電路的兩點間，（“首〃為電流流入用電器的哪一端，''尾〃指電流流出用電器的那一端）此電路為并聯(lián)電路。2、通路、開路、短路電路中出現(xiàn)的這三種狀態(tài)，其中通路為處處相通的電路，開路為電路中有處斷開的電路，這兩種狀態(tài)易于接受，便于分清。但是學生對于短路的分辨顯得力不從心，不知道何處短路，為什么短路。其實只要注意分析的要點即可辨出何處短路。電流具有走捷徑的特點，捷徑是指這條路徑中電阻很小，小到可以忽略不計、即為空導線，當一根空導線，或開關、或電流表（電阻小到可以認為沒有）與某個用電器并聯(lián)時，電流只走空導線，開關或電流表而不走用電器，使該用電器被短路，從而不能工作。（二）三個重要的物理量-電流、電壓、電阻1、概念辨析電荷的定向移動形成電流，這是電流的形成定義，簡單便于理解；電壓是形成電流的原因，沒有電壓就沒有電流；電阻是指導體對電流的阻礙作用，即阻礙作用越大，電流越小。2、表示符號電流、電壓、電阻三物理量分別用I、U、R表示，而單位表示字母分別為A（安培）、V（伏特）、Q（歐姆）。3、工具的使用電流表是測量電流的工具；電壓表是測量電路兩端電壓的工具；調節(jié)電路中的電流和用電器兩端的電壓，可以使用滑動變阻器。（三）電功（W）、電功率⑺）物理學中電功沒有確切的定義，只是描述性的，當電能轉為其它形式能時，就說做了電功。即電功就表示有多少電能轉化為其它形式的能，如果知道了電功的多少，就知道了消耗多少電能。而用電器單位時間內消耗的電能叫做電功率。電功率的大小不僅取決于消耗電能的多少，也取決于所用的時間的長短。二、理解規(guī)律，把握關鍵（一）三個物理量在串、并聯(lián)電路中的特點在串聯(lián)電路中：電流處處相等；電路兩端的總電壓等于部分電路兩端電壓之和；總電阻等于各導體的電阻之和。在并聯(lián)電路中：干路中電流等于各支路電流之和；各支路兩端的電壓相等；并聯(lián)電路總電阻的倒數(shù)等于各并聯(lián)導體的電阻倒數(shù)之和。（二）歐姆定律一段導體的電流，跟這段導體兩端的電壓成正比，跟這段導體的電阻成反比。這個定律非常重要，一定要加強理解，熟記其使用的條件及注意事項。（三）電功定律某段電路上的電功，跟這段電路兩端的電壓、電路中的電流以及通電的時間成正比。物理學中用電路兩端的電壓U，電路中的電流I，通過的時間t，三者的乘積來計算電功。（四）焦耳定律導體中有電流通過時，導體就要發(fā)熱，此現(xiàn)象稱為電流的熱效應。英國物理學家焦耳經(jīng)過多年的研究，做了大量的實驗，精確地確定了電流產生的熱量與電流、電阻和時間的關系：電流流過某段導體時產生的熱量跟通過這段導體的電流的平方成正比，跟這段導體的電阻成正比，跟通電的時間成正比。三、疏通關系，構建框架在掌握了上述理論知識的基礎上，還要想法疏通各個物理量之間的關系，熟悉各物理量的單位及換算關系，能夠快速選擇相應的計算公式，列式解答。（一）重要的計算公式1、三個物理量的關系公式串聯(lián)時：I=I1=I2；U=U1+U2；R=R1+R2（若有幾個等阻值為R0的電阻串聯(lián)則R=nR0）并聯(lián)時：I=I1+I2；U=U1=U2；1/R=1/R1+1/R2（若有幾個阻值為R0的電阻并聯(lián)則總電阻R=RO/n）2、歐姆定律：I=U/R10此公式中只有電流、電壓、電阻三個物理量，但它的作用非常重要。在使用公式時要注意：①三個物理量都要針對同一段導體，或同一個電路而言；②三個物理量的單位都要使用國際單位，即分別為A、V、Q③已知其中的任意兩個量都可以求出第三個量。3、電功公式：W=Uit；電功率公式：P=UI電功、電功率這兩個物理量的計算由于歐姆定律及其變形公式的影響，使計算電功率公式特別多，在選擇使用時很難選擇，所以要注意選取的技巧和方法，要求的問題所在電路為串聯(lián)時：電功選用公式：W=l2Rt，電功率選用P=I2R；而當要求所在的電路為并聯(lián)時，則分別選用W=U2/R.t，P=U2/R，這樣的選擇都利用了所在電路的特點（電流相等或電壓相等）加快解題。4、焦耳定律：Q=l2Rt焦耳定律的公式與電功公式的形式基本一樣，使用時同樣要注意公式的選擇問題，當所求問題的電路為純電阻（除了電能轉化為內能外，別無其他形式的能產生）電路時，幾個公式可以任意選取；若不是純電阻電路只可使用公式Q=l2Rt不然的話計算有誤。（二）單位的換算11單位換算的前提條件有兩個：一是記住每個物理量的單位及表示符號；二是要牢記各單位之間的換算進率。其中電流、電壓、電阻這三個物理量的單位較多，注意每個物理量的任何兩個相鄰的單位間的換算進率都為1000。還要注意一點，由于歐姆定律及其變形公式的影響，電功、電功率，焦耳定律的公式較多，產生的單位同樣很多，使用時各物理量均使用國際單位。四、善于總結，歸納要領下面的這些要領非常重要。（一）串、并聯(lián)電路的識別上面已經(jīng)提到區(qū)別它們的方法，在做題中要選取適當?shù)姆椒?，迅速作出判斷。（二）短路的辨別把握短路現(xiàn)象的真正含義一電流不經(jīng)過用電器回到電源的負極。注意電流的特性一電流走捷徑。當在電路中發(fā)現(xiàn)有空導線，開關或電流表等元件與用電器并聯(lián)時，相應的用電器被短路不工作。12（三）串、并聯(lián)電路中的三個物理量的關系兩種電路中的三個物理量的大小關系，前面已說得較為詳細，但這一點要特別重視，牢記串聯(lián)時電流相等，并聯(lián)時電壓相等，這一點解題時作用特別大。（四）關于解題時公式的選擇由于電功、電功率、焦耳定律的計算公式較多，選取的公式不同，計算的難易就不一樣，公式選擇要注意技巧，串聯(lián)時常選電流相等的公式，如W=l2Rt，P=I2R，Q=l2Rt并聯(lián)時，常選電壓相等的公式，如W=U2/R.t,P=U2/R，Q=U2/R.t這樣解題時思維清晰解題迅速。13操作性最強的學習方法利害關系：在學習過程中，良好的學習方法和技巧，能夠保證每一分付出都能取得最大程度的收獲；而不好的學習方法，會導致花費了大量的時間和精力，卻得不到預期的效果，考試成績必然大打折扣。三點聲明：第一、學習方法不是萬能的，學習中，最寶貴的品質永遠是勤奮；第二、事半功倍是不可能的，學習中，永遠也不要奢望不勞而獲；第三、良好的學習方法，能夠保證你的付出取得最大限度的收獲；知識是有限的要想做好學習這件事情，首先要對它有正確的認識：一個學期，一門課程，要求學生通過學習掌握的、考試考察的知識是有限的。14學習是簡單的學習是一件簡單的事情，只需要通過課堂上和課堂下的付出，做到兩點：一是沒有遺漏，即知識點沒有遺漏、習題類型沒有遺漏；二是真正掌握，即需要記憶的知識點都記住了、做過的題目考試的時候肯定能做對。①筆記紙一輕松做到?jīng)]有遺漏做到知識點和習題類型沒有遺漏，最好的辦法就是把他們集中起來，按照一定的順序和思路存放，其載體一要滿足內容的不斷補充，二要方便查閱。筆記紙是最合適的工具，構造：普通的活頁紙背面左側邊緣布了一個帶拉手的雙面膠條。通過簡單操作，即可粘貼到書縫中，相當于給書加了一頁。筆記紙的使用要掌握以下技巧：1、建目錄。一本教材大約包含十章左右，每章少則幾頁，多則十幾頁，包含著若干個大標題，而每個大標題又包含若干個小標題，每個小標題又包含著若干個知識點。第一遍通讀的時候，按照章節(jié)，把標題和知識點摘錄出來，寫入筆記紙，粘到章節(jié)的前面。編這樣一個目錄，所有東西就一目了然，不僅能夠找到所有的知識點，更幫助你清楚的認15識知識間的關系，保證你在知識的海洋中永遠不會迷失方向。2、勤總結。把每章的重點、難點、常考題型等，全部按照一定順序記錄到筆記紙上，粘到對應章節(jié)中間。在讀書時，要對每個段落進行標記，比如''已經(jīng)理解，不用再看〃、'、此題簡單、不用再做〃等等，這樣，復習的時候，目標明確，避免胡子眉毛一把抓，避免了時間的浪費，自然提高了效率。3、大盤點。建目錄是對每一章的盤點，大盤點則是當學完多章或者整本書的時候，對整本書進行的盤點，以明確各章在整本書中的位置和解決針對多章知識點的綜合應用的題目。此外，還要把各章中相同或相近的內容進行橫向盤點，比如把數(shù)學的公式、定理、公理等分別盤點一次，這樣能夠方便理解和記憶，是很有用處的。記錄這些內容的筆記紙，要粘在教材的目錄位置，使方便查閱。4、常補充。把課堂上老師補充的內容、自己做題時發(fā)現(xiàn)的新知識點、新的題型、解題心得等補充到相應章節(jié)處，不斷的充實和完善自己的知識庫。16通過以上的付出，能夠做到對所學課程的所有知識都有清晰的認識，不僅能夠認識每一個知識點，還能認識到知識點間的關系，能夠綜合運用多個知識點解題，解題的時候，知道此題是什么類型，考察的是哪個或哪幾個知識點，在教材中的什么位置，自己是否掌握等等，真正做到?jīng)]有遺漏。②!檢本一輕松做到真正掌握做到真正掌握，保證需要記憶的知識點都記住了、做過的題目考試的時候肯定能做對，最好的辦法不是多記幾次、多做幾遍，而是在考試之前，先自己考自己，確認自己的學習成果。自檢本是最合適的工具，構造：每本若干組，每組三頁，第一頁為普通紙，第二、三頁為無碳復寫紙。抄寫題目用復寫模式，墊板放在第三頁后，在第一頁書寫后，第二、三頁也會有題目；寫答案、解題思路和答題用非復寫模式，把墊板依次放在第一、二、三頁后，書寫內容互不影響。自檢本的使用要掌握以下技巧：1、自檢知識點記憶成果。自己動手，把每個知識點都變成考題，逐個檢查自己的掌握情況。舉例說，當你記憶單詞時，復寫模式下，把中文寫在第一頁，然后在非復寫模式下，把英文抄在中文的后面。記憶過程中和過后，對照第二頁，在草稿紙上默寫，完畢后與第一頁的答案對照，并在17第二頁上標記，對的打/錯的打X,不太熟練的打△，下次記憶時，只針對打X和△的，如此反復，直到全部搞定為止。這樣做的好處，一是避免在已經(jīng)會的知識上面浪費時間，二是找到不會的知識，重點解決。2、錯題、典型考題自檢。針對自己在以前考試中做錯的題、典型考題和自己認為掌握的不好的考題，復寫模式下，在第一頁書寫題目，在非復寫模式下，在第一頁寫正確答案，在第二頁寫錯誤答案及原因分析，練習之后，參看第三頁的題目，在草稿紙上解答，完畢后與第一、二頁兩種對、錯答案對照，明確自己的效果，并在第三頁題目下方標記，寫上如'、完全會了，不用再答〃、“X月X日做了一遍，不熟，仍需再做〃、'、仍然不會、重點學習〃等等，如此反復，直到全部搞定為止。通過以上的付出，能夠明確自己哪些已經(jīng)掌握了，不用在上面浪費時間和精力了；哪些沒有掌握，需要繼續(xù)攻克。這樣，學習才有效率，成績才會逐步提高。學習小技巧181、同學間互相借閱帶筆記紙的教材和自檢本，取長補短，共同提高。2、要準備兩種不同顏色的筆，在書上和筆記紙上面寫字，要用紅筆，使自己的筆記更加醒目，查閱起來效果更好。3、動眼即動筆，面前始終有一疊草稿紙是一個很好的習慣，大腦中在同一時間能夠容納的東西是很少的，只看不動手，很快就會忘記。4、把自檢本和練習冊上的習題類型等內容摘要到筆記紙上，粘入教材內，能夠做到知識點和習題全盤掌握，做到''學〃、''習〃兼顧。5、親自總結。每個人思考、理解和記憶的方式等都不盡相同，必須親自總結知識，按照自己的方式把知識放到腦子里。6、親自做題，只有這樣，才能發(fā)現(xiàn)問題，看別人演算十遍不如自己親自做一遍的效果好。192015新初三物理如何輕松拿滿分2014-08-27分類：學法課堂作者：liuxinyuan2012閱讀：2109月1日，又迎來了2014-2015新學年的開學，首先預祝同學們學習成績穩(wěn)步提升，在這里對新學年的學習規(guī)劃，給同學們一些建議，也希望同學們早計劃、早準備，有方法。6月份北京市中考物理試題，會指導著9月份開學后的學習方向，從試卷題型的難度、變化來決定我們需要拔高或彌補的地方。2013年北京市中考物理平均分為75.6分，2014年為86.07分，直觀的看到難度下降了，同時錄取分數(shù)提高了，人大附中統(tǒng)招分數(shù)線為554分，比去年提高13分：四中統(tǒng)招分數(shù)線為555分，比去年提高15分。初中物理考試的難主要有三方面：計算難，實驗難，概念難。計算難體現(xiàn)在單選最后兩道、填空最后兩道、最后兩道綜合題中的分析和計算；20實驗難體現(xiàn)在測量并推導表達式、證明、證偽、探究實驗；概念難體現(xiàn)在多選題，每一句話都需要反復斟酌，對照概念、實驗原理來判斷正誤。中考試題的難度也主要從這三方面來控制。2014年試題直接從數(shù)學計算的角度降低了難度，比如單選、填空最后一道和力學綜合題的數(shù)學計算過程都明顯減少。但這不意味著試題難度下降，如果我們把難度分為物理難度和數(shù)學難度，根據(jù)北京市中考考試說明的要求，試題會更加體現(xiàn)同學們的物理思維解決問題的能力，所以未來趨勢是會在物理難度上有所變化，也就是更加聯(lián)系實際。在聯(lián)系實際方面，2014年從一模、二模起，電學綜合題就與生活接軌，考察到生活用電器，電飯鍋、電熱水器等等。更加重視物理思維的建立和生活中物理原理的分析。新學年上